1. 關於班級布置，最好有圖片.~~~~~
去網址大全 圖片收瑣 找一下吧！ 很全的
2. 開學典禮活動策劃方案（精選7篇）
馬上就要開學了，開學典禮可不能少，但是該怎麼樣舉辦好開學典禮呢？我們需要提前制定好策劃方案。為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是我整理的「開學典禮活動策劃方案（精選7篇）」，僅供參考。
一.活動背景：
大一新同學帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到湖北大學知行學院這個團結友愛的大家庭中，他們在軍訓中充分發揚了「特別能吃苦、特別能戰斗」的精神和團結互助、吃苦耐勞的優良作風。為了歡迎20xx級新同學加入湖北大學知行學院的隊伍，在各領導老師以及廣大同學的支持下，隆重舉辦此屆「迎新晚會及開學典禮」。
二.活動意義及目的：
知行學院通過舉辦本場迎新文藝晚會，讓全院師生共聚一堂，增進彼此感情，同時特別表達對20xx級新同學的關心與期望。也為他們的大學生活開啟一片嶄新的樂章。同時用火熱的青春點燃濃厚的校園藝術文化氛圍，通過表演達到人與人之間的交流與溝通，增進彼此間的了解和友誼，展現當代大學生的風采，激發新生對學校和學院的自豪感，且通過這次活動，讓同學們認識更多的朋友，加快適應大學生活的速度。
三.活動主題：
我與祖國共奮進
四.活動時間：
20xx年x月xx日晚19：00
五.活動地點：
足球場
六.活動對象：
全院師生，主要是大一新生
七.活動主辦單位：
院學工處 院團委
活動協辦單位：xx
院學生會 院廣播台 院青年志願者協會
八.總負責人：
院團委老師
九.活動形式及內容：
各系的節目不限，形式不限，以歌舞為主，內容盡量貼近主題。所有節目需提前綵排，最後經過審查之後，合格的節目方可在這台文藝晚會上表演。節目演出次序由晚會策劃組決定。
十.活動具體流程：
見附一、附二、附三、附四、附五
我院將迎來大一新生，我們要切實做好新生的迎接工作，使新生能夠對我院的實際情況，學院各專業有進一步的了解，盡早的融入大學生活。更快地了解、適應大學的學習、生活和工作，因此學院分團委特製定此開學典禮工作計劃，具體工作安排如下：
一、 前期工作策劃籌備
1、 聯系學院領導，各專業指導老師蒞臨開學典禮大會現場；
2、 迎新時確定主持人一名、新生代表一名、老生代表一名出席開學典禮；
3、 開學典禮時間：（待定）
4、 開學典禮場地（學院小劇場）的預借；
5、 開學典禮參與人員：學院紅院長、學院各系主任、學辦老師和輔導員、15全體新生；
6、 製作橫幅一張、議程PPT、介紹視頻；
7、 開學典禮場地布置；
（以上工作由學院學生會與青年志願者中心負責統籌安排）
二、 具體議程安排
典禮時間：（待定）
典禮地點：學院小劇場主持人：（待定）
1、 介紹參加開學典禮的領導和老師（學院院長、學院各系主任、學辦老師和輔導員）
2、 觀看學院視頻介紹
3、 請閻院長介紹我院總體概況
4、 請學院各專業指導老師介紹各專業情況（人物形象設計、健康美容系、環藝設計系、數字藝術系、管理系、外語系、服裝設計系）
5、 請老生代表xx級xx同學發言
6、 請15級新生代表xx同學發言
7、 開學典禮結束
三、 經費預算
橫幅製作一張：50元
文化用品：請柬製作 膠布繩子（學院辦公室）
礦泉水：15瓶 15元
其他費用100 總計165元
學校定於20xx年x月30日舉行「xx大學20xx級新生開學典禮」、「xx大學新生第一堂黨課」。現將有關事宜通知如下：
一、時間及地點
時間：20xx年x月30日（周四）上午9：00
地點：主會場（學生會堂大廳）及各個分會場
二、參加人員
1、學校黨政領導
2、校學生工作指導委員會組成單位領導
3、各學院、研究院黨政領導、20xx級輔導員
4、全體20xx級本科、研究生新生
三、注意事項
1、各學院、研究院黨政領導、20xx級輔導員與學院、研究院新生在同一會場參加典禮。
