校服征詢

『壹』 雄安新區中小學生校服向全球徵集設計方案獎金如何

雄安新區中小學學生裝（校服）設計邀請賽於6月2日正式啟動。雄安新區中小學學生裝（校服）研究中心作為主辦單位向全球專業機構和人士徵集全系列設計方案，獲得金獎的參賽機構或個人可獲得5萬元獎金，所有獲獎者同等條件下可優先入駐主辦方在雄安新區所屬產業園辦公空間，並享受優待政策。

本次大賽參賽作品需涵蓋中小學生一年四季著裝，包括運動裝系列和制服系列。大賽共分為四個階段，第一階段參評機構或參評者於6月16日-7月20日提交設計方案及其《參評表》、《著作權轉讓承諾函》。第二階段專家評審組將在7月21日-7月31日對參評方案進行初評，確定並通知入圍終評環節的參評機構或參評者，簽發入圍通知書。第三階段，入圍參評機構或參評者需在8月1日-9月10日完成全系列20套實物作品製作，按通知要求編號標注所有套系作品。第四階段，入圍參評機構或參評者於9月11日-9月12日攜實物作品及紙質版《作品登記表》至雄安新區報到並參加終評環節。終評以預審答辯和現場展演的方式進行。參評機構及參評者可通過主辦方官方指定網站（fashionxiongan.com）下載填寫《作品登記表》。

本次設計徵集面向全球，從事服裝設計的專業機構，或有服裝設計相關經驗的專業人士，均可報名參評。雄安新區中小學學生裝（校服）研究中心將對獲得金獎、銀獎、銅獎、單項獎、優秀獎的參評機構和參評人頒發獎杯、證書，並分別給予金獎5萬元、銀獎3萬元、銅獎1萬元、單項獎5000元和優秀獎3000元的獎金。凡是入圍終評環節的參賽機構或參賽者，主辦方以參評作品為單位給予10000元人民幣的製作補貼。

此外，此次邀請賽獲得金獎、銀獎、銅獎的機構或個人還有機會受邀進入雄安新區中小學學生裝（校服）設計競標環節；或與主辦方進行戰略合作簽約，共同致力於雄安新區中小學學生裝（校服）研究及推廣工作；或同等條件下可優先入駐主辦方在雄安新區所屬產業園辦公空間，並享受優待政策。

『貳』 辯論題：在校學生是否統一服裝

深圳11月28日電（記者李桂茹）深圳將以全市統一的「學生服」取代各學校的校服，學生著裝將不再有校際區別，而只有季節之間、男女之間、中學與小學之間的區別，全市學生服裝統一款式、統一顏色、統一面料。這是昨天深圳市教育局舉辦的中小學校服規范管理整體方案意見征詢會上達成的共識。

目前深圳中小學在校學生50萬人，每年學生數量以10％的速度遞增，學生服裝問題涉及千家萬戶。多年來圍繞校服問題，家長和學校存在的矛盾比較突出。從今年上半年，深圳市教育局會同有關部門對市民普遍關心的校服款式、面料成分、質量、價格、認購套數、回扣等熱點問題進行了大量調研、論證。在先後召開的4次意見征詢會上，主張中小學生服裝應該全市統一觀點漸占上風，這種觀點認為，統一學生服能夠體現整個城市文化和精神風貌，能體現公平原則，不從衣服上區分誰在「好學校」誰在「壞學校」，有利於學生的身心健康。

校服在深圳將退出歷史舞台，為了保證統一後的款式能夠「樸素、大方、明快、實用」，深圳的學生服款式將以「向社會徵集款式設計方案，組織學生服款式設計大賽，由服裝專業人士、教育行政部門、學校、學生、家長各方代表共同選定」的程序產生。

深圳此次校服改革中，制定了《深圳市中小學校服規范管理整體方案》，，方案涵蓋了校服的生產、供應、銷售和服務的各個環節。

深圳市教育局局長江潭榆透露：教育部門最終要退出校服管理，實現校服管理的規范化、生產的正常化、銷售的市場化。

據悉，深圳市中小學生校服將在半年內統一為學生服。

『叄』 學校準備統一購買校服，在徵求我們家長的意見，有人推薦伊頓紀德這個牌子，大家有了解這個牌子的嗎

這是一家比較出名的校服品牌，周圍很多同事的子女都是訂購這家伊頓紀德校服，建議樓主去了解一下 ...伊頓紀德 這個品牌 是專門買校服之類的衣服款式較新穎...

