順義九中校服

㈠ 十佳學生推薦表主要事跡怎麼寫

密雲二中的鄧可明白，「德」是衡量一個人、尤其是新時代青年人的重要標准，沒有社會主義祖國就沒有今天的一切。已滿十七歲的她，「社會責任感」在心中已經紮根。她在學校嚴於律己，團結同學，處處以集體利益為重；在家裡自主獨立，不讓父母費心，在「非典」期間，主動幫父母分憂；在公共場所做知法、守法、遵守道德規范的公民。她認為這些不應該是一種任務，而是一種自覺，一種自覺的責任感。她積極參加業余黨校的學習，並已經准備向黨組織遞交入黨申請書。她心中做人的准繩恆在，決心盡最大的努力一步一步向完善的人格靠近。
鄧可在密雲二中學習，成績在年級里名列前茅。2002年12月份曾赴京參加北京市中學生英語知識能力競賽，獲市級二等獎。身為一名高三學生，她深刻地領悟到，沒有良好的學習習慣，智商再高也是無濟於事。而良好的意志品質則是養成良好學習習慣的基石。她時刻努力培養自己良好的意志品質，在摸索中尋求進步。當代高中生應具備綜合素質，僅滿足於「德、智、體」的發展是遠遠不夠的。美，幾乎成了現代人生活中不可或缺的一部分，她也在自己的生活里不停地發現美，追求美，創造美，十七歲的她已有十餘年的琴齡，四歲半開始學琴至今，現已達到中央音樂學院鋼琴八級水平，並多次在市、縣藝術節比賽中獲獎。長期與音樂的親密接觸，使她較常人擁有更加縝密、獨到的思維方式。她說，做人也要像按鍵一樣扎扎實實。
一步步走來，使她連年被評為校三好生、優秀團幹部，曾被授予「北京市紅領巾獎章」，四次被評為縣百優生。但她深知，成績只屬於過去。做一個絕對出色的人是她始終的座右銘。
「只博不精，其為雜。只精不博，其為陋。」許冰覺得德才兼備才是十佳中學生應有的素質。
許冰，北京市第五中學高二年級的一名普通學生，然而，他卻有著一個不普通的追求，那就是夢想著掀起一場新型電腦的「風暴」，他創新發明的「Tide-E2（浪潮－E2）」投影式電腦就是這「風暴」的源頭。許冰有一個堅定的信念，就是要將自己學到的知識，盡早地應用於實踐。正是由於這個信念，激勵著他努力學習，不斷實踐和創新，在專家、老師和同學們的指導和幫助下，最終設計出了他想像中的投影式電腦「Tide-E2（浪潮－E2）」。
2000年初，一個偶然的機會，父親的一台電腦和一個投影儀誘發了他設計「投影式電腦」的創意。從那時起他便聯合三名大學生一起，利用業余時間開始了他的設計工作。2001年10月15日，他第一次帶著自己夢想中的作品，參加了北京市第五中學組織的答辯會，正是這次答辯會，才讓他有機會向大家介紹自己的作品。那時的作品還僅僅是幾張文稿和幾張圖紙及一個簡陋的模型。老師和同學們看到他的作品後，給予了很高的評價，同時提出了很多改進的建議。
從此之後，他便對這項設計產生了更加濃厚的興趣，同時也激起了同學們對該作品的興趣。為了讓許冰能設計出更好的作品，他們自發地成立了「投影式電腦」智慧團，為其出謀劃策。在老師和同學們的幫助下，他不斷地創新設計，多少次構想、多少個模式、多少回失敗、多少遍完善，他自己也數不清了。
在2003年「聯想1+1第23屆北京青少年科技創新大賽」和「第18屆全國青少年科技創新大賽」上，他的創新設計得到了專家、評委的認可，一舉獲得「聯想1+1第23屆北京青少年科技創新大賽一等獎」、「聯想1+1科技創新二等獎」、「第18屆全國青少年科技創新大賽優秀項目二等獎」、「中國科學技術館發展基金第五屆新苗獎」等多項殊榮。
許冰體會到把理想變成現實是何等的艱難，而當一個難關被拿下的時候，也許就是他最幸福的時刻。
張文承：正常孩子眼裡的英雄
張文承是豐台東高地一中高一（2）班學生。張文承可以說是隨著苦難來到這個世界上的，先天性白內障使他無法像正常的孩子一樣去捕捉大自然中絢麗的色彩，他本應該進入殘疾人學校學習盲文，但他沒有接受上天對他的裁決，而是毅然地選擇了一條荊棘之路———從全日制小學到初中再到高中。
治療先天性白內障的唯一手段就是晶狀體切除術。由於手術後視力極端低下，教室里第一排的位置永遠是他的專利，即使這樣，他仍然看不清老師的板書，更多的是靠聽覺來「聽」講；老師布置的閱讀作業，他要花上半個小時甚至更長時間；考試時，他必須緊緊趴在試卷上才能艱難地讀題目，眼睛與文字的距離幾乎是零！倔強的他堅持著自己的選擇。
