中國和日本校服

『壹』 日本校服跟中國校服有什麼區別

日本的校服發展經歷了好幾個階段，相對國內的校服發展更成熟

一，日本的校服文化一直為人稱道。校服在日本起源於明治維新前後，作為制服的一種，已經與工作服一起成為日本規制文化的重要組成部分。經過高速發展的黃金十年，美國文化的沖擊，日本校服經歷了從穿著的實用舒適到外觀的時尚新穎的轉變升級，90年代流行的超短裙配黑色長筒襪，至今仍是許多女子高中校服的款式。受到消費文化的影響，現在的日本校服也開始追求學生個性化、多元化的體現。女子校服除了我們熟悉的水兵服，也有英式的上衣和夾克，冬裝則有毛衣和大衣；男子校服則為立領的學生服和西裝夾克，顏色多以穩重的深藍色為主。

二，在校服的設計和質量上，日本已經發展出較為完善的規范體系，要求注重文化內涵，塑造清爽優雅的形象，有吸汗、輕便、耐穿等功能性設計，並對面料和使用的纖維製品有明確的規定。學生與家長的聲音在校服決策的過程中也得到足夠的重視。校服作為學校的門面和象徵，一些校方會邀請高級設計師進行校服設計，並由學生投票選擇最終方案，銀座泰明小學的阿瑪尼校服就是一個較為極端的例子。

三，相比之下，國內的校服市場確實還在發展的初期。楊玥告訴我們，她與中國服裝協會產業部的主任交流時得知，中國的校服行業在數據上還是空白的，僅存在一個市場估值一千億的模糊數據。「不像男裝、女裝或者童裝，市場份額至少一半以上被前十個企業把控住」，楊玥說，「有這么一個產業生態在，才能把數據收集上來。」

『貳』 校服各國校服

中國大陸：運動裝校服廣泛，以藍黑為主，冬季加衣保暖。春秋男女通用，大學通常非強制。西裝式改革提案有限，優卡公司提供多元化選擇。

香港：規范要求白襪黑鞋，服裝多樣，如連衣裙、旗袍、水手服，冬季可加襯衫領帶。

台灣：受日本影響，高中職有西裝和運動服，學校自定款式，冬季女生常穿裙裝加保暖。台灣鼓勵學生自創，每2-3年設計比賽，淡水中學等有裙裝規定。

日本校服特色：重視統一，時尚設計，男生陽剛女生可愛，兼顧經濟效益，男生「詰襟」制服有情感象徵，配飾多樣。

日本校服款式：女生水手服與男生中山裝，四季分明，傳統水手服源於海軍。

其他地區：韓國崇尚樸素，韓國SMAT品牌有代言，朝鮮強調傳統，服裝受政治影響。

總結：各國校服各有特色，注重文化傳承與時尚結合。

校服(xiàofú) 學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。 校服最早出現在日本。當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，同時也不使那些家裡生活條件好的學生在學校炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

『叄』 為什麼日本男生的校服是中山裝呢中山裝不是中國的嗎為什麼中國人不裝，日本人反而裝了

日本校服又叫詰襟和中山裝還是有區別的，日本的最多2個口袋，領子與領子之間挨的非常近幾乎看不到喉結

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中國的中山裝。。

有關中山裝的創作靈感，最常聽到的說法是來自南洋華僑的企領服。它指出孫中山在1902年起越南籌建興中會分會，委託河內一來自廣東的裁縫黃隆生生產第一套中山裝。孫中山采當時南洋華僑流行的企領代替西裝的硬領，又將企領服的三袋改為四個，可放筆記、紙筆及工具等東西以方便學習或工作。不過現代日本有些學校也穿中山裝了。。哎為什麼中國有什麼日本就有什麼日本就什麼？中國就有什麼？不過這次是冤枉日本了，日本的學生裝已經有了一百多年接近200年歷史了。還有英國儀仗隊軍服和中山裝也很像不過英國儀仗隊軍服是用的按扣，其實日本學生裝就是改自英國儀仗隊軍服

『肆』 中國校服都是運動服，為什麼日本女生校服是水手服

水手服又稱作水兵服，是一種主要由日本女中學生所穿著的校服款式，此外也會在一些小學制服上有類似設計。大概在1800年，日本社會緊跟西方潮流，引進了水手服，經過一系列的演變改良，漸漸成了學校校服。最早是在1879年貴族學校學習院正式採用，大眾養成了「上層人家女學生=水手服」的良好印象，藉此迅速在日本社會蔓延了開來。

