調查校服問卷

『壹』 問卷調查的格式（是關於老師校服的）

例：老師制服款式問卷調查（請把自己的意見寫在相應欄下）
1顏色：
2樣式：
3……

19其他意見：

『貳』 急！調查問卷開頭語怎麼寫

尊敬的同學：

您好！為了全面了解全校同學整體素質的情況，我們受學校科委的委託下，對全校的同學進行網上調查（調查目的）。我們將非常感謝您作為學校學生代表參加此次調查活動，

請您熱心提供您的看法和意見，希望能夠得到您的支持，本問卷為單選題（答題要求）。可在選項中畫√（答題方法）本調查是不記名方式，能傾聽您的想法，我們感到非常榮幸。謝謝！

(2)調查校服問卷擴展閱讀：

調查問卷的開頭也就是我們常說「市場問卷調查」導語。這里的導語也就是說明和答題指導，是調查者在問卷中向被調查者所做的說明和要求。是讓被調查者清楚的了解此次調查的目的，答題的方法，答題的要求以及反饋的辦法等。

這里要說明的是答題的方法，可以在導語中體現，也可以標注在題目的後面，例如：「請在括弧中劃√」等。對於在答案的選擇時，可能會讓被調查者感到可能有幾種結果時，一定要明確的告訴被調查者是否可以選擇多個答案。如「只能選擇一項」，或「可以多選」。

如果是通過電子郵件或郵局來發放和回收，還應該在導語中標明反饋方式或反饋途徑。如：時間，地點，電話，郵箱，收件人姓名等等，以便被調查者及時准確的反饋問題。在導語的最後我們應該有表達感謝的詞彙，這不僅是對被調查者的尊重，更是營造良好的調查氛圍的有效方法。

『叄』 急~幫我填份關於小學生校服的調查問卷！

1.a 2.c 3.d 4.d 5.a 6.b 7.d 8.e 9.a b e 10.a 11.b 12.a 13.a c d 14.款式能夠更加新穎些，不需要太潮，但一定不要太土；面料舒服，現在有些面料不是起球就是靜電；型號要准確，很多孩子身高相差十厘米左右，卻穿得同一個號的校服，有的孩子穿校服完全是像套了個大袋子在身上，很不合身；價格100左右就差不多了。
就這些~

『肆』 求一篇有關學生對校服態度的調查報告

山東省平度第一中學高二年級調查統計實踐活動主題關於高中生對校服的態度的調查報告調查時間：2009年4月 調查對象：平度一中學生共分發問卷數：64 收回問卷數：62小組負責人：李冬曉小組成員：尹君 李馬娜 禚江浩 張志剛 袁同同 於磊（一） 理論意義及現實背景現在中學生攀比之風盛行，大到MP3、MP4、手機，小到運動鞋等日常用品，而在衣服上的攀比更為嚴重：李寧、阿迪達斯、CBA、喬丹等名牌時常出現在學生口中，有些人甚至為了買一件心愛的衣服整天省吃儉用，弄得自己營養不良。而有了校服似乎就可以避免這種問題。校服可以把學生放在一個平等的位置上，而且相同的穿戴也會使同學們找到更多的交往理由，增進同學們之間的友情。針對以上情況，我們小組開展了一項關於高中生對校服的態度的調查，期望可以引起學校的重視，並能引起大家對於校服的關注。（二） 社會調查情況1：問卷設置及目的面對中學生日益增長的穿衣消費，我們不禁會想中學生是否還希望有自己的校服。中學生追求個性，但有的學生的服飾卻過於個性不符中學生的身份。現在我們學校並沒有統一的校服，是不是有一些學生經常遭受教師或家長的責難呢？同時，校服在推廣過程中會有哪些問題介入同學們的視野，大家又對這些問題持有什麼樣的想法或期望呢？以上諸多問題促成了我們的調查問卷。1:是否曾因服飾問題受到老師或家長的責難 A：經常 B：有時 C：從未2：你是否希望有校服 A：是 B：否（回答A者繼續回答3，5；回答B者回答4，5）3：你希望有校服的原因A：不用再買衣服，省錢 B：利於學生管理 C：可以防止攀比現象4：你不希望有校服的原因 A：面料差B：款式單一缺乏個性C：不好看D：經濟負擔5：如果學校統一服裝的話，你最能接受哪種類型的校服？A：西裝式，男生打領帶，女生穿裙B：中國古典型C：運動服D：其它2：數據統計 ABCD13．1%28．6%68．3% 235．9%64．1% 343．5%21．7%34．8% 411．1%48．9%28．9%11．1%539．756．3%46．1%7．9% 3：數據分析和結論從數據統計可知，只有35．9%的學生希望有校服，而有64．1%的學生不希望有校服。關於學生服飾穿戴方面有68。3%的學生從未受到教師或家長的責難，有28。6%的學生有時受到責難，而只有3。1%的學生經常受到責難。在希望有校服的同學中，原因比較分散，有43。5%的認為校服可以省錢，減輕家庭負擔；有21。7%的認為校服利於學校管理，利於學校整齊化一；剩餘34。8%則認為校服可以防止攀比。而在不希望有校服的學生中，有48。9%認為校服款式單一，缺乏個性。有28。9%認為校服不好看。各有11。1%的學生是因為經濟負擔和面料差而不希望有校服。關於中學生心目中理想的校服，有46。1%選擇運動服，有39。7%選擇西裝式，6。3%選擇中國古典式，其它只佔7。9%。綜合各項數據可以看出：大多數學生能正確掌握自己的穿戴，不會因服飾問題而引起家長與老師的不滿。中學生正在以穿著來展示自己的個性和風采豐富自己的生活，吸引同齡人的眼光。而校服的款式單一，缺乏個性，面料較差等原因似乎已經不能滿足學生的需求。當代中學生眼中的校服一是比較個性、帥氣的西裝服式，另外就是運動的服式。因此，如果學校有統一服裝的設想，可以從以上結論出發構建。（三） 希望與設想中學生學的是知識與如何豐富自身的內涵而不是如何通過自己的外形與服飾來展示自己的個性。眼一睜一閉，三年就過去了。所以我們應當將精力主要集中於學習上，而不要為了所謂的攀比而浪費時間與精力。中學生只要穿著得體、干凈，符合我們中學生的身份即可。有時，樸素也是一種美。學校對於校服如果有所設想的話，可以找設計師設計幾套不同的校服，展示給全校師生並調查學生的滿意程度，給學生一些自由的選擇，從而打消一些同學對於校服的各種顧慮，提高校服在中學生心中的受歡迎程度。

