㈠ 求推薦河北省的重點高中
河北省的重點高中，最好的是衡水中學了，如下
1衡水中學（衡水），2石家莊二中（石家莊），3冀州中學（衡水冀州），4衡水二中（衡水），5正定中學（石家莊市正定），6辛集中學（石家莊辛集），7唐山一中（唐山），8武邑中學（衡水武邑）。
盡我所能的告訴你吧，有些學校雖然不是重點 但是學校管理和升學率比重點都不低啊
市區 實驗中學 省試點 承德一中重點
承德二中 承德三中 承德四中 承德八中 這些是非重點
外縣 承德縣一中
平泉縣一中 重點
灤平縣一中
圍場縣一中 卉原中學
隆化縣一中 存瑞中學
豐寧縣一中 重點
㈡ 語文教案中的 作者簡介放在什麼環節
承德四中梁英平隨著計算機技術的不斷發展和素質教育的全面推進，多媒體在學生愉悅學習、創新學習中發揮著日益巨大的作用，課堂是一個特定的空間，學生在課堂上學習的主動性、積極性是學生學習主體性的生動體現。因此，教師必須合理使用教材，靈活地運用電教、多媒體教學手段，在課堂上充分調動學生的積極性，使學生在輕松、歡樂中獲取知識。一、運用多媒體弄清文章篇章結構要想使學生真正掌握一篇文章的篇章結構，理清其思路是關鍵。例如：在教《蘇州園林》一課時，可以先放一段錄像讓學生欣賞。錄像的前半部分體現蘇州園林是「完美的圖畫」的特點，後半部分則可選擇幾處有特色的景點，如亭台軒榭、假山池沼、花草樹木等。在此基礎上突出建築物的色彩，並捕捉每一個角落的「圖畫美」。為了調動學生的積極性，更好地激發他們學習的興趣，可以在放映錄像的同時配樂(最好是古典音樂)朗誦課文，讓學生在欣賞錄像、聆聽課文的同時思考幾個問題：蘇州園林總體特徵是什麼?設計者們是如何實現這個特徵的；課文第2至6自然段之間是什麼樣的關系?欣賞完錄像之後，檢查提問，然後由老師分析、講解課文，重點分析本文總分的結構方式及語言的多樣性。藉助錄像，讓學生在大腦中留下蘇州園林的美好畫面，進而用較快的時間清理本文的「脈胳」之所在。二、運用多媒體發展學生的想像能力電教煤體具有聲、光、像等多種功能，它可以集中學生的注意力，引導學生去積極地思維，提高學生的思維能力。1、正確觀察，促進條理思維。當前語文教學的重點是培養學生的閱讀和寫作能力。為了讓學生的寫作能力得到鍛煉，我用PowerPoint製作了幻燈片，放映學生熟悉的避暑山莊的幾處景點：這里的景色學生們都非常熟悉。我讓學生先談談對避暑山莊的總體印象，然後從幾個方面分別說明，最後模仿《蘇州園林》的結構把自己想說的話整理到日記本上，成為一篇比較成功的說明文。這樣，既鍛煉了學生的口頭表達能力，又鍛煉了他們的寫作能力。2、創設情景，發展思維：在整個初中階段，學生的思維由直現形象思維到抽象思維過渡，因而，在教學中運用投影或動畫創設課文情景，能幫助學生掌握感性知識，並發展想像思維。如講授《山中訪友》一課，我使用Moviemaker製作了一段視頻，按照作者拜訪山中好友的順序，配以清幽的背景音樂和簡短的文字介紹。這樣，就好似學生跟隨著作者一同走進了山林，拜訪山中的眾好友。學生放飛心靈，與山川草木，花鳥魚蟲對話，共同營造一個神奇的童話世界。總而言之，通過這樣的學習，既使學生加深了對課文內容的理解，又發展他們的想像思維。實踐證明，充分利用電教媒體，對於培養學生的素質和能力，提高課堂教學質量有很大的作用。其實，多媒體技術在語文教學中的作用遠不止以上兩點，根據多媒體技術的特性，我們還可以在唐宋詩詞教學中讓它發揮更好的作用。運用多媒體提高學生對唐宋詩詞的欣賞能力：唐宋詩詞是我國古代文學中的瑰寶，它以完美的藝術特色、豐富的思想內涵、廣闊的社會生活，深受我國人民的喜愛。但由於課本中選取的篇目不多，所以學生對此知之甚少，傳統的詩詞教學只是讓學生背誦、記憶和理解意思。其實，我們完全可以將多媒體教學手段與唐詩詞欣賞結合起來，讓課本中的詩詞名篇在學生頭腦中留下最深刻的印象，並可以從課外選擇名篇佳作供學生欣賞。我的具體想法如下：1、文字輸入及修飾。利用PowerPoint多媒體大綱模式，將事先編制的大綱按照程序，逐一對每一幅幻燈片進行文字輸入，內容包需要講解的詩詞、有關詩詞的背景解釋等。在幻燈片模式中，對該片的文字進行修飾。讓它與中國的書法藝術有效的結合起來。2、動畫效果在多媒體動畫功能的輔助下，對輸入和修飾好的詩詞及有關解釋，逐字逐句進行動畫效果設置，將文字的動畫效果與教師的朗誦速度保持一致，可以使文字產生動感。3、圖像背景圖像背景設置是將一個圖像文件設置為一幅幻燈片的背景．使幻燈片具有形象生動的畫面，與文字，主要是詩詞互為襯托，如，《送元二使安西》的圖像背景可以是一幅國畫，畫中突出當時的細雨的景色和依依惜別的氣氛。畫中還有兩個表情愁苦的人正在對飲。此情此景能體現王維當時內心對元二的牽掛與擔憂。這就為學生深層理解王維詩歌的藝術內涵起到烘托作用。4、配置音樂音樂是流動的畫面，悅耳的詩篇。給唐宋詞的配置音樂，使欣賞課程真正成為圖、文、聲並茂的整體，具有很強的感染力。