1. 不在校服上面亂塗亂畫和不在校外買東西的檢討800字數
我是你的學生：XXX.今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對_______這種不良行為的深刻認識以及再也不______的決心.早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調______ 關於______的事情,我覺得有必要說一說.事情的經過是這樣的：________雖然我知道這種行為也是不對的,但是我還是做了,所以,我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤. 對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題.我知道,老師對於我的________也非常的生氣.我也知道,對於學生_________是一項最基本的責任,也是最基本的義務.但是我卻連最基本的都沒有做到.事後,我冷靜的想了很久,我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了.老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此.為了更好的認識錯誤,也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,保證不再重犯,我將自己所犯的錯誤歸結如下：_________1.思想上的錯誤：2.行為上的錯誤：3.對同學和自己的影響上的錯誤：我特提出以下幾點改正意見,好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：_____________希望老師能夠給我一次改正的機會,並且真心的接受老師的批評和教誨以及全面貫徹落實老師的教育方針.同時希望老師在往後的時光里能夠監督我,提醒我.我一定不會再讓老師失望了.
2. 以 塗鴉文明為題的作文
篇一：
信手塗鴉幾時休
不管是平時出門逛街、散步，還是偶有興致到各地旅遊勝地游覽，到處都可見到亂塗亂畫亂張貼的文字或圖畫。看到干凈漂亮的牆壁被畫得慘不忍睹，看到歷經滄桑的文物寶器被刻得不成樣子，不知你是否會對這樣的行為扼腕振嘆，問一句：信手塗鴉幾時休？
還記得一中學生去國外旅遊時在埃及文明上留下了自己的名字。結果在網上傳得沸沸揚揚，影響甚大。我想說的是：這樣的無知行為，影響的不僅是個人，丟的更是中國人的臉。如果人人都這樣不懂文明，隨手亂畫，被污染的就不只是那棵樹，那堵牆。這一巴掌狠狠地打在了所有中國人的臉上，作為文明古國公民，連愛護公物這最簡單的文明都忘了嗎？
再回到中學生的身份。都說「教育應從娃娃抓起」，可某報社記者發現中學生校服上的塗畫現象卻尤為嚴重。原本整潔的校服彰顯的是一個學校的特色文化，可如今卻成了他們試筆的草稿或歌星簽名炫耀的資本。真是可悲可嘆。可悲的是，校服作為一個學校的象徵，本是該校學生的另一張臉，亂塗亂畫之後，這好比天真純朴的一張嬰兒臉被五顏六色的顏料塗抹得猶如妖怪，他們仍未發覺。可嘆的是，在他們眼中畫上各種喜歡的圖畫就成了時尚個性，殊不知真正的時尚個性絕不僅僅是一張圖一幅畫就能證明的，它應該是獨特的情懷底蘊，那是富有內涵的顯現，而不是表面功夫。
除了校服上的塗畫現象，我們再看看學校的課桌，還有圖書館里的公共圖書等公物，亂塗亂畫的現象也是屢見不鮮。學校明文規定要愛護公物，不能亂塗亂畫，學生守則也有相同的規定。為什麼讀了十多年的書，連這些最基本的規則都無法遵守呢？有些同學覺得這是小事，學校哪管得那麼多呢？可「千里之堤，潰於蟻穴」，看似無傷大雅的小事，實際反映的是一個人的基本素養。再說「無規矩不成方圓」，既然是明文規定，不遵守就是違反規則，理應受到處罰。因為，要培養一個好的習慣需要漫長的時間，同樣，要改掉不好的習慣也需要一個長期斗爭的過程。現在在自己的課桌、校服上亂塗亂畫，將來破壞的就可能不僅僅是自己，就如那在國外留下姓名的中學生，丟的是所有中國人的臉，影響的是國家的形象了。
信手塗鴉，逞的是一時之興，可毀的是你個人的形象，更是全體國人的形象。就讓我們勇敢地舉起手，理智地對它說再見！
篇二：校服意識
校服作為一種學生的身份象徵，對於穿著者而言，是一種責任和擔當。但如今，對於校服這一具有象徵意義的服裝，學生的觀念開始轉變，意識逐漸淡化。
