校服使用滿意度調查表

A. 做關於校服的調查表、要五個關於質量（做工）的問題

如果是質量做工方面，可以考慮衣服做工踩線是否整齊、拉鏈質量、是否有褪色情況、是否有異味、面料是否縮水、是否起球等方面提問，不過學生也很在乎校服款式的，但是話又說回來，調查了毛用啊，現在誰有路子誰就有銷路，公辦學校的校服教育局都是指定廠商的，我們這里好像是指定5個工廠，可以自己去選，做工+質量+款式都很一般，不能說很差，但性價比絕對低~~~

B. 顧客滿意度調查表怎麼寫

顧客滿意度是指客戶接受產品的實際感受與期望值比較滿意的程度。顧客滿意度測量與評價，是企業根據自己的業務目標，針對顧客關注的問題，進行規劃、調整、衡量、分析和採取更正與改進措施的過程，它是掌握顧客需求與期望、實施顧客滿意戰略的重要手段。在一些市場經濟發達的國家，企業顧客滿意度測評已經有近二十年的實踐，逐步形成了比較完善的專業化組織，開發出了一些有效的測量工作和方法。

51調查，讓調查更簡單方便！

C. 求一篇有關學生對校服態度的調查報告

山東省平度第一中學高二年級調查統計實踐活動主題關於高中生對校服的態度的調查報告調查時間：2009年4月 調查對象：平度一中學生共分發問卷數：64 收回問卷數：62小組負責人：李冬曉小組成員：尹君 李馬娜 禚江浩 張志剛 袁同同 於磊（一） 理論意義及現實背景現在中學生攀比之風盛行，大到MP3、MP4、手機，小到運動鞋等日常用品，而在衣服上的攀比更為嚴重：李寧、阿迪達斯、CBA、喬丹等名牌時常出現在學生口中，有些人甚至為了買一件心愛的衣服整天省吃儉用，弄得自己營養不良。而有了校服似乎就可以避免這種問題。校服可以把學生放在一個平等的位置上，而且相同的穿戴也會使同學們找到更多的交往理由，增進同學們之間的友情。針對以上情況，我們小組開展了一項關於高中生對校服的態度的調查，期望可以引起學校的重視，並能引起大家對於校服的關注。（二） 社會調查情況1：問卷設置及目的面對中學生日益增長的穿衣消費，我們不禁會想中學生是否還希望有自己的校服。中學生追求個性，但有的學生的服飾卻過於個性不符中學生的身份。現在我們學校並沒有統一的校服，是不是有一些學生經常遭受教師或家長的責難呢？同時，校服在推廣過程中會有哪些問題介入同學們的視野，大家又對這些問題持有什麼樣的想法或期望呢？以上諸多問題促成了我們的調查問卷。1:是否曾因服飾問題受到老師或家長的責難 A：經常 B：有時 C：從未2：你是否希望有校服 A：是 B：否（回答A者繼續回答3，5；回答B者回答4，5）3：你希望有校服的原因A：不用再買衣服，省錢 B：利於學生管理 C：可以防止攀比現象4：你不希望有校服的原因 A：面料差B：款式單一缺乏個性C：不好看D：經濟負擔5：如果學校統一服裝的話，你最能接受哪種類型的校服？A：西裝式，男生打領帶，女生穿裙B：中國古典型C：運動服D：其它2：數據統計 ABCD13．1%28．6%68．3% 235．9%64．1% 343．5%21．7%34．8% 411．1%48．9%28．9%11．1%539．756．3%46．1%7．9% 3：數據分析和結論從數據統計可知，只有35．9%的學生希望有校服，而有64．1%的學生不希望有校服。關於學生服飾穿戴方面有68。3%的學生從未受到教師或家長的責難，有28。6%的學生有時受到責難，而只有3。1%的學生經常受到責難。在希望有校服的同學中，原因比較分散，有43。5%的認為校服可以省錢，減輕家庭負擔；有21。7%的認為校服利於學校管理，利於學校整齊化一；剩餘34。8%則認為校服可以防止攀比。而在不希望有校服的學生中，有48。9%認為校服款式單一，缺乏個性。有28。9%認為校服不好看。各有11。1%的學生是因為經濟負擔和面料差而不希望有校服。關於中學生心目中理想的校服，有46。1%選擇運動服，有39。7%選擇西裝式，6。3%選擇中國古典式，其它只佔7。9%。綜合各項數據可以看出：大多數學生能正確掌握自己的穿戴，不會因服飾問題而引起家長與老師的不滿。中學生正在以穿著來展示自己的個性和風采豐富自己的生活，吸引同齡人的眼光。而校服的款式單一，缺乏個性，面料較差等原因似乎已經不能滿足學生的需求。當代中學生眼中的校服一是比較個性、帥氣的西裝服式，另外就是運動的服式。因此，如果學校有統一服裝的設想，可以從以上結論出發構建。（三） 希望與設想中學生學的是知識與如何豐富自身的內涵而不是如何通過自己的外形與服飾來展示自己的個性。眼一睜一閉，三年就過去了。所以我們應當將精力主要集中於學習上，而不要為了所謂的攀比而浪費時間與精力。中學生只要穿著得體、干凈，符合我們中學生的身份即可。有時，樸素也是一種美。學校對於校服如果有所設想的話，可以找設計師設計幾套不同的校服，展示給全校師生並調查學生的滿意程度，給學生一些自由的選擇，從而打消一些同學對於校服的各種顧慮，提高校服在中學生心中的受歡迎程度。

