讀穿制服的思想有感

❶ 請問大家對「公司需要員工穿制服」這個話題有什麼意見

我以前是航空業的,天天穿制服..還不給我們時間換.有一天我們的休息室鑰匙不見了,早上6點找不到開門的,所以大家集體穿自己的衣服上班.客人也沒覺得咋的.只要服務好就可以了.

❷ 穿上鐵路制服的感受

投身鐵路，無怨無悔。嶄新制服，貌似高貴。外人羨慕，內心慚愧。身在其中，方知其味。為了生存，吃苦受累。談起業務，豬狗都會。客人投訴，只需賠罪。點頭哈腰，只差下跪。日不能寢，夜不能寐。調度一響，即刻到位。事故既出，興師問罪。你推我諉，人人自危。芝麻點事，大會小會。逢年過節，堅守崗位。天天檢查，令人崩潰。年復一日，身心疲憊。工資不高，還要扣稅。拋家為業，愧對長輩。買房買車，只是夢寐。鐵路工人，談何地位！

❸ 一個沒穿制服的主管讀後感

以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁
當人們讀到一則材料,一篇文章或一本書,往往會由此及彼地聯想到生活中的許多人和事,而產生一些感觸、聯想和體會,把這些感受行之於文,便是讀後感.讀後感寫作訓練是把範文講讀和寫作訓練兩個環節結合起來,對學生進行閱讀和寫作綜合訓練的一個重要途徑.
下面就從讀後感的內容和結構兩方面談談自己的看法.
首先,讀是基礎.讀後感包括「讀和感」兩個部分.「讀」是「感」的基礎,「感」因「讀」而觸發,沒有「讀」也就無所謂「感」,所以讀和感要求首先要精讀原作,准確全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊含的思想意義,然後在此基礎上對原作恰當的引述.為下面的「感」醞釀情感,使「感」有堅定的基礎,這樣不但有助於立論的確立,而且本身就是為立論服務的一個有力的論據.離開了對原文思想核心的理解和掌握,讀後感就成了空中樓閣,而缺乏高度的語言組織和概括能力,寫作時往往陷入對原文冗長的復述而喧賓奪主,對原文照抄照搬,面面俱到,則是學生寫讀後感的通病
其次,

❹ 《穿校服的利與弊》800字議論文

1.
不利於學生個性的培養
2.
不利於創新精神的培養
3.
在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性
4
利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。
5天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，
6
大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處
7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；
8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。
9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
日本
日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚
美國
對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服
家長看法
學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。

❺ 昨天看了一篇文章說：穿制服的人都是披著羊皮的狼。應該不是全部的

朋友，在你眼裡，是不是警察，城管，的服裝叫制服呀？

❻ 夏天穿制服帶隊上課讓我痛不欲生的作文

理想，不滅之燈當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！---高爾基「理想是人生的太陽」德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇跡。理想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。毛主席年輕時借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆後繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說過：「人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。」理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據於理想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的理想之燈並將它點亮，讓不滅的燈火伴你一生前行。理想引領人生尼采說：「人惟有找到生存的理由，才能承受任何境遇。」尼采所說的「生存的理由，就是人們常說的「人生目標」或「理想」。其實道理很簡單：如果一個人看不出生活中還有什麼意義可言，看不到可以追求的理想和目標，他多半就會想當然地認為，自己可以原地踏步，可以犯罪、墮落，甚至可以隨意結束自己的生命。在《給中國學生的第三封信》里，我提到了馬加爵。他是一個罪犯，他也是一個不幸的人，因為他看不清人生的目標，結果鑄成大錯。案發被捕後，馬加爵終於悟出了自己的人生目標，他對姐姐說：「姐，現在我對你講一次真心話，我這個人最大的問題就是，我不知道人生的意義到底是什麼？……在這次事情以後，此時此刻我明白了，我錯了。其實，人生的意義在於――人間有真情。」在臨刑前的最後一次采訪中，馬加爵又說：「我覺得，沒有理想是最大的失敗。」如果馬加爵能早幾個月悟出真正的人生目標，他在做錯事前就會問問自己：這樣做是離自己的目標更近還是更遠？滿懷真情的父母和姐姐會如何看待這件事？這樣，他可能就不會走上歧途了。當然，大多數人都不會像馬加爵那麼極瑞。但在日常生活和工作中，因為缺少理想而裹足不前或者沾染上懶惰懈怠、安於享樂等壞習慣的例子仍屢見不鮮。從本質上看，缺乏激情或缺乏上進心的人十有八九是找不到真正可追尋的目標或理想的人。大家不必刻意地問自己「我到底為什麼活著」，因為最重要的並不是我們要從生活中得到什麼，而是生活本身對我們的期望是什麼。就像著名心理學家維克托?弗蘭克說：「人們不必問自己，生命的意義是什麼，而必須認識到，自己才是被生命詰問的人。」維克托?弗蘭克的意思是說，生命本身會時常問每一個人：你的理想和目標是什麼？作為一個人，不應當在「人為什麼活著」或「生命意義是什麼」之類的問題上有絲毫的猶豫――人活著就是要追求理想，就是要實現自己的價值。因此，每個人都有責任找到自己的理想，並有責任用實際行動來實現它。每一個成功的人都有著對理想的責任感和對人生的使命感，這也是他們能夠走向成功的最重要的內因之一。也就是說，想要做最好的自己，就要有清晰的理想和人生目標：理想是引領人生的燈塔；沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有充實的生活。做個有價值的人愛因斯坦曾經說過：「不要去嘗試做一個成功的人，要盡力去做一個有價值的人。」一個好的理想應該是對世界有價值的，也就是說，當你離開這個世界時，你會留下一些對世界有價值、值得他人回味的東西。有一次，在新浪網的聊天室里，一個網友問我：「你的人生目標是什麼？」我記得，自己當時是這樣回答的：「人生只有一次，我認為最重要的是要有最大的影響力（Impact）――也就是說，我希望能更好地幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助後人，能夠讓他們的日子過得更好、更有效率，能夠為他們帶來幸福和快樂。」我回答這個問題時是脫口而出的，不需要任何思考。因為我從大學二年級起，就把「影響力」當作自己的人生目標了。如果說得更詳細一些，那就是：無論是在科技領域裡面對軟體用戶，還是在教育領域裡面對中國的青年學生，我都要盡力使自己的正面影響力最大化。到底什麼是「影響力」呢？我讀大學二年級時，有位哲學老師在討論人生意義時，用了很簡單的三個英文單詞：「Makeadifference」。對我而言，這三個英文單詞就正好對應於那三個擲地有聲、催人奮進的漢字――「影響力」。有個別同學誤以為「影響力」代表的是個人的勢力或權力。其實，我所說的「影響力」與勢力或權力毫無干係。我認為，只要人的一生對這個世界有些許貢獻，無論這種貢獻是老師教育了學生、醫生護士幫助了病人，還是清潔工美化了城市環境，它們都是個人施加於這個世界的「影響力」；只要曾經真心幫助過別人，無論這種幫助是拯救了一個人的生命，還是為他人帶來了歡笑或幸福，都是個人施加於這個世界的「影響力」。人生在世，如白駒過隙，轉瞬即逝。每個人都不想虛度此生。如果在即將離開這個世界的時候，回首往事，心裡能夠有一種「世界因我而更美好」的欣慰和自豪，人生就具有了足夠的「影響力」，就曾經「Madeadifference」。只要曾經為世界創造過價值，就是一個有價值的人。試題分析：這是一篇材料作文題，材料中「省吃儉用、一分沒花」是假象，虛假的外表，背後是貪污巨款；「最大的樂趣就是沒事翻存摺，看著阿拉伯數字不斷遞增而心情愉悅」可理解為扭曲的愛好、追求、幸福價值觀。從而聯想到人的心靈美、並不是所有的追

