制服調皮孩子

A. 怎樣才能制服淘氣的男同學

初高中班長沒有管制同學的義務,只可起表率作用.管同學是班主任的事.你若去管,真的是在管閑事了,你錯把自己當老師了.
大概班長需具備兩條：一條是學習好；另一條是情商好。初中以下班長的職責我只記得是喊起立、坐下，再就是拿作業。高中班長的職責很多：召開班團幹部例會。提出班級的成績及存在的問題,同時商討解決問題的方案供班主任參考.及時向班主任匯報班級突發性事件。幫助和協調班委其他成員開展工作，對臨時性工作有權確定負責人。要組織體育比賽、義務勞動、出牆報黑板報等等。

西南政法大學民商法學院班級班長工作職責
一、在年級輔導員的指導下，負責貫徹上級有關政策規定和工作安排；對班級其他班委負責，協調總班班長開展工作；檢查監督本班幹部履行職責情況，學期期末形成文字材料上交總班匯總。
二、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展。
三、負責協助總班長完成年級綜合測評計算和評優評獎工作。
四、定期組織班委的生活會及班會，做好會議記錄。
五、時刻了解掌握本班同學各方面的狀況，適時和隨時向輔導員匯報工作。
六、協助學習總班檢查維護學習紀律，作好考勤，確保良好的學習秩序和學習效果。
七、周末、節假日做好學生歸校簽到情況統計，並將具體情況上交總班長統一匯總。
八、組織開展好學習、生活、文體活動等各項工作，並經常向有關年級輔導員及總班匯報。
九、配合團總支搞好團的定期向輔導員匯報本班工作及思想動態。
十、定期向輔導員匯報本班工作及思想動態。
十一、完成學校、學院及年級交給的其他工作。

B. 怎樣制服調皮的弟弟

應該恩威並施，不聽話了就要懲罰，要讓他有一點懼怕自己生氣，讓他知道你生氣了，然後在適當的給一些小恩小惠的，讓他聽自己的話

C. 怎樣制服調皮小學生

怎樣教育調皮的孩子
教育調皮的孩子，我的方法是三個字：查、看、講。
查，就是查這些孩子的「動態」。他們調皮有哪些行為，分好類別，哪一類最嚴重，再對症下葯。比方，有的孩子喜歡打架，你就認真地查一查：什麼原因打架?是受了對方的罵或打以示還擊，還是性子暴燥或受了誰的唆使而行動?你一一查清楚了，教育起來心中就有數了，可以做到「一把鑰匙開一把鎖」
。你若看到孩子打架、滿腔怒火、不分青紅皂的，抓到不是訓一頓就是打一頓，雖在當時「制服」了孩子，但沒有從根本上解決孩子的思想問題，他們對你不滿或有一種仇恨的心理。
看，是看他們的表現。尤其調皮的孩子，要重視他們的表現。不管怎樣調皮的孩子，他們都有好的一面，哪怕是微小的好的表現，都要重視或給予肯定。你這樣做，在他們的心目中，認為你公正，看得起他們。有的老師或家長見到孩子有不良的行為。狠狠地罵，講得一無是處；或一頓毒打。他們會認為：「反正看不起」，乾脆「破罐子破摔」，甚至和你「對著干」。這樣就達不到教育好孩子的目的。
講，就是講故事。我認為，不管怎樣調皮的孩子，他們都有個共同的特點：喜歡聽故事。故事是吸引孩子們的磁鐵。無論你是老師或家長，都要會講故事，而且要有豐富的故事。比方有些孩子厭學，你就講古今中外名人勤學成才的故事；有些孩子喜歡打鬧，你就講打鬧帶來危害這方面的故事，有些孩子鬧不團結，你就講團結友愛的故事，使孩子們在聽故事中受到教育。講給孩子們聽的故事，要通俗易懂，適合他們的年齡特點。我深切體會到，你無論是老師或家長，不僅會講故事，有豐富的故事，還要學會編故事。比方，有的孩子有這樣或那樣的缺點、錯誤，一時想不起恰當的故事，可以臨時編，編的故事同樣讓他們聽得津津有味。我認為，用故事教育他們比用嚴厲的訓斥要好得多。孩子們聽故事受到教育，還可以學到很多知識。
實踐證明，教育調皮的孩子，查、看、講是行之有效的方法。

D. 哪3種比打罵好用100倍的教育方法，能輕松制服熊孩子

皮皮從小就是在打罵教育中成長的孩子，父母都習慣拿著曬衣架、棒球棍打罵他，只要他一犯錯，就會一頓挨打，也已然成了家常便飯，起初皮皮還會有些「內疚」，但久而久之，皮皮並不認為他做錯什麼，反倒會到處去惹事，讓父母頭疼不已，就怕皮皮在做出什麼嚴重行為，因而父母決議協同學校老師，來解決皮皮的問題。