校服和國家文化的關系

㈠ 如果中國校服實現全面改革，弄的比日本和棒子們的還好看。你們會愛上學習嗎

校服與國家的文化氛圍是有關系的，西方時興制服裝扮，而且有很多花式，像你提到的日本校服，你知道日本女性喜愛裙裝嗎？她們連冬天都喜歡穿短裙，所以好看的校服多半來自於生活在那個地方的人們的細節。對比中國，校方想的不過是讓學生統一著裝，能夠方便的讓學生進行活動，比如運動服，同時要能夠代表學校風帽精神。日常生活中的大多數中國人依舊有著保守的著裝，因此我認為如果挑出了在審美觀里很漂亮的校服，那麼會成為深沉顏色里突出的一大塊鮮紅，格格不入。希望你能看到舊時運動校服的好處，靜待制度的變革，要對風化上變化很慢的中國充滿信心。

㈡ 中國校服應該改革 議論文

運動式校服的主要特點，一是去性別化，青年男女的性別差異被同樣寬松肥大的服裝抹平了，二是審美上的粗鄙化。
去性別化，折射出部分教育管理者對女性身體和性的恐懼，這種恐懼源於中世紀式的禁慾主義傳統。身體，特別是年輕女孩子的身體，被看作一種具有威脅性的、難以把握的危險現象，不得不受到文化過程的充分控制和管理。而有些教育管理者則樂於通過去性別化的校服對學生青春期正在發育的身體進行簡單有效但卻違背人性的「規訓」。例如有些家長認為過於好看的校服會讓學生早戀。曾經南京一所中學要給學生定做「韓版」校服，因反對的家長太多，學校終於放棄了這一計劃，將校服改回了運動服。
至於審美上的粗鄙化，則深刻地反映了我國基礎教育中美育的缺失，以及對學生基本人格尊嚴的忽視。穿上這種校服，學生恐怕很難有被尊重、被重視的感覺。說嚴重一點，這是對學生人格的粗暴踐踏，不是育人，而是毀人。有調查顯示，我國絕大多數中學生及家長對校服的滿意度極低。而網路上對中國式校服的全民吐糟，充分說明了那些曾經身穿運動式校服長大的青年一代的不滿。
一個國家的校服是文化、教育、歷史的縮影，它不僅是一種有效的教育和管理手段，同時也反映了一所學校甚至一個國家的辦學宗旨和學生的精神面貌。男女區分的校服，有助於學生身心的健康發展，形成良好的性別認知。美觀時尚的校服，則有助於學生養成自尊自信、優雅從容的良好氣質。
不客氣地說，中國式校服是教育改革中最保守頑固的堡壘之一，已經到了非改不可的時候。

㈢ 每個國家都有自己的校服文化，學生為什麼要穿校服

校服對中學生來說，是身份的象徵。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標准來規范自己的言行舉止，維護自身和學校的形象。
學生穿上體現本校特色的校服，就拿相當於手拿一張特殊的「身份證」，不管是在校內，還是在校外，都會因為自己是一名學生，一言一行都代表學校的形象而有一種自我約束，從而增強了自律意識。對於學生在校外行為的管理，也加大了社會的監督和管理。
學生身著校服進出學校或參加集體活動，是校園內外一道美麗的風景線。這樣做，更有利於培養學生的團隊意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。

㈣ 把中小學的校服改成漢服等民族服裝，傳承文化和禮儀是否值得提倡

選自一段對漢服的描寫，漢服是中國作為衣冠上國、華服之美、禮儀之邦這些華詞的來源之處！

然而，中國文化博大精深，歷史源遠流長，在幾千年的歷史沉澱中，中國的衣食住行都帶有深深的時代烙印。任何一個朝代的更迭變化都具有與時俱進的完善，雖然時隔千年，但這些先人用勤勞智慧創造的優秀文化是難以超越的經典。

也有少數家長認可專家的意見:穿漢服確實可以提升孩子們對傳統文化的意識，只要家長多下一些功夫，也是可以開展起來。校服簡約寬大，一年四季都極為通用，質量好、又耐臟，你覺得漢服可以替代校服嗎？