『伍』 高中校服樣式調查

性別女
A
B
C
A
A
A
D

『陸』 有關校服問卷調查

校服問卷調查 學校 : 學年 :e-mail :< 目前校服著裝情況 有關目前穿著的校服（運動服）的提問. ①很好 ②還可以 ③一般 ④不是很好 ⑤不好 1-2. 請寫出選擇以上答案的具體理由. ①很好 ②還可以 ③一般 ④不是很好 ⑤不好 ①純天然的棉質面料 ②純天然的羊毛面料 ③化學纖維的滌綸面料 ① 暖和 ② 一般 ③ 很冷 ① 很好 ② 還可以 ③ 一般 ④ 不是很好 ⑤ 不好 ①很好 ②還可以 ③一般 ④不是很好 ⑤不好 4-1. 請在以下答案中選擇您目前正在穿著的校服類型. ①春秋裝(制服型) ②冬裝(運動服) ③夏裝(運動服) ④ 其他: ① 很好 ② 還可以 ③ 一般 ④不 是很好 ⑤ 不好 < 有關校服需求 ① 見過 ② 沒見過 (選「① 見過」答案的同學請回答1-2~1-4的問題) ① 與韓國/日本類似的制服型校服. ① 馬路上 ② 雜志 ③ 網路 ④ TV ⑤ 其他: ① 聽過 ② 沒聽過 ① 有必要改善 ② 沒必要改善 ③ 不太清楚 2-2. 如果重新訂購校服，哪部分最需要改善？請您按照順序排列以下選項: ① 款式 ② 面料 ③ 顏色 ④ 校服類型 ① 目前水平 ② 提高20% ③ 提高30% ④ 提高50% 以上 ⑤ 比目前再低一點 ① 需要 ② 不需要 ③ 不知道 5-1. 請您簡略敘述有關校服的其他意見.

『柒』 開學了,三1班的同學要定製校服。為了讓每位同學都苑穿上合適的校服，學校需要進行調查。請你根據下面的

通過統計校服型號如果318你有定製校服你會讓服裝廠的阿姨給報名每種型號的服裝各種送多少片

『捌』 如何寫問卷調查 關於學校校服設計

問題要設計得一看就能夠馬上回答，選項要簡單有目的。比如關於學生喜歡的校服的顏色，款式，價格，面料等。

『玖』 關於中學生校服的調查問卷

1.中國校服可以有效防止學生犯罪和受到侵害
2.中國的校服是中國學生效率高的原因之一
3.中國校服價格合適，富家子弟和窮人子弟平等對待，沒有歧視
4.中國校服方便運動
綜上：中國校服才是為學習准備的衣服，不是談戀愛

『拾』 網民對於校服看法 調查問卷

性別（王雨）
年齡（21）

1．你穿校服么 D
A打死也不穿 B偶爾會穿 C經常穿 D被逼無奈

2. 請問您對學校下發的校服滿意么？ C
A.滿意 B.不滿意 C.無所謂 D. 其它_____________________

3. 請問您覺得校服實用么？ A
A.實用 B.不實用 C.無所謂 D. 其它______________________

4. 請問您對校服有何意見？ 寬松一些 適合運動
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5. 您對校服有何期待？ 款式不要再是經典的兩色交替了
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6． 您覺得校服的面料需要改進么？ B
A． 需要 B.不需要 C.無所謂

7. 您贊同穿校服么？ A
A.贊同 B.不贊同 C.無所謂

8、你認為學生穿校服可以體現出學生的精神風貌嗎？A
A 當然 B 也許 C 不可以

9、你覺得有穿自己的衣服能夠體現出學生的個性嗎？B
A 可以 B 也許 C 不可以

10、你對校服價格的態度 A
A 一般 B 太貴 C 便宜 D對這種款式來說太貴