省靖中校服

A. 省靖中有哪些名人啊

宋征宇必是其中之一！

B. 《感動省靖中的人和事》作文，1500字左右，急急急急急急急！！！

唉
我第一個回復
又是第一個真正回答啊
想不到我說省靖中腦子不好引起那麼多共鳴啊。。。。。。
我就寫這個了
交差
大家參考下吧。。。。。

「勤學博見，厚德善身」的全國模範教師朱占奎

在靖江，朱占奎是一位耳熟能詳的名教師。熟悉他的人都說：這就是我們心目中真正的教師形象。

學生眼中：令人尊敬的摯友

學生們尊重他，是因為他的質朴無華。這位平日不善言辭的教師，每到學生中間，就總有說不完的話語。有一位他教過的學生說：「和父母親相處，我覺得有代溝，但和與父母同齡的朱老師相處，卻沒有代溝。」正因如此，教過或沒教過的學生，在校或已畢業的學生，提起他都是那樣親切，提起他總是掩飾不住尊敬和喜愛。江蘇省靖江高級中學每學期都有一次「民主測驗」，讓全校學生對老師進行師德「問卷調查」，從他進省靖中那年起，每次他總是最受歡迎的老師，對他的滿意率幾乎都是100%。這個班的班級網頁上，學生對他的評價濃縮成了「 勤學博見，厚德善身」八個字，並給他以「陽光老師」的美譽。剛被清華大學錄取的王辰傑同學在接受靖江日報的采訪時，在「對你最有影響的人」一欄中填了朱占奎。

朱老師非常熱愛自己的學生，尊重他們的人格，他從不因學生家庭背景、學習成績的差異而歧視誰、偏愛誰。朱老師一日三餐幾乎都在學校食堂就餐，最主要的原因是想利用飯後時間與學生交流。在他的辦公室中，常常可以看到他原來的學生在無拘無束地和他說心裡話。每年教過的學生，都與朱老師有過多次談心交流，學生背後親切地稱呼他是「占哥」。2002屆畢業的學生范一（原學校學生會主席）對朱占奎老師是這樣評價的：「算起來，朱占奎老師不過教過我二十多節課，但是，他卻是我最尊敬的老師。」對此，泰州電視台、靖江電視台曾作過專題報道。

朱老師有過這樣的律己「格言」：一個教師上好一節課容易，但上好每一節課卻不容易；做一輩子教師容易，但做一輩子讓學生尊重的好教師卻不容易。為此，他把對學生負責的精神用在課前准備、鑽研教材、研究學生身上，以至於每個學生都特別愛聽他上的課。功夫從來不負有心之人，朱老師十次送畢業班，六次成績為學校第一。2006年所教班級數學均分124。1992、1994、1996、2001、2002、2005年全國和省數學競賽中，朱老師輔導的學生有25人獲一等獎，其中一人進入國家冬令營。2005年有兩人進入江蘇省前十名。

專家眼中：課改的先鋒

要成為一名優秀的教育工作者，光有愛心顯然不夠。朱老師令人尊重的，更在於他善於開拓，勇於創新。

98年，多媒體輔助教學尚未形成氣候，朱占奎老師便開始使用《幾何畫板》進行教學。這些年來，他注重現代教學手段和傳統教學手段的磨合，並不斷總結經驗，在市內多次交流，自製的多媒體課件獲省教委二等獎，並寫出論文《數學創新教學中的多媒體》。數學特級教師湯希龍評價朱老師的課：「學生思維活躍，教師基本功扎實，是一堂真正的示範課。」

2002年2月，朱老師中途接了高三一個班年級的數學課，當時這班的數學平均分和其他班常相差20分左右。朱老師針對學生兩極分化現象嚴重的問題，探索實行分層教學：上數學課時，尖子學生可以不聽，自己學習；6個基礎太差的同學上數學課時，在另外教室自修。課後個別輔導，這種因材施教的創新教學，使這班的高考數學成績趕上了其它班級。他就此總結的論文《高中數學分層教學的設想》在省級刊物上發表。對於分層教學，目前他還在繼續研究。

由於朱老師常帶實驗班，他注意競賽和高考密切結合，在教學中有意識地滲透競賽數學的思想方法，拓寬了學生的思路，學生學得靈活主動。課堂上經常讓學生編題和變題，提高了學生的創造思維能力，逐步形成了他的教學特色，並且，在他的影響下，這一特色現在已成為我校數學教師教學的一大特色，受到了省教研室和兄弟學校教師的好評。結合研究，他寫出了多篇研究論文，《一道數學高考題的競賽痕跡》、《定值優先的教學實踐與思考》、《不等式放縮中的「度」》、《離散最值》、《多視角下的直線和圓的位置關系》、《游戲中的數學思想》、《讓所有學生都成為課堂的明星》、《做個民主型的教師》都在省級刊發表或獲省級一等獎。

