JK制服指日本高等中學女學生校服式樣的女性服飾，「JK」是日語「女高中生」羅馬音「jyoshi koukousei」的首字母簡寫。
1. 起源與發展：早期以西方長裙為基礎，明治維新後出現以英國水手服為藍本的制服，1921年上下分體式水手服普及，二戰後演變為百褶裙制服，1965年制服自由化使其款式多樣。如今「短裙 + 長筒襪」的款式較為流行，在中國也因動漫文化而流行起來。
2. 款式類型：主要分為水手服和西式制服兩類。水手服按領襟形狀分札幌襟、關東襟、關西襟、名古屋襟等，還有變形襟，「本」指襟線根數，有白一本、親子、異色等；西式一般是襯衫加百褶裙，配領結或領帶，百褶裙按款式分輪褶、箱褶等，按圖案分純色裙和格裙，通常水手服配純色裙、西式著格裙，此外還有背心裙、馬甲等單品。
3. 文化象徵：它不僅是服裝，更成為年輕文化、社群認同和個體表達的象徵，代表青春與美好，也體現年輕人對個性和自我展現的追求。
㈡ 日本女生校服為什麼那麼短 日本校服是什麼款式
日本校服通常分為夏裝和冬裝，有的學校還會規定秋裝、外套以及背包的款式。校服由校方委託專門廠家設計製作，因為校服一旦定型就多年不變，所以校方與廠家的合作關系較為穩固。一套校服的價格通常在4萬日元左右，約3000人民幣，因此校服也是服裝廠家的重要經濟來源之一。
日本校服的基本款式為女生水手服搭配短裙加長襪，男生的校服類似中山裝。85%的校服以深藍色為基調。深藍色和日本人膚色相近，易於搭配，屬於穩重寧靜的顏色，穿著後給人清潔健康的感覺。日本中學每十年會更新一次校服款式，東京葛生高中早在三年前就開始設計新校服，並由學生試穿投票決定最終款式。
櫪木高中考慮到學生對於校服式樣老舊、缺乏變化的抱怨，專門委託日本最高檔百貨公司的設計師為他們設計校服。校方表示，學生們穿著這樣的校服有強烈的學校榮譽感，在平時會更加自覺自律。作新中學舉行了校服設計大賽，由學生自己設計並充當模特，還邀請明星廣末涼子當評委。學生們士氣高昂，踴躍參加，新聞媒體也聞風而動，使該學校名氣大振。最終評選出的最佳夏裝、最佳冬裝將於今年正式投入使用。
雖然在日本的街頭常可見年輕人衣著怪異，頭發染得五彩繽紛，但在多數學校里，校規仍很嚴格，對學生尤其是女生的裙子長短、頭發和鞋子都有要求。不遵守規定的將受到校紀處分。不少學生因不願受校規約束而故意逃學，有的家長認為要求學生必須穿著統一校服限制了學生的「人權」，要求允許學生穿自選服裝。因此，現在日本不強制規定穿著標准校服的學校逐漸增多。
但一般規定，學生在校時服裝應與學生身份相符，不能穿過於鮮艷、昂貴或裸露的服裝，不能穿高跟鞋；上體育課必須穿規定的運動服和運動鞋；必須佩帶校徽。
早期日本制服一般是簡單的和式褲裙，一副文弱書生的打扮。直到1921年，福岡女學院大學院長伊利莎白·李開始將水手服大量推廣至全日本。水手服是仿照當時英國皇家海軍的制服為範本，也從那時起，日本女生的校服就以水手服為主。
超過83%的日本人認為女生校服裙子長度在離膝蓋0-15厘米，是最合適、最時尚和好看的。因此現在日本女生校服長度一般在膝蓋上。其實原本日本校服裙子的長度並不短，都是到膝蓋的設定，一個很保守的長度，只是島國妹子們更喜歡把它人為地變短。
白凈的襯衫，飄逸的百褶短裙，青春無邪的笑容，總是能讓人想起青春的美好時光。日本的女生校服，成為日本的一道亮麗的風景線，將女孩子在這個年紀該有的青春、活力都展現了出來。
㈢ 日本校服告訴你這才叫透明
日本校服與透明新概念
穿越時光隧道，回顧學生時代，每個人都會有一件心愛的校服。關於半透明校服，你對其有何看法？最近某學校熱議的透明校服引發了廣泛討論。傳言學校給學生發放了兩套設計雷同的校服，其中特別的透明度讓許多人頭疼不已。衣物輕得不能再輕，輕盈得幾乎透明。女生穿上後，內衣的顏色和輪廓一覽無余，讓她們尷尬不已，甚至不敢穿著它們踏入校園。
早在XXXX年，河北某中學也曾發放過兩套類似的半透明校服，引發了眾多學生的質疑。穿上這些校服後，內衣若隱若現，深色的內衣更是清晰可見。就連男生也感到尷尬，不知如何面對這樣的著裝選擇。大多數女生對此表示難以接受，擔心男生會看到自己的內衣並因此受到嘲笑。這種校服之所以如此透明，原因在於其採用了網眼布料，這種材質讓衣物變得半透明狀態。盡管校方聲稱這是為了使學生在夏天能夠感受到涼爽，但這一設計仍引起了廣泛的爭議。
部分家長對此表示擔憂，認為孩子正處於青春期，對很多事情都變得敏感起來。此時，這種半透明的校服無疑會引起不必要的困擾和尷尬。與日本某些學校的做法相比，我們不得不承認這種透明度的確有些過分。雖然日本的校服通常分為夏裝和冬裝兩種，有的學校還會對秋裝、外套以及背包進行規定。這些校服通常由專門的廠家設計製作，並且一旦確定款式就會多年保持不變。因此，廠家與學校的合作關系非常穩固。日本校服的材質選擇有其獨特之處，這次出現的近乎全透明的夏季校服讓人嘆為觀止。這樣的透明度讓人不得不思考：這是否過於開放？學校領導是否考慮過學生的感受？這種透明度會引發怎樣的反應？家長們的擔憂是合理的。這種近乎透明的材質讓人質疑日本校園文化是否過於前衛或是忽略了某些基本考量。深藍色的傳統校服雖然體現了學校精神和地域特色，但這種近乎全透明的材質是否真的適合學生群體呢？這不僅是一個簡單的服裝設計問題，更涉及對青少年心理及文化接受的考量。因此這個問題引起了眾多爭議與深思也在情理之中了。在日本這一國度中，有些文化現象確實令人難以完全理解。對於這次近乎透明的校服事件，人們對此的爭議和疑惑也是理所當然的。希望學校能夠真正從學生的角度出發，為他們設計出既實用又合適的校服。這樣的事件不僅僅是一個時尚話題，更是關乎青少年身心健康和教育環境的重要議題。