在這個張揚個性的時代，千篇一律的校服，似乎成為個性成長的約束。但毫無特色的校服無法包裹學生追求獨特求異的內心，他們開始忘掉校服的意義，或是在校服上隨意塗抹，或簽上偶像的大名，或毫不在意繪上喜愛的圖集。校服作為一種象徵的形象，逐漸在學生內心淡化。不僅如此，由於對校服意識的淡化，幾件破舊的被穿得臟亂的校服被棄擲在垃圾桶旁的現象常有出現，穿著校服而不顧形象肆意妄為的「個性」青年穿梭在人群，學生在輕視校服的同時，是否也忘記了自己的本分，忘記自己作為一個學生應有的作為？
學生對校服的不敬只是一個縮影，更重要的是透過縮影看清這個社會。多少張人民幣被肆意塗畫，多少個英雄人物的畫像或雕像不受敬重而遭到破壞，是彰顯個性自由，還是忘記本分、逃避責任？越來越多的人為個性伸張正義，盲目地批判一切規則的約束，從所謂追求自由來掩飾內心對於責任的躲避，惡意地斥責那些維護社會秩序的正常規則。強調本分，強調制約，不是頑固的表現。無規矩不成方圓，缺少了規整的校服的學生必然會逐漸忘掉學習做人的原則；缺少受人尊重、踐行規章制度的國家必然會因缺乏脊樑而無法支撐。主張個性，拒絕死板固然是好，是順應這個張揚的時代的正當想法，但若盲目地追求個性，肆意踩踏原本「神聖」的規矩，必會從追求自我走向喪失自我。
因此，對於「校服」這類約束自我品德修養的意識決不可淡化。「校服」帶來的無限責任感的重量，是我們必須承擔之重。不論國家、集體還是個人，都要不斷警醒自己，在追著時代前行的同時，切勿忘記身上「校服」的重擔，約束自己的行為，規范自己的修行，提升自己的品德。
校服於學生，如規章於國家，必尊之敬之，方能前行。不斷強化對於校服的意識，才能使自己的行為配得上身上的校服，這才是一個學生應有的風范，也只有這樣，更多的個性魅力才會更好的釋放。
3. 高校不文明行為寫作文
1. 作文：我校校園不文明的行為（400字以下）
調查報告題目：校園不文明行為內容來源：平時觀察報告內容：當你走進校園，踏入教室，觀察一番之後，在這美麗的校園中，我們會發現一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什麼沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數學作業本……裡面可是應有盡有；在書聲琅琅的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學；教室里有亂塗亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳「開」門的同學；還有下擾槐課後，把樓梯扶手當成滑梯的同學；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結。以上這種種現象，不僅嚴重地違反了小學生日常行為規范，而且也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次「清理小課桌」活動，在高年級搞個「校園不文明現象大通緝」漫畫徵集評比活動，增強大家對校園不文明現象的厭惡和憎恨。親愛的同學們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學校的文明貢獻自己的力量吧！報告人：童欣悅
2008年11月9日
2. 校園不文明現象作文800
我們上課的時候，每次低頭，可能都會注意到課桌上的形形色色的塗鴉。「課桌文化」，作為一種大學生宣洩自我的方式，已經廣為人知。作為一種文化，也曾引起人們廣泛的討論。《交大無靚妞》的部分歌詞，最初就是被寫在課桌上的。 橫眉冷對秋波，俯首干為光棍」等等。這一切，都是大學生心理的文字體現，但是，把這些寫在課桌上，會破壞教室的文化環境，帶來不好的影響。
而同樣是在教室，遲到曠課也是常見現象。一位英語老師說：「學生覺得我的課講得不好，他通過自學可以掌握的話，完全可以不來上課。但是對於遲到的人我是絕對不會原諒的，這對老師缺乏最起碼的尊重。」某周二下午2:32，上課鈴聲已經響過了2分鍾，櫻花道上四五名女生正唧唧喳喳，慢慢騰騰地往北走。記者問她們是去自習還是聽課，其中一個女生說：「聽課啊，帆扮中三的大教室，從後門進去，沒事的。」說完，她笑了。
不只是自習教室存在這些問緩轎友題，在有老師講課的課堂上，也存在類似問題。在記者經歷的一堂課上，老師在講台上辛苦講課，下面有的同學卻低著頭竊竊私語。這些同學的「竊竊私語」，就匯成了整個教室的「嗡嗡」之聲，甚至有壓過老師的講課聲的趨勢。老師最後無奈地說：「你們如果覺得這個課沒有意思，我真的希望你們能夠不來。但是你既然來了，請你們能尊重我一點，保持教室的安靜，其他還有同學想聽。」真對課上手機鈴聲的干擾，有不少老師在第一堂課上就嚴肅地立下規矩：「聽到手機響，一律沒收！」
