❶ 一一丫丫穿背心了嗎
要說背帶裙，不得不說這是夏季衣櫥里的一件必備百搭單品了，休閑減齡又時髦，可謂是怎麼穿都好看。就現在而言，目前流行穿背帶褲這個熱潮幾乎已經席捲整個娛樂圈，各小花旦都爭先恐後的穿著它出現，幾乎可以說，它的身影隨處可見。
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就先說古力娜扎吧，小姐姐前一段時間亮相紐約Tory Burch2019春夏大秀，身穿印花連衣裙外搭黑色背帶褲，配上美美的低馬尾編發，再加上精緻的鎖骨，可以說是十分驚艷、分外好看，將冷艷少女演繹到了極致。
再說丫丫，佟麗婭，機場現身身穿淺色背帶裙，內搭休閑白色連帽外衣，腳踩平底的休閑鞋，斜跨紅色小包，極致凸顯大長腿，可以說是時尚感滿滿，青春活力無限，一點也看不出來是一個媽媽，妥妥的美少女一枚。
不得不說，背帶裙又引起了一陣新的潮流，它的出現也開始愈發普遍，知道你也很喜歡它，不過你真的了解它嗎？接下來我們簡單看一下它的發展起源吧！
背帶裙的起源
背帶裙最早出現的時候，主要是作為歐洲女士的校服出現的，約在20世紀30年代開始，歐洲絕大多數學院就將背帶裙作為統一的女生校服，而後一直延續了很多年，從未改變。
直到上世紀50年代，束腰款的背帶裙開始出現，由於可以勾勒出女性的完美曲線，從而受到大眾追捧，自此，背帶裙從原來的單一款式開始蛻變為愈發又魅力的時裝。
背帶褲的確掀起了一個又一個的狂瀾，不得不說，經典還是經典，盡管已經存在了這么多年，但它一直始終走在時尚的前端，時至今天，各大秀場依舊有它的頻繁出現，可謂是真的魅力無邊。
看過了背帶裙的起源史，有沒有覺得十分驚艷，原來它一直都是亘古不變的流行經典，吶，接下來我們簡單看一下如何搭配吧，希望你能挑到你最滿意的百搭單品牛仔裙。
背帶裙的搭配
作為萬能百搭單品，背帶裙與很多衣服搭配起來都很好看，今天，我們來著重介紹三款，背帶裙+T恤，背帶裙+長袖上衣以及背帶裙+襯衫。
第一套：背帶裙+T恤
小V領翻領印花T配上背帶短裙,整個給人的感覺十分青春有活力。腰間黃灰黑拼接針織衫隨意的系在腰間，十分隨意又分外好看。小V領的短袖設計，可以將脖子顯得更加纖細，背帶的設計可以很好的遮擋腰部以及胯部多餘的肉，非常適合脖子較粗、肩寬即上半身偏胖的小姐姐嘗試。
黑白自古就是百搭色，經典中的經典。白色圓領T配上黑色V領背帶裙，有一種干凈清新的即視感。背帶褲整體設計比較貼身，能將身形曲線簡單的勾勒出來，非常適合豐滿型的女生。推薦沒有"游泳圈"、身材高挑的女生進行嘗試，小個子女生要避諱，沒有特殊的腰線設計，長裙就好似雷區，顯矮。
第二套：背帶裙+長袖上衣
條紋，百搭元素的經典。條紋露肩長T配吊帶款格子背帶褲，看起來十分清爽干凈。橫條紋的單肩長T，能將肩頸線條勾勒出來，自帶一絲性感，只是條紋排列過於稀疏，比較顯胖，所以不建議上身較胖的女生嘗試。背帶褲的獨特設計能很好的提高腰線，凹顯大長腿，整體推薦小個子的有小蠻腰的女生駕馭。
灰色露臍緊身高領針織衫配上白色開叉背帶褲，自身的曲線得到完美凸顯，十分性感。高領的長袖設計，比較適合脖子纖細的女生，若是脖子較粗的女生想要嘗試，建議選擇V領。背帶褲很自然的提高了腰線，性感的小蠻腰以及大長腿都得到了展現，非常具有高級感。建議身材高挑、體形纖細的女生駕馭，可以穿出名模的即視感。
第三套背帶裙+襯衫
白襯衫，萬能的百搭單品，配上條紋背帶裙，分外養眼。小V領的設計，可以將精緻的鎖骨展現出來，非常適合脖子較肩寬的女生嘗試。豎條紋的背帶裙，本來就是經典，視覺上拉長比例，顯得人更高，並且能很好的遮擋腰部以及臀部多餘的肉，是微胖型的小個子女生的福音。
白色立領襯衫搭配黑色背帶傘裙，有一種慵懶隨性的即視感。白色立領襯衫適合脖子纖細的女生嘗試，長袖的設計又可以將胳膊上多餘的肉遮擋起來，配上高腰的黑色背帶傘裙，瞬間有腿長兩米八的感覺。非常適合胯寬、大腿較粗的蘋果型身材女生嘗試。
背帶裙的挑選
簡單的來講，就牛仔裙而言，挑選的方式會有很多，接下來，首先我們以身材作為出發點進行簡單介紹。趕快來看看如何選對適合自己的背帶裙吧~
香蕉型
香蕉型身材，其實也叫直筒型身材，或者說H型身材，上下直筒，平時穿衣風格比較簡單，幾乎沒有腰線。建議可選擇稍微收腰的衣服，進行簡單曲線勾勒，再或者穿直筒型衣服，直接遮擋曲線。
蘋果型
大體上講，蘋果型身材女生即為四肢纖細、腰部以及腹部有很多肉的女生。平時建議穿高腰大領的背帶裙，提高腰線，視覺顯瘦，整體上可拉高比例。背心是很好的選擇，但露臍上衣一定要盡量避免。
鴨梨型
鴨梨型身材的女生，肩瘦胯寬，整體上上半身偏瘦、下半身偏胖。不適合太過於貼身的衣服，建議傘狀版的背帶裙，可以很好的遮擋多餘的肉。背帶半裙、背帶緊身裙必須避免。
沙漏型
沙漏型身材，具體指腰部較細、胯與胸部同寬的女生，比較適合貼身的衣服，比如說緊身背帶裙，能很好的將身材曲線勾勒出來。注意簡約設計的衣服反而比較適合，太復雜的則不能選擇。
看過了依據身材進行的背帶褲挑選，接下來我們具體從版型上再認真看一下吧，希望可以給你一些幫助，讓你越來越美。
包臀背帶裙
整體上講，包臀背帶裙比較貼身，背帶的設計能很好的將腰上多餘的肉遮擋起來，並且短裙還可以極致凹顯大長腿，非常適合四肢纖細、腿型好看、擁有翹臀的女生駕馭。
A字版背帶裙
A字版背帶裙比較挑人，下擺稍微的外擴，能很好的將身形進行修飾，適合體形勻稱或者說四肢纖細、沒有"游泳圈"，胯小的女生。將腰線進行提高，還能顯瘦，是小個子女生的福音。
傘狀版背帶裙
