中學生穿校服死亡

❶ 穿校服的小學生被撞死，屍體直接拉去殯儀館嗎

如果在路上有人被撞死了，出了車禍，法醫肯定會到現場的，因為這個是案子。法醫經過簡單的屍檢以後，屍體會被拉到殯儀館，有可能法醫還要進行解剖驗屍，確定死因，看是不是因為交通事故而導致的死亡？如果確定瞭然後再聯系其家人！

❷ 泗洪縣育才學校學生被打死一案怎麼處里

江蘇省泗洪縣育才實驗學校初二學生小月（化名）親眼目睹了同一年級的同學被打死。

一開始，她以為是社會人員打架，並沒有上前制止，而是事後選擇了報警。這讓她至今懊悔不已。當她看到打人者身上穿著的校服時，那名同學已倒在地上，行凶的是幾名同齡人，「也許就是短短一兩分鍾，一切就都不一樣了」。

打架像電腦里的血腥游戲

對泗洪縣學府文苑的居民王平（化名）來說，7月14日，氣溫一下升到35攝氏度，戶外烈日炙烤，「外面的人很少」。

中午11點40分，王平透過家裡的窗戶看到，院子後面的草地上，一個高大強壯的黑衣男子，正在用木棍敲打一個白衣男子。旁邊圍著五六個穿著白色衣服的男生。

王平一開始以為是家長在訓斥孩子，但他後來看到一個穿著育才實驗學校校服的男生上前勸阻，卻被打人男子摑了兩記耳光。

差不多同一時間，育才實驗學校初二學生小月看到這一幕，因為有人穿著校服，她趕快拉著媽媽報警。

「從頭到尾就沒聽到救命聲。」小月回憶，那個男生倒地後，已經不會動了，隨後被一個胖胖的打人者拉到後面的停車場上的陰涼處。

當時，勸架的男生看到倒在地上的朋友快不行了，就拉著打人的男子，喊「快沒氣了，你看怎麼辦」。

那名男子轉身到旁邊的小賣鋪買了一瓶礦泉水，澆在倒地男生的臉上，見沒有反應，說了句「沒氣了嘛！」,然後就把瓶子扔在一邊，和其他幾名男生跑了。

小月後來才知道，那個被打的男生是育才實驗學校初二12班的李曉松（化名），勸阻的是同班的小文（化名），打人者是附近明德學校的學生王某。

回憶起這一幕，小月感覺就像是平時同學經常在電腦里玩的某個「血腥游戲」。

現場聚集了多位附近居民，有人給李曉松按人中穴，沒有動靜，然後給他做人工呼吸，搶救無效。

120救護車趕到的時候，李曉松已經停止了呼吸。當地警方也在事發不遠處發現了打人使用的木棍。

現場參與報警的一位女士難過地說，她當時並沒有覺得打架會這么嚴重，會有這么殘忍的結果。

當日，泗洪警方網上發布通報稱，2015年7月14日12時許，縣公安局110報警台接群眾報警稱「縣城某學校附近有人打仗」，轄區派出所民警迅速趕到現場，發現受害人李某某(男，未成年人)受傷倒地，後經搶救無效死亡。經工作，今日14時許，涉案嫌疑人均被抓獲歸案，目前，案件正在偵辦之中。

中學生的「江湖」

作為目擊者的小月說，很多同學喜歡玩網游，其中很多都是網路暴力游戲。她一直覺得，可能同學們在電腦上玩了很多槍殺、決斗類的血腥游戲，時間長了就習慣了暴力行為。

當日下午2時左右，警方在泗洪縣體育館附近的游泳池找到了幾名打人者。他們在打完人後，就來到游泳館游泳。

小文的父親孫先生介紹，事發前一晚，李曉松就和該校二年級一名朱姓同學打架，兩人此前有矛盾。隨後兩人約好在第二天中午再打一次。

當時，他們正值在學校補課，所在的育才實驗學校宿舍區維修加固，學生吃飯、上課在本校，住宿在對面的泗洪中學。午飯後，住宿生可以出校門到泗洪中學午休。

李立（化名）是李曉松的好友，在他的印象中，這里的學生打架經常糾集校外社會人員參與，打群架現象並不少見。他說，小文和死者李曉松是同班同學，他們還是結拜兄弟，有6名男生結拜，李曉松排名老三，所以大家都稱呼他「三哥」。李曉松成績還不錯，對人很好，講義氣。平時，會與別人發生小矛盾，但大都是鬧著玩，或者很快與人和好了。但對於朱某那樣的調皮學生，他從來不服軟，也不會甘心受欺負。