3. 校園的不文明行為（短作文）
With the improvement of living standard,there is a lot of waste in our pus.for example,the students leave the lights on in the daytime,keep water runningafter washing and throw leftovers into the stbin.some of the studens even ask their parents for pocket money.so it is wright time we have to deal with the problem.the reasons are as follows. in the first place,the bad habit of waste will have a bad influence on their character.secondly,it adds financial bunden to their parents.last but not least,it also exhausts the world's limited natural resources,warer and electricity. but how to rece the waste? In my opinion,it 's everybody's responsibility to fight against waste.On the one hand,I should start with myself to save everything.On the other hand,I'd like to remind my friends here to take the lead in recing the waste.We must hung some outstanding slogans to remind students not to waste food and money. I'm sure ,with everyone doing this his bit,we will change the present situation for better.。
4. 求一篇作文,列舉校園不文明現象,並對這些現象點評
我也只有以下的建議啦！希望能給你一些幫助！
1 同學們亂說臟話（這是因為在平時同學們就沒有注意自己的言行舉止，養成了出口成「臟」的壞習慣，並且有個別家長也不注意自己的文明用語，這也給孩子帶來了負面影響）。
2 草坪上隨處可見果皮紙渣和腳印（同學們缺少環保意識，不注重愛護生命，沒有及時地糾正孩子的錯，導致孩子養成了隨手亂扔的毛病。並且學校也要看看校內的環保設施是否完善）。
3 不少樹木成為了孩子們的玩具（孩子們缺少愛心，不注重保護環境，愛護生命，家長教育不當，沒有給孩子灌輸應該保護樹木的環保意識）。
以上就是本人想的建議！
5. 校園不文明現象議論文
一個優秀的民族，需要每一個人優秀。
一個民族和一個人一樣，也有一個經歷生，老，病，死的過程。而中華民族是一個優秀的民族，它保留了許多悠久的歷史，給後人留下了許多優秀的文化傳統，可是現在的中華民族是一個生了「病」的民族，而病源就在於人們的素質問題，現在的學生當中，都出現了道德普遍下降的現象，不文明的行為明顯多了起來，這都是社會的多方面的原因所形成的。在中學生中，吸煙，酗酒，打架，不注重言談舉止和穿著奇異服裝，不講究公共衛生，教室衛生臟亂，差的現象較為嚴重，所以就造成了尊老愛幼的意識淡薄，與老師交流時態度不恭，而且在校園中，同學之間缺乏理解和支持等現象，都是有損中華民族形象的行為，而且這些不文明的行為和現象不僅影響了學生在學校的學習與其身心健康，而且還給社會，家庭帶來許多危害，並影響老師的教學。所以學生們都應對此引起重視，都要積極爭做一個優秀文明的學生。
然後，在改正了個人的不文明習慣後，還應該在校園中創建優秀的班集體，還要培養一個良好的班風。而學校也是正因為擁有優秀的班級才會成為優秀的學校。同理，若想成為一個優秀的民族，就應人人都作出努力，共同優秀，為祖國而優秀，所以，一個優秀的民族，需要每一個人優秀。
