關於校服的問答題

A. 關於校服的辯論賽題目

首先你的想法就有問題，因為哲學告訴我們事物都有兩個方面，對於辯論來講，除非是對方智商明顯有問題，而己方智商又明顯偏高，是不存在把對方弄的沒話說的！
辯論實際上是辯的同一事物的主、次矛盾，在特定的條件限制中（也就是辯題所給的限制）到底什麼是主要矛盾，把這個突出就好了！不要想著完全把對方否定，因為事物都是兩個方面的不可能完全否定一個方面，那樣違反了哲學的基本原理！
討論該不該穿校服的問題，校服是學校的一種標志，在一定程度上有增強凝聚力，向心力、加強學生老師集體主義精神的作用。更能展現學校、學生的精神面貌。在整齊的環境下，更容易讓人心情愉悅，從而提高老師的教學熱情，學生的學習勁頭！這些都可以作為你們的辯論方向！對外什麼樣，對內什麼？要說好！
而不該穿，我個人認為與你們中學生的水平，反方一般都會在走形式、不利於培養個性上下功夫。
辯論是比口才、比智慧、比准備的游戲。口才和智慧已確定，那比的應該就是准備和熟練程度了！其實，勝負不重要，重要的是收獲，是掌握分析問題解決問題的能力。
如有具體問題，可留言給我！這里沒法說的太具體！
希望能給你幫助！

B. 關於校服問題

其實都差不多，不論北京還是南京，都大同小異，學校要求你怎樣就得怎樣，即使你有天大的不樂意也得穿啊，花錢不說，不管好看難看這是規定，也不知道這是誰定的，唉，沒辦法哦

C. 關於校服的問題。

穿校服道沒關系，就是校服太難看了

D. 關於學生校服問題

愛美之心人皆有之，尤其是小孩子，他們的視覺是很敏銳的，雖然沒有受過系統的美學教育，也正因為如此他們的審美觀沒有倍束縛，看到日常的衣著，往往他們的發言更具代表性。而且從學生對老師的著裝反映上來看，縱然是老師一個發卡的更換，都能引起他們極大的興趣和反響。所以，並不是學生不穿校服，而是我們為他們設計的校服有沒有做到，美觀與使用並存，有沒有滿足孩子們的愛美之心，他們的審美觀？？？？

E. 校服問題。

簡單大方，女生不暴露，男生不浮誇！

F. 關於校服的幾個問題

白襯衣塞進去好看，蝴蝶結用卡子卡住吧

G. 提有關校服的問題

校服的質量問題,有時校服一拿來不是這里脫線了就是那裡線露出來一大截,而且穿不久拉鏈就壞了,還有校服的設計問題,有些設計得不是很讓我們喜歡,還有校服的顏色問題,作為青少年嘛,總說要穿朝氣蓬勃的顏色,但是校服不是白色就黑色,要不久藍色,要不就這幾種顏色混搭,顏色一點都不鮮艷.

H. 校服的相關問題（感激）。

恩，大點好，少看起來齷齪。120碼吧

I. 關於校服的一些問題。

裡面加件長袖可以那樣穿，天氣問題，老師不會說你的

J. 關於校服的問題

我們學校也這樣，所以很多學生就自己DIY，在校服上畫上卡通人物或者是寫上喜歡的話語什麼的，反正也洗不掉了，老師一定讓我們洗掉的話，只有再買了，所以學校無能為力了。
對了，夏天白色的校服上畫滿了圖畫，很酷哦
你們也試試吧
對了，我們學校還有一個班集體抗議不穿校服，所以班主任只好不訂了，這就是集體的力量啊~~