李立說，當日中午，朱同學找了好朋友王某等幾人。王某也是「非常重兄弟義氣」。

據王某的鄰居介紹，王某早年父母離異，一直跟隨母親，頑皮搗蛋。但大家沒想到，孩子會把人打死。

小文父親孫先生說，李曉松倒地後，兒子小文上前抱住他，沒想到兒子也被教訓了一頓，其後背有多處被打傷的痕跡，腦後有兩個大包，後來，專門送到醫院CT檢查，結果無礙。「孩子未滿14歲，這次也有了心理創傷，希望對孩子將來不要有影響，也希望他早點走出來。」

中國青年報記者多次聯系李曉松的父親李先生，對方表示並不清楚兒子與朱某是何種矛盾。李曉松的班主任則未接受中國青年報記者采訪。

超級學校的「隱暴力」

李曉松家住泗洪縣半城鎮，離開縣城有40多公里。他的父親曾做過鄉鎮聯防隊長，現擔任某村村支書，在當地也算有地位的。

把孩子送到位於縣城的育才實驗學校，成為這里很多家長的選擇。這所知名的私立學校，就坐落在當地最好的高中泗洪中學的對面，曾是泗洪中學的初中部，2003年，響應當時興辦名校的政策，引進民營資本籌建了該校。

該校的對外介紹稱，在校學生達5300餘人，開設93個班級，擁有教師235名，學歷達標率100%。

李曉松所在的初二年級有24個班，李曉松所在的12班有56人。李立說，學校經常進行成績排名。李曉松排名在前300名，朱某在前1100名以外。

作為一所超級中學，該校一直以管理嚴格著稱，每年有大量學生進入當地最好的高中。這也成為學校最好的招生廣告。

學校每年學費近萬元，但高額的學費並未阻擋家長們「望子成龍」的願景。每年，數以千計的農村孩子放棄免費義務教育的機會，成為這所縣城超級中學的寄宿生。這些離開父母和家鄉的孩子，在寄宿學校應付緊張的學業，「結拜兄弟」似乎成為「抱團取暖」的一種方式。

李曉松的一名同學表示，兄弟結拜在這里比較常見，有利也有弊。好處是遇到困難可以安慰，相互傾訴心裡話，可以一起克服困難。弊端是「如果有一個兄弟被欺負了，那麼其他人必須奉陪到底」。

也有評論認為，事件發生在校園外，且事發突然，但隱患早已凸顯。學生之間存在矛盾，並長期發酵，又缺乏疏解的通道。這種校園「隱暴力」，沒有被及時察覺、干預並化解。

李曉松像往常一樣，暑假選擇留在學校補課。為了迎接一年後的中考，老師要給他們提前上初三的課程。

6月17日，泗洪縣教育局下發《關於做好2015年中小學幼兒園暑假工作的通知》，明令禁止各學校進行違規補課、收費培訓等，並規定全縣學校7月10日正式放假。

泗洪縣教育局相關負責人稱，泗洪縣公安局已作為刑事案件立案，警方正在對案件做進一步偵辦。「此案民事賠償部分已基本處理結束，育才實驗學校承擔全部經濟賠償責任。」

還有不到一個月，李曉松將迎來14周歲的生日。但花季生命在小巷子里走向終點。

❸ 湖南12歲男生穿校服坐7樓，作業沒做完，跳樓身亡，有必要嗎

這是真的沒有必要！只能說對於孩子的心理承受能力還是需要加強。如果要想徹底的解決這個問題，就要從孩子們平日的生活學習習慣做起，如果說作業做好了，又怎麼會發生這樣的悲劇呢？

8月31日，湖南婁底，新化一12歲的男孩，疑是因為作業沒有按時完成，所以做出跳樓輕生的舉動，最終還是從樓上跳下，當場不治身亡，讓人感到無比的痛心！孩子跳下去那一刻有多無助，這得有多大的勇氣，我孩子也12歲，看到這種新聞真的很心痛，同時也給我們做家長的敲警鍾！

