為什麼中國的校服丑出了境界?慣用的答案是,杜絕攀比和早戀。大概是覺得眾人都穿上千篇一律、絕不合體的校服,哪怕在人群中多看你一千眼,也記不清你的容顏。
我讀初中那會兒,學校甚至對男女生的發行有嚴格要求,男生必須板寸,女生短發不過耳。老師們諄諄教誨:把一門心思都放在學習上,不要花那些歪心思去臭美。
青春期的孩子第一次有了自我意識的覺醒,對更美好的自我形象有了要求,對異性也有了本心的好奇。為了避免這一群小羊走上迷途,牧羊人選擇了集體圈養,砍斷所有出路,一了百了干凈利落。
以攔腰折斷取代循循善誘的校園教育,與耍流氓何異?
為什麼中國的校服丑出了境界?
校服,真是一個純潔的字眼。不由得令人想起那年17歲的初戀......
換個校服就能預防早戀未免太想當然了。相反,這種做法,不能正確展現男女成長中性別特點的衣服,不利於青春期少年樹立正確健康的性別意識,也不利於性別自信的建立,越是遮遮掩掩,越是不能坦然面對。
學生們並沒有生機勃勃的活力。
同時,應試教育的改革也應該加速,如果學生只是考試的工具,教育機構與學校不注重個人的內在發展,即使校服再好看,卻也顯示不了任何的朝氣與校服該有的風采。
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⑵ 正規深圳校服專賣店地址
目前深圳市深圳校服專賣店大概有300多家,大部分都在樓宇邊側或角落,很難發現,而且家長們也分不清哪些是正規深圳校服的專賣店。還是在校服商城平台上購買深圳校服比較靠譜,至少上面的校服有校服監管碼,可以保證是正規深圳校服。
⑶ 小學門衛為何每年都回收畢業生舊校服然後再出售
支持這個門衛大哥的做法,舊校服回收再轉讓給那些需要的同學,確實是一舉多得的事情,減輕了學生的家庭負擔,也增加了自己的收入,還有利於環保。需要注意的是,舊衣服要洗干凈,還要做好消毒,防止傳染疾病。
⑷ 天河區龍洞小學校服哪裡有得賣(夏裝)
一般就只有學校方才有得售
⑸ 深圳校服售賣點
深圳校服供應商是教育局統一招標的,目前有九家供應商,每家都負責指定區域銷售校服,他們都有自己的校服門店。
⑹ 珠海香洲區小學校服哪有賣
中小學校服生產招標已完成 香洲區校服銷售點有變動來源: 珠江晚報 時間 :2011-12-6 11:01:53
此外,記者還了解到,與過去相比,新的銷售地點變化較大:比如,吉大新華書店三樓和揚名廣場五樓是小學校服銷售點,但目前改為中學校服銷售點。對此,市民可參照附表購買。
提醒建議市民錯峰購買
由於校服銷售恢復正常,所以香洲區教育局要求,各公辦中小學將恢復原學生裝著裝要求。即,每周一升旗和少先隊集體活動時,學生需統一穿著校服。
與此同時,該局還提醒家長,天氣轉冷購買校服的市民會比較多,所以建議市民避開周末,錯峰購買。
校服銷售點有變 全市設12個銷售點
昨天,記者從這次中標的香洲區中學生校服生產廠家了解到,中學生校服新的銷售點有所變化,目前全市有7處銷售中學生校服,分別是:香洲香華路63號新街花園1棟3號鋪(市一職旁)、香洲揚名百貨廣場五樓收銀處(原吉之島)、新香洲華潤萬家負一樓廣弘書店內、吉大新華書店三樓、前山穗華書城三樓、拱北口岸地下商業廣場鳳凰書城內、金鼎世博文具店內。
此外,小學生校服銷售也換店了,目前,小學生校服銷售點有5處,分別為:香洲新一佳四樓鳳凰書城內、香洲區鳳凰北丹田廣場負一樓來來超市內、吉大巴士站旁邊新天地大廈一樓(吉大小學旁)、拱北萬家百貨負一樓文華書城內、新香洲華潤萬家負一樓廣弘書城內。
⑺ 深圳小學生校服
學校每個星期都有一天有校服賣的..
至於哪一天...每間都不同,,
短袖31 短褲25 長褲31 其餘的記不清了
一般是由學校統一發配的,不過在東門步行街很多地方也可以買到。批發的話去虎門的黃河車站旁邊的服裝批發市場,很多。
⑻ 貴陽哪裡可以買貴陽一中的校服
學校里應該有售賣點吧!貴陽一中這么大
⑼ 校服費壓垮英國家庭!英國校服究竟貴不貴貴在哪裡
據有關媒體報道,英國小學的校服價格不斷攀升,有些家庭只好削減生活必需品的開支。英國慈善組織「兒童協會」的調查顯示,英國家庭平均每年為上中學的孩子支付340英鎊,大約相當於人民幣2890元。比2015年增加7%。為了讓孩子穿著更體面,他們被迫減少食品、電費,和其他生活必需品的開銷。
這位家長沮喪地告訴媒體,她不得不削減其他必需品的開支來維持日常生活,而就在克洛伊陷入困境之際,人們也越來越擔心給孩子買校服孩子,帶來更多經濟負擔。盡管如此,這筆開支也是省不下來的,只好在其他方面減少消費,為了孩子教育,富得流油的英國,普通家庭也是不容易的。
⑽ 福清有哪些校服售賣點
可以到到向高街機關幼兒園那看一下周圍附近應該有。
校服便於管理。讓學生穿校服,也便於學校老師對學生的管理,能夠讓學生與學校的關系更加密切,有助於學校的整體形象。
同時學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念,避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位,這樣有利於同學間以平等的心態相處,對增強同學間的友誼和團結大有裨益。減少學生個人之間和各學校之間的攀比,讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。