校服設計單位

❶ 關於學生校服的，國家有什麼法規或文件嗎

國家目前有校服新國標文件，校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

(1)校服設計單位擴展閱讀

文件頒布的背景：

有關校服的標准數量多，但標准分散，標准之間協調性不夠強，不便於各相關方使用，同時由於無專門針對中小學生校服的專用標准，容易讓公眾產生我國沒有校服標準的錯覺。

為解決當前中小學生校服標準的混亂狀況，經教育部、國家標准委等有關部門多次協調會商，決定製定統一的中小學生校服國家標准，在匯集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定。

既便於有關各方使用，又可利用現有有效資源，構築中小學生校服質量安全門檻，為校服管理和監管提供有效技術支撐。

國家標准委於2015 年3 月18 日以國標委綜合[2015]25 號文件專門批准下達《中小學生校服》國家標准制定計劃，該標准由中國紡織工業聯合會歸口，紡織工業科學技術發展中心、紡織工業標准化研究所等單位負責起草。

標准制定過程中，廣泛聽取了社會意見，各方參與度高，共收到回函75 份，意見和建議500 余條。6 月4 日，標准草案順利通過審定。至6 月30 日國家標准委2015 年第21 號公告正式批准發布並實施，前後歷時3 個多月時間，創造了紡織標准制定新速度。

❷ 中國校服的設計理念，為什麼要寬大

中國國家館的「中國智慧城市發展」為主題，形狀酷似一頂舊帽子，因而得名「東方之冠」。

「東方之冠」的主題理念，表達中國文化和氣質的精神。國家館居中升起層疊出挑成為凝聚中國元素，中國精神的雕塑感造型的象徵 - 東方之冠;地區館水平展開，以舒展的國家館平台基座的形式，一個開放的，靈活的，以人為本，城市廣場的層次豐富;既是對立，相輔相成，共同構成一個統一的整體表現蒸蒸日上的國家的主題。國家館，地區館功能上下從主空間的南北中軸線的形狀復雜的低分區，引導城市空間序列壯觀的形成，形成了獨特的標志性建築群體。

和諧為核心，以中國古代展現科技智慧和現代科技，中國城市文明的進程，展示中國國家形象的庄嚴寧靜的快速發展。

詩：中國歷史博物館的創造力，通過： - 上海世博會組織者於今年4月25日開始公開呼籲中國館在建設部，建築學會全球中國建築設計中國的大力支持和幫助，在短短幾個月內，一直是全球的中國建築設計家的熱烈響應，共344設計的接收。專家評審後，選擇了三個不同的方案。

其中「東方之冠」方案世博會於九月舉行的組委會今年審議並原則通過了第五次會議，會議還決定成立中國館組委會九個組成單位準備工作領導小組，負責籌備中國國家館的成員。上海世博會組織者根據組委會審議，專業的團隊對項目的組織深化和優化。

11月12日，中國館籌備領導小組第一次會議審議並通過了這個優化。

12月18日上午，在河之世博園區的南岸，錘宣布推出一項重大工程。這是中國館的眼睛 - 一個標志性建築將被建造。此後，它將滿足中國東海海域涌進了來自太陽的天空中的每一天，代表中國人民的共同心聲，瞻仰世界。