2002年7月，他被北京市殘疾人游泳隊錄取，2003年9月，他參加了在江蘇南京的第六屆全國殘運會，獲得100米自由泳冠軍、4×100米自由泳冠軍、50米自由泳季軍。
三塊獎牌中，他印象最深的就是4×100米自由泳冠軍。以前的全國紀錄是4分35秒80,而這個紀錄的保持者就是除他之外的三個隊友和另外一個隊員。當他拼盡了全力第一個沖向終點，用力觸摸計時板時，看到與第二名的差距為3秒，用時1分鍾11秒92,天啊！這比他奪第一枚金牌時游得還快。他成了正常孩子眼裡的英雄。
張婧：用心聆聽世界
在北京廣渠門中學高二（2）班的教室中，永遠有一雙眼睛格外明亮，她緊緊盯著講台上的老師，充滿對知識的渴求。她生活在無聲的世界裡，堅強不息地奮鬥了十六年，她就是張婧。
張婧的雙耳聽力損失均達100分貝，在她4歲前，父母為她四處求醫，但沒有任何起色。在醫生的指導下，她開始了聽力語言訓練的艱難康復之路。經過訓練，藉助於看口型，她才能和人們進行簡單的交流。
中學的課程對張婧來講是一個新的挑戰，但她並沒有退縮，上課她認真盯著老師的嘴唇和黑板，下課她借同學的筆記，彌補她聽不到的重點總結。經過了無數個不眠的夜晚，她終於考上了山西省太原市重點中學進山中學，並且在2000年獲得了第三屆語文報全國中學生作文大賽省級三等獎。
然而，命運又一次考驗了這個不幸的孩子。在高一開學前夕，她和父母外出意外遭遇車禍，不僅使她失去了父親，而且她和媽媽也都身受重傷。為了不再讓媽媽擔心，張婧讓媽媽利用兩人在醫院躺著的時間訓練她的聽力，以便分散媽媽的注意力。她忍著失去親人的悲痛和身體的疼痛，給媽媽講述她看的有關克服逆境、勇敢面對人生的故事，陪著媽媽走過了那段艱難的時光。
出院後，張婧走進了廣渠門中學，成為了一名宏志班中的非宏志生,落下了一個學期功課的她制定了奮力直追的學習計劃。她決心咬緊牙關，以更頑強的毅力去面對困難，面對生活。
王碩：碩果累累
學生會主席、班學習委員、班紀律委員、青年黨校成員、校足球隊隊長。第十屆北京「十佳中學生」評選活動提名獎獲得者。延慶縣第十屆「十佳中學生」稱號獲得者。2002年延慶團縣委中教科「誠信」主題辯論會最佳辯手，帶領團隊獲得團體亞軍。同年帶領學校足球隊獲得2002年延慶縣足球賽亞軍。
王碩的父母因企業效益不景氣帶著王碩來到了人生地不熟的北京。每天晚上，當很多家境好的孩子打著電玩、聽著MP3的時候，王碩卻在街邊借著路燈的光亮背英語，和父母擠在一間小賣部里過夜……由於家裡環境不好，王碩便抓緊在學校一切可以利用的時間———當其他同學休息、聊天時，老師們總能看到在機房練習打字、操作軟體的王碩的背影。一分耕耘一分收獲，在剛剛過去的第一學期期中考試中，王碩憑借著過硬的基本功和新奇的創意，取得了99分的好成績，同時首個完全由他設計的網站www.maysnow.net也在這時順利開通了。
他曾和一位父母離異的同學多次談心，並幫助他順利地通過了計算機等級考試；當前任學生會主席因忙於工作實習而把全部任務放在他肩上時，他協助老師擬訂了「延慶縣第一職業學校學生會日常工作手冊」、修改了學校學生會章程。
劉博：志存高遠篤行不倦
劉博，北京市第十四中學學生會主席，高三實驗班班長，學校黨總支重點培養的學生黨員之一。
劉博自幼酷愛繪畫，7歲時便以出色的成績考入北京市少年宮的國畫班。可少年宮離家很遠，需換乘三趟車，為了不讓家人為自己擔心，上下學時在父母面前的劉博總是微笑著，可人們卻經常能夠在車上看到一個忍受著暈車的痛苦、臉色蒼白的小小學童。8歲時，他的國畫作品《秋情》便參加了在中國舉辦的國際書畫博覽會，他的作品受到了中國書畫名家沈鵬、王琦的高度贊揚和認可，被中國美術家協會授予「小藝術家」的稱號。
在任學生會主席期間，劉博搭建了一個校方與學生直接溝通的平台，這就是學校至今一直堅持的校長與學生定期座談制度，學生在反映問題的同時也為學校的發展獻計獻策。個別教師上課拖堂，師生溝通不夠，食堂營養餐質量，校服樣式、質地等問題經過溝通協商均得到較好解決。這項制度也因此被學校永久地保留了下來，劉博被大家親切地稱為「校長助理」。
高超：無須揚鞭自奮蹄
高超，房山區房山第二中學初三（2）班學生。曾獲全國中學生英語能力競賽區級一等獎；第二屆北京市中小學生科普知識競賽中榮獲一等獎；第二屆和第三屆全國青少年「春蕾杯」徵文均獲優勝獎；北京市學生合唱節中獲二等獎；第二屆「星星河」全國少年兒童美術節書法攝影大賽獲美術二等獎；2003年，在北京市中學生時事政治競賽和北京市中小學生科普英語競賽中取得優異成績。
