郞溪路小學校服

⑴ 恆大城周邊環境怎麼樣生活便利嗎

城市：合肥

樓盤名稱：合肥恆大城

公交線路：37、38、39、159路龍崗下。

其他交通方式：37、38、39、159路龍崗下。

規劃信息：其佔地面積為330000平方米，容積率，綠化率46%，共0棟樓，停車位1:0.7，5388個

周邊配套：合肥恆大城項目總體配套完備，幼兒園、豪華會所、大型商業中心等公共建築設施一應俱全，居家出行咫尺便利
學 區：合肥大店小學 龍崗中學，周邊學校：郎溪路小學、琥珀名城沁園中學、高升公學、馬崗實驗小學、安徽省興安職業學校、合肥炮院第四教學點、三十一中、合肥幼兒師范學校、合肥鐵路工程學校
商場： 長江批發市場、國風超市、金泰建材城、安徽美博城、東海五金商城
郵局： 中國郵政
銀行： 工商銀行、農業銀行、建設銀行
幼兒園： 小區內設有幼兒園
醫院： 合肥第一人民醫院分院
其它： 羅崗菜市、金色海岸休閑中心、中國石油、龍崗集貿市場、公交分公司、龍崗保養場

（所載信息僅供參考，最終以售樓處信息為准。）

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⑵ 梓晨公館周邊環境怎麼樣生活便利嗎

城市：合肥

樓盤名稱：合肥梓晨公館

別名：明天公館

公交線路：龍崗停保場: 9路、233路、146路、154路、132路
羅崗: 9路、233路、146路、154路、132路
榆梓坎: 9路、233路、146路、154路、132路
二十埠河: 9路、146路、39路、38路
龍崗停保場(豐樂亭路): 233路
聶郢: 146路、154路
龍崗停保場臨泉東路: 132路

其他交通方式：項目坐落於片區南北交通要道龍崗大道的西側，北側的站前路直達長途汽車站和火車站，遊玩、出差，無比方便快捷。

規劃信息：其佔地面積為12565.87平方米，容積率，綠化率40%，共6棟樓，停車位共246個停車位（地上73個、地下173個）

周邊配套：學校：合肥市55中琥珀名城校區、郎溪路小學、馬崗實驗小學、高升中學
郵局：全國郵政特快專遞，中國郵政
銀行：建行、工行、農行、招商銀行、中信銀行
醫院：合肥市第二人民醫院新區
其他：網球場游泳館會所健身房兒童樂園洗衣店

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⑶ 沒有戶口有房產證能在合肥郎溪路小學上學嗎

沒有戶口有房產證能在合肥郎溪路小學上學。
新增三校接收隨遷子女
今年瑤海區隨遷子女入學學校范圍進一步擴大:學額允許的學校均向隨遷子女開放,擬增加蚌三小、新安江路小學、明皇路小學,接收隨遷子女入學。
2016年實際學位擬增加到2600個,接收學校擬增加到25所。比2015年學位增加500人,學校增加3所。瑤海區隨遷子女入學學校繼續開設「幫你辦」服務窗口,完善「一站式」服務。
隨遷子女下個月報名
今年,廬陽區招生辦設立隨遷子女入學報名點,7月11日~15日集中受理隨遷子女就讀申請。
符合條件的隨遷子女可到距居住地相對就近的報名點學校辦理材料審核、報名登記手續。報名點:19中、36中、逍遙津小學金都華庭校區、六安路小學榮城花園分校、五一小學、四河小學、新莊小學、鋼鐵新村小學、躍進小學、大楊中心小學。

⑷ 海洲景秀世家周邊環境怎麼樣生活便利嗎

城市：合肥

樓盤名稱：合肥海洲景秀世家

公交線路：154、233路海洲景秀世家站下 132、146、233路通達路站下

132、146、233路通達路站下

其他交通方式：154、233路海洲景秀世家站下

規劃信息：其佔地面積為320000平方米，容積率，綠化率38%，共0棟樓，停車位1：1（500個）

周邊配套：學校(學區)： 郎溪路小學、龍崗中學、郎溪路中學
綜合商場： 海洲大型購物中心
郵局： 有
銀行： 工行、建行、農行
幼兒園： 小區自帶幼兒園、小學、中學
醫院： 第二人民醫院、百姓緣大葯房院
其它： 由多層、小高層、商業步行街、都市生活會所、幼兒園、地上和地下停車位等六大功能區組成組成，園區建築典雅、精緻，空間形態錯落有致，精緻細膩的建築物語傳遞出溫馨親切的居住氛圍，是一處現代經典居住園區。

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⑸ 郎溪路小學怎麼樣

不錯。

截止2021年，郎溪路現在校學生數1404人，22個教學班，在職教師54人。 近年來，在上級和社會各界的關心和支持下，學校辦學規模和質量不斷提高。

先後榮獲「合肥市綠色學校」、「合肥市語言文字示範學校」、「合肥市規范化隊室」、「瑤海區平安校園」等榮譽稱號。學校教學成績也在不斷地提高，每年畢業班瑤海區質量檢測成績不斷上升。

