新造中學校服

『壹』 你認為上學真的應該強制穿校服嗎

老師和校長必須穿校服

『貳』 日本高中校服正廢除校服「性別區分」，你支持這項規定嗎

談到日本 ，我們忍不住想到jk ，是日本標志性的一種服裝 ，至今被多國人所接受 ，有些人特別熱愛jk ，因為這種服飾讓人看起來非常的干凈利落，有活力 。日本高中校服正廢除校服 “性別區分 ”這項規定，我認為這是一種遺憾的政策 ，因為男孩女孩都將穿上同樣的衣服 ，從服裝上而言 ，沒有了男女之分 ，那校園缺少多少的魅力 。

日本校服深受大眾喜愛 ，如今聽到校服消除性別區分這一消息 ，相信很多人都不支持這項規定 ，因為這讓一個少女對美麗的追求泯然於此 。

『叄』 中學生校服安全質量怎麼看

在我看來中學生校服安全質量這個問題一定要以最嚴格的標准執行。因為中學生的校服其實和中學生密切的相關，因為中學生的話，他基本上在學校期間每天都是要穿校服的，如果校服存在安全質量問題，很有可能使中學生出現安全事故，為了確保中學生安全，還是要以最嚴格的標准來生產製造校服，以此杜絕安全事故發生。

『肆』 為什麼中國的校服丑出了境界

為什麼中國的校服丑出了境界？慣用的答案是，杜絕攀比和早戀。大概是覺得眾人都穿上千篇一律、絕不合體的校服，哪怕在人群中多看你一千眼，也記不清你的容顏。

我讀初中那會兒，學校甚至對男女生的發行有嚴格要求，男生必須板寸，女生短發不過耳。老師們諄諄教誨：把一門心思都放在學習上，不要花那些歪心思去臭美。

青春期的孩子第一次有了自我意識的覺醒，對更美好的自我形象有了要求，對異性也有了本心的好奇。為了避免這一群小羊走上迷途，牧羊人選擇了集體圈養，砍斷所有出路，一了百了干凈利落。

以攔腰折斷取代循循善誘的校園教育，與耍流氓何異？

為什麼中國的校服丑出了境界？

校服，真是一個純潔的字眼。不由得令人想起那年17歲的初戀......

換個校服就能預防早戀未免太想當然了。相反，這種做法，不能正確展現男女成長中性別特點的衣服，不利於青春期少年樹立正確健康的性別意識，也不利於性別自信的建立，越是遮遮掩掩，越是不能坦然面對。

學生們並沒有生機勃勃的活力。

同時，應試教育的改革也應該加速，如果學生只是考試的工具，教育機構與學校不注重個人的內在發展，即使校服再好看，卻也顯示不了任何的朝氣與校服該有的風采。

-End-

『伍』 穿校服的優點和缺點

優點:學校看起來很整齊,體現了一個學校的風貌.
一身校服，會使一個班級、一個學校變得有生機.對於稍微貧窮一點的家庭還可以適當的節省一些買衣服的錢呵呵!
缺點:校褲的造型不太令人滿意，兩個字:難看.不能把最好看的衣服展示給朋友看,不能在朋友面前炫耀自己買了漂亮的新衣服

『陸』 最早校服 圖

中國校服百年歷史http://bbs.xiasha.com/thread-217-1-1.html（附圖片）
中國校服百年歷史
大辮、小帽、長衫，一個舊時窮讀書人的形象就這樣站在了您的面前。在燈光的照射下，我悠閑地踱著步子，頃刻間，彷彿回到了清朝，我想一切都被淹沒在歷史的長河裡，惟有對美好事物的追求使我們顯得年輕。

穿上這身學生裝，戴上從沒嘗試過的假發，化上前所未有的濃妝……看著鏡子里的我，陌生得連我自己都不敢認了。同事說：「你像劉和珍！」可惜我從沒有過學生領袖的經歷，但這一裝一扮，倒使我體味了當年學生們的愛國激情。

從小到大，我最留戀我的學生時代。常幻想能時光倒流，再過把學生癮。如今，搭乘「時空之舟」讓時光倒流了好幾十年。我身穿老式學生裝，頭戴學生帽，渾然一個投身革命的熱血青年。我嚴肅表情，說聲「振興中華任重道遠」，我挺直腰桿，喊聲「新長征路上再見……」

扮演的是一個五六十年代充滿理想主義的中學生。我先坐著拍了幾張後，又向天花板發起了沖擊———蹦起來又照了二十多次。照片一沖出來，大家與我一起驚呼：天！怎麼蹦得那麼高！因為我喜歡那個年代———唯美，單純。

我有興趣去體驗那個穿黃軍裝的年代，它給我的感受是簡單的樸素和熱情。想想今天，慶幸自己生在這樣一個時代，至少我們有脂粉和各種時裝可以裝點自己。

颯又不敢颯，更重要的是不知怎麼颯。八十年代初的學生就是這個樣子。我拿到了一件夾克衫，把襯衫的領子翻在外邊，腳上是雙「片鞋」。那個年代颯的極限就到這兒了，人們對服裝的想像空間有限。多虧那時我還年紀小。

分配到的服裝是90年代十分流行的牛仔服。從鏡子里彷彿看到了高中時代的我。洗得發白的牛仔褲、牛仔服、豎起的領口、旅遊鞋，這一切現在看來真是又好玩又親切。因為塑造的是中學生形象，所以一定要耍帥、扮酷。

中國百年各時代的校服http://bbs.tiexue.net/post_920029_1.html（附圖片）
中國百年各時代的校服

從辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出現

三十年代：中式旗袍在校園內得寵

接下來是四十年代，延續了三十年代的服裝風格。

五十年代：比較隨意，缺乏特定校服

六十年代、七十年代：舊軍裝

八十年代：校服重新出現

九十年代：面口袋校服一統天下
作為少男少女的「校服」，卻也真是讓人提不起精神；於是學生的反抗聲從來就沒有停止過

二十一世紀。面對著這越來越美麗的世界，大家有理由期許一個百花齊放的校服時代

得到贊譽的校服展評會，但不少師生認為這些款式華而不實

我國百年校服史http://www.32today.com/Article/HTML/3414_4.htm（附圖片）

中國女生百年校服歷史圖 http://www.dayang.org/ent/tietu/xiaofu.htm（附圖片）

『柒』 校服的優點和缺點（全世界）

校服優點：
一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；
二、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；
三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。
校服缺點：
一、在性別上就有問題，分不出男女，穿的都一樣。

二、是在顏色上的問題，校服都不夠鮮艷，體現不出學生的精神風貌。
三、就是質量的問題，做工不細致，開線、兜布不耐用。

『捌』 學校的學生為什麼要穿校服

防止學生互相競爭。青少年正處於心理和生理發展的關鍵時期，所以青少年容易產生虛榮心和比較心理。如果學生被允許穿他們喜歡的衣服，學生們可以很快分辨出哪個學生富有，哪個學生貧窮。因此，穿校服上學就是把所有學生放在同一水平上，避免學生的攀比心理和虛榮心，這有利於學生正常的身心發展。

因此，穿校服仍然非常有益。穿校服不僅使學校易於管理，而且凝聚了學生的凝聚力，增強了他們的整體氣質形象，使他們學習更安心。此外，校服只能在學生時期穿。畢業後，學生們沒有機會再穿校服了。因此，學生們應該珍惜穿校服的日子。