『肆』 假如你是張蘭,你們學校正在徵集各班對校服款式和顏色搭配多意

我覺得應該用最新款的校服， 也就是今年親出的款式，這樣不落伍。這兩款就不錯。

『伍』 學校定做校服找哪家做的好呢學校徵求我們家長意見了

既然徵求家長意見，也可以了解一下他們之前定做的都是什麼校服，質量怎麼樣？有的是找運動服裝廠家訂做，看你們當地有什麼服裝加工廠了。其實校服也就穿那幾年，感覺無所謂。

『陸』 濟南三中開展"我的校服我做主"校服徵集活動南校區也是嗎

是的，包括南校區

『柒』 為什麼福州一中開始徵集校服會引起軒然大波

福州一中主要是在福州教育這邊有一定得聲譽，如果一旦推出，可能很多學校效法，或者就是統一化，這樣對90後的中學生愛美就。。。；

『捌』 家長意見徵求表怎樣寫

對學校今後工作的意見和建議：

1、希望XX學校打造成XX一流的學校。

2、如果放學能夠延遲到17：00就更好了，因為我們下班就5點了，確實有點困難，或者能有一個房間讓更遲的孩子呆，我願多出點錢，解決這樣的困難。

3、讓我深切感受到了學校及老師對每個小朋友的關愛及呵護的心情，讓我很欣喜，我的選擇沒有錯，也讓我堅信在雙方的合力下我們的小朋友會與學校一起成長，為學校寫下絢爛的篇章。

4、希望今後經常做這樣的培訓，加強學校與家長的溝通。

5、希望能嚴格要求學生，能把孩子在學校的情況主動反饋給家長。

6、希望學校能在現今孩子們非常優越的生活和學習環境下，更能培養出他們吃苦耐勞的美好品德。

7、為切實做好學習實踐科學發展觀，建議學校成立家長委員會，組織召開家長代表座談會，多徵求對學校各方面工作意見和建議，創導百名家長評校風活動。

8、建議按不同季節配置校服，這樣學生就不會有攀比心理，而且會覺得guǎn lǐ有序，校風校貌整齊嚴謹。

對教師師德師風建設有什麼建議或意見：

1、老師您的講課方式我本人是非常喜歡的，但是我覺得對於資質平庸的孩子來說，您的教學方式他們可能會接受得慢一些，希望老師在講課的時候，能夠兼顧一些這些孩子，畢竟很聰明的孩子還是少數的。

2、我們覺得老師您太嚴厲了，很多的同學都不敢和您說話，這樣雖然很利於你管教同學，但是他們有一些情況您是不能夠及時的了解的，希望老師您可以適當的和學生談談心，在下課時間，可以不用那麼嚴厲，這樣學生們會把你當作他們的朋友，在學習上的一些問題會和您說的。

3、在孩子成績不好的時候，我們希望老師能夠不要一味的責罰他們，或者是上課根本就不理他們，這樣對他們的學習是非常沒有幫助的，這樣可能會導致他們更不喜歡學習，學習成績可能會下降的更快，希望老師能夠給這些孩子多寫關心和指導。

對校園文化、課堂教學、後勤保障有什麼意見或建議：

1、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

2、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。

3、關注每一個孩子的自身情況，例如：關注不活潑的孩子以及學習能力弱的學生，改善與學生交流方式，對孩子習慣培養給予意見，針對孩子的性格給予教育。

對其他方面有什麼意見和建議：

由於孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。