如《送元二使安西》一詩的配樂可以是薩克斯曲《送別》。曲中描繪的意境與《送元二使安西》恰有異曲同工之感，讓人產生聯想，情不自禁進入到詩歌所描繪的意境中，這正是這門課最牽動人心的地方。5、擴展練習為了讓學生的了解詩詞，可以在學習課本所選篇目的基礎上多學習幾首課外名篇，以增加這方面的知識。如學習了《送元二使安西》，可以給學生補充《無題》、《送友人》，並配以講解，讓學生欣賞。當然，這只是我個人的一點設想。如能將多媒體教學手段與唐宋詩詞欣賞結合起來，可以讓學生對平日里感到乏味的詩詞有一種全新的感受，彷彿在其思維中注入「興奮劑」，讓他們緊跟著「感覺「走，眼前會浮現出豐富多彩的畫面。這樣一來，可以陶冶學生的情操，提高其文化素養和閱讀欣賞水平，激發學生的創造思維，提高創新能力，並促進身心健康。總之，由於多媒體特點的多樣性，用它作為教學手段有非常大的優越性。它不僅能培養和提高學生的創新意識，更能提高教師的綜合教學水平。因此，我們要在語文教學的實踐中，運用多媒體不斷探索，不斷更新，讓它在我們的語文教學中發揮更大更積極的作用。
㈢ 河北承德市有哪些高中，包括各個縣的高中，重點與非重點高中請劃分出來，急用，謝謝
盡我所能的告訴你吧，有些學校雖然不是重點 但是學校管理和升學率比重點都不低啊
市區 實驗中學 省試點 承德一中重點
承德二中 承德三中 承德四中 承德八中 這些是非重點
外縣 承德縣一中
平泉縣一中 重點
灤平縣一中
圍場縣一中 卉原中學
隆化縣一中 存瑞中學
豐寧縣一中 重點
㈣ 承德四中怎麼走
公交線路：5路，全程約23.5公里
1、從火車站乘坐5路,經過30站, 到達鋼鐵公司站
2、步行約820米,到達承德市第四中學網路地圖
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖最新數據為准。
㈤ 石家莊有哪些女子學校
28中在全市首創教師專業發展學校和女子高中學校。石家莊市第二十八中學簡介
一、學校概況：
石家莊市第28中學位於新華區合作路北合街19號，1979年2月建校，學校佔地面積40408平方米，建築面積24323平方米，是一所普通市內中學。
二、教師隊伍：教職工402人，特級教師5人，中學高級教師90人，省級優秀教師5人，市、區級拔尖人才5人，心理專業研究生結業86人。
三、校園風貌和教學設施：
1、學校布局合理。教學區、實驗區、辦公區、圖書閱覽區、生活區、運動區及環境綠化、優化協調統一。
2、各類專用教室齊全。圖書館、閱覽室、理化生實驗室、信息技術教室、語音室、音樂教室、美術教室、 勞動技術教室、醫務室等共計 14 個。
3.實現了信息化辦公。學校建有石家莊市第二十八中學網站，全體教師每人一台微機，實現了信息化辦公。多媒體、電教儀器、音像設備等器材配備齊全，均能滿足現代教育和信息教育的需求。
四、辦學特色：
28中在全市首創教師專業發展學校和女子高中學校。多年來堅持以學習文化、反思文化、合作文化、健康文化為途徑的校園文化建設，落實黨的教育方針，堅持「一切為了人，為了人的一切」的辦學思想，致力於建設健康班級、健康課堂、健康心理的綠色教育生態環境，形成師生共同發展、自然、和諧、開放的新型學校。
五、學校近幾年取得的成績：
1、1998年全國科研課題實驗先進學校、河北省中小學心理教育實驗先進示範學校
2、1999年石家莊市文明單位、青少年科技教育示範學校、石家莊市科技教育示範學校
3、2000年全國中小學德育工作先進集體、河北省素質教育先進學校、河北省教育科研先導型實驗學校、石家莊市文明單位、石家莊市青少年科技教育示範學校、河北省中小學心理教育實驗先進示範學校。
4、2001年青少年科技教育工作先進集體。
5、2002年河北省創新教育先進學校
6、2003年全國「心中有祖國，心中有他人」主題教育優秀集體、 石家莊市校外綜合實踐活動先進學校
7、2004年河北省中小學科技教育先進集體、石家莊市文明單位
近年來，教育教學質量一直位居全市前茅。是市裡的熱點學校，03、04年教師在省級以上刊物上發表文章25篇、獲獎論文58篇、省級優秀課4人次、市區級優秀課22人次、出版專著20部、2人被命名為市拔尖人才、中考優秀率均達50%。學生在各級競賽中共有一千三百多人獲獎，學校3次獲得全國頭腦奧林匹克競賽二等獎、銅獎等；6次獲得省級頭腦奧林匹克競賽特別創新獎、創新先進學校等，2004年4月由邊志學校長主持的省級重點資助課題《構建人本管理機制 優化教師心理品質》受到專家驗收組的高度贊揚，被評為省教育成果二等獎。學校領導班子連續五年被評為「實績突出的領導班子」。
六、友好交往：按照國家教育部和省教育廳的安排，我校從2002年開始選派優秀初三畢業生赴新加坡學習，三年中共有11人赴新深造。與唐山豐潤二十二冶一中、唐山十中、滄州八中、保定十三中、承德四中、承德五中、衡水二中等單位相互交流、相互學習結為友好學校