❸ 校服生產資質怎麼申辦

1，去當地相關部門問下需要哪些材料
2，回去准備這些材料
3，在回去申報

❹ 開一個服裝設計工作室，要辦理哪些手續

隨著服裝市場的蓬勃發展，服裝工業的各種分工越來越細，各種各樣的「服裝工作室」也就應運而生。這其中以綜合性的「服裝工作室」做得最火。這些綜合性的「服裝工作室」與傳統的服裝設計室不同的是，他們除了做服裝設計之外，還生產自己品牌的服裝，但與一般的服裝企業相比，他們並沒有自己的服裝加工廠。
「服裝工作室」的出現，最早是由一些專業服裝設計師完成的。這些人大都是從專業學校畢業，又在較大的公司工作過數年，積累了一些經驗。而這些人中很大一部分又都是年輕人，有想法，在單位得不到發揮，於是最終就想方設法開辦自己的服裝設計室，為一些沒有設計能力的小型服裝廠設計自己的服裝，從中賺取設計費。
但是隨著業務和視野的擴大，這些人覺得不能老是為別人做嫁衣，於是開始萌發自己創品牌的想法。他們申請了商標及全套包裝材料，找幾個資深的營銷人員，開始了自己的創業路。由於資金等條件的限制，不可能開公司，於是就做成了現在的「服裝工作室」。
「服裝工作室」比較簡單，有一個設計師，一個營銷員，一個樣衣工就夠了。場地一般是租兩間房的寫字樓：一間做設計、制樣，另一間做樣品間。當服裝樣品做好以後，「服裝工作室」的老闆就找合適的服裝加工廠去生產。
服裝廠也不是很難找，一般來說，老闆選擇的服裝加工廠是做外單的廠家和活路不飽滿的大廠，質量有保證。
「服裝工作室」投資不大，其營銷方式主要有兩種：一種是渠道營銷，即靠營銷員原來的銷售客戶拿貨；另一種是網路營銷，在自己或別人的網站上發布消息，徵求經銷商。前一種可以經銷，也可以先鋪貨，後一種是現款現貨。「服裝工作室」做得好的，儼然是一家正規的服裝公司。銷售情況很不錯。
除了由服裝設計師來開「服裝工作室」外，還有一種情況，就是由資深的營銷人員做老闆。這個老闆會聘請設計師來做設計，自己做經營。營銷人員的轉型往往也比較順利，因為畢竟手上的客戶資源就是財富。
據筆者了解的情況，「服裝工作室」在國外早就有。在國內，其最早興起應該是從女裝發達的廣東虎門開始。現在，這種方式已經在上海、杭州、武漢等服裝業發達地區開始流行，上升勢頭明顯，數量也是越來越多。
另一方面看，經銷商也越來越接受「服裝工作室」這種方式生產加工出來的服裝。因為這種服裝不僅有個性，有自己獨立的注冊商標，質量、價格、品牌等都有競爭力。一些出類拔萃的「服裝工作室」還有自己的賣場並且在大商場設有自己的品牌專櫃，擁有自己強大的銷售網路。
「服裝工作室」種類 1．設計工作室：是服裝工作室的最初級形態，其功能是為企業專業設計服裝圖，並提供樣品。 2．設計版樣工作室：出設計圖、樣品外還有樣板師出可供生產的全套樣板。 3．設計咨詢工作室：為各類服裝公司、紡織品公司提供能樹立形象的品牌的設計和技術咨詢。 4．設計訂制工作室：訂制、設計各款新婚禮服；出口中式服裝；生活裝；休閑裝；量身訂做各款個性化服裝。 5．專業服裝工作室：如演藝服裝工作室是一個專門從事各類文藝演出、比賽等的服裝服飾設計製作的專業單位。在這里，由專業設計人員為您設計製作文藝演出及比賽服裝，包括：各類民族舞蹈服裝服飾、拉丁舞服裝服飾、國標舞服裝服飾、儀仗隊服裝服飾、學校校服、體育比賽及訓練服裝。 再有就是職業服裝工作室，其工作內容就是以開發、設計、生產、銷售品牌職業服裝為主。 6．漫視覺工作室：致力於動漫、視覺、游戲服裝和道具的製作。 7．綜合性服裝工作室：這就是一個公司的雛形了。

❺ 廈門大學的校服（院服）怎樣的，有圖嗎

可以說絕大部分的高校沒有統一的校服，廈大也不例外。每個學院有自己的特色，每個系，每個年級又不一樣。而且大學又不要求要經常穿系服。
我建議你報志願還是優先考慮專業 再學校。專業好就業就輕松。祝你順利