6. 關於校園內不文明現象的文章
文明行為構造和諧校園 文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質的前提，同時文明也是校園的文化基調，是中學生成長的起碼要求。
愛護公物是每個學生應有的道德文明品質，校園的公物是我們學生正常學習的保障。作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。
在學校中，房屋桌椅.教學儀器.圖書資料等都是我們應該妥善保管的公共財物。但是打破窗戶.踢門入內.砸壞白幟燈等不文明行為還是偶有發生。
這種現象不僅會給同學老師帶來不便，還在校園內產生了不良的影響。 而校園內還一直存在浪費現象，例如水龍頭開了不關，電燈成了「長明燈」等。
同學們有沒有想過，你用手去關一下並不會浪費你的多少時間，但節約下的會是地球上不多的能源。 在另一方面，正處於成長的關鍵時刻，我們所養成的習慣與生活方式，所形成的世界觀、人生觀、價值觀將成為我們終生健康成長的基礎。
下面我就舉幾個校園生活方面的例子吧： 親愛的同學們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種文明，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實到每一個人的言行上. 讓我們攜手努力，共創文明，從現在做起，做文明校園的先行者，傳播者，監督者。 讓文明不再是內在純粹的理念，而是個人的自覺言行； 讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律； 讓我們以文明行為，掀文明之風，創建文明和諧校園。
7. 不文明行為的作文
在我們身邊，在一部分同學身上，總有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，但有些同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡已習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。但如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
8. 有關校園不文明現象的議論文怎麼寫 典型事例論證
違反學校規約。
某人說了一次臟話，對不文明行為說「不」，得正。一個良心，剛批評完，先從自己做起，但我相信，治標不治本，它代表一個學校的形象，可以說是「負增張」，本擁有的毀在人們自己的手上向不文明行為說「不」 在社會日新月異發展到的今天，這句話可以這樣理解，自然對社會，一片芳草地，一個人在其中點口煙，我敢說，負號抵消，眼前會是一片凈土，地方擁擠，那麼，哪怕留一分鍾思考，管住一時，人吸進去的就不止是廢氣，人民經濟水平高了，『大腦——指揮全身運作』心理干凈，本來就空氣不好。
好比說，非一次記過所能達到的效果，人家看了，臟痞話說不得，久而久之，這是要靠大家的努力。相信各位都深有感觸，已經是「出口成臟」改不了。
我認為，所作所為會不文明，也要盡可能杜絕不文明行為發生，然而這又是一個理想的境界，我們共同向不文明行為說『不』世界會更加美好，也必須落實的事？不文明行為的存在關系重大， 一切都高了，不利於發展進步。按數學術語來說，向不文明行為說『不』是一個需要落實，會怎麼看這個學校。
學校發出倡議。再如果，也追求心靈上的文明，世上沒有白白的付出。
『吾日三省吾身』。想挽回這一切很難，誰還願意帶在裡面，整個房子烏煙瘴氣，學校起著副作用，單純來說，對社會而言，看看自己一天是否做了不文明的事，不亦樂乎，一個人連基本的心理健康都不具備，但真實意義不僅僅是說。
我們所追求的文明不局限於外在，道德上的約束，對他人文明，過不了多久又犯，如果硬是把『負號』去掉。湛藍的天空，一個一塵不染的氛圍即使有了垃圾，改了，當然不符合實際，不文明的行為也多了，想有一個幸福的『家』，人人都不會再亂扔，人口集中。
我們渴望一片天空，清澈的河水，不就起著相反作用。但隨著社會進步。
如果他在說前，還有咽氣，把『不文明』的『不』比作『負』。且不說去約束別人，清甜的空氣以久經逝去，這種高了，在校服上亂塗 亂畫。
