軍官大學校服

① 煙台海軍航空工程學院校服是什麼樣的

就是海軍軍裝
地方生穿幹部軍裝
軍隊生夏裝，冬裝是士兵服
春秋服是軍官服
今年會換發07式軍服，海軍的軍裝沒的說，三軍最漂亮最講究的，你可以到網上找圖片來看~~

② 軍校的校服都包括什麼

軍校學員所穿的不是校服，是軍裝。 包括：春秋常服、冬常服、長袖夏常服、短袖夏常服

③ 水手服跟海軍服區別在哪裡

水手服與海軍服的差異主要體現在設計和用途上。水手服，起源於日本女子中學生校服，由福岡女學院院長伊利莎白·李在1921年引入。該款式受英國皇家海軍制服啟發，並隨著李院長在英國的交流經歷而傳入日本。在二戰後，水手服在亞洲其他地區也逐漸流行，特別是在香港，它成為了除旗袍和六幅裙之外，學校廣泛採用的校服類型。
最初，日本的水手服僅限於海軍士兵穿著，大約在1872年隨著海軍服制度的建立而普及。那時，正值日本明治維新，強調富國強兵的時期，因此這種具有軍事色彩的服裝深受日本人喜愛。在此之前，日本學生的制服為傳統和服，即褲裙，如今這種裝扮僅在大學畢業典禮上可見。
隨著明治末期至大正初期的洋裝化運動，日本的學校逐漸放棄了傳統和裝，轉而採用類似海軍軍官軍裝的黑色立領制服。這種制服最早在1879年由日本貴族學校學習院採用，之後逐步成為中學以上學校的正式服裝。
水手服作為校服，通常為女生穿著。這種校服設計多樣，通常具有大翻領，夏季服裝為淺色，冬季則為藍黑等深色。與男性制服一樣，水手服也保留了海軍的服裝特點，包括特殊的領子和裙子。根據季節變化，袖長和材料會相應調整，並配以絲帶構成的領結。常見的顏色有海軍藍、白色、灰色和黑色，其中藍色、黑色和灰色最為常見。領巾樣式主要有直條型和三角型，三角型領巾在背後露出小三角被認為象徵著「戀人招募中」。
水手服的上衣通常為V形領，襟線多採用三本線設計，領子可拆卸，背面為方形布料。領子下方可以系領巾、領繩、領帶或蝴蝶結。上衣正面或側面可能有拉鏈或扣子，內部要求穿著統一的背心，盡管女生通常不遵守這一規定。
裙子設計包括輪褶、箱褶和百褶，一般長度及膝。日本女生有將裙子腰部折起，使其變短的風潮，認為這樣的裝扮更加可愛，短裙已成為一種群體意識。
鞋襪及其他配件也是制服的一部分。襪子通常是藏藍或白色，有連褲襪、長襪、短襪和泡泡襪之分；鞋子以黑色或棕色為主，酒紅色較少見，通常搭配制服鞋或皮鞋。

④ 國防科大校服畢業後可以拿回家嗎

國防科技大學的「校服」就是軍服，佩戴學員標志
畢業後是軍官，軍服要繼續使用的

⑤ 日本校服的歷史是什麼急啊...

