① 巨令嬢學園的櫻花動漫叫什麼
巨令嬢學園的櫻花動漫通常被稱作為《惡魔高校D×D》或簡稱為《惡魔高校》。
《惡魔高校D×D》是一部以校園和魔幻元素相結合的動漫作品，講述了主角兵藤一誠作為惡魔轉生後的冒險和成長故事。在這部動漫中，巨令嬢學園是一個重要的背景設定，而櫻花則常常與日本的春天和校園生活相聯系，為作品增添了一抹青春的色彩。盡管動漫的標題中並沒有直接包含“櫻花”二字，但櫻花作為日本文化的象徵之一，在動漫中時有出現，與巨令嬢學園的場景相結合，為觀眾營造了一種富有浪漫和幻想氛圍的校園世界。
詳細來說，《惡魔高校D×D》通過描繪兵藤一誠與他的同伴們在巨令嬢學園的學習、戰斗和日常生活，展現了他們之間的友情、愛情以及對力量的追求。動漫中的櫻花場景，往往出現在春季，與學生們活力四溢的校園生活相映成趣，同時也象徵著新生和希望。例如，在某一集中，學生們可能在櫻花樹下舉行野餐會，或者在櫻花飄落中展開一場激烈的戰斗，這些情節都巧妙地利用了櫻花這一元素，來增強動漫的視覺效果和情感表達。
總的來說，《惡魔高校D×D》以其獨特的故事設定和豐富的視覺元素，包括巨令嬢學園和櫻花等，成功吸引了大量動漫愛好者的關注。櫻花在動漫中不僅僅是一種自然景觀，更是傳遞情感、烘托氛圍的重要工具，使得《惡魔高校D×D》成為了一部深受喜愛的作品。
② 日本學校的社團活動！
「學園祭」，看過日本漫畫和動畫的都不會對這種東東感到陌生，通俗的說，就是日本的校園文化節。
但是，和國內校園的文化節有著很大的不同：
日本的學園祭，更接近於「學生的祭」，而非「學校的祭」，學生的手中掌握著更大的支配權和自由度；學生組織起來的「學園祭執行委員會」，享有很大的自主權，組織、管理此次學園祭的各項活動。
此外，學園祭對外公開，參加的對象不僅僅局限於學生，附近的居民也絡繹不絕；花甲老人、攜妻帶子的中年人、生氣勃勃的青年人、充滿好氣東張西望的稚童......人頭攢動，充滿節日的氣氛。
學園祭講求的是雙方的互動，並非校園文化節那種單向的表演與欣賞。學園祭的形式也豐富多樣，具有很強的參與性。繪畫展、模擬裁判所、演奏會、講座（日產的設計戰略和未來）、獻血角、各類模擬店、葯物植物研究會展示即賣會（北陸大學的葯學部實力雄厚）、北海道岩內町物產展、廣場舞台表演（慶熙大學校跆拳道、沖繩民謠、太鼓、自行車車技、KITA舞人、街舞、猜謎）、酒精合適度測試（體質與酒精是否相合）......
這種活動，對於學校而言，算是一番盛事。但是，並沒有出現混亂的場面，即使第一天是雨天，一切都有條不紊的進行著，秩序井然。同時，也沒有出現那種垃圾肆虐的情景（各類的模擬小吃店，理論上而言會造成垃圾的橫行），垃圾分類（可燃垃圾、不可燃垃圾）這樣的原則被很好的執行，所有垃圾都乖乖待在它應該待的地方，根本沒有機會出來「串門」。
交通方面，學園祭那一天，每隔半小時左右，學校有專車沿途免費接送學生，路段是學校志金澤站（大型的綜合性車站，公車、JR〈Japan Railway，鐵路〉，四通八達），非常便利。
此外，以一名在日本留學的中國學生講他們學校的活動：
櫻花下的免費燒烤
醫王山野營：7月2日，山高，夜空似乎也就不再那麼遙遠，星星，那麼多，那 么明亮，不禁想起巴金的《繁星》，湧上一股莫名的感動。忽略席地而睡的不適以及不邀而至的蚊蟲的侵擾，不會忘記有這 么一個夜晚：呼吸著格外清新的空氣，感受著周身沾染上的獨特的土壤的氣息，傾聽著城市無法欣賞的特有的大自然的音律
百萬石列隊遊行：綿綿細雨並不能阻止列隊的前行，老師、學生，身著節日的服飾，揮動手中手中的扇子，吶喊一聲聲不知為何意的口號，傳遞跨越語言的相同的心情，融於這個盛大節日的喜悅氣氛之中
暑期的研修旅行：9月8、9日，愛知名古屋之行，參觀海洋水族館、豐田技術博物館、世界博覽會
學校體育運動會：9月，趣味運動會，便當免費，獎品豐厚。不過可惜，金澤的綿綿細雨促使我放棄外出的打算，缺席
北陸大學學園祭：10月8、9日，日本的校園文化節，此次日至的主角
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大和民族強調集體主義價值觀，傾向於從集體道德觀看人生、訂行為准則，突出群體意識，國民的同舟共濟的意識濃厚，這是德育的成效。日本德育強調合作的集體主義原則，重點培養、煉塑群體共存共榮的精神，集體主義價值觀教育表現在方方面面，如，中小學德育大綱中有「關於集體與社會」的道德條目（從低年級到高年級按循序漸進的原則制訂具體的教學要點，通過講解、討論、辯論等各種方式在「道德時間」進行教育，還滲透到其它社會學科的教學和特別活動（類似我國的第二課堂）、學生會活動、俱樂部活動、全校性活動（如國慶、校慶、文化祭、音樂會、校運會等）等活動之中，甚至在學生守則中都能體現出集體主義的德育理念，如，日本兵庫縣立神戶高冢高中學生守則中對著裝（細致到鞋襪顏色、校服的換裝時間、毛衣顏色及式樣……）、禮貌用語等都有細致、詳盡規定，集體主義觀念深入人心。
有的學校，一年一度的運動會幾乎完全由學生自己組織，學校不時舉辦「文化祭」，籌備工作可以長達數月之久。這一過程能幫助學生提高獨立性和主動性。學生自立的最終標志是，在受傷時打電話給醫院。他們還會在每天放學後幫助打掃教室。
日本搖滾天團「彩虹」的主唱HYDE， 還參加了日本東京的青山學院大學的「青山祭前夜祭」。參與了青山學院大學的文化祭，並在其中舉行LIVE表演。這也是HYDE首次出演日本的學園文化祭(即校園演唱會)。