高超在初一就加入了中國共產主義青年團，三年每學期都被評為「學習標兵」。她在班內組建了合作學習小組，以優帶差，以強幫弱。有一名叫隗旭的同學，剛上初一的時候就成為了年級有名的「特別生」，沒有良好的行為習慣，對老師有強烈的抵觸情緒。高超發現該生有體育特長，就鼓勵他參加校運會，為班爭光。三年的時光，高超終於把曾經打架成癮的一匹「脫韁野馬」改變成了集體利益高於一切的「體育明星」。 她酷愛英語、繪畫、書法和小製作，作品頻頻登榜。作為校籃球隊主力隊員，她2003年參加了「金雞杯籃球賽」，為學校贏得第一名的榮譽。從初一就是校合唱隊隊員，多次隨隊出征獲得佳績。同時她對物理也有著濃厚的興趣，在初一就獲得少年宮頒發的「少年電子技師」證書，同年還獲得北京市紅十字會頒發的初級急救人員證。
李瑩：努力開拓自己的天地
李瑩，密雲職業學校旅遊服務與管理專業高三學生。2003年，李瑩經老師推薦參加了北京市服務專業技能競賽，獲得了三等獎的好成績。身為班長，李瑩所在的0101班連年被評為校先進班集體、先進團支部和校園文化建設先進班集體。
為了增強班級活力，李瑩在班裡搞起了「每日一歌」活動，讓班上的同學在每節課的課前預備兩分鍾唱一首活潑、清新的歌曲，這項活動不僅增強了集體凝聚力，提高了同學們的學習興趣，還受到了任課老師們的一致好評。作為班上「恆誠合作小組」的領頭人，李瑩還和同學們一起為老師打水、掃地，為冬季的校園除雪；陪敬老院的老人聊天，為他們打掃衛生；為臨近單位修建草坪；為共建單位「寶誠客運公司」的車輛製作收據回收袋，並且親手把它們掛在了車上。
在「非典」期間，李瑩主動報名參加了村裡的「青年志願者」服務工作。在她的再三申請下，村領導安排她協助進行夜間值班工作。沒有熬夜工作經驗的李瑩怕自己打瞌睡，就穿著很少的衣服站在屋子裡，困了，就用涼水洗把臉，累了，就坐一會兒。就這樣，熬過了一個又一個長夜。
李瑩說，她想要為弟弟做一個榜樣———以一個職高學生的身份考上大學。
喬岩：給命運重重的回擊
喬岩，順義區第一中學學生。她生長在一個普通的京郊農戶家庭。母親沒有工作，只靠父親打零工維持一家四口的生活。家庭的清貧使她早早地學會了勤奮與堅強。中考時，她取得了學校歷史上從未有過的全區第三名的好成績，被順義區第一中學錄取。
她的勤奮努力，給她帶來了一個又一個豐厚的回報：考試中多次蟬聯年級之冠；競賽中多次以優異成績為母校爭光。然而命運似乎要格外考驗她，錘煉她，不獨賦予她貧窮，而且又將一次巨大的不幸降臨在她頭上。2002年除夕夜，一場車禍帶走了急著回家與親人團聚的父親。家裡的天頓時塌了下來。事後喬岩追述這件事情時寫道：「面對命運，我無從選擇，惟有堅強。」當所有的人都在哭泣時，她從苦難中掙扎著站起來，如期返回學校上課。
家庭的不幸折磨著她稚嫩的心靈，她用顫抖的手寫下了《瀟灑人生》。她寫道：「命運，你可以毀滅我，但你永遠也不能讓我屈服。來吧，厄運，抽出你的劍，讓我們來斗一斗，看看誰是真正的強者！」這篇文章，獲得了「春蕾杯」全國青少年作文比賽高中組一等獎。
呂賀：小小鳥也能飛得高
呂賀，北京燕山東風中學學生。他從小體弱，5歲那年，眼睛被北醫大診斷為先天性「參差」屈光不正，兩眼視力相差懸殊，必須配鏡並用黑布遮蓋右眼，還要嚴格按照醫生的要求進行訓練：每天穿針引線100次；用針在有著密密麻麻小孔的模板上扎出動物的圖案；還要捂著一隻眼往牆上打不知多少次乒乓球。
1997年他因患急性腎小球腎炎住進北京兒童醫院，耽誤了近一個月課程，但期末考試仍然取得了非常優異的成績。一次次困難並沒有嚇倒他，反倒使他變得更加堅強了。
呂賀興趣廣泛。5歲開始學習電子琴。在3個月的預備班學習期間，家裡根本沒有琴，因為樂感不好，家長以為他不是學琴的料，心想預備班學完後他一定會中途退場的。然而沒想到這一雙小手每天在床頭上彈來彈去，從未間斷，三個月下來床頭的漆都被磨亮了。視力差、體質弱、先天的手形不好帶來的困難，並沒有使他放棄對音樂的追求。他經常是用一隻眼睛看著譜子練琴，並且一學就是六年之久，無論嚴寒酷暑從來沒有間斷過，終於在2000年9月獲得了中國音樂學院頒發的電子琴優秀九級證書。
長期的刻苦努力，練就了呂賀同學堅強的意志品質。如今他的左眼視力已校正為1.0,右眼視力為1.5,體格健壯，琴棋書畫樣樣精通。這只曾經體弱的小鳥正在展翅高飛。