近年來，作為教科室副主任，他具體實施了省級課題《網路教育和師生素質培養》和教育部「十五」重點課題的小課題《數字資源建設與應用研究》的研究。在省級雜志或論文評比中有三十多篇論文發表或獲獎，主編的《華羅庚學校數學課本》（高三分冊）在全國各地受到了廣大師生的歡迎，迄今已印刷四次，應讀者要求，又主編了《華羅庚學校數學課本訓練與驗收》（高三分冊）。作為副主編編寫的《高中數學奧林匹克讀本》已由南大出版社出版。1998至2002年五年時間，他與其餘5人還合編了《數學奧林匹克競賽優化解題題典》（每人編25萬字左右）。朱占奎老師多次為全國數學競賽命題組提供優秀試題，受到了全國數學會的表彰。

同事眼中：老師的老師

在同事中，朱老師以他的豁達胸襟和謙虛品格倍愛稱道。朱占奎老師注重培師，受省數學會的邀請，他作為主講教師，四次培訓江蘇省數學奧林匹克教練員。作為靖江市進修學校中學數學教師崗位培訓班外聘教師，他經常為靖江市的教師上課，受到好評。95年開始，作為省考試研究會理事、靖江市數學高考指導小組成員，他每年都到各校聽課、評課，並及時提出階段計劃，每學期至少要到其他學校十次以上，協助教研室開展教學工作，受到了廣大教師的歡迎，為靖江的高考數學連續取得好成績做出了很大的貢獻。

朱占奎分管數學組教師的教育、教學能力的培養，在數學教研活動中，朱占奎經常作些講座。每次評課，在鼓勵年輕老師之餘，他總是客觀中肯地為他上得更好出謀劃策。同事們都說，朱占奎老師評課有水平，喜歡聽他評課。朱老師經常找新分配和調入我校的教師談話，用他自己的話說，為了讓新教師盡快地適應學校、適應學生，做老教師的應該多吃點苦。

這些年，省靖中一大批數學教師在他的培養下迅速地脫穎而出，他們中有高級教師錢志華、周瑩、徐小平、陳裕新等，一級教師沙建國、蔡正偉等，剛分配的教師劉麗雲、楊喜霞、范繼榮等，這些人中在優課評比中有全國二等獎、省一等獎、泰州市一等獎、泰州市二等獎、靖江市一等獎，他們已成為我校的骨幹教師。

自己眼中：平凡的播種者

在朱老師自己眼中，學校是他成長的園地，他深深眷戀這塊土地。作為數學奧林匹克高級教練， 2000年12月，南京某名牌中學曾以高薪多次邀請他去輔導競賽，但為了學校的莘莘學子那一雙雙期盼，等待的眼光，他一次次婉言謝絕。他說：「我願作一個基層土地上知識的播種者。」 有一年他的小腿上長了腫瘤，開刀住院，但是時值學生正要期末考試，他在病床上只躺了兩三天就強烈要求出院。妻子說你這樣怎麼上課？他笑笑說自有辦法。整整一個多星期，他把自己的腿擱在板凳上，坐在椅子上為學生上課。參加工作以來，他沒有請過一次事假，連家中造房子，他也沒耽擱半天。為了搞數學競賽輔導，他堅持每天做幾道難題，經常為了學生提出的難題熬夜。

有播種就有收獲。朱占奎辛勤的汗水和耕耘贏得了諸多榮譽：

一九八九年被評為揚州市優秀教育工作者；一九九三年被靖江市人民政府評為有突出貢獻的優秀科技人員；一九九五年被評為靖江市總工會「靖江市五一標兵」；一九九六年被靖江市人民政府評為「江山杯」十佳教師；一九九七年被授予江蘇省「紅杉樹」園丁獎銀獎；一九九九年被授予靖江市名教師稱號；二OOO年被授予泰州市數學學科帶頭人；二OO一年參加了骨幹教師國家級培訓。二OO四年被國家人事廳和教育部聯合表彰為「全國模範教師」，二OO五年被江蘇省人民政府授予「特級教師」，另有四次被評為靖江優秀教師。現為江蘇省「333」跨世紀學術帶頭人培養對象、學校教科室副主任。中國數學奧林匹克高級教練員、江蘇省考試研究會首屆理事。