㈤ 如何評價日本，韓國，歐美的校服各自的風格特點

特別喜歡

㈥ 貴族學校和普通學校都有校服，為何風格卻不同

校服是學生時代必備，校服象徵著學校文化。校服就像是身份的象徵，正如銀行職員、空姐等都有統一的服裝，整齊的服裝能夠讓人看著心情舒暢。當然，學生穿校服是學校的規定，無論喜歡與否都得穿，一方面是節省時間，讓孩子不會將時間浪費在穿衣打扮上，還有就是避免學生之間的盲目攀比。總之學校規定穿校服一定是有學校的考慮的，作為學生就應該遵守學校的規章制度。

當然，在女學生的校服選擇上眾說紛紜。有的說現在校園安全事故那麼多，校服丑點或許更安全。青春萌動時期，穿著裙子諸多不便，增加犯罪率不說還容易造成女生之間的攀比，心思都花在打扮上，哪有精力去學習。所以，很多家長更喜歡安全系數高的「肥大校褲」。學校自然是以學業為主，雖然講究德智體美勞全面發展，但這不代表穿著校褲就不能全面發展了，沒有什麼知識一定要穿裙子才能夠學習的，大家覺得呢？

㈦ 各國的校服有什麼不同，又有什麼共同

前段時間各國的校服火了，很多網友都在自己的社交平台上曬出各國的校服，有的吐槽自己國家的校服顏色單調，也有誇贊別的國家的校服有多好看。

但就我而言，各國的校服都有它獨特的風格，每個人的審美眼光也大不相同，今天我就拿歐美系、日風和中國風的校服，來給大傢具體講一講它們有什麼相同點，又有什麼不同點。

一、三種風格的校服都能代表本國的文化。

相比於前兩種，中國的校服就顯得格外青春有活力，它將我們青少年的朝氣完全展現出來，這種風格的校服讓我們更加自信！

各國校服的出現自有它們的道理，不過我還是最喜歡中國的校服。如果您有什麼不同的意見，請在評論區留言！

㈧ 民國校服體現了哪些政治意志

民國時期剛剛推翻了封建社會，西方思想漸漸入侵，在與傳統文化的碰撞下，就逐漸占據了上風，那麼就得有一個劃時代的產物出現。恰好，學生又是倡導新文化的主角，所以打破禁錮的藏青藍（或白色）上衣加上黑色半身裙的校服，就應運而生。
民國校服的設計，體現了她們的自主性，而且民國能上學的女子，都是家庭優越的千金小姐，況且校服美不美要看什麼人穿！千金小姐穿上那叫氣質，普通人家的小姑娘穿上後，又燒飯又打柴，洗都沒有時間洗，可能生活習慣也不行，最後再好的衣服也不可能有氣質。
但是現在，校服設計的主旨是把學生之間的差異盡量降到最低。況且每個時代的著裝主題都不一樣，每個年代有每個年代的特點。況且如果要傳承民國時期的校服，要放在哪個階段？小學中學顯然年級太小了，民國裙裝已經帶點成人化了，那麼放到高中大學？又有網友說這種裙裝不安全。
民國時期的女子還是講究德行，有三綱五常的束縛，女子在行為上得表現得像個淑女，而如今的女孩子多活潑，活蹦亂跳的，恐怕這種淑女風格的校服部分人駕馭不了。而現在的學生顯然比民國時期多太多，校服的主要作用就是大眾化，普遍化，所以民國時期的校服用在現在很顯然不合適。
學校給學生提供校服一方面是為了統一服裝統一管理，在服裝上一定程度減少學生之間的攀比心理，方便學生將注意力放在學習上，這便是校服存在的主要意義。

㈨ 為何漢服不能作為中國制式的校服

中華傳統文化博大精深，各個領域方面的文化氛圍時至今日不但對中國，乃至世界都是有深遠的影響力的。

今天要說的是中華傳統文化之漢服為什麼不能成為中國制式的校服。

校服，是學校為了規范管理而統一的著裝。校服不但直接影響到學校的形象，也間接的反映著相應文化象徵所彰顯的一種底蘊。

世界上絕大多數國家的校服大多為西裝革履，大同小異。在民國時期，校服還是很注重傳統文化元素的，但今日的校服大部分都是以運動服為主。也許，傳統的漢服穿戴起來是比較繁瑣和復雜，但可以根據時代的發展趨勢來定義和完善，並不是一成不變的。