2、經濟學院、信息學院、材料科學與工程學院新生在主會場（學生會堂大廳）參加典禮，請學院輔導員帶隊，於8：20以前統一組織學生入場，並到指定位置就座。
3、在各個分會場參加典禮的新生，請學院、研究院於8：20以前統一組織學生入場，按照指定位置就坐。
4、開學典禮結束後，即進行「xx大學20xx級新生第一堂黨課」。
5、請參加典禮的人員務必遵守紀律，不要大聲喧嘩，並將手機置於靜音狀態。
活動主題：
新學年，做最美的自己！
活動目的：
激勵全體師生以新的面貌積極飽滿的工作和學習熱情投入新學期的工作和學習中，爭取在新的學期取得更大成績。
活動時間：
x月xx日上午8：00
活動地點：
學校操場
參加人員：
全體教師、二至六年級學生
工作人員：
電子屏：xxx
音響、話筒：xxx
場地劃分和布置：體育組、總務處
獎品准備和主持：xx
活動流程：
一、升旗儀式
二、給優秀班集體頒獎
三、校長致辭《爭做最美三小人》
四、我的新學期寄語：
主持人現場隨機采訪10位學生、6位老師，每人說一句話送給新學期的自己，可以結合自身的實際情況從工作、學習、品德、勞動、運動、閱讀等方面來說。
獎品：每人獎勵一本課外書籍。
五、溫馨提示：
1.德育處、總務處相關工作人員、年級主任、班主任7：50到校，各班主任7：50將學生有序帶到操場按指定位置站好隊。
2.班主任強調全體學生活動當天穿校服，少先隊員戴紅領巾。
一、活動意義：
開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標志著新學年生活的開始，舉行開學典禮旨在增強師生責任感和使命感，明確學生新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。並以此激勵全校師生振奮精神、銳意進取，以良好的精神風貌投入新學期的工作和學習。
二、活動時間：
x月x日上午7：30——9：20
三、活動地點：
廣場
四、參加人員：
全體師生
五、活動要求：
1、少先隊負責開學典禮的統籌安排，制定活動方案，組織活動實施；
2、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律穿校服；
3、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。班主任在會前強調本班隊伍集合能夠達到快、靜、齊，加強本班在開學典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等教育。要求學生精神面貌好，隊禮標准、唱國歌時聲音洪亮、豪邁而富有激情。
六、准備工作：
1、活動主持：
整個活動的主持：
升旗儀式的主持：
個性展示的主持：
2、負責歡迎牌、新國旗的布置與更換；（總務處）
3、禮儀隊7：20分前到校，站在門口迎接師生回校。
4、x月xx號下午，宣傳科組寫好並貼好橫幅；
5、x月xx號下午2：30，各班班主任向少先隊推薦參加開學典禮才藝展示的學生，並通知他們4：00到星光廣場進行綵排；（班主任）
6、x月x日早上8：30前各班擺放好本班學生參加開學典禮坐的小凳子；
七、活動要求：
1、教師、學生情緒飽滿、精神抖擻，掌聲整齊熱烈，歌聲嘹亮。
2、學生按班級依次入場，遵守會議紀律。正副班主任在學生隊伍後面，管理好本班紀律。
3、典禮結束後，有秩序按要求退場。
一、開學典禮時間
20xx年x月xx日下午18：50分-21：00分
二、相關要求
1、所有同學不帶凳子18：30分開始集合，19：00分正式開始。
①2月12日（星期日）進場安排：體育館集合時間為晚上18點30—18點50分，各年級進場時間：
高二年級、高一年級、高三年級在xx號下午18：30開始進場；
初一年級、初二年級、初三年級（含新疆預科班）在12號下午18點40分開始進場；為避免學生進場混亂，各班級務必按照以上安排的時間節點完成進場，先統一到班集中，清點人數，再由班主任帶到現場，沒有輪到進場的年級學生在課室自習，不得提前進入體育館二、三樓。學生安排好後由班主任到年級主任處簽名確認本班學生出勤情況。