中新江蘇網11月21日電:（陳瑞昌）在靖江，朱占奎是一位耳熟能詳的名教師。熟悉他的人都說：這就是我們心目中真正的教師形象。

令人尊敬的摯友

這位平日不善言辭的教師，每到學生中間，就總有說不完的話語。有一位他教過的學生說：「和父母親相處，我覺得有代溝，但和與父母同齡的朱老師相處，卻沒有代溝。」正因如此，教過或沒教過的學生，在校或已畢業的學生，提起他都是那樣親切，提起他總是掩飾不住尊敬和喜愛。從他進省靖中那年起，在每學期一次的「民主測驗」中，他總是最受歡迎的老師。剛被清華大學錄取的王辰傑同學在接受靖江日報的采訪時，在「對你最有影響的人」一欄中填了朱占奎。

朱老師非常熱愛自己的學生，尊重他們的人格，他從不因學生家庭背景、學習成績的差異而歧視誰、偏愛誰。朱老師一日三餐幾乎都在學校食堂就餐，最主要的原因是想利用飯後時間與學生交流。在他的辦公室中，常常可以看到他原來的學生在無拘無束地和他說心裡話。每年教過的學生，都與朱老師有過多次談心交流，學生背後親切地稱呼他是「占哥」。

課改的先鋒

要成為一名優秀的教育工作者，光有愛心顯然不夠。朱老師令人尊重的，更在於他善於開拓，勇於創新。1998年，多媒體輔助教學尚未形成氣候，朱占奎老師便開始使用《幾何畫板》進行教學。數學特級教師湯希龍評價朱老師的課：「學生思維活躍，教師基本功扎實，是一堂真正的示範課。」

2002年2月，朱老師中途接了高三一個班年級的數學課，當時這班的數學平均分和其他班常相差20分左右。朱老師針對學生兩極分化現象嚴重的問題，探索實行分層教學：上數學課時，尖子學生可以不聽，自己學習；6個基礎太差的同學上數學課時，在另外教室自修。課後個別輔導，這種因材施教的創新教學，使這班的高考數學成績趕上了其它班級。他就此總結的論文《高中數學分層教學的設想》在省級刊物上發表。對於分層教學，目前他還在繼續研究。

由於朱老師常帶實驗班，他注意競賽和高考密切結合，在教學中有意識地滲透競賽數學的思想方法，拓寬了學生的思路，學生學得靈活主動。課堂上經常讓學生編題和變題，提高了學生的創造思維能力，逐步形成了他的教學特色，並且，在他的影響下，這一特色現在已成為靖中數學教師教學的一大特色，受到了省教研室和兄弟學校教師的好評。

近年來，作為教科室副主任，他具體實施了省級課題《網路教育和師生素質培養》和教育部「十五」重點課題的小課題《數字資源建設與應用研究》的研究。在省級雜志或論文評比中有三十多篇論文發表或獲獎。朱占奎老師多次為全國數學競賽命題組提供優秀試題，受到了全國數學會的表彰。

老師的老師

在同事中，朱老師以他的豁達胸襟和謙虛品格倍愛稱道。朱占奎老師注重培師，受省數學會的邀請，他作為主講教師，四次培訓江蘇省數學奧林匹克教練員。作為靖江市進修學校中學數學教師崗位培訓班外聘教師，他經常為靖江市的教師上課，受到好評。95年開始，作為省考試研究會理事、靖江市數學高考指導小組成員，他每年都到各校聽課、評課，並及時提出階段計劃，每學期至少要到其他學校十次以上，協助教研室開展教學工作，受到了廣大教師的歡迎，為靖江的高考數學連續取得好成績做出了很大的貢獻。

朱占奎分管數學組教師的教育、教學能力的培養，在數學教研活動中，朱占奎經常作些講座。每次評課，在鼓勵年輕老師之餘，他總是客觀中肯地為他上得更好出謀劃策。同事們都說，朱占奎老師評課有水平，喜歡聽他評課。朱老師經常找新分配和調入我校的教師談話，用他自己的話說，為了讓新教師盡快地適應學校、適應學生，做老教師的應該多吃點苦。