❻ 你們覺得應該去找哪一家公司訂制校服呢

訂制學生校服直接去當地的校服類用品制衣廠訂制就可以了，基本上那種制衣廠都是常年跟學校等單位合作的，所以訂制出來的校服符合設計需要且質量也有保障。

❼ 有沒有什麼校服公司設計的制式校服很好看很高級，求推薦。

有沒有什麼校服公司設計的制式校服很好看？很高級，我覺得這個校服公司設計的校服肯定是有很多很好看很高級的，但是這都是需要學校去溝通的

❽ 開一個服裝設計工作室需要些什麼條件

隨著服裝市場的蓬勃發展，服裝工業的各種分工越來越細，各種各樣的「服裝工作室」也就應運而生。這其中以綜合性的「服裝工作室」做得最火。這些綜合性的「服裝工作室」與傳統的服裝設計室不同的是，他們除了做服裝設計之外，還生產自己品牌的服裝，但與一般的服裝企業相比，他們並沒有自己的服裝加工廠。 「服裝工作室」的出現，最早是由一些專業服裝設計師完成的。這些人大都是從專業學校畢業，又在較大的公司工作過數年，積累了一些經驗。而這些人中很大一部分又都是年輕人，有想法，在單位得不到發揮，於是最終就想方設法開辦自己的服裝設計室，為一些沒有設計能力的小型服裝廠設計自己的服裝，從中賺取設計費。 但是隨著業務和視野的擴大，這些人覺得不能老是為別人做嫁衣，於是開始萌發自己創品牌的想法。他們申請了商標及全套包裝材料，找幾個資深的營銷人員，開始了自己的創業路。由於資金等條件的限制，不可能開公司，於是就做成了現在的「服裝工作室」。 「服裝工作室」比較簡單，有一個設計師，一個營銷員，一個樣衣工就夠了。場地一般是租兩間房的寫字樓：一間做設計、制樣，另一間做樣品間。當服裝樣品做好以後，「服裝工作室」的老闆就找合適的服裝加工廠去生產。 服裝廠也不是很難找，一般來說，老闆選擇的服裝加工廠是做外單的廠家和活路不飽滿的大廠，質量有保證。 「服裝工作室」投資不大，其營銷方式主要有兩種：一種是渠道營銷，即靠營銷員原來的銷售客戶拿貨；另一種是網路營銷，在自己或別人的網站上發布消息，徵求經銷商。前一種可以經銷，也可以先鋪貨，後一種是現款現貨。「服裝工作室」做得好的，儼然是一家正規的服裝公司。銷售情況很不錯。 除了由服裝設計師來開「服裝工作室」外，還有一種情況，就是由資深的營銷人員做老闆。這個老闆會聘請設計師來做設計，自己做經營。營銷人員的轉型往往也比較順利，因為畢竟手上的客戶資源就是財富。 據筆者了解的情況，「服裝工作室」在國外早就有。在國內，其最早興起應該是從女裝發達的廣東虎門開始。現在，這種方式已經在上海、杭州、武漢等服裝業發達地區開始流行，上升勢頭明顯，數量也是越來越多。 另一方面看，經銷商也越來越接受「服裝工作室」這種方式生產加工出來的服裝。因為這種服裝不僅有個性，有自己獨立的注冊商標，質量、價格、品牌等都有競爭力。一些出類拔萃的「服裝工作室」還有自己的賣場並且在大商場設有自己的品牌專櫃，擁有自己強大的銷售網路。 「服裝工作室」種類 1．設計工作室：是服裝工作室的最初級形態，其功能是為企業專業設計服裝圖，並提供樣品。 2．設計版樣工作室：出設計圖、樣品外還有樣板師出可供生產的全套樣板。 3．設計咨詢工作室：為各類服裝公司、紡織品公司提供能樹立形象的品牌的設計和技術咨詢。 4．設計訂制工作室：訂制、設計各款新婚禮服；出口中式服裝；生活裝；休閑裝；量身訂做各款個性化服裝。 5．專業服裝工作室：如演藝服裝工作室是一個專門從事各類文藝演出、比賽等的服裝服飾設計製作的專業單位。在這里，由專業設計人員為您設計製作文藝演出及比賽服裝，包括：各類民族舞蹈服裝服飾、拉丁舞服裝服飾、國標舞服裝服飾、儀仗隊服裝服飾、學校校服、體育比賽及訓練服裝。 再有就是職業服裝工作室，其工作內容就是以開發、設計、生產、銷售品牌職業服裝為主。 6．漫視覺工作室：致力於動漫、視覺、游戲服裝和道具的製作。 7．綜合性服裝工作室：這就是一個公司的雛形了。

