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校服的優劣

發布時間:2022-05-20 17:49:37

『壹』 選校服的注意事項

查標識、看面料。

首先要查看其標識上的信息是否完整,各項內容是否清晰明確。在GB/T 31888-2015《中小學生校服》中對標識有明確要求:每個包裝單元應附使用說明,至少包含下列內容——服裝型號及配飾規格,纖維成分及含量,維護方法,產品名稱,本標准編號,安全技術類別,製造商名稱和地址。其中,每件校服上都應有包括前三項內容的耐久性標簽,一般放在側縫處,後幾項內容應採用吊牌、資料或包裝袋等形式提供。

其次要看校服面料。家長可以通過校服面料成分含量來判斷優劣。GB/T 31888-2015中要求,校服直接接觸皮膚的部分(特別是夏季校服),其含棉量需達到35%以上。

提醒:

如果所選購校服的含棉量低於35%,請謹慎選購。

如果校服無標識或標識不全,產品的吊牌、耐久性標簽與外包裝標注的內容不一致,包裝粗糙、印刷模糊不清,這樣的產品可能是不合格產品,請謹慎選購。

查外觀、看做工。

GB/T 31888標准分別從色差、布面疵點、接縫強力、接縫處紗線滑移、繩帶附件等方面對校服外觀質量及縫制質量作出了明確要求。家長可從以下方面觀察:

(1)查看校服表面有無明顯疵點、色差;

(2)查看縫線是否有脫縫、漏縫、歪斜現象;

(3)輕拉側縫處,查看是否存在縫線斷裂現象;

(4)關注繩帶的存在形式和伸出的長度,未固定或伸出長度過長的繩帶存在一定的安全風險。

提醒:

請謹慎選購有繩帶或繩圈的校服產品,以免孩子們玩耍時被勾掛住,造成勒傷、絆倒、窒息等危險。

聞氣味、看質地。

購買的校服開袋後,應撫摸校服質地,輕輕嗅聞產品是否有異味,如有霉味、汽油或煤油味、魚腥味或芳香烴味,則說明產品存在質量問題。

提醒:

建議校服在穿著前先進行洗滌,去除織物在製作加工過程中的殘留物,以防對皮膚造成刺激,引起不良反應。



我們為校服質量提供把關服務

一直以來,青島質檢院國家生態紡織品質量監督檢驗中心堅持「科學、公正、服務、進取」的質量方針,按照國家相關「雙送檢」制度的要求,承擔著青島市校服的「雙送檢」檢測工作,嚴格依據GB/T 31888-2015《中小學生校服》、GB 18401-2010《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》等標准進行檢驗檢測,嚴把校服質量關,不斷推動校服產品質量安全的提升,為祖國的未來保駕護航。

名詞解釋:

「雙送檢」制度是根據教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發的《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》和國家質檢總局發布實施的《纖維製品質量監督管理辦法》,校服應當經具有法定資質的檢驗檢測機構出廠檢驗合格後,方可向使用單位供貨。校服使用單位應當驗明並留存校服出廠的檢驗報告,確認產品標識符合國家規定要求。同時,為了防止個別生產企業將送檢之外的校服以次充好,校服使用單位應當委託具有法定資質的檢驗檢測機構對校服進行二次檢驗。

「雙送檢」制度就像是給校服質量加上了「雙保險」。家長通過查看校服的兩份檢驗報告,能清楚地了解校服的質量情況。採取「雙送檢」制度,是有關部門加強監管,保障校服質量和安全的有力手段,從而進一步減少校服質量安全隱患問題。

『貳』 穿校服的優點和缺點

優點:學校看起來很整齊,體現了一個學校的風貌.
一身校服,會使一個班級、一個學校變得有生機.對於稍微貧窮一點的家庭還可以適當的節省一些買衣服的錢呵呵!
缺點:校褲的造型不太令人滿意,兩個字:難看.不能把最好看的衣服展示給朋友看,不能在朋友面前炫耀自己買了漂亮的新衣服

『叄』 現在校服的設計比民國時期好還是差,為什麼

現在校服的設計比民國時期要好一些,因為現在的校服都已經很潮流,很現代化了

『肆』 中國校服的優缺點

不透汗,顏色難看老土,穿起來不平整又鬆散,看起來不端莊斯文,

『伍』 怎樣辨別校服定做的好壞

校服的好壞直接關乎學校的聲譽、顏面和形象,是學校面向社會最直觀的傳播載體,是學生樹立自豪感最直接的體驗。所以怎樣辨別校服定做的好壞尤為重要,定做校服應當注意以下幾點。
1.首先要考察廠家的實力,包括資金、設備和技術水平。

『陸』 中國學校的校服一般都比較難看,那它有什麼優點嗎

有人曾經嘲笑道:“校服毀了中國的年輕人!”也許沒那麼嚴重,但說到學生時代,恐怕大多數人都會想到穿著紅色、藍色和綠色的運動服在操場上做體操的場景。如此難看的校服也有它的使命。對我們每個人來說,只有三件事:公平、公正或公平。青少年頭腦不成熟,經常帶有攀比和虛榮,但是同學之間的攀比增加了父母的經濟壓力。

第三個原因是,一個簡單的小尺寸可以減少青少年的虛榮心,因為青少年的思想是不成熟的,很容易相互比較。每個人穿的衣服都一樣,所以沒什麼可比較的。此外,難看的校服會在一定程度上阻礙人們對異性的審美。畢竟,穿校服總是很難看,這防止了早戀的發生。但是說實話,雖然校服很醜,但是它們真的很方便。許多東西不僅有很大的口袋。冬天冷的時候,你可以在裡面放盡可能多的衣服。甚至我以前在房間里也穿羽絨服。此外,跳上跳下既不容易弄臟也不容易打破,這是非常真實的。你想念你的校服嗎?你認為校服應該設計得看起來更好嗎?

