成都市十七中學校服

⑴ 石家莊十七中校服什麼樣的

來自17中官網的圖湊合著看吧。。

⑵ 成都市第十七中學怎麼樣

成都市第十七中學挺好的，校風和宿舍環境都不錯。

學校先後獲得成都市示範性普通高中、成都市校風示範學校、成都市文明單位、成都市德育工作先進單位、成都市實驗教學示範學校、成都市家長示範學校、成都市藝術教育特色學校、成都市陽光體育示範學校、成都市「特色高中」項目學校；

四川省體育傳統項目示範學校、國家級青少年體育俱樂部、教育部語文骨幹教師國家級培訓基地學校等多種榮譽稱號。2017年，學校迎來發展歷史上的新高度：經成都市教育局批准，成都十七中進入省二級示範性高中（省重）批次招生及管理。

(2)成都市十七中學校服擴展閱讀

教師團隊

教師是學生知識與精神的引領者，引領學生成人成才。看，這就是我們可親可敬可愛的優秀老師團隊！

在我校93名專職教師中，擁有高級教師38名，中級教師77名，成都市學科帶頭人、成都市優秀青年教師和市級以上優秀教師10名，省、市先進個人21名，教育碩士3名，研究生課程班結業14名，教師90%達本科學歷。

學校英語教研組還在2004年獲得了成都市政府頒發的「成都市模範班組」稱號。

⑶ 成都市第十七中學校的今日十七中

------------記十七中數學教研組
在上期期末「十一校」數學聯考中，數學組成績優異，初一年級數學平均分位於「十一校」第一，高二理科數學平均分位於「十一校」第二，高一年級數學位於「十一校」第三。成績的背後，是數學組全體老師努力奮斗，團結協作的身影。為了促進本組教師快速地提高自己專業知識水平和教學管理水平，使每一位數學組教師增強競爭意識，掌握一生受用的本領，數學教研組在以下幾個方面做了大量的工作： 即「愛心」「信心」「虛榮心」。
首先是「愛心」，它是讓學生學習的強大的外部動力，教師只要有了愛心，才會有公平心，包容心，平常心，責任心，從而培養學生熱愛老師的感情，進而培養學生學習數學的興趣，力求讓所有學生「親其師，信其道」。第二是「信心」，教師首先要自始至終保持充足的信心，這對學生是一種精神感染，它能為學生建立信心提供精神上的支持，教師努力拚搏的精神也是學生堅持學習的精神支柱。再次是「虛榮心」，教師要有爭第一的榮譽感，不論一個班的基礎如何，經過師生的三年努力，目標應只有一個 ：「十一校」第一，引發學生間的良性競爭，用心培養和打造尖子生，輔導後進生，帶動中等生，每個人在成績方面都要有爭強好勝心。 首先，針對學生的現狀，使用分層次的教學方法，用心思考學生現狀、用心思考教材、用心思考考綱、用心思考作業的布置、用心思考中、高考的變化趨勢，是平時年級備課組備課研討的重點之重。組上教師積極參與研討，互通教情和學情，及時總結一周教育教學任務完成情況，並提出下一階段的整改措施，只有這樣才能保證自己所教的知識和方法能理想地過手，充分保證了教學的有效性和對稱性。
另外，努力做好組內的聽課、評課活動，上課人所在年級進行集體備課，設計好一節課的教學過程，然後全組參與學習和討論，並加以修改，課後進行全組認真地總結經驗和不足，研討課一方面展現教師個人的知識傳授能力，同時也促進了本組教師的團結協作精神，有利於教師教學觀念的轉變和方法的改進。同時要求每位教師積極參加市上和兄弟學校的教學教研，定時定量聽七中網班的數學課。 努力培養青年教師和樹立本組的骨幹教師，對他們提出較高的要求，青年教師要跟蹤聽課，並每期至少要上一次全組的過關課，骨幹教師必須每期上一次教學示範課，有利於同事間的共同發展。
十七中英語教研組 成都市模範班組—成都十七中英語教研組英語教研組是一個朝氣蓬勃、團結向上的集體，組內19名教師擔負著學校高、初中六個年級的英語教學工作和9個班的班主任工作。英語組的全體老師愛崗敬業，博學愛生，教書育人，以優秀的團隊精神、嚴謹的治學態度積極投身課程改革，使英語組成為學校里教學成績優異、教研成果顯著、思想和業務水平過硬的先進集體。
英語組承擔或參與了國家級立項課題《教師人格與學生健全人格的養成》，市級立項課題《小班化課堂教學》，校級立項課題《 高中英語分層教學》。英語組教師在投身課改和撰寫教學論文方面十分踴躍。近幾年來，組內教師獲得了全國優秀論文一等獎2篇，二等獎2篇；中國教改研究編委會優秀論文一等獎1篇；成都市教科所評選優秀論文一等獎1篇，二等獎12篇，三等獎15篇；成都市外語學會評選優秀論文二等獎3篇，三等獎3篇；成都市委宣傳部、成都市教育局頒發優秀論文二等獎1篇，三等獎2篇及中小學心理健康教育優秀論文三等獎2篇。此外，教師們在各種英語專業報刊雜志上也發表了大量的文章。