②開學典禮統一穿著校服。做好學生領獎的禮儀教育，走上紅地毯要抬頭挺胸微笑校服穿著整潔，上台學生雙手領好獎說聲「謝謝」再轉過身拍照時台下觀眾開始鼓掌。
2、班主任再次落實領獎學生的批次，開學典禮正式開始前的前5批同學先到檢錄處檢錄，並告知領獎學生要提前5個批次到檢錄組檢錄，即第一批上台後，則第六批同學就要到後場檢錄，以此類推。每班指定一名同學坐在本班隊伍最後提醒叫號，班主任、年級主任和幹事在本班或年級隊伍後面。要領獎的同學盡量坐在本班隊伍後部。按箭頭指引上台領獎。檢錄處：體育館一樓乒乓球區。
3、每個年級的（1）班指定2個勤快的學生到體育館一樓乒乓球區找王秀娟老師負責各年級的催場。
4、完善開學典禮的後續工作，舉辦以「我心飛翔」為主題的班級黑板報比賽，內容緊扣學生對自己當下、未來的.學習生活的計劃和目標，此次黑板報的評比結束時間為開學典禮的最後結束時間。可把優秀學生作品張貼在後黑板上。
完成時間：x月xx。檢查時間：x月xx日。
5、高中三個年級分別邀請獲得興獎學金一等獎的家長和學生共同上台領獎，每個年級指定一名家長發表1分鍾感言。
6、開學典禮結束，先回班集中，初中年級開學教育，9：30回宿舍整理內務；高中年級晚自習，正常下課。
三、頒獎嘉賓
學校管理人員、特級教師、20xx學年度考核優秀的教師分三個批次在主席台頒獎
四、場地安排
1、開學典禮位置分布平面圖（附後），地點：體育館
2、場地布置（由場地組負責）：
3、主席台：1個主持台，前擺鮮花籃，桌凳共22套，桌鋪紅布，上擺22支飲用水；主席台後部擺放6套學生桌椅。
舞台：做好衛生；會場紅地毯（100米），按體育館二樓分布圖鋪設好。
五、開學典禮流程
（一）x主任主持
1、宣布「20xx-20xx學年第二學期開學典禮暨『xx獎』頒獎大會」開始
2、介紹主席台領導與嘉賓
3、全體起立，奏國歌
（二）x主任主持
1、x校長宣讀xx中學首屆十佳教師表彰決定
2、x校長給xx中學首屆十佳教師頒獎
（三）姜校長主持
1、x校長宣讀20xx-20xx學年度第二學期學生表彰決定
2、x校長宣讀20xx-20xx學年第二學期「xx獎」獲獎名單並請第一批頒獎嘉賓頒獎
（頒獎嘉賓：xx）
3、學生家長代表講話
4、xx公司領導講話
（歡送領導、嘉賓，第一階段結束）
（四）x校長主持
1、宣讀20xx-20xx學年第二學期獲獎名單並頒獎，頒獎獎項為：三好學生、期末單科一等獎、期末總分一等獎，其餘獎項由各年級發放。頒獎嘉賓由xx公司領導、校長室、管理人員、特級教師、首屆xx十佳教師、年度考核優秀教師組成。
①第一階段結束馬上請第二批頒獎嘉賓：xxx（從第8批始到第32批結束）。
②第三批頒獎嘉賓：xxx（從第33批始到第50批結束）。
2、x校長致辭
一、活動目的
1、通過創新開學典禮的形式，以學生喜聞樂見的形式，讓學生成為開學典禮的真正主人，激發學生主人翁意識，達到寓教於樂的目的，讓學生在輕松的氛圍中提高了自我教育的能力。
2、借用「春天」的寓意，讓開學典禮成為大家的，屬於全體師生的，激起全體師生走進春天的激情和新學期的責任意識，增加實效性。
二、活動主題：
相約春天，一起綻放
三、活動時間：
20xx年x月xx日上午8：00
四、活動地點：
學校操場
五、參加對象：
全體師生
六、活動議程：
序曲：小合唱（負責人：x）
升旗儀式（負責人：x）
1、快板《八禮四儀》（負責人：x）
2、六年級代表送祝福（負責人：x）
七、活動准備
1、攝像：xx
2、拍照、活動報道：xx
3、音響：xx
4、場地安排：體育組
5、橫幅布置：xx
6、集會安全保障：xx
3. 我們布置班級，有沒有什麼很創意的點子六年級的哦~
你好
一、教室環境布置設計原則：
(
一
)
、教育性：
春風化雨、
潛移默化之功能，
有賴於富有教育意味的教室布置，
減少傳統口號性、
教條性的
標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提升。如
:
初中生正
是處於如火如