『柒』 學生穿著校服的優點是什麼

1、防止學生之間的攀比

家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比,從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比,促進孩子的形成健全的人格。

2、方便外出學生安全的身份識別

比如放學回家,校服比較顯眼,假如在回家途中發生什麼不測,可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動,同一校服有利於學校對於外出學生的管理,也不容易造成學生走失。

3、使學生保持學生的正氣

學生正處於青春期,容易被社會上一些不良風氣影響,比方說一些受非主流或者一些混混們的影響,穿衣打扮會受到他們影響,穿校服可以讓學生保持一個學生應有的正氣。

4、強化學校精神和集體感

校服是一個學校精神面貌的體現,可以彰顯學校精神;另一方面,統一校服,可以增加全校學生間的集體感,提高學生間的凝聚力。

(7)校服的優劣擴展閱讀:

普通校服樣式:

中國大陸的校服主要是運動服和統一制服,只有少數學校的校服已更新為西式制服。台灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍

中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服,顏色常以藍色、黑色和紅色居多,搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫,有些學校的女生夏季校服是裙子

多數則為男女統一的褲子。對於一些冬季校服比較薄的學校,可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服,其厚度介於夏季校服與冬季校服之間,增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服,除特定場合外,學校一般允許學生自由搭配。



『捌』 制服型校服的優點和缺點。運動校服的優點和缺是什麼。

選擇好的幼兒園園服廠家你得全方面去平衡
1、是否是專業生產幼兒園園服廠家
2、樣衣材質做工是否安全和仔細
3、合作的幼兒園多不多
4、生產園服的時間的長短
5、款式是否每年都有出新
6、布料是否環保安全
綜合以上信息夏款衣服特別好看,你可以網路下「育棟園服」,也可以咨詢他們。零叄柒壹陸零壹陸柒貳貳柒(大寫

『玖』 學生穿校服的好處與壞處

1、防止學生之間的攀比;

家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比,從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比,促進孩子的形成健全的人格。

2、方便外出學生安全的身份識別;

比如放學回家,校服比較顯眼,假如在回家途中發生什麼不測,可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動,同一校服有利於學校對於外出學生的管理,也不容易造成學生走失。

3、有利於提高學校管理;

在校園內學生統一校服,可以一眼識別出未穿校服的外校人員,避免社會閑散人員進入校園,有利於保證學生安全。

4、強化學校精神和集體感

校服是一個學校精神面貌的體現,可以彰顯學校精神;另一方面,統一校服,可以增加全校學生間的集體感,提高學生間的凝聚力。

5、使學生保持學生的正氣

學生正處於青春期,容易被社會上一些不良風氣影響,比方說一些受非主流或者一些混混們的影響,穿衣打扮會受到他們影響,穿校服可以讓學生保持一個學生應有的正氣。

穿校服的作用有這么多,都是在現實學校管理中摸索總結出來的經驗,所有的經驗背後都是一個個血的教訓中。有些人說穿校服不利於學生的個性發展,其實不穿校服帶給學生的是更多的不安全的因素,更多的心理發展阻礙,更加不利於學生的發展。

『拾』 定製校服的質量優劣如何鑒別

1·查標識,看包裝。通過查看號型規格,可以選擇適合自己穿著的服裝;查看原料的成分和含量,可以知道面料的材質。如果學生服裝無標識或標識不全,產品的吊牌、耐久性標簽與外包裝標注的內容不一致,包裝粗糙、印刷模糊不清,這樣的產品可能是不合格產品,一定要警惕。
2·查外觀,看做工。應從以下幾方面觀察外觀和縫制質量:產品的表面部位有無明顯的疵點;領面、袋與大身、上衣與褲子之間有無明顯的色差;產品面料的花形、倒順毛是否方向一致;條格面料的產品主要部位是否對稱、對齊;產品上各種輔料、配料的質地,如拉鏈是否滑爽,扣子是否牢固;覆黏合襯的表面部位如領子、袋口、門襟處有無脫膠、起皺或滲膠等現象。
3·聞氣味,看質地。購買有包裝的學生服裝,開袋後應仔細嗅聞產品是否有霉味、汽油或煤油味、魚腥味或芳香烴味,若有說明該產品存在質量問題。對於有塗料印花和塗層面料的服裝,如果生產過程中處理不當,有可能殘留甲醛,建議在穿著之前洗一洗為好。
望採納~~

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