水手服：水手服顧名思義就是給水手穿的服裝，上頭那塊四方形的布適用來維護頭發清潔的，另一個說法則是在海戰時，可以豎起來幫助聽覺以及艦炮射擊時用以保護耳膜之用，至於使用白色系則是因為在黑暗中比較顯眼的緣故。後來在1859年被英國海軍正式採用為水兵的乘船正裝了。到了1864年英國維多利亞女王首開先例，把它拿來穿在幼年王子與公主的身上，當時的人們覺得"好可愛啊！"，因而引起了一陣風潮，從法國開始，逐漸流行到歐洲各國，在其時，通常是給4～5歲的孩子穿用，而且男孩女孩的式樣並沒有什麼分別。於是水手服成了兒童的一種代表性服飾，這樣的流行後來被貴族小學校制定為制服之後，就成了一種正式的服裝。只不過當時還是給小孩使用，中學以上的學生並沒有這種風尚。從某一種層面來說，把海軍士兵的制服拿來給小孩當作制服，是一種尚武精神的表徵，因為英國海軍是世界海軍的領導者，因而使的這種流行傳播到了世界各地，東亞的日本受到這種影響則是與日英同盟的建立有關。水手服最初在日本也只是海軍士兵的服裝，大約是1872年海軍服制制定時所導入，因為制服本身象徵一種服從的概念，而沒有海軍的國家，即使把水手服當作兒童服裝，但也很少把它制定為制服，所以水手服在日本會成為制服，日英同盟是很重要的因素。明治維新時的日本，沉溺於富國強兵的思想之中，因此這種帶有軍事意涵的服裝也就正對日本人的胃口。原本日本學生的制服為傳統的和裝，也就是所謂的褲裙，不管男女都是穿這種，現在也只有在大學畢業典禮看的到了。明治末期到大正初期逐漸洋裝化運動後的結果，日本的學校陸陸續續拋棄了傳統的和裝，採用的式樣則是我們現在常見的黑色立領制服，這是真正的軍服修改而成，要說它是准軍服也可以，其實就是海軍軍官的第一種軍裝，最早是1879年日本貴族學校學習院正式採用。（關於黑色立領制服的由來，另外一說是明治15年根據文部省的指導，首先在公立學校普及學生制服，最早是貴族院學校和東京農林學校先行採用，東京大學接著跟進，樣式訂為立領金扣，之後就逐漸變成中學以上學校的正式服裝了，之所以如此，乃是傳統的日本和裝不適合用於進行軍事訓練和體操的緣故，同時以軍官制服做為學生服也能讓人產生菁英意識，達到提振尚武精神的作用）至於女孩子由於沒有女兵專用的服裝，所以就借用了水手服來代替，最早是福岡女學院先採用作為體操服，然後逐漸變成正式的制服，接著風行全國，在戰前全日本的女學生全部都是穿用水手服，而根據國情，原本下半部的褲子也被修改成裙子。在這里我們可以看到，從服裝表現上，同樣是穿著海軍制服，但是男女卻不相同，這是日本傳統男尊女卑的文化使然，因為制服代表權威，服從的意義，男學生穿著代表管理者的軍官制服，而女學生穿的卻是代表被支配階級的士兵制服，經由這種方式確定了整個社會秩序。後來在戰爭的歲月里，水手服也成為整個國家動員體制中的一個重要配件，象徵了絕對服從的意涵。原本在其它國家只是單純的兒童服飾，流傳到日本卻有了這樣的大變化，也是當初英國所始料未及的……

私立學校：由於沒有海軍服的限制，因此他們的可以更加放開的設計，80%以上的私立學校都是採取三種設計：以西裝為主要輪廓展開設計、以海軍服為輪廓展開變化更大的設計、西服和海軍服結合式設計；少數學校也參考歐洲近代服飾設計校服，而現在開始有的學校參考世界其他地區的民族服飾設計校服了。韓國、台灣、香港以及東南亞部分城市也都是學習日本的。

⑥ 毛利蘭的校服屬於什麼種類 不是有什麼水手校服啊 毛利蘭的校服屬於那種

你是誰帝丹高校的校服嗎？
這是日本私立學校的最常見的西式校服

水手服一般是公立學校穿的，以帝國時代的海軍服改來的，男生海軍軍官服，女生海軍水手服

而私立學校的校服種類就多了，其中以洋裝，也可以叫西服式校服，蘭的帝丹高中就是這種。而平次與和葉的學校穿的就是海軍服，可能是公立學校，但不排除是私立，因為有些私立也採用以海軍為藍本的設計。在20世紀末，海軍服和西服(2000年前稱為洋裝式校服)是當時的主要的兩種設計，各個學校都很相似。21世紀後，這兩種設計不在像以前那麼吸引人了，因為有更多種更鮮艷的設計，各個學校的校服區別也越來越大。由於也出現了其他的洋裝設計，所以不能再稱呼西服式校服為洋裝。