平凡的播種者

在朱老師自己眼中，學校是他成長的園地，他深深眷戀這塊土地。作為數學奧林匹克高級教練，2000年12月，南京某名牌中學曾以高薪多次邀請他去輔導競賽，但為了學校的莘莘學子那一雙雙期盼，等待的眼光，他一次次婉言謝絕。他說：「我願作一個基層土地上知識的播種者。」有一年他的小腿上長了腫瘤，開刀住院，但是時值學生正要期末考試，他在病床上只躺了兩三天就強烈要求出院。妻子說你這樣怎麼上課？他笑笑說自有辦法。整整一個多星期，他把自己的腿擱在板凳上，坐在椅子上為學生上課。參加工作以來，他沒有請過一次事假，連家中造房子，他也沒耽擱半天。為了搞數學競賽輔導，他堅持每天做幾道難題，經常為了學生提出的難題熬夜。

有播種就有收獲。朱占奎先後被授予「靖江市五一標兵」、「江山杯」十佳教師、「全國模範教師」、「特級教師」等榮譽稱號。現在的朱占奎是江蘇省「333」跨世紀學術帶頭人培養對象、學校教科室副主任，是中國數學奧林匹克高級教練員、江蘇省考試研究會首屆理事。他仍在教育事業上默默耕耘著。

在靖江，朱占奎是一位耳熟能詳的名教師。熟悉他的人都說：這就是我們心目中真正的教師形象。

摯友

學生們尊重他，
首先是因為他的質朴無華。這位平日不善言辭的教師，每到學生中間，就總有說不完的話語。有一位他教過的學生說：「和父母親相處，我覺得有代溝，但和與父母同齡的朱老師相處，卻沒有代溝。」正因如此，教過或沒教過的學生，在校或已畢業的學生，提起他都是那樣親切。江蘇省靖江高級中學每學期都有一次「民主測驗」，讓全校學生對老師進行師德「問卷調查」，從他進省靖中那年起，每次他總是最受歡迎的老師。在班級網頁上，學生對他的評價濃縮成了「勤學博見，厚德善身」八個字，並給他以「陽光老師」的美譽。

朱占奎非常熱愛自己的學生，尊重他們的人格，從不因學生家庭背景、學習成績而歧視誰、偏愛誰。他一日三餐幾乎都在學校食堂就餐，最主要的是想利用飯後時間與學生交流。在他的辦公室里，常常可以看到他原來的學生無拘無束地和他說心裡話。在校的學生，朱占奎更是經常和他們談心交流。學生在背後親切地稱呼他「占哥」。一位2002年畢業的學生對朱占奎是這樣評價的：「算起來，朱老師只不過教過我20多節課，但是他卻是我最尊敬的老師。」

朱占奎有過這樣的律己「格言」：一個教師上好一節課容易，但上好每一節課卻不容易；做一輩子教師容易，但做一輩子讓學生尊重的好教師卻不容易。為此，他把對學生負責的精神用在課前准備、鑽研教材、研究學生身上，以至於每個學生都特別愛聽他上的課。功夫從來不負有心之人，他10次送畢業班，6次成績學校第一。在全國和省數學競賽中，他輔導的學生有20人獲一等獎，其中一人進入國家冬令營。

在靖江高中，朱占奎所帶的班級班風正、學風濃是公認的事實。他具體分管的班級歷年來都是學校的先進班級。

老師

在同事中，朱占奎以他的豁達胸襟和謙虛品格備受稱道。受省數學學會的邀請，他先後4次擔任江蘇省數學奧林匹克教練員培訓班的主講教師。作為靖江市教師進修學校中學數學教師崗位培訓班的外聘教師，他經常為靖江市的教師上課，受到好評。1995年開始，作為省考試研究會理事、靖江市數學高考指導小組成員，他每年都到各校聽課、評課，並及時提出階段計劃，每學期至少要到其他學校10次以上，協助教研室開展教學研究工作，受到了廣大教師的歡迎。

朱占奎分工負責的數學教研組是全校人數最多且人員結構最復雜的教研組，他「身先士卒」，時時事事爭當全組教師的榜樣，加上平時很注重做教師的思想政治工作，積極協調多方面關系，因此他率領的數學組始終保持著一種團結向上的風氣，多次被評為學校先進集體。

在數學教研活動中，他經常作些講座。每次評課，在鼓勵年輕教師之餘，他總是客觀中肯地指出不足，出謀劃策。朱占奎經常找新分配和新調入校的教師談話，用他自己的話說，為了讓新教師盡快地適應學校、適應學生，老教師應該多吃點苦。劉玉興老師從外校調來的時候，一開始很不適應，朱占奎老師多次聽他的課，幫助他分析教學上的不足，提出改進意見，對症下葯。一段時間後，學生都說劉老師的課上得越來越好了。而朱占奎談到這事時總說：「這是劉老師能吃苦、愛鑽研。」

