今天你們不必穿校服

『壹』 你們誰在初中或高中時（現在說的是），要求穿禮服或制服（校服那種的）時，被要求必須穿黑色高跟皮鞋的

一般只在照畢業照時有特殊要求穿著好一點的正裝或校服，平常並沒有特殊要求。

『貳』 今天需不需要穿秋衣

我們遼寧今天氣溫在15-23°C之間，氣溫適合，一般穿一件或兩件秋衣就行了。
不過，可能一天的溫差稍微有些大，清早跟黃昏比較清涼，但中午的時候天氣會溫度高一些。因此，為方便在外面衣服加減，可以選輕薄透氣的t恤與薄款外穿襯衫等衣服當然啦，對於長期待在公司的上班族而言，怎麼樣的穿搭也都可以的，因為中午外面熱或者不熱都與你們沒關系。

『叄』 學生不穿校服可否

我認為學校不應該要求學生每天穿校服，因為每個人都有選擇穿服裝的自由，並且每個人都有自身的一些因素，如胳膊 腿上燙傷或皮膚病，特別是夏天，穿半節袖起不是很難看，並且我門們青少年都很在乎自己的形象，應該有權力選擇包裝自己，外國講究自由發展，所以有很多人才，因為他們很自由，不像中國教育，只為賺錢[校服]，影想了許多有才人事的發展，有時校服對學生來說不光是難看的問題
每個國家的學校都有自己的統一的校服，可是他們只是在重要的時候穿，他們的校服大多都是正裝。
穿校服的場合如：
校慶
開學典禮
畢業典禮
重大活動

平時他們沒有規定的
中國的小學，初中，高中，要求學生在校就要是校服，這種做法實在是太荒唐了，感覺是限制了學生的自由，如頭發，飾品，鞋子，著裝，手指甲，等等這些都是屬於私人的。

學生應該張揚個性,才有利於自身發展，更好適應未來社會！展示自我的心理需要，是青春期愛美的心理需要。更是培養自我創新思維的需要。

解脫束縛追求自由的需要。

試想：從小讓孩子在嚴格束縛當中成長，穿的、吃得、聽的、看得等等都是固定好的老套的，怎麼會能培養出思想獨立、想像力豐富、創造性思維的孩子呢！就跟一個小孩從小關閉在一個沒有人跡的屋子裡，他會變啞一樣。很多東西，在他們成長時期不培養，他們的特長、天賦就會漸漸退化

1。從法律角度看，穿不穿校服是學生的一種權利（RIGHT），而非一種義務(RESPONSIBILITY)
2。從教育方面看，個性(INDIVIDUALITY)與共性的問題，當今時代更注重個性的培養
3。若規定只能穿校服，衣服的換洗方面較為不易，穿校服不符合實際(REALITY)

你可以列出對方可能提出的論點，針對其論點組織材料進行反駁，這樣在比賽是就能做到知己知彼，輕松應對。上面的所說的幾點也是希望能給你提供一種思路，可以展開聯想，從更多的角度考慮問題。

『肆』 高考為什麼不能穿校服

高考不穿校服的原因：

第一點，防止學生們作弊。高考學生們所在的考場都是隨機的，難免會機緣巧合和同班或者是同校的學生分到一個考場裡面去。如果兩個人還恰巧穿了一樣的校服，那麼避免不了會「互通有無」，為了防止類似情況發生，高考盡量不要穿校服。

第二點，會受到老師的重點照顧。試想一下，在同一個考場裡面，出現了兩個穿著一模一樣校服的考生，監考老師會怎麼想，就算不確定你們是否有作弊的情況，也要按照職責好好盯著才行。學生們考試本身就夠緊張的了，還要面臨監考老師目光的重點照顧，這樣會影響學生考試時候的心態。所以學生們盡可能不要穿校服，避免這種情況的發生。

第三點，擔心考生中暑。高考為了保證考試的公平性，考場裡面是沒有空調的。所以學生們都會盡量穿得清涼一點，防止出現中暑的情況。但是校服比較厚，而且很多是長褲子，穿著考試可能不是那麼舒適，也影響學生的發揮。

高考著裝注意事項

1、不要穿過於明顯鮮艷的衣服

中國人喜歡紅色，因為紅色代表著喜慶和吉利。但是在高考當天，千萬不要穿過於鮮艷的衣服，紅色、橘色這種顏色要避免一下，否則會引起監考老師下意識的注視，讓學生更加緊張。