上圖就是幾經過加入現代風格而設計的漢服，既表達時代元素又不失時尚潮流。為什麼現在的潮男超女放棄自己的國粹文化非要去追隨日韓潮流呢。

這是中國某學校的校服，既代表漢服文化，又表現了現代元素。現在中國運動式的校服缺乏的正是時尚化款式的設計。

中國的傳統文化需要發揚，重要的是從基礎國民教育體系中形成新思維。中國的運動裝校服真的得考慮中華傳統文化中經典的文化元素了。

㈩ 為什麼學生必須穿校服上學

上學的時候一直不明白為什麼上學非要穿那麼丑的校服，但迫於學校老師的管理，不得不穿校服，總盼著過星期天，當然也盼著可以不穿校服。長大後才知道原來穿校服有這么多的作用。

1、防止學生之間的攀比。家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比，從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比，促進孩子的形成健全的人格。

2、方便外出學生安全的身份識別。比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走失。

網友二：

我覺得學生穿校服是很有必要的，在校園內學生統一校服，可以一眼識別出未穿校服的外校人員，避免社會閑散人員進入校園，有利於保證學生安全。而且校服是一個學校精神面貌的體現，可以彰顯學校精神；另一方面，統一校服，可以增加全校學生間的集體感，提高學生間的凝聚力。

學生正處於青春期，容易被社會上一些不良風氣影響，比方說一些受非主流或者一些混混們的影響，穿衣打扮會受到他們影響，穿校服可以讓學生保持一個學生應有的正氣。穿校服的作用有這么多，都是在現實學校管理中摸索總結出來的經驗，所有的經驗背後都是一個個血的教訓中。有些人說穿校服不利於學生的個性發展，其實不穿校服帶給學生的是更多的不安全的因素，更多的心理發展阻礙，更加不利於學生的發展。

網友三：

首先，天天穿校服可以讓學生們有一個學習的氛圍。我們試想一下，如果一個班級穿的衣服著裝不同，五顏六色，那麼很多同學的注意力都會被吸引到衣服上，課堂上就沒有更多的心思放到學習上了，那麼天天穿校服也是為了班級的服裝統一，讓同學們能更有精力的去學習。

其次，天天穿校服，還有一個優勢就是避免同學們的虛榮心，因為孩子都是在不斷成長的，如果說在孩子的成長階段給孩子穿一些不一樣的衣服，就會造成同學之間的攀比，可能同學看另一個同學穿的比較好，就會向父母索要，這樣的話，久而久之就會形成了不良的風氣，那麼天天穿校服也就避免了同學們的攀比心。

最後，天天穿校服的原因也是讓學生們把更多的精力放到學習上，如果說學校要求不穿校服，大多數同學會利用很多的時間去思考，去研究今天到底應該穿什麼衣服，穿哪件衣服會更漂亮，這樣無疑影響了學生的學習時間和學習質量。天天穿校服的話，就是這一件衣服，也不需要去思考，學生反而就會把更多的時間放到學習上。

網友四：

學生穿上校服，就相當如持有一個特殊的「身份證」，不管是在校內，還是在校外，都會因為自己是一名學生一言一行都代表學校的形象而有一種約束，從而增強自律意識；可以消除學生攀比心理，逐步減少因為「家裡有錢的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌」的現象而帶來的一系列的攀比之風，培養學生勤儉節約的美德。統一穿上樸素美觀、簡約大方的校服，彼此都會產生認同感，在一定程度上消除了學生的攀比心理；杜絕學生穿奇裝異服，形成正確的審美觀；學生是處於身體發育期的重要時期，寬松、舒適的校服便於學生生長發育。

網友五：

我根據自己這多年穿校服的經驗總結得出，學校必須讓學生穿校服的原因：

一、代表學生的一種身份，走在路上更安全；

二、可以防止學生之間的攀比，逐步減少因為「家裡有錢的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌」的現象而帶來的一系列的攀比之風；

三、穿著校服，代表學校的形象，在外在內都會維護學校形象，增加學生的榮譽感；

四、校服寬松，適合孩子生長發育；

五、長大後看到母校的學生穿著你熟悉的校服，你會有好多種情緒湧出。