㈡ 請問中國的學校可以允許學生穿西裝打領帶嗎

北京的情況我可以跟你說一下，16歲應該上高一吧，北京2環內比較好的高中基本上都有規定，要求穿學校的校服上課，有些不好看，有些我見過也是正裝，不過是中山裝樣式的，畢竟是在中國嘛。我覺得既然回來了就還是要跟這邊的環境相融合，即使你跟學校溝通了，也花了贊助費什麼的，學校也同意了，但是就他一個人穿西裝，別的同學會怎麼看他呢？我覺得這樣不利於孩子的成長。可以跟校方商議一個過度的方法，慢慢讓孩子適應這邊的環境，校服嘛，習慣了就好！上海的情況我不太清楚，不過我基本的建議還是這樣的！
補充：你的補充問題我看過了，有個觀點我要幫你糾正一下，我覺得既然選擇了回國內來讀書，那麼就要讓孩子盡可能快的適應國內的教育制度，社會背景和學習氛圍等等，這樣對培養他的適應和處事能力都是非常有好處的。另外對於學校，我覺得孩子父母的看法欠妥，可能是由於長期在國外不了解國內情況的原因吧，其實在國內，所謂的貴族學校更容易讓孩子學壞，裡面大都是有錢或有家庭背景硬的家裡的孩子，很少有人會認真學習，拿大人的錢肆意的揮霍，更容易造成攀比之風，我覺得這樣是把孩子推入火坑無疑。所以學校我建議還是選擇正規的公立學校比較好，那裡學習氛圍濃厚，學生素質也比較高，同時也可以培養孩子勤儉節約的美德，對他的將來非常有利，畢竟錢不是萬能的！還有就是國內和台灣的大背景不一樣，特別是在北京，如果你想讓孩子像台灣學生那樣，還是我上面說過的，肯定會影響和同學之間的關系，也不利於培養他處理關系的能力。在國內，南北地區之間都存在差距，更何況是從國外回來的呢？我還是覺得盡快適應這邊學校的環境才是最好的方法。另外我打聽了一下，北京這邊大都是中式西裝的校服，我也看了你發的照片，不是那樣的，要嚴肅的多。上海可能有，具體情況我就不太了解了，見諒！關於費用，私立學校（所謂的貴族學校）不會在乎那些條件，只要付錢他們一般都會收，如果要進公立學校，各個學校的規定不一樣，可能還學要多了解一下情況了，當然跑跑腿是在所難免的了！