❼ 穿工作服有什麼好處

得分情況而論，
首先，在單位里穿工作服，給人以整潔、干練之感，這樣就凸顯出一種工作的氛圍，並且省得你花時間和金錢去購買衣服。
其次，如果你經濟條件不是特別好，穿制服就不會顯現出來，把你的這種劣勢給隱藏了起來，對你起到一種保護作用。
但是，也有不好的方面，例如，如果你是個身材很好的女孩子，穿制服不就埋沒了你的優勢嗎？整天穿制服會讓人覺得乏味，缺少新鮮感，並且讓你失去了為面子（名牌）而奮斗的決心。
總之，穿制服有好也有壞處。

❽ 在校園里穿JK制服是一種什麼體驗

在學校裡面見到過這類的女生，因為大學的校園是一個比較開放的校園，你穿什麼都不會有人去干涉你，老師基本上是不會管的，只不過在上課的時候啊，不準穿特別怪異的服裝，或者說特別暴露的服裝，其他的沒有人管，異性相吸可能一直都是一個道理，女生看到帥氣的男生會多看兩眼，男生看到漂亮的女生也會多看兩眼，這是一種常態吧，人家怎麼穿著打扮都是人家的自由，我們作為旁觀者只是說喜歡就多看看，不喜歡就是不要看。

❾ 英語作文:作為一名中學生，談談你對學校要求學生穿制服的看法

一次次，賀挺面對著復雜的數學公式和成堆的數學題，都會搖搖頭放棄。但李維昊並不生氣，只是一遍又一遍的教著賀挺，沒抱怨一句。為了讓賀挺快點進步，他不辭辛苦，拿出寶貴的課余時間來教賀挺。

❿ 對於某些國家機關人員來說制服意味著什麼為什麼他們在履職時必須穿制服

對於某些國家機關人員來說制服意味對工作人員進行規范著裝管理，樹立良好對外形象，他們在履職時必須穿制服是法律的規定。以人民警察為例：

《公安機關人民警察著裝管理規定》

第一條為了加強公安隊伍正規化建設，規范公安機關人民警察著裝管理，樹立人民警察良好形象，根據《中華人民共和國人民警察法》，制定本規定。

第三條下列民警工作時間應當著裝：

(一)縣(市)公安局、城市公安分局的民警；

(二)直轄市公安局、省轄市(地)公安局(處)直接從事督察、戶政、治安、巡邏、防暴、監所管理、交通管理、出入境管理等工作的民警；

(三)省、自治區公安廳直屬直接從事監所管理、高速公路交通管理等工作的民警；

(四)公安部直屬出入境邊防檢查總站的民警；

(五)各級公安機關直接從事信訪工作的民警。

(10)讀穿制服的思想有感擴展閱讀：

《公安機關人民警察著裝管理規定》

第五條民警有下列情形之一的，不得著裝：

(一)執行偵查、警衛等特殊任務或者從事秘密工作不宜著裝的；

(二)工作時間非因公外出的；

(三)女民警懷孕後體型發生顯著變化的；

(四)因涉嫌違法違紀被停止執行職務、接受審查或者被禁閉的；

(五)其他不宜或者不需要著裝的情形。