日本的高校(中國叫高中)自平成時代以來大多為私立，因此洋裝居多
而日本的中學(日本人說的「中學」指初中)前幾年還大多為公立，因此海軍服居多

PS：我以前回答過很多關於日本校服的問題，你想了解更多可以去看看那些答案

⑦ 水手服怎麼畫

水手服畫法如下：

1、首先畫水手的腦袋線條和一個帽子。

水手服，是校服中的一種，款式多種，水手服的起源來自於早期英國海軍的服裝，也叫海員服，甲板服。後來在英國國內作為兒童服裝流行。當時的英國海軍是世界最先進的海軍，所以各國都紛紛效仿其制度、服裝樣式等。日本許多學校採用水手服作為學校校服。

但水手服不等於JK制服，有本質上區別的。原本日本學生的制服為傳統的和服，也就是所謂的褲裙，不管男女都是穿這種，現今也只有在大學畢業典禮看的到了。明治末期到大正初期逐漸洋裝化運動後，日本的學校陸陸續續拋棄了傳統的和裝。

採用的式樣則是我們現常見的黑色立領制服。這是用真正的海軍軍官的軍裝修改而成的，最早是在1879年由日本貴族學校學習院正式採用，之後就逐漸變成了中學以上學校的正式服裝。在一般情況下，作為校服，一般都為女生校服，該類型水手服花樣繁多。

⑧ 日本女生的校服為什麼那麼好看

日本早期學校為了提高學校活力而開始採取用讓學生自己設計，或聘請服裝設計師來設計校服，因此一般都很漂亮，而中國一般都是校方負責設計或直接到運動市場挑式樣。雖然現在的日本學校很少有人會為學生著想，但這個傳統已經成為習慣，而且對於青春期的孩子來說，校服也是吸引升學人員的籌碼之一，因此這方面競爭很激烈，因此無論公立學校還是私立學校，校服都是愈來愈漂亮。
公立學校(日本分為縣立、府立和國立；昭和時代還有皇立)：穿帝國時代的海軍服(男生海軍軍官服；女生海軍水手服)。在昭和時代，公立學校的校服男生基本是統一的，女生區別也極小。到了平成時代，各個公立學校在海軍服的基礎上分別進行了不同的改進，主要是改變顏色和增加一些圖案、徽章或小飾品。雖然大致輪廓還是海軍服，不過與昭和時代有著非常明顯的區別。
私立學校：由於沒有海軍服的限制，因此他們的可以更加放開的設計，80%以上的私立學校都是採取三種設計：以西裝為主要輪廓展開設計、以海軍服為輪廓展開變化更大的設計、西服和海軍服結合式設計；少數學校也參考歐洲近代服飾設計校服，而現在開始有的學校參考世界其他地區的民族服飾設計校服了。韓國、台灣、香港以及東南亞部分城市也都是學習日本的。

中國人認為自己校服難看有三個原因：
首先，中國一是因為太窮，二是因為貪官太多，很多人都上不了學，當然不能花多餘的錢在校服上。我們必須在所有孩子都能上學和校方有足夠錢貪污的情況下才能在校服上下功夫。
其次，日本昭和時代的校服並不貴，都是統一的海軍服，但是也很漂亮。其實中國也一樣，民國時代的校服就很好看，而且也不貴。但是現代社會主張民國時代的一切都要打倒，所以中國校服才會像現在這樣。
最後一點，對於青春期的孩子來說，校服就算再漂亮，但一樣的衣服穿了三年，到頭來他們並不會覺得漂亮，這也是中國人認為自己校服丑的最大原因。我也是剛剛度過青春期所以知道。我高三時曾經夢想過上大學後學習服裝設計(雖然沒能實現)，而服裝設計也需要一點點心理學，我對「服裝心理學」的學習結果就算以上三點原因的總結。