傘狀的設計，使得腿部的肉能被很好的遮擋，收腰的設計使得小蠻腰在裙擺的對比之下更加纖細，能將曲線進行完美勾勒。非常適合上半身偏瘦、下半身偏胖的梨形身材女生。當然，若上半身設計較為寬松，它也很受偏胖的蘋果型身材女生喜愛。
了解過了背帶裙的挑選，有沒有覺得很有一絲意思，選來就算是簡單的挑選也藏著這么搭的學問，接下來，我們再來簡單看一下搭配吧！
❷ 學院風是什麼風格
1. 學院風是一種源自美國常春藤聯盟校園的著裝風格，它體現了熱愛運動、社交和度假的貴族預科生們的風采，這種風格在上世紀八十年代尤為流行，當時的學生們喜歡穿著襯衫搭配毛背心或V領毛衣。
2. 學院風不僅象徵著年輕的學生氣息和青春的活力，也透露出一種可愛的時尚感。這種風格雖然起源於學生校服，但經過設計師的改良，變得更加時尚和多樣化。
3. 在時尚界，學院風的服裝如白百褶及膝裙、小西裝外套等備受歡迎，它們能夠喚起人們對校園時光的美好回憶。
4. 近年來，英倫風格的學院風愈發流行，它以簡潔和高貴為特點，明顯的格子圖案成為其標志。
5. 穿著格紋短裙搭配帆布鞋或休閑靴子的造型，完美展現了學院風的魅力，這種風格既能展現出個人的青春活力，又不失時尚感。
❸ 校服的歷史起源
校服（拼音：xiào fú）是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。
校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。
起源發展
校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，使富裕的學生不會去炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。
自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里熠熠生輝。
從辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出現
辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。
三十年代：旗袍在校園內得寵
三十年代出現的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍最為流行的十年
四十年代：延續了三十年代的服裝風格
五十年代：比較隨意，缺乏特定校服
在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞台。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。
六十年代、七十年代：舊軍裝
接二連三的「運動」抹煞了錦綉河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們最主要的色彩。（但這可不算校服，這段時期「校服」這個詞從我們國家消失了）
八十年代：校服重新出現
改革開放後，我國的服飾終於迎來了百花齊放的春天，在80年代後期，「校服」這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什麼統一的要求。
九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下
此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。
二十一世紀：制服式校服
隨著生活水平的提高，籠統的運動校服已經滿足不了學生及家長們的要求，越來越多的韓版，制服式的校服出現在人們的視野。
制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養孩子的社會規范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表徵，制服設計中加入一定的時尚元素，既不失制服的規范，又能凸顯孩子的青春活力，培養孩子的審美能力。
從20世紀90年代至今，各地以學校為單位或者是在一定區域內學生統一穿著學生裝已實行了近二十年。
2014年教育部批准在北京服裝學院成立全國中小學學生裝（校服）研究中心，開展學生裝（校服）相關標准研製工作，中心正在著手三方面工作。
一是建立中小學生人體尺寸資料庫，在大量採集中小學生人體尺寸的基礎上，分析歸納體型特徵，錄入到體型資料庫。
二是研究運動中的中小學生的體態、體表、尺寸變化特徵，建立服裝的放鬆量，進而建立服裝號型標准，這個標准需要保證標准號型的人體覆蓋率。
三是開展服裝工效學方面的研究，特別是研究運動過程中，中小學生的生理變化特徵、溫濕度的變化特徵，這樣可以結合面料的特性，比如排汗好、透氣好的面料，以保證服裝的舒適性；再比如某些部位，運動時，變化尺寸大的，就需要彈性更好的面料。如此，設計出來的服裝既能夠合身，又舒適，更重要的是服裝對人體能起到保護作用。
國家標准
2015年6月30日，國家標准委批准發布國家標准GB/T31888-2015《中小學生校服》，此為中國首個專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。
校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標稱值不低於35%、甲醛和PH值達到紡織品B類要求、衣領處不允許縫制任何標簽提升舒適度的細節要求。