普寧職業技術職校校服

⑴ 廣東省普寧職業技術學校的學校簡介

普寧職業技術學校創辦於1992年，是由著名實業家、旅泰僑胞張錦程先生樂捐巨資倡建的一所公立中職學校。學校位於經濟欠發達地區，但是該校克服困難，不斷改革創新，不斷跨越發展，先後邁上首批國家級重點中職學校和首批國家中職教育改革發展示範學校行列。學校還曾榮獲「廣東省職業教育先進單位」、「廣東省群眾體育先進學校」和「廣東省綠色學校」等榮譽；2014年9月，更榮獲「全國教育系統先進集體」稱號。前任校長江瑜彥曾被評為「中國職教百名傑出校長」和「全國職教先進個人」，並被聘任為廣東省人民政府督學。目前，校園佔地面積近300畝，校舍建築面積15萬多平方米，全日制在校生11000多人。學校多次承辦省、市職業技能比賽，師生參加全國、全省專業技能大賽及各級各類比賽屢獲佳績。多年來，學校在當地職業教育中發揮著重要的示範、引領作用。
一、千方百計加強基礎能力建設，不斷優化辦學條件
近年來，由於學生規模的迅猛擴大，普寧職校校舍緊缺、設備不足等問題也隨之而來。為此，學校千方百計籌措資金擴建校舍，不斷加強基礎能力建設。2007年以來，學校通過自身開源節流擠出資金，爭取華僑捐贈及校友和社會熱心人士贊助，爭取中央和省財政專項補助，以及爭取政府貼息向銀行貸款等途徑，先後投入1億多元用於加強基礎能力建設，一是投入3000萬元擴建校本部，重點建設實訓中心大樓；二是投入7179萬元（其中政府貼息貸款3000萬元）新建北校區；三是通過參加省專項資金競爭性分配、學校自籌、校企合作等途徑，先後投入6000多萬元用於實訓教學設備的配套建設。
二、根據職教特點，著力打造一支強大的「雙師型」教師隊伍
學校每年都面向全國招聘一批本科以上學歷的「雙師型」專業教師到校任教，還從企業引進工程技術人員擔任專、兼職教師和實習指導教師，「雙師型」專業教師占專業教師的80%以上。同時，努力建立健全人才激勵機制，著力提升教師專業素養。近年來，教師先後完成了8項省級以上課題研究，在正式刊物發表論文200多篇，出版著作和編寫教材100多本；不少教師參加各級各類比賽屢獲佳績，被評為國家級、省級等各級先進個人累計100多人次。2011年，學校還被中國教育學會評為「課題研究先進科研單位」。
三、緊貼市場需求，優化專業設置
學校堅持以服務為宗旨，以市場為導向，不斷優化專業設置，現已開設40多個專業，其中數控技術應用、服裝設計與工藝、汽車維修與運用及電子商務專業4個專業是廣東省重點建設專業或示範專業。近年來，為適應當地經濟結構調整的需要以及大項目建設對人才的需求，學校先後新開設了物流管理、石油化工、企業環境管理、法律文秘、金融保險、中葯制劑等專業，受到了學子們的歡迎。
四、不斷拓寬辦學門路，切實做好就業指導
為增強辦學活力，學校千方百計加強橫向聯系，拓寬辦學門路，逐步形成了「多種辦學形式並存、資源共享、優勢互補」的辦學格局。目前，辦學形式有全日制、有業余教育；有中職中專班，也有高技大專班、技師本科班；有學歷班，也有短期培訓班，還有工讀結合班。
學校堅持以服務為宗旨，認真做好就業指導工作。每年與400多家用人單位保持掛鉤聯系，學生就業率連年達99%以上，不少專業的畢業生供不應求。
五、深化教學改革，突出技能教學，提升人才培養質量
幾年來，普寧職校成功探索和實踐了「一體化」、「模塊化」、「項目化」及「企業課堂」、「場景教學」等新型教學模式，學生綜合技能與職業素養不斷提升，2013年，有2個項目2位同學分別榮獲全國職業院校服裝技能大賽的二、三等獎，有20個項目42位同學分別榮獲廣東省中職學校技能大賽一、二、三等獎；2014年，有20個項目37位同學分別榮獲廣東省中職學校技能大賽一、二、三等獎，獲獎總成績再次名列全省前茅。
六、深化校企合作，創新培養模式，服務行業企業
普寧職校通過與企業聯辦專業或合作開設「冠名班」、「定製班」等多種途徑，不斷豐富合作內涵，實現學校、企業、學生三方共贏。如：與生命人壽保險股份有限公司聯合開辦金融與保險專業；汽車維修專業先後與「博世」、「斯必克」等大型汽車企業合作，富有成效地提高了學生的專業技能；計算機專業與深圳達內軟體公司合作開設「達內軟體測試師班」，為提升學生就業品位提供強有力的技術支撐；烹飪專業與上海湯豪仕飲食連鎖機構合作培養「准廚師」等。