D. 滿意度調查問卷，最後怎麼計算分數

舉例，有一個調查問卷，一共11份。下表是對11份調查表的一個總和統計。要怎樣用最簡潔而准確的計算方法算出顧客滿意度？
調查項目 滿意度
優 良 中 差 很差
產品質量 外觀 5 1 3 1 1
標識 6 1 2 2 0
重量 4 3 2 2 0
絕緣厚度 7 0 1 3 0
服務質量 送貨速度 7 2 1 1 0
客服態度 6 2 2 1 0
退、換貨速度 5 2 4 0 0
個數統計 40 11 15 10 1
用加權平均法或者按百分比率進行分析即可
優：40/77*100%=

同樣的良：11/77*100%=

依此計算

E. 服裝客戶滿意度調查表格

首先想問的是你的調查目的，
不知背景的情況不可能存在有效的表格出來，否則也沒有成效。
還有你目前的客戶是什麼類型的，對應的類型可以設計出不同檔次的表格，
當然表格不一樣能調查出的結果也是不一樣的。

F. 產品滿意度的產品滿意度調查表(範本)

產品滿意度調查表(範本)
產品滿意度調查表 調查人：調查日期：編號： 用戶名稱：使用版本： 用戶方聯系人、職務：聯系方式： 軟體使用者： 公司負責人□、財務總監□、 財務經理□、財務主管□、財務分析員□、其他□ 軟體安裝使用情況： □沒有安裝□安裝了不好用
□曾使用過，不想再用□使用了，總覺得缺東西，用不起來
□安裝了正在使用，效果一般□使用了還可以，領導很滿意
□其他： 您覺得應當在哪些方面改進或加強： □增加明細表分析□增加自定義圖表
□讓用戶自己定義報告內容□界面要修改一下
□功能更加靈活一些□最好能從核算系統直接取數
□其他： 您最需要的分析內容是什麼： □成本費用明細分析□關鍵指標、考核指標分析
□收入利潤明細表分析□企業間比較與行業比較分析
□行業標准值□管理會計分析（盈虧平衡、成本習性 敏感性）
□風險預警、預測分析□預算執行情況分析
□其他： 初次使用時,軟體操作是否簡單明白?
□簡單 □易懂 □復雜 □難學 怎麼樣改進界面，會更易讓您使用起來順手?
1、
2、 對軟體總體滿意度： □滿意 □一般 □不適用 □不滿意 □很不滿意 相關條目
顧客滿意 服務滿意 社會滿意 產品滿意 本條目在以下條目中被提及
SEM模型 產品滿意 全面客戶滿意模型 員工忠誠度 服務滿意度 服務競爭 福克納和鮑曼的顧客矩陣 營銷文化 關鍵字
產品滿意度,Proct customer satisfaction,PCS,Proct Customer Satisfaction,產品滿意程度.

G. 在學校微信群里老師讓填寫的學校滿意度調查表老師能看得見嗎

綜述：在學校微信群里老師讓填寫的學校滿意度調查表老師不能看見。

顧客滿意度是指顧客認為供應商已達到或超過他的消費預期的一種感受。

滿意度調查作用：

運用科學方法間接獲得客戶滿意度的關鍵因素，將有限資源投放到最有效的方面。

為員工的績效評估提供准確的依據。

考察不同滿意度與忠誠度的人群特徵，分析客戶價值，將有限的資源分配給最有價值的客戶——市場細分策略。

參考資料來源：網路－滿意度調查

H. 學校滿意度調查問卷表

「網題」在線調查系統
上就有這類問卷模板

你可以去看看，參考一下

用網題做在線調查很方便的！

http://www.nquestion.com/

I. 顧客滿意度調查方案

調查的核心是確定產品和服務在多大程度上滿足了顧客的慾望和需求。就其調研目標來說，應該達到以下四個目標：
1、 1、 確定導致顧客滿意的關鍵績效因素；
2、 2、 評估公司的滿意度指標及主要競爭者的滿意度指標；
3、 3、 判斷輕重緩急，採取正確行動；
4、 4、 控制全過程。
就調查的內容來說，又可分為顧客感受調查和市場地位調查兩部分。顧客感受調查只針對公司自己的顧客，操作簡便。主要測量顧客對產品或服務的滿意程度，比較公司表現與顧客預期之間的差距，為基本措施的改善提供依據。市場地位調查涉及所有產品或服務的消費者，對公司形象的考察更有客觀性。不僅問及顧客對公司的看法，還問及他們對同行業競爭對手的看法。比起顧客感受調查，市場地位調查不僅能確定整體經營狀況的排名，還能考察顧客滿意的每一個因素，確定公司和競爭對手間的優劣，以採取措施提高市場份額。在進行滿意度指標確定和分析應用的過程中，始終應緊扣和體現滿意度調查的目標和內容要求。

J. 求滿意度調查量表

(1)工作描述指數(JDI)，它是由Smith等心理學家設計的，包括5個部分：工作、升遷、報酬、管理者及同事。每一部分由9個或l8個項目組成，每一個項目都有具體分值，將員工所選擇的描述其工作的各個項目的分值加起來，就可以得到員工對工作各個方面的滿意度。

(2)明尼蘇達工作滿意度調查表(MSQ)，它是由明尼蘇達大學Weiss等人設計的。它分為長式量表(21個量表)和短式量表(3-1分量表)。短式量表包括內在滿意度、外在滿意度和一般滿意度3個分量表。長式量表包括100個題目，可測量工作人員對20個工作方面的滿意度及一般滿意度。

(3)彼得需求滿意度調查表(NSQ)，它典型地適用於管理人員。需求滿意度調查的提問集中在管理工作的具體問題和異議上，NSQ每一項有兩個問題：一個是「應該是」；另一個是「現在是」。抽樣中的每項得分是員工對「應該是」所選擇的數值減去員工對「現在是」所選擇的數值的差，離差越大，說明員工對工作中的這一方面越不滿意。