制服白絲校服

Ⅰ 小學生校服配白絲襪的圖片

Ⅱ 為什很多城市的小學都要求女生穿校服時配穿白色連褲襪

現在很多小學的女生校服都會搭配上一條連褲襪，配上百褶或格子校服裙。首先，對於成長期的孩子來說，裙子與褲襪的搭配更容易讓女生形成性別觀念，同時，一條優質的褲襪也能保護孩子發育中的身體，因此，就算在最熱的時候，家長也請讓孩子穿上一條薄絲襪。而在冷的時候，家長可以給孩子准備一條非常保暖的褲襪，外面可以再套一條白絲襪，既保證了孩子的身體，也不會把孩子裹的臃腫，影響活動。
女孩子一輩子都會和連褲襪打交道，讓孩子在小學年紀就習慣於穿連褲襪，也能培養她們熟練穿著連褲襪，愛惜連褲襪的態度。
無垢的白色代表最純真的小學女孩，而最容易被弄污的白色連褲襪也無時無刻不在提醒穿著它的女孩子們，保持淑女與儀態，不要弄臟甚至弄破褲襪，以免影響自身形象。

Ⅲ 男孩怎麼穿乳白色褲襪上學不能被發現

最好的辦法就是大大方方傳出來，白色連褲襪配短褲，沒什麼大不了的。就說這和足球襪一樣的，長一點而已。我天天穿連褲襪，不過我是成人，不太適合白色，我一般穿肉色或日曬棕色。或者你可以上舞蹈課，舞蹈課一般規定要白色褲襪，這樣你就可以說是為了上課穿的。

Ⅳ 第一次買制服穿，請問和白絲搭配嗎

不配

Ⅳ 白絲配校服褲可以成為女神么

個人認為這樣搭配不好看

Ⅵ 有沒有學校的男校服是白色的連褲襪

學生穿校服，可以搭配白色短襪子，沒有你說白色的連褲襪。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

Ⅶ 黑絲和白絲哪個更適合jk制服

黑絲和白絲都很適合，具體要看衣服的顏色來進行搭配。

jk制服根據領子外形不同分為札幌襟，關東襟，關西襟，名古屋襟四個種類，又根據領子上的襟線多少、顏色不同分為繁多的類型。

襟線的顏色以及數量就是辨別類型的標准，如：赤三本、黑一本、白無本等。親子線就是一寬一細兩條襟線；還有變形襟，但本質上都是jk制服。

裙子根據褶皺排列不同有不同稱呼：大抵為箱褶，輪褶，前箱褶，還有比較少見的重褶，其中輪褶最為常見。

輪褶的褶子為全往一個方向一個壓著一個，多為逆時針方向，也就是右邊壓著左邊。輪褶的褶數可以分為16，20，24，28，32，通常為24褶。

箱褶即為每兩個褶子形成了一個盒子一樣的空間，但因為箱褶的兩個褶之間需要更大的間距，所以箱褶多為六個褶子。

前箱褶即為在裙子的正前方有一個褶子為中心，左邊的褶子往左壓，右邊的褶子往右壓，在正後方的交匯處會形成一個反箱褶。

Ⅷ 我是初一女生，下周一，學校要求要穿制服，就是白色上衣，黑色短裙，要配什麼鞋子好，能不能穿黑絲

可以，我們班所有女生冬天穿制服都穿厚黑絲，夏天也有穿薄黑絲或肉絲

Ⅸ 為什麼現在小學都穿白色絲襪了，都給穿起黑絲了！這年頭小孩也流行黑絲

我小學都穿過

Ⅹ 學校發的正裝校服中包含哪些配件

校服是現代化教育衍生的一個產物。校服起源於歐洲，它最初是免費提供的，如最初的英倫校服，被稱為「藍衫」，藍色是最廉價的染料。當時校服的制衣水平還不如現今很多工廠的工作服。近現代很長一段時間以來，校服的工藝、審美都算不得精良的。畢竟謙遜、樸素、節儉，是全世界教育界的主流價值觀。統一學生裝束，提高身份認同，弱化家境外化，平衡學生心態，都是校服被廣泛認同的功能。