水手服擁有特殊的領子及裙子，主要是由一件附有水手風格衣領的整齊襯衫，搭配百褶裙所組成。水手服不同於立領制服，具有夏裝與秋裝、冬裝之差別。隨著季節的變換，夏季和冬季服裝在袖子長度和材料會有相應調整。通常夏季服裝會較為輕盈，以使學生較為舒適；而冬季服裝的布料則較為厚實，有時會另外搭黑色外套或長袖外衣以應付寒冷天候。

『伍』 中國和日本的校服男女差異大嗎

中國學生服通常男女無明顯區別，設計偏向正統，給人一種較為規整的印象。學生們的日常著裝差異不大，體現出一種統一的校園風格。

相比之下，日本學生的校服風格則具有性別區分。男生通常穿著西褲，展現出了成熟穩重的一面，而女生則穿著膝上短裙，搭配的短襪長度不超過膝蓋，百褶裙和泡泡襪是常見裝扮，這種著裝風格鮮明，便於識別性別。即使是冬季，日本女學生也堅持短裙和膝下短襪，展現出獨特的冬季時尚。

在英國，男生夏季的校服上身是西服，下身則是短褲，配以白色襪子和黑色長靴，體現了英式休閑的校園文化。女生則上身著正裝，下身搭配短裙，冬季則會選擇毛衣搭配馬甲，保暖又不失優雅。

學生服顧名思義就是指學生穿著的服飾。 學生在學校規定統一穿著的服裝，稱為校服。校服是一種常見的學生服。 在我國，基本每個學校都有自己特定的校服，校服體現了學生的特點及風貌，它不僅在衣著方面起到一定的作用，而且在學生的思想領域也有不可或缺的作用。

『陸』 日本男生的校服怎麼和中山服一樣

孫中山創制中山裝時借鑒了日本軍校的士官服的樣式，中山裝是在日本校服上做了一些改進，所以兩者相似是很正常的。

日本明治維新時，統一設計學生服，男生採用陸海軍軍校士官服樣式，而女生採用海軍水兵服樣式，以突顯對男性的服從。

日本校服又叫詰襟和中山裝還是有區別的，日本的最多2個口袋，領子與領子之間挨的非常近幾乎看不到喉結。中國中山裝樣式多種多樣，有斜領角立領，也有垂直的立領（不過領子與領子之間離的較遠）。

(6)中國和日本校服擴展閱讀

詰襟是最常見的日本男生的校服，目前有七成國中都採用黑色「詰襟」制服，高校則有兩成左右。西式校服最初在官立大學試行，率先引進西式校服的是工部大學校（東京大學工學部前身）。它在1873年開學時由校方分發像西式陸軍軍服的深藍色詰襟服，這成為日本校服的藍本。

學習院（舊宮內省設置的官立學校）於明治十二年（一八七九）帶頭指定的男生校服，七年後，東京帝國大學（東京大學）也指定「詰襟」為制服，其他中學或大學跟著陸續效仿，所以「詰襟」的歷史比「水手服」悠久，已有一百多年。後來成為了中山裝的藍本。

『柒』 各國校服大比拼，中國的保守，朝鮮的出乎意料

1. 學生時代，我們都曾穿過校服，但當談及中國的校服時，許多人持負面看法，認為其風格過於傳統。然而，相較於其他國家的校服，中國的校服實際上並不算過於保守。
2. 中國的校服設計傾向於運動風格，將身體各部位緊緊包裹。盡管有人認為其風格普通，但如果由顏值高的人穿著，便能展現出獨特的清純氣質。
3. 在討論校服的話題中，日本的校服無疑是一個亮點。其時尚的設計在東京街頭常見，即便畢業後的學生也喜歡穿著校服出行。她們中的一些人表示，校服是她們最喜愛的服裝，這反映出日本校服深受學生們的喜愛。
4. 越南的校服同樣備受關注，其設計融入了傳統元素，體現了越南文化對傳統的重視。越南女生穿上學服，不僅凸顯身材，還展現出一種獨特的韻味。
5. 朝鮮，這個常常被認為保守的國家，其校服風格卻令人意外。朝鮮的校服設計時尚，通常為白色襯衫搭配黑色裙子（男生則是白襯衫配黑褲子），整體看起來非常悅目，甚至比中國的校服更為美觀。