強加的處分措施，想一想身邊存在那些不文明的事需要去克服克服它需要一個約束，大聲說「不」，想像一下在一個公共封閉場合，這是心靈上所追求的，出於良心的不忍。標題是『說』不，而吸煙的那個人卻 不以為然，這非一朝一夕，慢慢養成習慣。
所以說一定要制止不文明行為的發生，走在校園外，改變本意了，管不了他時，談何對社會，樓房高了。在想一想。
期待著那一天 ，把我們長掛在嘴邊的『負負得正』加以用上。
9. 【關於校園內不文明現象的文章】
文明行為構造和諧校園\x0d文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質的前提，同時文明也是校園的文化基調，是中學生成長的起碼要求.\x0d愛護公物是每個學生應有的道德文明品質，校園的公物是我們學生正常學習的保障.作為學校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任.在學校中，房屋桌椅.教學儀器.圖書資料等都是我們應該妥善保管的公共財物.但是打破窗戶.踢門入內.砸壞白幟燈等不文明行為還是偶有發生.這種現象不僅會給同學老師帶來不便，還在校園內產生了不良的影響.\x0d而校園內還一直存在浪費現象，例如水龍頭開了不關，電燈成了「長明燈」等.同學們有沒有想過，你用手去關一下並不會浪費你的多少時間，但節約下的會是地球上不多的能源.\x0d在另一方面，正處於成長的關鍵時刻，我們所養成的習慣與生活方式，所形成的世界觀、人生觀、價值觀將成為我們終生健康成長的基礎.\x0d下面我就舉幾個校園生活方面的例子吧：\x0d親愛的同學們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種文明，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實到每一個人的言行上. 讓我們攜手努力，共創文明，從現在做起，做文明校園的先行者，傳播者，監督者.\x0d讓文明不再是內在純粹的理念，而是個人的自覺言行；\x0d讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律；\x0d讓我們以文明行為，掀文明之風，創建文明和諧校園。
4. 求一些關於校服亂塗亂畫的作文素材，急！！！
窩上學時 學校校服是白色襯衣 我學美術的 我在後面畫了血羅漢
5. 寫一篇告別不良行為的作文徵文比賽
篇一：向不文明行為說不
隨著社會的進步，樓房出現了，大家都爭先恐後的住上了樓房；經濟發達了，大家都過上了優越的生活；技術先進了，人們的生活也隨之方便了。但是，社會的發展也產生了「負增長」，不文明行為的增多就是「負增長」中的一種。我們要向不文明行為說「不」，隨社會一起向前發展進步。
不文明行為的存在與我們關系重大，我們隨處可見。比如：隨地吐痰、亂扔垃圾、打架罵人等等。這些不文明行為一傳十，十傳百，它們會影響更多人的行為，因此我們要阻止它們的傳播，使它們減少，甚至是消失。想像一下：在一個封閉的場所，人群擁擠，空氣流通緩慢，其中卻有幾個人在抽煙，使裡面烏雲瘴氣的。那麼還會有誰想在裡面呢？同樣的道理：在一個大集體里，有幾個人不遵守規矩，會有誰喜歡這個集體呢？從中我們可以知道：幾個人影響著整個集體。
我們不僅僅要約束著別人的行為，也要約束好自己。你有想過自己的行為文明嗎？想過身邊有不文明的行為和事情嗎？努力的克服和約束自己。一個良心，道德上的約束，是要靠所有人的努力才能做到的。而且會影響環境。如果所有人都這樣做，地球將會變成一片凈土。這對社會，對個人而言，都是一件好事。所以為了自己，為了社會，如果你走在大街上，看見小女孩隨地扔垃圾，你會怎樣做呢？我會將垃圾撿起來扔進垃圾桶里，並上前告訴那個小女孩：不能隨地扔垃圾，這不是文明的行為，我們都不應該讓不文明行為增多。
我相信只要我們一起向不文明行為說「不」，那麼我們的家園在未來的日子裡一定會是一個理想的境界。我期待著那一天的到來。
篇二：與不文明行為決裂，向文明之星看齊
大家知道，有一句成語，叫做「雁過留聲，人過留名」。在一個學校里，有兩種同學會給老師和同學留下難忘的印象。一種是表現特別優秀，用自己的行動為學校爭光添彩的同學，比如被評為四川省「十佳」少年的陳多多以及照片被陳列在學校櫥窗的文明之星等，他們的成長經歷值得大家學習。另一種同學也有很多的知名度，那是因為他「十處打鑼九處在」，哪裡有不文明的事性發生，哪裡就有他的身影。這種同學是因為自己不文明、不爭氣而被同學、老師記住的，也永遠不可能被放到櫥窗展示，如果要展出的話，那就是反面教材了，要讓大家吸取他的教訓，不要向他學習。同學們，你是願意做文明之星讓人人誇贊呢，還是願意做只要提到你大家直搖頭的人呢？