成長的路上總有落下的，一個要強大的民族不能遇阻自宮，迎難而上，百折不撓才是我們需要的民族性格，教育如磨礪，應逾挫逾勇，沒有皮糙肉厚怎能砥礪前行！

❹ 校服質量問題的例子

作為比較寒冷的東北，冬暖夏涼，冬季需要穿棉服，夏季需要半袖短褲，每個人都如此。所以校服也有半袖短褲夏季穿，長袖長褲春秋季穿，棉服冬季穿，至少三套。
對於穿校服，孩子一定是深惡痛絕的，因為不能穿自己個性的衣服，沒有美感，當然對於我兒子這個比較後知後覺粗枝大葉的男孩子來說，沒什麼喜與惡，穿什麼都無所謂，但是，因為小學時規定每周一必須穿，還因為忘穿而被罰過。
當然作為家長來說，學校規定穿校服還是支持的，畢竟可以免去孩子攀比的心理，你穿李寧，他要耐克，這攀比之風不可長。
剛剛上了初中，開學沒2個月，已經發了3套校服：2套長袖的，1套棉服（關於校服的制定，沒有學校會問家長定與不定。）
接著問題就來了9月份的沈陽，天氣還是相當熱的。9月中旬的時候，家長穿著半袖去開家長會，而孩子們卻要穿著長袖長褲坐在教室里，一個教室擠滿了學生，孩子們個個汗流滿面，這味道也就好聞了，這么多人的汗味，汗腳的臭味。。。。
然後冬季校服發下來了，一拿回來，打開就是一股刺鼻子的氣味，趕緊拿衛生間用水泡上洗一洗，先除除游離的甲醛味。
作為家長，沒有權利也沒那勇氣說不定，一個班級都定了你一個人不定嗎？那麼就來了，甲醛味這么濃的衣服學校卻要求天天穿，每天必須穿。
於是去找學校，電話里，和德育主任溝通還算好，他也說看能不能和校長溝通一下這個問題，找個解決辦法。。結果當我到了學校後，先是保安不讓找校長，說明來意後他找了德育主任，德育主任上來披頭蓋臉就說有質量問題我是否有檢測報告？還說你不穿可以，我批准你一個人可以不穿，末了還說我不服可以去找記者。
真不知這德育主任是怎麼當的。中國學校把這官僚作風學了個透徹，卻忘了學校的本質是教書育人。
這校服真是個大問題，教育局負責采購的衣服， 至少採購來的質量大家心知肚明。可是，這種有明顯有害物質的衣服，學校卻要求孩子們每天必須穿，一點商量餘地沒有，，，，真不知作為家長的你們，是個什麼想法，我只是可憐我的孩子，每天被迫呼吸著有毒氣體：30幾個孩子衣服散發出來的甲醛充斥著一個10幾平方米的小空間里，這些孩子怎麼辦？？？？？？
所有學生都穿校服，我孩子一個人不穿嗎？？氣不平，我找教育 局監察機構么？我找記者么？？找完之後又能怎樣？一頓鬧下來，估計這學校我孩子也是呆不下去了的！！！
作為一個中國人的無奈與悲涼，有冤你都沒處訴！！

❺ 對於中學生統一穿校服毀滅了個性的反駁理由

個性不是衣服，可以穿了，脫了。

個性是個別性、個人性，是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同於其他人的特質，這個特質表現於外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個性的，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。

個性有好有壞，

要是壞的個性，那麼「中學生統一穿校服毀滅了個性」是可行的，那就穿。

要是好的個性，請證明這是好的個性。

而有好個性的同學是會遵守學校規范的，大家統一穿著校服。

❻ 初中生跑步200米猝死，醫生稱是熱死的，到底是咋回事

事情是這樣的，山東有一個初三的男學生，在上體育課慢跑的時候，跑死了。這個男生平時身體也很健康，但是卻在跑步的時候突然昏迷，昏迷後學校就把他送到醫院去搶救了，但是沒有救過來，男生去世了。

校服是一個學校的形象，買是可以買。但並非是必要的，像有些學校，可能大部分的學生家長都不願意買校服，學校就不是非得要求學生一定要買校服。可以給一個規范的著裝建議即可，比如，女生不得穿裙子，以及短褲。男生不得穿背心等，這樣看上去也是聽規范整齊的。又或者，學校學生統一穿白色的短袖等等。