郎溪路小學的辦學思想：

管理立校，隊伍興校，質量強效，特色創校，品牌建校。

辦學目標：全面育人，和諧發展。

辦學理念：讀好書，寫好字，健好身，育好人。

郎溪路小學的三風：

1、校風：崇德，啟智，健體，尚美。

2、教風：樂教，勤研，重道，篤行。

3、學風：多思，好問，活學，巧用。

以上內容參考：合肥市郎溪路小學-小學概況

⑹ 靜安新天地怎麼樣好不好值不值得買

樓盤名稱：合肥靜安新天地

城市：合肥

樓盤位置：臨泉東路與通達路交口西北

開發商：合肥龍崗房地產開發有限公司

產權年限：70年

建築類型：多層,小高層,高層,板樓,塔樓,

公交線路：售樓部：37、38、39、132、159路二十埠河下，向西50米。現場：135、154、146、233等多路公交車至海洲景秀世家站下車

其他交通方式：售樓部：37、38、39、132、159路二十埠河下，向西50米。現場：135、154、146、233等多路公交車至海洲景秀世家站下車

規劃信息：其佔地面積為50025平方米，容積率，綠化率48%，共0棟樓，停車位577個，車位比為1:0.7

周邊配套：學區：東風小學、琥珀名城配套學校
學校:郎溪路小學、龍崗中學、馬崗實驗小學、高升公學
綜合商場:長江批發市場、國風超市、金泰建材城、安徽美博城、東海五金商城
銀行:工商銀行、農業銀行、建設銀行
醫院:合肥第一人民醫院分院
其他:羅崗菜市、金色海岸休閑中心、中國石油、龍崗集貿市場、公交分公司、龍崗保養場

（所載信息僅供參考，最終以售樓處信息為准。）

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⑺ 郎溪路小學四年級朱婉情成績

郎溪路小學四年級朱婉情成績，
不掛網公布的。
如有合法需要，
可詢問郎溪路小學辦公室、教務處。
立馬就知道了。

⑻ 孩子想在合肥瑤海區上小學，哪所比較好求助，謝謝！

蚌埠路第二小學最好，其餘馬崗實驗小學、合肥市郎溪路小學、合肥市會棚小學、合肥市大通路小學都挺不錯。還有其他你自己選
·合肥市新安江路小學簡介 (2010-01-01)
·合肥市三十埠小學簡介 (2010-01-01)
·合肥市磨店中心小學簡介 (2010-01-01)
·合肥市廬東學校簡介 (2010-01-01)
·合肥市和平小學簡介 (2010-01-01)

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·合肥市油坊小學簡介 (2010-01-01)
·合肥市瑤海實驗小學簡介 (2010-01-01)
·合肥市銅陵新村小學簡介 (2010-01-01)
·合肥市勝利路小學 (2010-01-01)
·合肥市群治小學簡介 (2010-01-01)

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·合肥市螺崗小學簡介 (2010-01-01)
·合肥市隆崗小學簡介 (2010-01-01)
·合肥市河東小學簡介 (2010-01-01)
·合肥市方橋中心小學簡介 (2010-01-01)
·合肥市東風小學簡介 (2010-01-01)

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⑼ 合肥市郎溪路小學和滁州路小學、行知學校哪個好

合肥滁州路小學更好。

創辦於1953年，現有在校學生1500多人（另有一個附屬幼兒園），在職教師86人。教師學歷合格率100%，大專以上學歷佔74%。

學校有著良好的外部環境和校園環境。學校現擁有多媒體教室、微機室、語音室、自然實驗室、美術室、音樂室、舞蹈室、圖書閱覽室、乒乓球館等現代化的教育教學設施。

教學理念：

學校本著「人格和諧發展，師生可持續發展」的辦學思想和「教育民主化、個性化」的辦學理念，管理上注重「三和」目標，即「和諧、合力、核心」，抓民主和諧管理；教育教學上提倡不拘一格看學生，尊重學生，善於發現，因勢利導。學校注重教師專業發展，教育教學質量的大幅度提高受到了家長和社會的廣泛關注和認可。