英語教研組組織學生參加各級英語競賽的成績也非常突出：在教科所組織的全國中學生英語能力競賽中，2001年獲得成都市一等獎3名，二等獎4名，三等獎6名；2002年獲得全國二等獎1名，三等獎4名，成都市一等獎5名；二等獎6名；2003年獲得全國二等獎2名，三等獎2名，成都市一等獎6名，二等獎1名。2004年獲得全國二等獎3名，三等獎4名，成都市一等獎4名，二等獎2名。學校英語中考、高考成績在同類學校中一直穩步上升，名列前茅，各年級英語成績在同類學校聯考中，成績喜人。 「押中2005年高考作文」—高2005級語文備課組
語文教學應遵循這樣的教學宗旨──培養學生的人文素養，緊跟時代步伐，讓語文綻放人文光彩。我們高2005級語文備課組本著這樣的原則，在以下幾個方面實踐著。 解讀文章，與大師對話，構建精神家園
課本和讀本選編了不少中外佳作名篇，在教學中，我們首先充分解讀文本。例如，我們在教學模塊「走進自然懷抱」「體悟人生情結」「傾聽大師聲音」的學習中，引領學生追隨大師們一起「聽冷雨」、「別康橋」、尋訪「石鍾山」、「與天地精神往來」，了解荀子「制天命而用之」的樸素的唯物主義世界觀，讓每一個學生形成自己的自然觀、宇宙觀。如在《敬畏自然》、《蘭亭集序》中學會敬畏自然、敬畏生命，明白人生苦短與珍愛光陰；在蘇軾的「浩浩乎如馮虛御風而不知其所止，飄飄乎如遺世獨立羽化而登仙」中感受樂觀與放達；在《報任安書》與《蘇武傳》中淬礪生命的執著與氣節；在「哀民生之多艱」的太息中感受屈原拳拳的報國之心；在《張衡傳》中景仰這位古代科學家「雖才高於世，而無驕尚之性」的儒雅風范……讓學生在與文本的親密接觸、在與大師的對話中，認識生命的價值，珍愛生命，向美向善，追求夢想，培養健全人格，構建精神家園。
關心時政， 解讀真善美，共尋鮮活素材
語文課怎能只教給學生劃分段落層次，生硬地解剖名篇佳句呢？要讓學生詩意地棲息於凡俗世間，只有為其塑造一顆高尚靈魂，讓他擁有豐富的內心精神生活。高尚靈魂從哪裡來，從真實的社會生活中來，從真切的人生體驗來，從先賢的真知灼見中提煉而來……我如是告訴學生。
讓精神穿越時代長空的牛玉儒，創造奇跡的鋼鐵軍人梁萬俊，不斷超越永不言敗的飛人劉翔……一個個感動中國的人物，一件件真切而動人的事跡，成了我們師生共同的話題，讓學生明白──高尚的靈魂鑄就在真切的言行中。苦行僧式的佈道者徐本禹，天使般的李丹，行者尚立富，理想者馬驊……這些用高尚心靈丈量腳下土地的體驗者，是我們時代的精英，他們憑借責任和良心，持之以恆地做著我們都能做的事，在我們的內心深處激起久久的震顫和回響。從他們身上，我們領悟了感恩的價值，辨認出一種近乎固執的守望情緒，體驗到久違的感動，感受到了心靈的復甦，激發對自由的渴望，讓我們的靈魂接受了一場冰與火的洗禮、一次心靈的穿越。他們讓學生明白，這個社會再也不是「卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘」了。高尚的靈魂永遠屹立在時代的巔峰！
語文課堂怎能離開社會生活孤寂地存活呢？蒼白的說教、機械的問答、毫無情感的誦讀，教師如在荒野中的嚎叫……這些讓人生厭的教法早應該被埋葬。語文課應是鮮活的、時尚的，永遠跳動著時代的脈搏。 2014年是反法西斯勝利69周年，針對日本政府和德國政府在面對歷史時所採取的迥然不同的態度，各大媒體乃至全世界對「忘記與記住」展開了一系列的討論，我們和學生也加入了其中，並果斷地把最後一次適應性考試作文題命為「忘記與記住」。目的是要學生反思社會現象、關注社會熱點，關注時政，關注自身的成長。此話題宏觀地說，對整個民族的成長有著重要價值和意義，微觀地看，有助於學生處理人際關系，學會寬容、大度。忘記什麼、記住什麼，體現學生的價值觀和認識論。通過此作文讓學生明白：一個人若能忘記那些應該忘掉的和可以忘掉的，銘記那些必須牢記的，才可以在承擔責任的同時，放下包袱，輕裝前進。
2014年的高考作文「忘記與銘記」也讓我們深刻地體會到了另一種意境：忘記押中作文題的短暫的驚喜和學生們興奮的笑臉，銘記「以人為本、素質至上、關注社會熱點、與時俱進」的理念，這才是語文教育的精髓。