那我隨便問你一句，你文明嗎？在學校開展的「攜手文明，揚帆遠航」的系列文明活動的影響下，你已經成為一名文明的小學生了嗎？
你喜歡講粗話嗎？你會隨地亂扔果皮紙屑嗎？你經常在教室或樓道大叫大嚷嗎？你會去攀爬足球網嗎？去樓道擁擠時，你會隨人群慢慢前行還是撥開人群橫沖直撞？你在學校的桌椅上留下過筆跡嗎？你踢過牆、踢過門嗎？學校潔白的牆壁上有沒有留下你的手印或腳印？甚至是用尖銳物體劃出一道道傷痕？當教室的門打不開時，你是想辦法獲取鑰匙來開門還是立即翻窗而入？你有沒有故意打開過水龍頭讓水嘩嘩流走或故意打開樓道的燈讓它與太陽爭輝？在籃球場或乒乓台前，當有小同學已經在那兒打球的時候，作為大同學，你是參與進去一起玩或真誠地進行合理協商，還是粗暴地將他們趕到一邊任你們玩耍盡興？你有沒有經常以捉弄人為樂趣？你會不會為了達到自己的目的或為了逃避學校、家長和老師的追究一再撒謊？其實，很多同學面對這些問題都會十分坦然，因為，他們原本就是言行文明的人，與這些不文明行為「志不同，道不合」。但有的同學面對這些問題就可能不那麼坦盪了，要不，為何我們美麗的校園在清晨的整潔的貌迎接了你們，下午走後卻總給她留下遍地垃圾、滿目紙屑？要不，怎麼一到下果，教室和樓道里還是會傳出追打瘋鬧所製造出的巨大噪音？要不，學校有那麼多的校園110和值周教師，卻為何總有解決不完的事情？
同學們，我們學校是示範學校、窗口學校，我們學校的每一名同學的言行都應該具有示範作用，給其它學校作榜樣。但少數同學的不文明行為會影響學校的形象，破壞學校的聲譽，你願意做這樣的同學嗎？
讓我們與不文明行為決裂，讓我們每個人都向文明之星看齊，好嗎？
篇三：向不文明行為說不
在社會日新月異發展到的今天，樓房高了，人民經濟水平高了，一切都高了。但隨著社會進步，不文明的行為也多了，這種高了，對社會而言，可以說是「負增張」。所以說一定要制止不文明行為的發生，大聲說「不」。
我認為，這句話可以這樣理解。按數學術語來說，把『不文明』的『不』比作『負』，自然對社會，學校起著副作用，不利於發展進步，單純來說，如果硬是把『負號』去掉，改變本意了，當然不符合實際。再如果，把我們長掛在嘴邊的『負負得正』加以用上，對不文明行為說「不」，負號抵消，得正，不就起著相反作用，不亦樂乎？
你喜歡講粗話嗎？你會隨地亂扔果皮紙屑嗎？你經常在教室或樓道大叫大嚷嗎？你會去攀爬足球網嗎？去樓道擁擠時，你會隨人群慢慢前行還是撥開人群橫沖直撞？你在學校的桌椅上留下過筆跡嗎？你踢過牆、踢過門嗎？學校潔白的牆壁上有沒有留下你的手印或腳印？甚至是用尖銳物體劃出一道道傷痕？當教室的門打不開時，你是想辦法獲取鑰匙來開門還是立即翻窗而入？你有沒有故意打開過水龍頭讓水嘩嘩流走或故意打開樓道的燈讓它與太陽爭輝？在籃球場或乒乓台前，當有小同學已經在那兒打球的時候，作為大同學，你是參與進去一起玩或真誠地進行合理協商，還是粗暴地將他們趕到一邊任你們玩耍盡興？你有沒有經常以捉弄人為樂趣？你會不會為了達到自己的目的或為了逃避學校、家長和老師的追究一再撒謊？其實，很多同學面對這些問題都會十分坦然，因為，他們原本就是言行文明的人，與這些不文明行為「志不同，道不合」。但有的同學面對這些問題就可能不那麼坦盪了，要不，為何我們美麗的校園在清晨的整潔的貌迎接了你們，下午走後卻總給她留下遍地垃圾、滿目紙屑？要不，怎麼一到下果，教室和樓道里還是會傳出追打瘋鬧所製造出的巨大噪音？要不，學校有那麼多的校園110和值周教師，卻為何總有解決不完的事情？
不文明行為的存在關系重大，想像一下在一個公共封閉場合，人口集中，本來就空氣不好，地方擁擠，一個人在其中點口煙，人吸進去的就不止是廢氣，還有咽氣，整個房子烏煙瘴氣，誰還願意帶在裡面，而吸煙的那個人卻不以為然。相信各位都深有感觸。在想一想，違反學校規約，在校服上亂塗亂畫，走在校園外，它代表一個學校的形象，人家看了，會怎麼看這個學校。
學校發出倡議，向不文明行為說『不』是一個需要落實，也必須落實的事。標題是『說』不，但真實意義不僅僅是說，也要盡可能杜絕不文明行為發生。且不說去約束別人，先從自己做起。『吾日三省吾身』，看看自己一天是否做了不文明的事，想一想身邊存在那些不文明的事需要去克服克服它需要一個約束。一個良心，道德上的約束，這是要靠大家的努力。好比說，一個一塵不染的氛圍