然而，隨著社會經濟的發展、時尚品味的進步，特別是一些貴族學校、私立學校的興起，校服逐漸時尚潮流起來。英倫、日韓等個性化、性別化的制服式校服，很快在全世界傳播推廣開來。時至今日，可以毫不誇張地說，從一個學校的校服「品質」，就看得出一個學校的綜合水平。

我不想對這些時代改變做一個不合時宜的評價。但是我看到現今關於校服的一些問題，特別是性別化校服，未必沒有討論的價值。

其一，過早的性別認同，無形中加大了對女性成長啟蒙教育的壓迫。很多兒童在幼年時期，就樹立了強烈的性別觀念。譬如，在顏色的選擇、玩具的選擇、書籍的選擇、衣服的選擇、運動項目的選擇上，都體現出了很強的性別意識。特別是很多小女孩，她們下意識地認為她們理所當然地比男孩子更弱。在我女兒成長的過程中，我就不斷糾正她這個觀念，無奈學校的啟蒙對她的影響大得多。她從幼兒園時就被迫穿上了華麗的短裙校服。她現在已經是一個小學三年級學生了，當我希望她穿一件休閑的運動服時，她常常非常抗拒，因為那不夠「女孩」。

其二，女孩在校服著裝上有更多的困擾。很多學校規定，周一必須穿「正裝」。這個「正裝」對很多學校來講，就意味著女生必須要穿短裙，而且學校當天很可能會有體育課，導致女學生們穿著短裙進行體育課。我決定寫這篇文字的時候，湊巧看到手邊郭初陽的《社會寫作課》。書中有一篇學生範文叫《未發夏裝，不用穿校服吧？》，文中寫道，海口的三月已經很熱，然而夏裝沒發，學校又沒發通知，學生們只能忍著炎熱穿著冬裝去上學。這使我想到女兒的學校，每年到了秋冬季節，我都會恐慌。哪怕滴水成冰的天氣，女兒也會在每周一和特殊節日穿她的「短裙校服」，再加一條白色絲襪。若給她加厚的打底褲，她又覺得很不舒服。也確實有些不倫不類。結果我們只能反復持續一整個冬天的抗爭。一次女兒的學校召開冬季運動會，記得那天，我全身穿著羽絨在戶外都瑟瑟發抖，她們卻照舊要堅持穿她們的短裙校服，結果第二天幾個學生就發燒生病了。我反對這種「美麗儀式」。全世界的女性解放史至少也有近百年了，何必要用所謂的「性別美」，使她們從小就犧牲了和男孩子一樣的「平等舒適」、「平等健康」，甚至「平等意識」？

第三，忽視了學生早熟問題，加大了性別歧視。隨著信息化時代的發展，以及人們見識的提升，兒童早熟無疑已經是個時代問題。「過分可愛」的審美追求或要求，在校園里是否一定妥當？如果女教師穿短裙站上講台，大家一定會覺得不夠得體。那麼拋開「得不得體」，女學生們穿著短裙絲襪又是否方便自在？私以為，這種「唯美」卻令人不自在的性別化裝束潮流，已經不自覺地將女性放置在了一個更加卑微謹慎的位置。又如，女生校服甚至在社會上產生了「制服」效應。很多日本動漫，有意無意都體現了一種制服文化。在衣裝時尚之制服系列裡，很多小女孩都知道，有一款JK制服。據介紹，JK是日本流行網路用語，乃女高中生的簡寫，而JK制服就是女生校服。很多社會女性也以「JK」為當下潮流。這是否會對女學生更加積極的成長造成一定程度的心理影響不得而知。

去年的《日本時報》報道，在日本47個都道府縣中，有越來越多的高中正在考慮廢除學生校服的性別區分，而且大約1/3的都道府縣已經採取了措施。日本共同社調查發現，至少有19個地區的600多所學校已經放寬了統一著裝的限制，比如允許女高中生穿褲子而不是裙子。在剩下的28個地區中，盡管各地的教育委員會沒有提供確切的數據，但據悉從明年春天開始，高中生制度改革將擴大到日本全國所有高中。不過這里，我也不想斷章取義，他們真實的理由有些令人哭笑不得，竟然是「滿足變性或性少數群體學生的需求」。

我一貫主張校服應該男女通用休閑、輕便，安全、靈活的運動服，女生可以像男生一樣無拘無束、青春靈動。相比愉悅審美的需要，在學習生涯中，我覺得她們更需要這種平權及平權的意識。