㈢ 2018年北京國際學校最新排名【最受歡迎十大國際學校】

北京國際學校受歡迎的有很多，如北京順義國際學校、德威英國國際學校、北京哈羅國際學校等，如下：

1、北京順義國際學校

傳說中北京最早的國際學校。學校主要是為在北京工作和生活的外籍人員的子女提供教學服務。

現有在校生來自世界54個國家，有使館、商人、國際跨國公司、私人公司、港台的孩子，現在海歸回來的，如果在國外拿到了外國國籍，學校也可以收。

5、北京鼎石國際學校

把最好的傳統結合起來教學生。鼎石國際學校把最好的傳統結合起來教學生，並開發學生的能力。

學校以學習者為中心的教書模式，通過討論，實踐，解決困難，通過高強度的思考來促進學習者學習。畢業生幾乎都進入世界知名大學。

㈣ 十佳中學生事跡怎麼寫

鄧可：向完善的人格靠近
密雲二中的鄧可明白，「德」是衡量一個人、尤其是新時代青年人的重要標准，沒有社會主義祖國就沒有今天的一切。已滿十七歲的她，「社會責任感」在心中已經紮根。她在學校嚴於律己，團結同學，處處以集體利益為重；在家裡自主獨立，不讓父母費心，在「非典」期間，主動幫父母分憂；在公共場所做知法、守法、遵守道德規范的公民。她認為這些不應該是一種任務，而是一種自覺，一種自覺的責任感。她積極參加業余黨校的學習，並已經准備向黨組織遞交入黨申請書。她心中做人的准繩恆在，決心盡最大的努力一步一步向完善的人格靠近。
鄧可在密雲二中學習，成績在年級里名列前茅。2002年12月份曾赴京參加北京市中學生英語知識能力競賽，獲市級二等獎。身為一名高三學生，她深刻地領悟到，沒有良好的學習習慣，智商再高也是無濟於事。而良好的意志品質則是養成良好學習習慣的基石。她時刻努力培養自己良好的意志品質，在摸索中尋求進步。當代高中生應具備綜合素質，僅滿足於「德、智、體」的發展是遠遠不夠的。美，幾乎成了現代人生活中不可或缺的一部分，她也在自己的生活里不停地發現美，追求美，創造美，十七歲的她已有十餘年的琴齡，四歲半開始學琴至今，現已達到中央音樂學院鋼琴八級水平，並多次在市、縣藝術節比賽中獲獎。長期與音樂的親密接觸，使她較常人擁有更加縝密、獨到的思維方式。她說，做人也要像按鍵一樣扎扎實實。
一步步走來，使她連年被評為校三好生、優秀團幹部，曾被授予「北京市紅領巾獎章」，四次被評為縣百優生。但她深知，成績只屬於過去。做一個絕對出色的人是她始終的座右銘。
許冰：點燃自己的頭腦風暴
「只博不精，其為雜。只精不博，其為陋。」許冰覺得德才兼備才是十佳中學生應有的素質。
許冰，北京市第五中學高二年級的一名普通學生，然而，他卻有著一個不普通的追求，那就是夢想著掀起一場新型電腦的「風暴」，他創新發明的「Tide-E2（浪潮－E2）」投影式電腦就是這「風暴」的源頭。許冰有一個堅定的信念，就是要將自己學到的知識，盡早地應用於實踐。正是由於這個信念，激勵著他努力學習，不斷實踐和創新，在專家、老師和同學們的指導和幫助下，最終設計出了他想像中的投影式電腦「Tide-E2（浪潮－E2）」。
2000年初，一個偶然的機會，父親的一台電腦和一個投影儀誘發了他設計「投影式電腦」的創意。從那時起他便聯合三名大學生一起，利用業余時間開始了他的設計工作。2001年10月15日，他第一次帶著自己夢想中的作品，參加了北京市第五中學組織的答辯會，正是這次答辯會，才讓他有機會向大家介紹自己的作品。那時的作品還僅僅是幾張文稿和幾張圖紙及一個簡陋的模型。老師和同學們看到他的作品後，給予了很高的評價，同時提出了很多改進的建議。
從此之後，他便對這項設計產生了更加濃厚的興趣，同時也激起了同學們對該作品的興趣。為了讓許冰能設計出更好的作品，他們自發地成立了「投影式電腦」智慧團，為其出謀劃策。在老師和同學們的幫助下，他不斷地創新設計，多少次構想、多少個模式、多少回失敗、多少遍完善，他自己也數不清了。
在2003年「聯想1+1第23屆北京青少年科技創新大賽」和「第18屆全國青少年科技創新大賽」上，他的創新設計得到了專家、評委的認可，一舉獲得「聯想1+1第23屆北京青少年科技創新大賽一等獎」、「聯想1+1科技創新二等獎」、「第18屆全國青少年科技創新大賽優秀項目二等獎」、「中國科學技術館發展基金第五屆新苗獎」等多項殊榮。
許冰體會到把理想變成現實是何等的艱難，而當一個難關被拿下的時候，也許就是他最幸福的時刻。
張文承：正常孩子眼裡的英雄
張文承是豐台東高地一中高一（2）班學生。張文承可以說是隨著苦難來到這個世界上的，先天性白內障使他無法像正常的孩子一樣去捕捉大自然中絢麗的色彩，他本應該進入殘疾人學校學習盲文，但他沒有接受上天對他的裁決，而是毅然地選擇了一條荊棘之路———從全日制小學到初中再到高中。