這些年來，學校里有一批數學教師在朱占奎的培養和帶領下脫穎而出，他們中有高級教師錢志華、周瑩、徐小平、陳裕新，一級教師沙建國、蔡正偉，還有踏上教壇不久的劉麗雲、楊喜霞等等，他們都已成為學校的骨幹，其中一人在泰州市優課評比中獲二等獎，3人獲靖江市優課評比一等獎。

先鋒

要成為一名優秀的教育工作者，光有愛心顯然不夠。朱老師善於開拓、勇於創新的精神更令人尊重。

1998年，多媒體輔助教學尚未形成氣候，朱占奎便開始使用《幾何畫板》進行教學。這些年來，他注重現代教學手段和傳統教學手段的磨合，並不斷總結經驗，在不同范圍內多次交流，自製的多媒體課件獲省級評比二等獎，並寫出論文《數學創新教學中的多媒體》。

2002年2月，朱占奎中途接了高三一個班級的數學課，當時這個班的數學平均分和其他班常相差20分左右。他針對學生兩極分化現象嚴重的問題，探索實行分層教學：上數學課時，尖子學生可以不聽，自己學習；6個基礎太差的同學在另外教室自修，課後個別輔導。這種因材施教的創新教學，使該班的高考數學成績趕上了其他班級。

朱占奎常帶實驗班，在日常教學中他也有意識地滲透數學競賽的思想方法，拓寬了學生的思路，學生學得靈活主動。課堂上他經常讓學生編題和變題，提高了學生的創造思維能力，逐步形成了他的教學特色。

近年來，朱占奎主編的《華羅庚學校數學課本》（高三分冊）在各地受到了歡迎，迄今已印刷4次。應讀者要求，他又主編了《華羅庚學校數學課本訓練與驗收》（高三分冊）。他任副主編的《高中數學奧林匹克讀本》，也已由南京大學出版社出版。1998至2002年5年時間，他與其餘5人還合編了《數學奧林匹克競賽優化解題題典》。朱占奎多次為全國數學競賽命題組提供優秀試題，受到了全國數學學會的表彰。在泰州市高一數學3次聯考中，他主持的命題題目新穎、難度適中，受到一致好評。

以及——平凡的播種者

在朱占奎自己眼中，學校是他成長的園地，他深深眷戀這塊土地。作為數學奧林匹克高級教練，2000年12月，南京某名牌中學曾以高薪多次邀請他去輔導競賽，但想起學校里莘莘學子那期盼、等待的目光，他一次次婉言謝絕。他說：「我願做一個基層土地上知識的播種者。」有一年，他的小腿上長了腫瘤，開刀住院，當時正值期末復習考試階段，他在病床上只躺了兩三天就強烈要求出院。妻子說你這樣怎麼上課？他笑笑說自有辦法。整整一個多星期，他把自己的腿擱在板凳上，坐在椅子上為學生上課。參加工作以來，他沒有請過一次事假，連家中造房子，他也沒耽擱過半天。

有播種就有收獲。朱占奎辛勤耕耘贏得了諸多榮譽：靖江市名教師、泰州市數學學科帶頭人、江蘇省「333跨世紀學術帶頭人」培養對象、中國數學奧林匹克高級教練員、江蘇省考試研究會首屆理事……他已經成為靖江市乃至整個泰州地區數學學科的領軍人物。

盡管工作十分辛苦，朱占奎卻並不是一個不懂得享受生活的人。他說，每天自己都會抽出一點時間鍛煉身體，尤其喜歡打乒乓球。「工作，並非生活的全部。」這是朱占奎的人生哲學，也許，這也是他取得成功的真正秘訣。

C. 省靖中寄宿怎麼樣

什麼環境都需要適應 一般來說過學校還是比社會租房安全穩定
起碼出了事學校有責任

D. 靖江市有哪些重點高中哦

江蘇省靖江高級中學、靖江市第一高級中學、靖江中學等。個人比較推薦靖江市第一高級中學。

江蘇省靖江市第一高級中學是江蘇省四星級高中，2002年，該校獲評泰州市重點中學。2006年1月，該校被評為江蘇省三星級普通高中。2013年2月，該校獲評江蘇省四星級普通高中。