學校還積極推行「雙證書」制度，發揮作為「揭陽市第十二技能鑒定所」的作用，為各行業開展職業技能鑒定服務。
七、重視德育工作，提升學生職業素養
學校堅持「立德樹人，德育為先」和「未做事、先做人」的育人理念，多措並舉開展富有特色的德育工作。
一是充分開發德育資源，突出校本德育特色。學校開展創建「周恩來班」活動，教育學生學習周總理的高尚情操和道德修養；組織編寫和出版學校倡建人張錦程先生的回憶錄——《自律·成功》，組織學生學習張錦程先生的愛國愛鄉感人事跡與優秀品質；編寫《紮根大地，志在青雲——普寧職校優秀畢業生風采錄》系列讀物，定期邀請優秀畢業生到校舉行講座，用其成功經驗啟迪在校的學弟學妹。
二是創新學生管理模式，通過實行准軍事化管理及「6S」管理，著力提升學生的綜合職業素養。學校的准軍事化管理課題曾獲廣東省德育創新獎二等獎。
三是加強學生的心理健康教育。學校投入50多萬元建設心理咨詢中心，配備多名心理咨詢專業教師，並通過形式多樣的心理健康教育活動，取得顯著成效。目前，普寧職校具有職業教育特色的心理健康教育工作已形成相對成熟的模式，並正在地區職業教育中發揮著示範引領作用。
四是注重校園文化建設。學校成立了文學社、詩會、藝術團、科技興趣組等學生社團50多個，經常開展多形式的活動。2011年7月，普寧職校被廣東省中華詩詞學會評為「校園詩教先進單位」；2013年，學校春華詩會被廣東省教育廳評為「十佳社團」。
八、發揮僑資辦學優勢，加強國際交流合作，發揮示範輻射作用
一是發揮僑資辦學優勢，加強國際交流合作，提升辦學品位。在學校倡建人張錦程先生的關心與支持下，學校充分發揮僑資辦學的優勢，不斷加強國際交流合作，與泰國順和成集團合作，先後成功舉辦了八期「中泰語言文化交流——泰國學員漢語培訓班」，培訓了泰國華僑子弟1000多人次，使其通過學習中華文化，加深對祖國故鄉的感情，植下對中國「根」的觀念。2014年8月20日，學校與泰國北柳府皇家大學、北柳府職業技術學院簽訂了合作協議，在漢語培訓、文化藝術教育及學術交流等方面積極開展國際合作，提升辦學品位。2014年10月2日，學校與紐西蘭南方理工學院簽訂合作辦學框架協議，進一步拓寬了國際辦學的渠道。
二是體現辦學實力，發揮示範輻射作用。2010年3月，學校成功承辦了揭陽市「首屆中等職業學校技能競賽」；2013年4月，學校更是成功承辦了2013年廣東省中職學校服裝技能大賽，充分發揮了示範作用；2011年10月，廣東省人民政府在廣州市召開全省教師工作會議，時任校長江瑜彥應邀出席大會並作了專題經驗發言；2011年11月21日，揭陽市人民政府在普寧職校召開揭陽市職業教育現場會，全市各縣（區）分管教育的副縣（區）長、教育局長及各中職學校校長都前來參會學習。
由於辦學效益顯著，辦學綜合水平高，《中國教育報》、《光明日報》、《中國經濟導報》、《中國職業技術教育》雜志和廣東電視台等媒體多次報道了學校的先進事跡。
普寧職校，以其獨特的成長道路，揮寫了在欠發達地區發展職業教育的一個傳奇。 以人為本，德育為先，未做事先做人

⑵ 普寧職校

普寧職業技術學校（搭胡祥普寧市成人中知搏等專業學校），創辦於1992年，由著名實業家、旅泰僑領張錦程捐資興建，現是國家級重點職業學校、國家改革發展示範學校、全國教育系統先進集體，是隸屬於普寧市政府的副處級單位。

校園佔地面積近300畝，分南北雙校區辦學，建築面積達18萬平方米。學校現有學生12000多人，教職工500多人，專任教師全部具有大學本科以上學歷，其中80%以上是雙師型教師。學校位於經濟欠發達地區，但是該校克服困難，不斷改革創新，不斷跨越發展。

學校多次承辦省、市職業技能比賽，師生參加全國、全省專業技能大賽及各級各類比賽屢獲佳績。多年來，學校在當地職業教育中發揮著重要的示範、引領做或作用。

⑶ 普寧黃色校服是哪個學校的

黃色主色間白黑的，是普寧職校