治療先天性白內障的唯一手段就是晶狀體切除術。由於手術後視力極端低下，教室里第一排的位置永遠是他的專利，即使這樣，他仍然看不清老師的板書，更多的是靠聽覺來「聽」講；老師布置的閱讀作業，他要花上半個小時甚至更長時間；考試時，他必須緊緊趴在試卷上才能艱難地讀題目，眼睛與文字的距離幾乎是零！倔強的他堅持著自己的選擇。
2002年7月，他被北京市殘疾人游泳隊錄取，2003年9月，他參加了在江蘇南京的第六屆全國殘運會，獲得100米自由泳冠軍、4×100米自由泳冠軍、50米自由泳季軍。
三塊獎牌中，他印象最深的就是4×100米自由泳冠軍。以前的全國紀錄是4分35秒80,而這個紀錄的保持者就是除他之外的三個隊友和另外一個隊員。當他拼盡了全力第一個沖向終點，用力觸摸計時板時，看到與第二名的差距為3秒，用時1分鍾11秒92,天啊！這比他奪第一枚金牌時游得還快。他成了正常孩子眼裡的英雄。
張婧：用心聆聽世界
在北京廣渠門中學高二（2）班的教室中，永遠有一雙眼睛格外明亮，她緊緊盯著講台上的老師，充滿對知識的渴求。她生活在無聲的世界裡，堅強不息地奮鬥了十六年，她就是張婧。
張婧的雙耳聽力損失均達100分貝，在她4歲前，父母為她四處求醫，但沒有任何起色。在醫生的指導下，她開始了聽力語言訓練的艱難康復之路。經過訓練，藉助於看口型，她才能和人們進行簡單的交流。
中學的課程對張婧來講是一個新的挑戰，但她並沒有退縮，上課她認真盯著老師的嘴唇和黑板，下課她借同學的筆記，彌補她聽不到的重點總結。經過了無數個不眠的夜晚，她終於考上了山西省太原市重點中學進山中學，並且在2000年獲得了第三屆語文報全國中學生作文大賽省級三等獎。
然而，命運又一次考驗了這個不幸的孩子。在高一開學前夕，她和父母外出意外遭遇車禍，不僅使她失去了父親，而且她和媽媽也都身受重傷。為了不再讓媽媽擔心，張婧讓媽媽利用兩人在醫院躺著的時間訓練她的聽力，以便分散媽媽的注意力。她忍著失去親人的悲痛和身體的疼痛，給媽媽講述她看的有關克服逆境、勇敢面對人生的故事，陪著媽媽走過了那段艱難的時光。
出院後，張婧走進了廣渠門中學，成為了一名宏志班中的非宏志生,落下了一個學期功課的她制定了奮力直追的學習計劃。她決心咬緊牙關，以更頑強的毅力去面對困難，面對生活。
王碩：碩果累累
學生會主席、班學習委員、班紀律委員、青年黨校成員、校足球隊隊長。第十屆北京「十佳中學生」評選活動提名獎獲得者。延慶縣第十屆「十佳中學生」稱號獲得者。2002年延慶團縣委中教科「誠信」主題辯論會最佳辯手，帶領團隊獲得團體亞軍。同年帶領學校足球隊獲得2002年延慶縣足球賽亞軍。
王碩的父母因企業效益不景氣帶著王碩來到了人生地不熟的北京。每天晚上，當很多家境好的孩子打著電玩、聽著MP3的時候，王碩卻在街邊借著路燈的光亮背英語，和父母擠在一間小賣部里過夜……由於家裡環境不好，王碩便抓緊在學校一切可以利用的時間———當其他同學休息、聊天時，老師們總能看到在機房練習打字、操作軟體的王碩的背影。一分耕耘一分收獲，在剛剛過去的第一學期期中考試中，王碩憑借著過硬的基本功和新奇的創意，取得了99分的好成績，同時首個完全由他設計的網站www.maysnow.net也在這時順利開通了。
他曾和一位父母離異的同學多次談心，並幫助他順利地通過了計算機等級考試；當前任學生會主席因忙於工作實習而把全部任務放在他肩上時，他協助老師擬訂了「延慶縣第一職業學校學生會日常工作手冊」、修改了學校學生會章程。
劉博：志存高遠篤行不倦
劉博，北京市第十四中學學生會主席，高三實驗班班長，學校黨總支重點培養的學生黨員之一。
劉博自幼酷愛繪畫，7歲時便以出色的成績考入北京市少年宮的國畫班。可少年宮離家很遠，需換乘三趟車，為了不讓家人為自己擔心，上下學時在父母面前的劉博總是微笑著，可人們卻經常能夠在車上看到一個忍受著暈車的痛苦、臉色蒼白的小小學童。8歲時，他的國畫作品《秋情》便參加了在中國舉辦的國際書畫博覽會，他的作品受到了中國書畫名家沈鵬、王琦的高度贊揚和認可，被中國美術家協會授予「小藝術家」的稱號。
在任學生會主席期間，劉博搭建了一個校方與學生直接溝通的平台，這就是學校至今一直堅持的校長與學生定期座談制度，學生在反映問題的同時也為學校的發展獻計獻策。個別教師上課拖堂，師生溝通不夠，食堂營養餐質量，校服樣式、質地等問題經過溝通協商均得到較好解決。這項制度也因此被學校永久地保留了下來，劉博被大家親切地稱為「校長助理」。
高超：無須揚鞭自奮蹄
