沈家門小學校服圖片

⑴ 舟山的私立小學有哪些

我也不是很清楚是不是私立，給你參考~~
育才小學：大幹路66號附近
向陽小學：普陀區蘆塔線
新民小學：定海
廷佐小學：浙江省舟山市定海區人民南路201號
舟漁子弟學校 ：平漁路198號附近
東海小學 ：定海區環城西路110號
明珠學校 ：定海
藍天學校 ：定海區振興中路19號
三聯小學 ：定海區三官堂村三官堂2號
長峙陽光學校 ：定海區長嶴公路
虹橋小學 ：定海區茅嶺路177號
希望對你有用~~我盡力了~~

⑵ 沈家門小學的特色活動

沈家門小學有許多特色活動，如「藝術節」『讀書節』『科技節』『風箏節』「游戲節」等等。學校還有一個十分受歡迎的大賣場活動。那一天，各個班級就把幾張桌子搬到海精靈廣場、操場上，變成臨時的櫃台，再把早就准備好的零食擺在桌子上。幾個同學當起了售貨員的職務，大聲吆喝，招攬顧客來買東西。其他同學都會手握「精靈幣」，三五成群的去買東西。這「精靈幣」是什麼？原來這是學校別出心裁的設計，學校印刷了許多「精靈幣」，專門給同學們在這一天用。而這些吃的喝的都是學校原先就采購過來的，只是校領導想給大家一個驚喜，一改往年的過兒童節方式，讓大家過一個有自己做主的兒童節。

⑶ 舟山市普陀區沈家門小學 電話

沈家門小學座落於舟山普陀區東港晨暉街35號，
校長室電話：0580-3820038；
校務辦：0580-3820199；
教務處：0580-3820033。
若還是不夠的話，請打舟山114查詢吧，電話：0580114。

⑷ 沈家門小學的所獲榮譽

沈家門小學自1964年建校以來，不斷改革創新，全面實施素質教育，形成了以「主體性教學」、「班隊集體建設」和「現代教育技術」為主幹的「海精靈」辦學特色。學校曾獲「全國學校體育衛生先進單位」、「全國紅旗大隊」，「省先進學校」、「省文明單位」等省級以上集體榮譽40多項。學校名師輩出，教師獲 「全國模範教師」、「全國先進教師」、「全國德育先進教師」、「全國優秀輔導員」、「全國優秀班主任」、「全國三八紅旗手」、「省勞動模範」、「省實驗學校名星校長」、「省春蠶獎」、等省級以上榮譽50多人次。學生自95年以來就獲得過 「全國萬名好兒童」、「全國雛鷹四級獎章」、「全國合唱比賽一等獎」等省級以上榮譽30多項。

⑸ 沈家門小學的韻律操是什麼韻律操

說一下音樂的名稱或歌詞呀！

⑹ 舟山南海實驗學校夏天的校服

圖片是發不了啦，不過能給你介紹一下，我就是南海的，夏季校服上身是白色T恤，下身是藍色短褲，上衣的領子是藍色的，胸前有個校徽，背部也說不清是什麼，是幾根黃色的像草一樣的東西，褲子只有一個後口袋，比較小，材質是棉質的

總之是怎麼看怎麼不舒服

⑺ 沈家門四小好，還是沈家門小學好

沈小好，問問其他人都知道，四小很爛。沈小是浙江省數一數二的小學，進重點初中幾率最大

⑻ 寫春天沈家門小學育美園的在作文

小學作文是小學語文教學的一個重要部分，教學的目的就是要讓學生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達出來。由於小學生的認知特點，作文水平的提高比起中學生來更有難度。 作文是一種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經驗和想像之上。因此，如果要讓學生寫出一篇好作文，就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基於這些原因，在教學中，教師就要十分重視引導學生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料，在文章之外下足功夫。一要引導學生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識，而且會產生描述、書寫的強烈願望。二是多開展一些相關活動，如讓一個組的學生把自己最近在課外書籍中讀到的優美詞句或精彩片斷背誦給其他學生聽，並每天評出一位優勝者，以激發學生閱讀課外書籍的興趣。為了能夠獲得好評，他們積極准備、認真背誦，一學期下來，不僅自己讀了不少書，積累了不少詞句和文章片斷，而且從其他同學的背誦中獲取了大量有益的知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識儲備。 學習在於興趣。有了興趣學生會有意無意地去學、去記、去運用。那麼，作文興趣如何培養？首先，老師應該讓學生寫感興趣的事，安排一些學生有話可說、有事可記的題目，如記自己的同學、家庭成員等。其次，要經常採用一些有趣的教學方式，不僅讓學生感覺有話可寫，還要安排相當數量的口頭作文。如可以利用講故事，指導學生把故事講得流利、清晰；或者組織學生續故事，讓某一個學生講故事的開頭，其他學生把這個故事連下去，這樣由於每個學生的思維方式不同，所表達的意思就有差別，故事的結局就自然不同；或者讓同學們注意觀察班上的某一位同學，然後不指名地用口語或文字描述其特徵，叫另一個同學猜他是誰，猜對了，說明這位同學的描寫是准確的。這樣通過長期訓練，學生的作文興趣將會大大提高，作文水平也會有所長進。 如何將學生積累的材料組織起來，使其成為一篇完整的作文，這是教師指導學生作文的任務所在。一方面應該要求學生為自己的作文列份提綱。如選擇中心思想，然後選擇那些能夠表達中心思想的材料，再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學生做到胸有成竹，寫起來也得心應手，所以是一個寫作的好習慣。一方面平時講解課文時，分析例文的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的一般方法，知道如何確定中心思想、如何選材、應先寫什麼、後寫什麼、詳寫什麼、略寫什麼。有了較好的寫作指導，學生在完成習作時，就能較為全面地寫出該事物的特點，基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當。 要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。它包括中心思想的修改、文章結構的修改以及語言文字的修改等諸多方面。形式要力求多樣，可以採取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。 總之，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

⑼ 舟山比較好的小學

南海實驗小學、岱山實驗小學