2、盡量穿得簡便舒適

高考考場比較嚴格，監考老師會拿著儀器在門口檢查，如果因為考生衣服上有金屬，也會引起不必要的麻煩，所以學生們盡量穿著比較簡便舒適的衣服。

『伍』 為什麼今天穿了這樣的衣服去了學校上學，同學笑話我照片我媽媽早上給我拍的

因為你的穿著很新潮，他們從來沒見過，他們的笑不是笑話而是對新鮮事物的好奇，要自信哦。

『陸』 沒穿校服的說明書~

從上周起學校要求全體同學上學期間（周一至周五）每天全天統一穿校服，有同學不理解，提出為什麼學校要求學生整天穿著校服的問題。現解答如下： 從學校教育的實踐來看，校服有很多重要的作用。 第一，學校是教書育人的地方，在培養學生學習各種文化知識的同時，還要培養學生各種意識。其中，關於紀律意識、團隊意識尤為重要、當學校要求學生每日穿校服的時候，為了學校這個團隊，遵守學校的紀律，同學們應該努力完成，而不是去抱怨規定。只有從小培養紀律意識，認識到這個世界的規則，你們才能在走出校門之後更好更快地適應這個社會。穿校服，就是從小處讓大家體味紀律意識。雖小，但很重要。 第二，人在社會生活，要扮演不同的社會角色。中學生在學校里是學生，在家裡是子女，在商店裡是消費者，在社會上是主人翁……在同學們的心智還沒有完全成熟之前，對於不同的社會角色的轉換，還需要進一步的幫助和引導。在學校，學生不是家裡的小皇帝——請不要撒嬌，在學校，學生不是飯店裡的顧客上帝——請不要高高在上，在學校里，你只是學生——和所有同學一樣!同時，社會對學生的角色也需要明確的認知，學生過馬路時司機要多注意，一些娛樂場所對中學生要說不，社會要認知到學生的這個角色才好避免對學生造成一些不良影響和傷害。而校服，剛好可以讓學生增強自覺的角色認知，也能讓社會明確的認知學生的角色。 第三，校服還可以產生一種平等感。因為學生的家庭收入狀況不一樣，在一些學生之間存在攀比之風。如果學校的學生統一穿校服，同學之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。同時對培養學生艱苦樸素的品質也有積極意義。 第四，穿校服心理非常踏實，能夠營造安心學習的氛圍。如果學生每天都穿得花花綠綠的，時間長了就不知不覺地產生一種羨慕的感覺。哎呀！今天他穿這件兒，明天他又換一件兒，你不知不覺就會分心，大家都穿校服就會避開這種現象。大家都穿一樣的校服，你就不必為明天我要穿什麼樣的衣服，明天我要怎麼打扮而操心了。從這個意義上說，在學校里學生穿校服有利於學生專心學習。 此外，穿校服還可以減少家長對我們購買服裝的支出，還能通過校服看出是哪個學校的，方便我們的社會活動。所以從教育需要出發，應廣大家長的要求，經研究決定我校學生統一穿校服，讓我們都穿校服吧，穿出一道靚麗的青春風景線。

『柒』 為什麼今天穿了這樣的褲子搭配校服去學校，同學笑話我照片我媽媽早上給我拍的

信大家都聽說過人靠衣服馬靠鞍這句話，雖然衣服不能夠代表一個人的內涵，
但是卻能夠展現一個人對待生活的態度以及眼光問題
，這一點對於孩子來說也不意外。
在幼兒園當中雖然孩子都是天生無邪的，但也是一個小型社會。如果孩子的穿著太差的話，
那麼很容易引起其他孩子的嘲笑
，對於孩子的成長也是擁有著很大不利的影響。
因此哪怕是在孩子上了幼兒園之後，
父母也應該對孩子保持時刻的關心
，以免因為自己的疏忽給孩子心理造成抹不去的創傷。

『捌』 為什麼今天穿了這樣的衣服去了學校上學，同學笑話我照片我媽媽早上給我拍的

因為正常來說男生一般都不穿褲襪，除了打籃球運動的時候，更何況上半身長袖下半身短褲加褲襪這樣的打扮，要麼你媽媽想把你當女兒養，要麼就是她覺得這樣好看吧！

『玖』 孩子說校服太丑了，始終不願意穿該怎麼和他溝通

7歲的藍藍每次上學都不想穿校服，而是喜歡穿媽媽買的花衣服。因此，每次她都要勸說藍藍幾次，她才勉強穿上寬松的校服去上學。孩子也愛美，喜歡穿漂亮的衣服。面對這種情況，藍藍的母親做了以下事情，孩子們不再不願意穿校服。孩子不願意穿校服，母親在以下幾個方面說服了孩子。

藍藍聽了她母親的分析。此外，她媽媽還在她的校服上縫了她最喜歡的狗圖案。所以他非常喜歡他的校服，甚至在星期六和星期天都不想換。

『拾』 今天適合穿長袖嗎

適合。今天是2022年9月20日，所在地區為山東東營，最低溫度13度，最高溫度24度，東北風2級，所以今天適合穿長袖。長袖是長的衣袖的衣服，常見的款式有長袖t恤、長袖襯衫、長袖連衣裙等等，長袖所用原料很廣泛，一般有棉、麻、毛、絲、化纖及其混紡織物，尤以純棉、麻或麻棉混紡為佳，具有透氣、柔軟、舒適、涼爽、吸汗、散熱等優點。