即使有了垃圾，出於良心的不忍，人人都不會再亂扔，那麼，眼前會是一片凈土。我們所追求的文明不局限於外在，也追求心靈上的文明，我敢說，一個人連基本的心理健康都不具備，談何對社會，對他人文明。強加的處分措施，治標不治本，管住一時，管不了他時。某人說了一次臟話，剛批評完，過不了多久又犯，已經是「出口成臟」改不了。如果他在說前，哪怕留一分鍾思考，臟痞話說不得，久而久之，慢慢養成習慣，改了，這非一朝一夕，非一次記過所能達到的效果，這是心靈上所追求的，『大腦——指揮全身運作』心理干凈，所作所為會不文明。
同學們，我們學校是示範學校、窗口學校，我們學校的每一名同學的言行都應該具有示範作用，給其它學校作榜樣。但少數同學的不文明行為會影響學校的形象，破壞學校的聲譽，你願意做這樣的同學嗎？
讓我們與不文明行為決裂，讓我們每個人都向文明之星看齊，好嗎？
湛藍的天空，清澈的河水，清甜的空氣以久經逝去，然而這又是一個理想的境界，本擁有的毀在人們自己的手上。我們渴望一片天空，一片芳草地，想有一個幸福的『家』。想挽回這一切很難，但我相信，世上沒有白白的付出，我們共同向不文明行為說『不』世界會更加美好。期待著那一天。
篇四：告別陋習，走向文明
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦！在生活中，人人都有許多不好的陋習，但我們並沒有想過這種陋習會給我們這文明的世界帶來很大的危害。可是我們盡管知道陋習對我們不好，可我們並沒有去改掉這個陋習。反之我只是越來越習慣這種陋習。我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，麵包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把麵包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。陋習，時時刻刻在危害我們的環境，侵害著我們的身體，隨地吐痰，隨手丟果皮紙屑，飯前便後不洗手，不勤剪指甲，隨便在盪著灰塵的小攤買小吃，這些不好的行為習慣會使許多人得上可怕的甲肝，乙肝，非典等傳染性疾病。我記得在去年，他們都說『』2012。12。21『』，是世界末日，可是你們有想過為什麼會有世界末日呢？為什麼地球會被毀滅么？那是因為人們不愛護環境，不愛護動物。沒有把文明放在心中。久而久之變成為這樣。世上沒有十全十美的人，但是在那十全十美之中你的文明達到了么？十全九美，最後一美可能就是你沒有把文明放在心中，因為你有太多的陋習，正因為你的陋習，它可能是你生命最可惡的東西，它可以迫害你的身心健康，它也同樣可以要你一無所有。在生活中，也有很多不好的習慣，最傷腦筋的生活無存，缺乏條理性，東西亂擺亂放，做事隨意性太強，有始無終，時間觀念差，拖拖拉拉，效率不高，也沒有養成自己的事情自己做的好習慣過多的依賴別人。讓我們告別陋習吧，而陋習的地熱就是文明所以我們要支持文明，
讓我們走出陋習，走向文明。
篇五：告別不文明行為
朋友，你知道文明是什麼嗎？讓我來告訴你吧，文明是一種令人朴實高尚的品質，是一種倍感親切的修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。它就像一面大公無私的鏡子，無時無刻不展現一個人、一個國家的行為。
我們生活中有哪些不文明行為呢？如：隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、吐口香糖，污染公共環境，上廁所不沖水，危害他人健康。
在公共場所高聲接打電話、猜拳行令、喧嘩吵鬧，影響他人生活；在公共設施上亂刻亂劃，踩踏禁行綠地，攀爬摘折花木，破壞公物；在他人面前袒胸敞懷，大庭廣眾之下脫去鞋襪，把褲腿卷到膝蓋以上、蹺「二郎腿」，酒足飯飽後毫不掩飾地剔牙，衣冠不整；說話臟字連篇，舉止粗魯專橫，遇到糾紛或不順心的事大發脾氣，惡語相向，缺乏基本社交修養。
行車方面：與行人爭道；雨中不減速，污水濺行人；駕車急停拐，停車不靠邊；前方有堵塞，插隊往前擠；變道和拐彎，不開轉向燈；向外扔雜物，開車打手機；夜間行車時，遠光燈晃眼；頻繁變更道，車流中亂鑽；隨意按喇叭，擾民沒商量。等等以上這些陋習是我們可以隨時注意稍加留意就可以避免的，只要我們願意，我們一定可以告別不文明行為。
為了讓我們的城市更美麗，為了讓地球母親更美麗，為了讓每個人的言行舉止更文明，讓我們一起行動起來，從小事做起，從自己做起，從一點一滴改起，多一點文明，少一點隨意，做到講文明、懂禮貌，做文明人、做文明事，告別各種不文明的行為