學校佔地面積188畝，校舍建築總面積71568平方米，主要建築包括教學樓、實驗樓、綜合樓、藝體館、學生公寓、師生餐廳等，各類配套設施齊全、合理、實用。學校環境優美，綠化面積逾33000平方米。

辦學特色：

讓家長安心放心的學校：凡進入本校的學生，全部予以嚴格要求和規范的管理，包括生活、紀律、學習。

不怕學生成績差的學校：學校主中庭對高一新生基礎知識復習和鞏固，教學進度重新考慮學生學業水平，使學生容易接受、理解、消化並達到掌握和運用。

以上內容參考：網路——靖江市第一高級中學

E. 江蘇泰州高中排名

2019年江蘇泰州分數線與2018年相比，有較大幅度的上漲，其中靖江市普通高中最低控制線上漲了28.5分，泰興市普通高中最低控制線上漲了23分，興化市普通高中最低控制線上漲了8分，姜堰區普通高中最低控制線上漲了36分，海陵區、高港區、高新區普通高中最低控制線上漲了36分。

1、江蘇姜堰中學

江蘇省江蘇省中學成立於1939年。 1980年經江蘇省人民政府批准為一所中等專業學校。 1999年，我通過了國家示範高中的批准。它於2004年首次被評為江蘇省四星級高中。有66個高中班，近4,000名學生。

校園擁有270多名教職員工，30多名特級教師，著名校長，著名教師和學術帶頭人，校園佔地130英畝，建築面積約50,000平方米。教育和教育設施齊全，完善，教育現代化水平居全州前列。

2、江蘇港口高中

江蘇省江蘇省中學成立於1939年。 1980年經江蘇省人民政府批准為一所中等專業學校。 1999年，我通過了國家示範高中的批准。它於2004年首次被評為江蘇省四星級高中。有66個高中班，近4,000名學生。現有教師270多人，特級教師30多名，著名校長，著名教師和學術帶頭人。

3、江蘇省黃橋中學

江蘇黃橋中學始建於1924年。 1996年，它升格為江蘇省的一所初中。 2000年，我通過了全國示範高中。同年10月，更名為「江蘇黃橋中學」。

2004年經教育部批准，成為江蘇省第一所四星級中學。學校佔地面積超過70,000平方米，建築面積超過40,000平方米。有62個教育班，超過3,000名學生，261名教師和216名專職教師。其中，江蘇省特級教師1人，高級教師78人，中級職稱教師82人。

F. 有誰是靖江省靖中的嗎

有的 這樣才能分重點班

G. 省靖中考入清華的學生能力優秀嗎

當然了
能夠通過高考[微博]考入清華[微博]大學[微博]，足以證明清華大學的學生們十分優秀。但是，考取清華大學並不意味著清華大學的學生們就能夠成為社會各界的成功人士。因為絕大多數清華大學的學生並沒有十分清晰的長期目標。
這一結論或許有些以偏概全。但是，至少在昨天晚上清華大學舉辦的《與夢想「沃」手——大學生生涯規劃暨腦科學與個體潛能研究成果主題分享匯》上，現場的清華大學學生們表現的就是如此。
事實上，清華大學相關社團邀請環度生涯規劃首席研究員沃建中教授與清華大學學生們分享「腦科學與個人潛能」研究，也是希望能夠憑其多年生涯規劃經驗為現場同學們進行大學生生涯規劃的講授與指導。實踐證明，清華大學此舉還是頗為及時的。
其實，對於大多數國內學生而言，能夠考上理想的大學尤其是清華、北大之類的名校，是最切合實際的目標。然而，那些考取國內名校的學生往往也便由此失去了之後的目標。所以，當沃建中教授讓清華大學的學生們寫出各自的10個目標時，同學們的目標可謂五花八門，最為實際的也僅僅停留在出國留學[微博]、找工作。
清華大學的學生們目標很現實，確實也無可厚非。清華大學的學生尚且如此，自然也可以想見國內其他大學學生的目標狀況了。實際上，沒有長遠目標，或者目標缺失，正是導致當前大學生就業難的關鍵。

H. 靖江一中和省靖中它們有什麼不同之處

省靖中是國家四星級學校，而一中是省級的。
師資力量不同。地理位置不同，省靖中在城南，一中搬遷後在城北。
初升高分數線不同，省靖中高於一中。
總體來說省靖中優於一中。

I. 省靖中新生分班名單

去學校查

J. 省靖中原讀高二的也跟著搬嗎

跨省轉學高二升高三是不需要重讀的。因為你已經讀過一個高二了，是不需要重復的。