以上內容參考網路——合肥滁州路小學

⑽ 讀《怎樣成為一名優秀教師》有感 郎溪路小學

《如何成為一名優秀教師》讀書筆記
朱永新老師說：「一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。」用心的前提是什麼？是「愛」，愛這一職業，愛自己的崗位，愛自己的學生。作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教育教學質量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優秀教師》這本書，書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學方法，對我今後的教學有很多的幫助。
從這本說中，我知道了要想成為一名優秀教師，我要做到以下幾點：
1、 我認為一個優秀的教師不僅要有淵博的知識，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學生。
書中說教師的巨大力量在於做出榜樣，教師應該以自己的人格魅力感染學生，激勵學生，在教師的高尚人格的影響下，學生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的知識所陶醉，心甘情願地接受老師的教育。這就是教師的人格力量。那麼何謂教師的人格？那就是四個方面形成的文化品格。
先說「德」。任何國家，任何時代，任何學校，都要求教師具有高尚的道德品質，這是支撐教育大廈的棟梁，是教師的靈魂。作為一名教師，首先要加強師德修養，提高自身素質，在與學生的交往中，「以德服人」。只有良好的師德修養，學生才能「親其師，信其道，」進而 「樂其道」，才能完成教育新一代的神聖使命，才能不辱教師這一神聖而崇高的職業，才能實現自己真正的人生價值，最終也能得到學生的尊重。那麼，教師的德包括哪些具體內容呢?首先，要無限熱愛教育工作，甘願把自己的聰明才智毫無保留地貢獻給「太陽底下最光輝的事業」，全身心地投入到教育工作中去。「一切為了孩子」，「捧著一顆心來，不帶半根草去」，具有神聖的責任感和使命感。只有熱愛本職工作的教師，才會有任勞任怨、兢兢業業的工作態度；老師只有熱愛、尊重學生，才會關心學生的成長。其次，要對教育事業有深刻的理解。教育起著傳播人類文明的重要作用，沒有教育，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人，教育是一項長期工程，不可能產生「立竿見影」的效果，因此，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養未來的建設者的，因此，教育工作者必須立足現實，著眼於未來。第三，要作風正派，待人以誠為貴，交往數信為最。寬以待人，嚴以律己。具備了以上三點素質，教師道德品質之燈便高懸於講台之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會產生無窮力量。
再說「才」。有德尚需有才。作為一名教師，要有一口好的普通話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。知識的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學生的心田。每一個教師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的「絕活」、「硬功」。教師還要善於組織管理學生。一個不會管理的教師，就無教學效率可言，就更談不上高效了。
第三說「學」。衡量教師合格與否，「學問」很要緊。一個具有豐富的學識水平、嚴謹篤學、專業精深的教師才能贏得學生及家長的尊敬，也才能激勵學生刻苦攀登科學高峰。很難設想一個不學無術、胸無點墨的教師能夠勝任培養下一代的工作。大量的事實證明，現代的學生不喜歡那種古板、單一的教師，而是喜歡那些學識淵博，而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師學識淵博，才會被學生信服。上課講得清楚，學生明白，對學生而言，無疑是一種收獲，而教師良好的、淵博的學識功底，則會使教師處處顯示出智慧與靈氣，讓學生陶醉，獲得享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產生迷人的魅力，所以說教師應是好學之人。
最後說「識」。作為教師，對事物的認識應比一般人深刻、正確。教師的工作離不開思考，思考之後要有主見。教師的任務是培養未來的建設者，培養未來的接班人，因此必須具有遠見卓識，教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年。教師要把教育教學工作置於宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。教師是做人的工作的，面對不同特點的青少年，教師要「知人」，尤其對那些在別人眼中是「差生」的學生，教師應充分調動他們上進的積極性，培養他們的自信心，挖掘其潛力，使每一個學生都能成為對社會，對國家有用的人。動輒訓斥學生，諷刺挖苦學生，對學生前途妄下斷語是目光短淺的表現；善於從學生身上找閃光點，才是智慧的表現。
「德、才、學、識」構成了教師的人格大廈。不具備這幾方面的素質，就不可能成為一名優秀的人民教師。在學生心目中，每一個教師都有管理學生的權力，因此，學生基本上是服從教師管理的。但是教師必須明白，權力的作用畢竟是有限的。為什麼會發生學生不聽話，甚至與教師吵架的現象呢?根本原因就是學生也是人。學生有自尊心，有人格。當教師不尊重學生的自尊心和人格的時候，學生自然會產生反抗情緒。我們發現，凡是學生敬愛的教師，都具備熱愛學生的品質，都具有較淵博的知識和較高超教學藝術。這樣的教師待人平等，不諷刺挖苦學生，不動輒叫家長，而是用崇高的精神品質去感化學生，身教在先，言教於後。學生的心也是肉長的，只要教師火熱的心能溫暖融化學生的心，只要兩顆誠摯的心息息相通，學生必定會被教師所折服。這就是教師的人格魅力。
教師對學生的關心與熱愛，學生對老師的敬佩與愛戴，是產生師生情感的源泉，桃李不言，下自成蹊。不斷提高自身人格修養，這是教師適應時代發展的需要，也是全面實施素質教育對教師的要求。作為一名新世紀的人民教師應該加強以師德為核心的全面修養，做一名優秀的師德高尚的教師。用自己的人格魅力寫就輝煌的人生。