高超，房山區房山第二中學初三（2）班學生。曾獲全國中學生英語能力競賽區級一等獎；第二屆北京市中小學生科普知識競賽中榮獲一等獎；第二屆和第三屆全國青少年「春蕾杯」徵文均獲優勝獎；北京市學生合唱節中獲二等獎；第二屆「星星河」全國少年兒童美術節書法攝影大賽獲美術二等獎；2003年，在北京市中學生時事政治競賽和北京市中小學生科普英語競賽中取得優異成績。
高超在初一就加入了中國共產主義青年團，三年每學期都被評為「學習標兵」。她在班內組建了合作學習小組，以優帶差，以強幫弱。有一名叫隗旭的同學，剛上初一的時候就成為了年級有名的「特別生」，沒有良好的行為習慣，對老師有強烈的抵觸情緒。高超發現該生有體育特長，就鼓勵他參加校運會，為班爭光。三年的時光，高超終於把曾經打架成癮的一匹「脫韁野馬」改變成了集體利益高於一切的「體育明星」。 她酷愛英語、繪畫、書法和小製作，作品頻頻登榜。作為校籃球隊主力隊員，她2003年參加了「金雞杯籃球賽」，為學校贏得第一名的榮譽。從初一就是校合唱隊隊員，多次隨隊出征獲得佳績。同時她對物理也有著濃厚的興趣，在初一就獲得少年宮頒發的「少年電子技師」證書，同年還獲得北京市紅十字會頒發的初級急救人員證。
李瑩：努力開拓自己的天地
李瑩，密雲職業學校旅遊服務與管理專業高三學生。2003年，李瑩經老師推薦參加了北京市服務專業技能競賽，獲得了三等獎的好成績。身為班長，李瑩所在的0101班連年被評為校先進班集體、先進團支部和校園文化建設先進班集體。
為了增強班級活力，李瑩在班裡搞起了「每日一歌」活動，讓班上的同學在每節課的課前預備兩分鍾唱一首活潑、清新的歌曲，這項活動不僅增強了集體凝聚力，提高了同學們的學習興趣，還受到了任課老師們的一致好評。作為班上「恆誠合作小組」的領頭人，李瑩還和同學們一起為老師打水、掃地，為冬季的校園除雪；陪敬老院的老人聊天，為他們打掃衛生；為臨近單位修建草坪；為共建單位「寶誠客運公司」的車輛製作收據回收袋，並且親手把它們掛在了車上。
在「非典」期間，李瑩主動報名參加了村裡的「青年志願者」服務工作。在她的再三申請下，村領導安排她協助進行夜間值班工作。沒有熬夜工作經驗的李瑩怕自己打瞌睡，就穿著很少的衣服站在屋子裡，困了，就用涼水洗把臉，累了，就坐一會兒。就這樣，熬過了一個又一個長夜。
李瑩說，她想要為弟弟做一個榜樣———以一個職高學生的身份考上大學。
喬岩：給命運重重的回擊
喬岩，順義區第一中學學生。她生長在一個普通的京郊農戶家庭。母親沒有工作，只靠父親打零工維持一家四口的生活。家庭的清貧使她早早地學會了勤奮與堅強。中考時，她取得了學校歷史上從未有過的全區第三名的好成績，被順義區第一中學錄取。
她的勤奮努力，給她帶來了一個又一個豐厚的回報：考試中多次蟬聯年級之冠；競賽中多次以優異成績為母校爭光。然而命運似乎要格外考驗她，錘煉她，不獨賦予她貧窮，而且又將一次巨大的不幸降臨在她頭上。2002年除夕夜，一場車禍帶走了急著回家與親人團聚的父親。家裡的天頓時塌了下來。事後喬岩追述這件事情時寫道：「面對命運，我無從選擇，惟有堅強。」當所有的人都在哭泣時，她從苦難中掙扎著站起來，如期返回學校上課。
家庭的不幸折磨著她稚嫩的心靈，她用顫抖的手寫下了《瀟灑人生》。她寫道：「命運，你可以毀滅我，但你永遠也不能讓我屈服。來吧，厄運，抽出你的劍，讓我們來斗一斗，看看誰是真正的強者！」這篇文章，獲得了「春蕾杯」全國青少年作文比賽高中組一等獎。
呂賀：小小鳥也能飛得高
呂賀，北京燕山東風中學學生。他從小體弱，5歲那年，眼睛被北醫大診斷為先天性「參差」屈光不正，兩眼視力相差懸殊，必須配鏡並用黑布遮蓋右眼，還要嚴格按照醫生的要求進行訓練：每天穿針引線100次；用針在有著密密麻麻小孔的模板上扎出動物的圖案；還要捂著一隻眼往牆上打不知多少次乒乓球。
1997年他因患急性腎小球腎炎住進北京兒童醫院，耽誤了近一個月課程，但期末考試仍然取得了非常優異的成績。一次次困難並沒有嚇倒他，反倒使他變得更加堅強了。
呂賀興趣廣泛。5歲開始學習電子琴。在3個月的預備班學習期間，家裡根本沒有琴，因為樂感不好，家長以為他不是學琴的料，心想預備班學完後他一定會中途退場的。然而沒想到這一雙小手每天在床頭上彈來彈去，從未間斷，三個月下來床頭的漆都被磨亮了。視力差、體質弱、先天的手形不好帶來的困難，並沒有使他放棄對音樂的追求。他經常是用一隻眼睛看著譜子練琴，並且一學就是六年之久，無論嚴寒酷暑從來沒有間斷過，終於在2000年9月獲得了中國音樂學院頒發的電子琴優秀九級證書。
長期的刻苦努力，練就了呂賀同學堅強的意志品質。如今他的左眼視力已校正為1.0,右眼視力為1.5,體格健壯，琴棋書畫樣樣精通。這只曾經體弱的小鳥正在展翅高飛。