⑷ 成都十七中有幾個校區

成都十七中有2個校區:

高中部地址：成都市錦江區較場壩東街48號

初中部地址：成都市錦江區紅星路二段83號

成都市第十七中學，成都市知名中學，地處城東，府南河畔，六十年的歷史沿革、六十年的文化傳承，今日十七中已發展成現代化裝備精良、教師業務精湛、教育環境精緻、教學成績卓著的園林式學校，一所正在崛起的四川省重點中學。

(4)成都市十七中學校服擴展閱讀：

辦學特色：文明立校，開放辦學

全體師生員工有一個共識，學生的教養、學生的素養、學生的修養深刻影響著他的人生道路、深刻的影響著千家萬戶的生活質量。學校特別重視學生的思想素質教育和文明做人規范。

「愛國、誠信、團結、健康、勤奮」的校訓深入人心。以文明學生、三好學生、優秀學生幹部為主體的優秀學生群體、社團組織；以省、市、校各級先進班主任、優秀教師、先進集體、師德標兵為核心的教師集體共同形成了全方位、多層次立體教育布局。

開放辦學、廣泛研究、學習、實踐先進教育理念和教學理論；學校參與西南師范大學黃曦庭教授主持的國家級課題《教師人格和學生健全人格的養成》；學校先後與成都華西中學、成都七中結成友好學校，共謀教育大計。

學校還率先打破校園圍牆，教育資源向社區開放，社區資源又為學校教育提供了豐富的內涵和空間。發展教育、繁榮社區，營造了安全文明的育人環境，形成了獨具特色的校園文化氛圍。學校相繼榮獲區精神文明單位、市級校風示範校，並順利通過市級示範性高級中學評估驗收。

⑸ 成都十七中初中好嗎

挺好的。

1、歷史悠久

1941年前，校名為華陽女子小學，躋身成都當時兩大女子學校之列，招收女子小學生，由當時的華陽縣政府管轄。

2、師資力量雄厚

學校93名專職教師中，有38名高級教師，77名中級教師，10名成都市學科帶頭人、成都市優秀青年教師和市級以上優秀教師，21名省、市先進個人，3名教育碩士，14名研究生課程班結業，教師90%達本科學歷。