荼准備中考的階段
,
此時教室布置可貼一些激勵性的標語
,
譬如
:
努力！
努力！
再努
力！成功的
坦途已離我不遠了！等等
,
來勉勵學生。
(
二
)
、實用性：略
三）安全性
略
(
四
)
、整體性與美觀性：
有人以教室布置琳琅滿目，五花八門
,
熱鬧繽紛為理想。其實如此不但不美，反
而令人眼花撩
亂，不知該注視何者才是。因此
,
用來布置教室的色彩不可太多
,
且要講究色彩間
的諧和性
,
更
重要的是暖色系的比重
(
如紅色
)
不可占的太多
,
以免學生進到教室
,
便有躁鬱不
安的感受。
(
五
)
、創造性與生動性：
創造力的培養是現代教育的目標之一，
教室布置的設計即應提學生有創造思考的
天空。因此
教室中必須保留一塊可供學生自由揮灑的角落
,
如塗鴉區
-
放置一白板在教室後
面
,
和幾只彩
筆
,
供學生任意彩繪圖案
;
心得感想區
:
供學生把當天所學的心得與感想寫出來和
同學分享。
(
六
)
、經濟性：
教室布置由於要經常更換，
所需材料和經費自應考去其經濟性，
原則上以廢物利
用或社區資
源，
由師生共同設計，
減少成品購置，
以達經濟實用之效果。
如用不完的牆報紙
乎和圖畫紙
等可統一收藏
,
當下次要再重新布置教室時
,
便可再拿出來使用。
二、教室布置的氣氛營造原則
(
一
)
、人性化教育：
視人如人，
重視人的生存價值，
使人過一種有人味的生活，
才識導引教育走上人
性化的教育
，
基於以上所提之人性化理念，
必須建立以學生需要為基礎的教室氣氛，
尊重學
生文化。例
如：
教室里張貼作品，
不只是好學生作品，
中下學生的作品也應張貼，
人人都受
尊重，都獲
得鼓勵。
(
二
)
、良好的教室互動：
注意師生及學生間的互動，避免一張嘴，一支筆，一本書的個人秀教學型態。
一、教室的布置方案
(
一
)
、單元重點
:
以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來
,
讓學生在學習
時
,
能有要點
可循
,
即使老師沒有再班上授課時
,
學生仍然能依此布置的提示
,
自動學習。
(
二
)
、作品展示
:
將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品
,
陳列於此。
(
三
)
、公布欄
:
將每天的注意事項
,
叮囑同學完成的事項
,
以和緩非命令式的表達方
式條列於上
。如明天換季
,
記得把你們美美帥帥的冬季校服穿過來。
(
四
)
、榮譽榜
:
將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現
,
明白地公告於此榜。
(
五
)
、新聞焦點
:
將最近熱門的時勢新聞張貼於上
,
供同學閱覽。
(
六
)
、生活點滴
:
供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見
寫出來和同
學分享與討論。
(
七
)
、
圖書設置
:
放一些與教材相關的讀物供求知慾強的同學
,
對課堂上所學的東
西有更廣更
深的了解。
（八）
：
在教室中，
我們最常用的型式不外是文字類的裝飾居多，
因為在教室中
牆壁的空間
其實滿多的，
可以多加利用。
例如：
我們可以在以黑板為中心的四周牆壁上貼如：
靜、競、
凈等的標語來勉勵同學，或是貼一些日常應遵守之事，如：班規，生活守則等，
像是
「
飯前
洗手，飯後漱口
」
等標語，如此，則可讓同學對這些基本的守則有更深的印象。
在兩旁的柱
子上，因為空間較狹小，所以可貼長條的標語，像是青年守則中的
「
有恆為成功
之本
」
之類
的標語。再來就是後面的布告欄，老師可自己去找一些從報章雜志上的好文章，
剪下來貼在
後面讓同學去細細品味，
但最好能每星期更換，
以免同學失去新鮮感，
老師也可
將同學的作
業或作品放在布告欄上以使讓同學去欣賞，
刺激思考活動，
甚至可提供一塊自由
區讓學生自
由去創作，發揮其想像力順便也可美化班級。
九）