❾ 校服是教育局統一發嗎

校服不是教育局統一發的，是學校自己發的。
校服(xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

❿ 高端小學校服定製，想問一下做的專業的校服公司有

高端小學校服定製，想問一下做的專業的校服公司有？
手機官網|學生裝展評|收藏同桌的你|在線留言|網站地圖歡迎光臨同桌的你網站！
全國咨詢熱線：
400-8858-153

首頁
中學校服定製
小學校服定製
幼兒園園服定製
校服展廳
學校案例
關於同桌的你
聯系同桌的你
熱門關鍵詞： 校服定製校服文化贊助校服秋季校服冬季校服
當前位置：首頁 » 聖瀾服飾資訊中心 » 校服文化 » 如何選擇專業高端校服定製廠家？
如何選擇專業高端校服定製廠家？
文章出處：責任編輯：人氣：64發表時間：2019-05-22 16:20【大 中 小】
目前，許多學校都有自己的定做校服，因為定做校服可以起到宣傳學校的作用。首先，學校會與相關校服公司進行一定的聯系，看看他們的定做校服有什麼款式，選擇更時尚、更受學生歡迎的款式。他們也應該對衣服的布料有一定的要求。高質量的衣服穿起來會更舒服，所以它們更受學生歡迎。

當一群穿著相同校服的學生走在街上時，人們會猜測他屬於哪所學校。這實際上將增加學校的知名度，讓更多的人了解學校。因此，許多學校開始選擇高端校服。高質量的校服可以讓每個學生看到學校對學生的重視。那麼如何在市場上選擇高端校服呢?

在小學生校服設計和生產中，應綜合考慮年齡、心理和生長期等因素。由於小學生的年齡一般在7-12歲和13歲之間，中國學生在小學里正在接受高等文化教育，他們最初的政治和法律意識也是在這個時代形成的。小學生的身體特徵是嬰兒或年輕人的。他們活潑好動，思想純真。

小學低年級學生的校服應與小衣服的風格和特點適當搭配，顏色通常要鮮艷。隨著小學高年級學生進入發展階段，校服不應該太緊，設計師在校服設計元素不應該太孩子氣。因為為了統一學生的形象，要求普通初中生和高中生的制服樣式相同，但穿著結構略有不同。

選擇高年級校服時，一方面要尊重學生的意見，另一方面要考慮學生的身體接觸。在學校確定了高檔校服的定製單位後，還應該考慮價格。價格不應該太貴，因為畢竟這是一個學生群體。如果他們不能消費，那麼校服就不能推廣。

另一方面，學校選擇的服裝風格也應該比較新穎。如果它太過時了，學生們會不喜歡它，每個人也不會願意穿校服。這違反了定製校服的理念。因此，學校在校服定製之前必須認真考慮。只有這樣，學生們才能更滿意，並與學校達成協議。讓學生願意穿定做校服，這樣學校就可以宣傳自己。

同桌的你校服經過18年的發展，公司一直堅持「質量、服務、奉獻、感恩」的定製理念。嚴格控制質量水平，跟蹤全方位服務，堅持生產高質量校服產品