3、教育設備齊全

學校佔地面積23畝，建築面積8025平方米，有藝體室2間，有多媒體教室2間，實驗室6個，微機 164台，還成立了射擊射箭中心。

4、辦學理念先進

學校堅持走「三精」辦學之路： 「管理精細化、辦學精緻化、學校精品化」，即通過精細化的管理，促進精緻化的辦學；通過精緻化的辦學，逐步實現學校的精品化。讓普通家庭的孩子們享受到精緻的教育是我們全體十七中的追求和目標。

5、教學成果顯著

連續四年中、高考成績大幅躍升，連續四年獲市教育局教育教學雙表彰。教育教學質量迅速提高，區域輻射作用日漸擴大。

⑹ 茂名市第十七中學的校服是怎樣的可以給張圖片我看嗎

有四套~

1.運動裝 男女同款 【夏：白色短袖上衣 深藍色長褲】

【冬：深藍色外套和長褲】
2.正裝

夏裝：

男生粉紅色短袖襯衫（配紅色的領帶）+黑色長褲

女生同樣粉紅色短袖襯衫（配紅色的領帶）+黑色裙褲

冬裝：

男 白色長袖襯衫+米色西褲+藍色西服外套

女 白色長袖襯衫（荷葉領邊+深藍色帶子，你可以在領口打結）
+米色西褲+藍色西服外套~

⑺ 成都十七中是重點高中嗎

成都十七中是重點高中。成都市第十七中學是成都市示範性普通高中（成都市重點中學），成都市校風示範學校，成都市文明單位，成都市德育工作先進單位，成都市安全管理工作先進集體，成都市實驗教學示範學校。

西南師范大學教學科研實驗學校，成都市示範家長學校，錦江區文明單位標兵。學校地處美麗的錦江河畔東門大橋附近，學校前身是創辦於1941年的華陽女子中學。

成都十七中其他情況簡介。

學校現有專任教師118名，其中四川省特級教師1人，高級教師43人，成都市學科帶頭人1人、錦江區學科帶頭人2名、成都市、錦江區優秀青年教師12人，市、區中心組成員19人。

學校還有省、市級先進個人30餘人，教育碩13人，研究生課程班結業14人，教師90%達本科學歷。學校英語教研組還在2004年獲得了成都市政府頒發的「成都市模範班組」稱號。學校現有教學班32個，在校學生1500餘名。

以上內容參考網路——成都十七中學校概況

⑻ 成都錦江區有哪些好點的初中學校

1、成都七中育才學校（東區）又名七中嘉祥外國語學校。是一所由成都七中和四川嘉祥實業公司共同舉辦的民辦公助學校，直屬成都市教育局領導。是一所大型、現代、全寄宿制的十二年制學校。於2003年被命名為四川省先進民辦教育先進集體。

以上內容參考：網路-成都七中育才學校

以上內容參考：網路-四川師范大學附屬中學

以上內容參考：網路-成都市鹽道街中學

以上內容參考：網路-成都市田家炳中學

以上內容參考：網路-成都市七中育才學道分校

⑼ 茂名市第十七中學女生校服什麼樣子的啊，有沒有圖片呀

十六中南校區正對面有間校服專賣啊，質量好好

⑽ 成都17中的教學質量，校風如何，麻煩知道的給點評價

成都17教學質量優秀，師資力量雄厚，是很好的學校。

成都市第十七中學創辦於1941年，是成都市首批示範性高中。學校為「一校兩址、初高中分設」的辦學格局，高中部位於較場壩東街48號，初中部位於紅星路二段83號。

學校現有36個教學班，學生1700餘人，教職工160人，其中特級教師，國家、省、市優秀教師，省、市、區學科帶頭人等60餘人。

辦學理念：

辦學以來，我們堅持建章立制抓常規，堅持嚴謹管理要質量，堅持研究改革謀發展，秉承「以德治校、民主理校、質量興校、特色辦校」的辦學理念和「以人為本、發展個性、培養興趣、促進成功」的辦學思想，以「勤奮、求實、和諧、進取」為校訓。

以上內容參考網路——成都市第十七中學校