❼ 中學生應不應該穿校服

中學生應不應該穿校服，這是一個很多辯論比賽的題目，而這題目沒有一個標准答案。
我個人認為學生應該穿校服，因為這可以使學生更有紀律。為甚麼呢？穿整齊校服的學生很容易被人發現，學生便為了免受責罰而穿校服，這便可以訓練學生守紀律，穿校服也能令學生明白穿校服是以樸素大方為主，因為校服是樸素的，而學生經常穿校服也是想學生明白穿校服是一種美德。
校服也能使學生對學校有歸屬感，校服不但能讓別人知道這學生就讀的學校，更讓學生在穿校服時記起自己的學校，學生經過這樣的思想，可以令他們對學校培育出一份情。
穿校服最重要的優點便是能給其它人一個有禮貌的樣子，因為校服穿得整齊便能給人有一個好印象。……
無論如何我個人感到穿校服是中學生的責任，而穿校服能給學生有一個良好的道德觀和責任感。

❽ 珠海市紅旗中學一學生被傷害致死

紅旗中學一學生被傷害致死 警方已抓獲7名犯罪嫌疑人

本報訊 記者何錟坡報道：3月11日，我市金灣區紅旗中學一名學生被傷害致死，警方迅速組織偵破該案，抓獲犯罪嫌疑人7人。

當日下午17時54分，珠海市公安局指揮中心110報警服務台接群眾報警稱：珠海市金灣區紅旗中學的一名學生被人打傷，現在紅旗醫院搶救。接報後，市公安局指揮中心迅速指令**支隊和轄區金灣分局趕往現場處置。經初步調查發現，被傷害致死的學生名叫胡某廳（男，15歲，紅旗中學初二學生），當天下午17時45分左右，該學生在學校體育場被十多人毆打，經醫院搶救無效死亡。

案發後，市公安局領導高度重視，市委常委、政法委書記、市公安局局長楊金華立即做出指示，要求盡快破案，並做好家屬安撫工作和穩控工作。市公安局、金灣公安分局領導迅速作出部署，市公安局抽調精幹警力組成專案組全力偵辦此案，同時組織學校、社區幹部做好被害者家屬的安撫工作。

偵查人員立即開展調查工作，尋找目擊證人，了解破案線索。經調查獲悉，打人的一夥人都穿著校服。根據此線索，很快鎖定嫌疑人為斗門某中學的在校學生。經公安機關和學校的工作，22時15分，嫌疑人陳××和伍××、郭××、李××、陳××、莫××、龍××（斗門某校在校學生）等人先後向公安機關投案。

經初步審查，學生打架的原因是同學劉××認為受害者與自己的女友有關聯，便尋機報復，糾集多名同學毆打受害者，釀成了這出悲劇。目前，此案正在進一步審理中。

❾ 學生應不應該穿校服辯論

學生不應該穿校服

1、要求學生在校期間穿校服在一定程度上限制了學生的個性。

每個人應該有自己的個性。而個性的形成是一個循序漸進的過程。在我國，學校的校服是統一的，而大部分學校的校服是那種不分男女式，鬆鬆垮垮的運動服。如此的「統一」讓彼此之間沒有區別。

2、學校校服的確為學生帶來了諸多不便。

諸多學校的校服都是一件秋裝，或是在多出一套夏裝的短袖。學生在校服外面又套上羽絨服，或是夏天到了學校把校服脫掉，甚至只是帶著校服上學，這樣「穿校服」就是一種形式。甚至是一種應付。

學生穿校服的重要性：

1、是學校文化，是校園文化的一種體現，團結、積極、提升集體榮譽感。沒有統一著裝校服的學生個性張揚，獨一無二，，那麼整齊統一穿著校服可以規范學生行為。

2、填補距離

同學的家境環境是存在差異性的，屬於衣服的外表也存在差異。或許在老師和家長的心裡並沒有多大的區別，但是在學生幼小的心靈里，在這些青蔥歲月里卻有著他的一席之地，在鮮艷衣服包裹下的學生們都有屬於自己的那一點點小小的虛榮心和小小的自卑心。