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㈤ 選擇國際幼兒園北京哪家好些

國際幼兒園也成為越來越多家長的選擇，下面小編整理了北京地區十所口碑較好的國際幼兒園，希望可以幫到您！（以下數據僅供參考）
一、北京愛迪國際學校（幼兒園）---BIK Beijing International kindergarten
北京愛迪（國際）學校（National Institute of Technology），由澳大利亞教育發展集團投資創辦，經北京市教委批准、國家教育部備案、澳大利亞政府認可，是中國唯一一所全英文講授完全與國際接軌的澳大利亞同步課程，文憑和學位廣受國際認可的中外合作學校，為中國境內的中、外籍學生系統地提供全英文澳大利亞高中、大學預科、大學文憑、本科及雅思英語課程。同時，北京愛迪（國際）學校也是澳大利亞西澳州政府教育署課程委員會正式授權的國際大學錄取考試——TEE（Tertiary Entrance Examination）中國唯一考試中心。學生參加TEE考試可直接報考或申請澳大利亞的悉尼大學、墨爾本大學，英國的牛津大學、劍橋大學，美國的斯坦福大學，麻省理工學院，紐西蘭的奧克蘭理工大學以及加拿大的多倫多大學等104所世界名校。目前，學校已輸送1600多名學生前往澳大利亞、加拿大、英國、美國、紐西蘭等世界各國深造，90%以上獲得了學士或學士以上學位，70%以上移居了海外，被譽為「中澳兩國教育合作的成功典範」。
創建時間：2011年
學校地址:北京市朝陽區樓梓庄路7號 愛迪教育園區內
學費（參考）：15萬/年（已包含學費、書本、校服、被褥、餐費等）
二、北京市海淀外國語實驗學校附屬幼兒園（Beijing Haidian Foreign LanguageShi Yan School）
北京市海淀外國語實驗學校始建於海淀外國語實驗學校，是北京市海淀區政府和教委為滿足中關村科技園區發展的需要，填補海淀區無高質量外語學校的空白，批准成立的一所具有現代化設施的新型外國語學校。學校設有幼兒園、小學部、初中部、高中部、國際部、美國卡登教部，是由北京市四博連公司投資創辦的寄宿制學校。學校始建於1999年，現佔地350畝，建築面積10萬平方米。
創建時間：2012年
地址：海淀區杏石口路20號
學費：12萬/年（相當於1.2萬/月，含餐費、被褥、校服）
三、北京市二十一世紀國際幼兒園(Beijing 21st CenturyKindergarten)
北京市二十一世紀國際學校（原名二十一世紀實驗學校）創辦於1993年，是全國首家「政府出政策、企業出資金、專家辦學校」的具有國際化特色的寄宿制新型學校。2010年4月，海淀區政府正式批復學校更名為「北京市二十一世紀國際學校」。2011年6月，學校舉行揭牌儀式，正式轉型為海淀區首家國際學校。學校地處海淀區恩濟庄，校園佔地88000平方米，校舍建築面積51586平方米，設有小學部、初中部、高中部，2000餘名學生。
創建時間：1995年
地址：北京市海淀區恩濟庄46號
學費：13萬/年（含餐費），每個園區收費不同
四、北京王府學校（Introction of Beijing Royal School）
北京王府校區創建於1996年，自建校以來，樹立國際化辦學理念，率先引進英美課程體系，創新教育教學模式，依託信息科技，發展移動教育，旗下北京王府學校、北京王府外國語學校、北京王府幼兒園，領航中國國際教育。
王府學校堅持培養具有國際視野和全球競爭力的精英領袖人才；堅持培養具有融匯東西方經典文化、面向世界、面向未來、面向現代化的國際復合型人才；堅持培養具有責任感、使命感、勇於擔當的新時代國家適格人才；堅持用科學創新精神探究與國際接軌的教學理念，用先進的應用技術引領移動學習新模式，實現教育公平。
創建時間：1996年
地址：北京市昌平區北七家鎮王府街11號
收費（參考）：15萬/年
五、嘉德蒙台梭利雙語幼兒園（Jiade MontessoriBilingual Kindergarten）
嘉德蒙台梭利雙語幼兒園擁有自己的國際師資團隊，並將中國文化與國際化英語課程相融合。學校根據蒙台梭利課程為孩子設定個性化學習計劃，孩子們使用各種教學材料，以獨立或者小組的方式與教師密切合作進行學習。結構化的教室布置能促進孩子在自我導向學習中，增長好奇心、創造力和智慧。嘉德蒙台梭利雙語幼兒園為孩子提供機會、設施、素材以及良好的成長氛圍，助其成為獨立的、自我導向的、善於分析的、積極的和充滿信心的學習者。是第一所以「蒙台梭利」命名並在國家教育部門注冊的幼兒園。目前在北京已有2個校區：順義御墅校區、朝陽紅領巾校區。
創建時間：2009年
地址：順義區順福路2號、朝陽區八里庄北里221號
收費（參考）：15萬/年（含餐費、校服、書包）
六、北京艾毅幼兒園（Ivy Schools）
艾毅幼兒園始辦於2004年，致力於在中國提供最優秀的兒童教育。艾毅是目前中國唯一獲得多元智能學會認證的機構。我們的目標是以現有的研究基礎進行實踐，創造活躍的、有支持力的學習環境，從而開發兒童的全部潛能。
創建時間：2004年
總部地址:北京市海淀區杏石口路20號
學費（參考）：10萬/年，每個園區收費不同
七、啟明星雙語學校（Day starAcademy）
啟明星雙語學校現有幼兒園和小學部，幼兒園英文完全採用蒙台梭利教育法（關於蒙氏教育體系更多信息，請參閱本期「教育關鍵詞」欄目），中文採用蒙氏和傳統教育相結合的教學方法。
啟明星的蒙氏教室包含五大區域：語言、數學、感官訓練、生活體驗和文化。每個區域都配備相應教具，為「環境學習」提供可能。例如在數學區，孩子們通過觸摸、觀察各種模型和實物來認識抽象化的數字概念，在生活體驗區則能親自參與清洗餐具，給小動物餵食等勞動。
創建時間：2002年
地址：朝陽區順白路2號
收費（參考）：11.5萬/年、餐費6500/年、校服800/年等
八、北京家育苑幼兒園(The FamilyLearning House)
作為朝陽區教委認定的2010年度優秀幼兒園之一，家育苑是一所基於美德教育的雙語學前幼兒園。致力於在傳授孩子知識的同時注重培養孩子的良好品格，使其能夠更好的服務人類社會。
創建時間：2008年
地址：朝陽區東三中環路39號建外SOHO西區 （14號樓旁）
收費（參考）：11萬/年（含餐費）校服1000/三套（春秋、夏、冬）
九、匯佳幼兒園Huijia Kids）
匯佳幼兒園（Huijia Kids）是匯佳教育機構16年完全教育的起點。首家匯佳幼兒園於1999年5月在北京創辦，現已發展成為在全國擁有43所分園的知名幼兒教育機構，在園幼兒10000餘名。匯佳幼兒園秉承新型、高品位、國際化的辦園宗旨，基於國家「一級一類」的辦園標准，強調雙語雙文化辦學特色，重視幼兒的情感教育、中英文雙語聽說能力以及思維能力的培養。我們為孩子營造豐富優質的多元探究環境，讓孩子在真實的環境中探索未知、快樂交流、感受中西文化的精華，幫助孩子成長的更加精彩！
創建時間：1999年
總部地址：昌平區創新路20號匯佳商務樓2層
收費（參考）：特色園6萬/年（含餐費）、國際園15萬/年（含餐費）、普惠園4萬/年，不含校服、被褥等
十、伊頓國際雙語幼兒園（Etonkids Bilingual Kindergartens）
伊頓國際幼兒園是伊頓國際教育機構最先創建的早期教育項目，是伊頓國際教育集團下屬的三個幼兒教育項目之一。具有國際水準的蒙特梭利教學體系，校園實施自己研製的英文、中文課程。
創建時間：2003年
總部地址: 朝陽區東風南路上東10號
收費（參考）：國際班15萬/年，多元智能班4-5萬/年，雙語班8-9萬/年。
（僅供產考）