裝飾類：
在教室里，
老師可激發同學的創造力想想如去裝飾整個班級，
如在
教室放一些
盆栽，
或是在四周放上美勞、
美術作品，
或是做一些花邊放在教室的四周美化環
境，如此一
來，
同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，
而且整間教室看起來也會比較有生
氣，不會使
同學感到單調、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動照
片、班級信
箱、榮譽欄、獎勵欄等等。
(
一
)
、在教室的布置里，呈現的方式仍停留於平面資料為主的張貼，如貼單調的
生活公約
條文、
或不加修飾的文字資料，
如此則不易引起學生的注意力和興趣去接觸。
因
此如何使教
室布置生活化、
生動化，
則立體裝飾的配合是很重要的。
像是擺設或懸掛實物類，
平面圖表
或文字資料都可立體設計，變化造形，讓學生發揮創意。又如：在教室中，假如
有各種競賽
的圖表，
老師可用實物，
如玩偶或貼紙，
收在上頭，
如此圖表的呈現也就不會太
過單調，另
外，
貼在後面布告欄的文章可多加修飾，
如裝重點部分用彩色筆或熒光筆加以強
調，或是在
旁設計一個感想或意見欄，
供大家發表感想與意見，
使文章不單單呈現而已，
而
是能和同學
產生互動，
在裝飾方面，
老師和同學習慣只用平面畫畫的方式，
其實可以朝立體
設計變化來
呈現，如可以叫同學折紙鶴、青蛙放在上面裝飾等，都是不錯的構想。
靜態與動態：
一般來說，
教室里的布置都是靜態的平面展示為主，
如在牆壁上貼
文章供同學
去閱讀，
但這種平面展示有時則過於平淡乏味，
因此在布置時，
老師可要求學生
用立體的方
式去布置，
或可變換位置的動態情境，
讓布置能和學生產生互動。
如可設立意見
欄供同學發
表意見，
如此可做到學能閱讀並發表心得看法，
引起學生不同反應，
達到互動的
原則，使布
置的束西不再只單方面的呈現而已，真正達到布置的效果。
(
一
)
、搜集：教室布置通常需要許多資源，因此老師可叫同學分組去搜集，這也
是一種機會
教育，
讓同學去想想有平么可以利用，
其實教室布置不一定就是要花大錢，
事實
上資源都是
唾手可得的，
甚至有些還可以廢物利用，
例如：
可用保特瓶或廢紙等，
來做裝飾，
既有創意
，又環保，說實在的，只要有心，搜集絕不成問題。
(
二
)
、自製：有些布置資源可購買材料或廢物利用，由師生共同製作，但最好教
室布置的工
作由同學自己親自動手做，一方面提供學生做中學的機會，可培養藝術的氣息，
了解團體合
作，懂得善用資源等，而且同學對其所做的束西會更加愛惜，可增進學生在德、
美、群育等
方面；
另一方面，
可更配合教學實際需要不致浪費，
但是會比較浪費時間與精力。
然而在教
育的意義及效果上，絕對是最多的。
一．師生共同參與：
一間教室的基本成員是由老師
+
學生，因此教室布置的活動最好應由師生共同一
起設計製作，
但主角為學生，
老師可從旁輔助，
如此一來，
學生和老師會更加容易遏立互信的
橋梁，關系
會加密切。
在進行的過程中，
學生或許會多多少少遭遇挫折失敗，
但這些都無傷
大雅，因為
最後他們一定會享用到成功的果實。
在布置的過程中，
同學可以從做中學並體認
到從失敗中
如何再站起來，
這些是從課本中所不易學到的智能，
這也是屬於教育重要的一環。
二．多元的教育功能：
教室情境布置的多元化教育功能能提供一個像家一般溫馨的地方，
並能提供社會
一般豐富資
源，
而且又提供教師教學及學生學習有力的輔助效能，
因此教室的功能可說是多
樣化，所以
教室要一改過去單調乏味及內容固定的布置方式，
應該要有所創新。
每個班因成
員的不同，
因此各有各的特色，
在教室布置時，
老師可要學生發揮其所學搭配創意來創作屬
於自己特色
的教室布置來和其它班有著顯著不同。
如此，
既可加強班上的凝聚力，
而且對學
習有相當程
度的幫助，使教室成為師生互動的共做、共學、共享、共賞的生動教室，這樣教
室布置就可
算是相當成功了。