穿戴校服

⑴ 高中女生應該怎樣配合校服穿戴

高中女生應該嚴格要求，按照學校的規章制度，穿戴校服，社會生活當中，告訴別人，自己是一個學生，需要一個保護的人。

⑵ 穿校服的好處

1.避免攀比之心

穿校服的話，大家穿的都是一樣的衣服，沒有高低貴賤之分，能減少同學之間互相攀比的不良風氣，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

2.能專注在學習上

都穿校服，大家在著裝上就不會太多花心思，不會整天想著穿衣打扮，就能把心思更多的放在學習上。

3.團隊感

校服是一個學校精神面貌的體現，可以彰顯學校精神。都穿校服，統一著裝，時時刻刻都表示著我們是一個學校的，更能感受到團隊榮譽感。

4.保護功能

比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。

5.統一管理

學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走失。

⑶ 關於學生穿戴與教育的義見

首先，國家教育法規沒有規定學生穿戴、發型標准，包括校服也不是強制的。其次，各地各校有些校規有所規定，只要不沖突法律，是允許此類規定，如重大活動著校服等。這也是慣例和默契，多數家長學生可接受。但校方不可有過激的強制行動，如強剪發等。最後，提倡學生簡朴大方，不影響學習和他人學習，家長也應該正確引導子女。

小朋友們也愛美，誰都希望自己干凈漂亮，只要條件許可，穿戴的好一些當然是令人高興的。但是有些小朋友不知道該怎樣打扮，把自己打扮成大人模樣，看上去挺別扭。其實，打扮自己的方式可多了，關鍵是符合自己的年齡特點，給人樸素自然、美觀大方的感覺最好。
少年兒童正處於生長發育時期，在穿戴打扮時一定要注意以下幾點：
一、不要穿緊身衣褲。緊身衣褲大多是有彈性的化纖織品，摩擦身體容易引起皮膚過敏，並阻礙身體熱量的散發，容易生病。
二、不要戴有色眼鏡。戴有色眼鏡不僅影響眼球的調節功能，對視力有害，還會影響大腦的發育。
三、不要穿高跟鞋。穿高跟鞋走路時身體重心前移，容易使踝關節受傷；運動時沒有緩沖餘地，很容易損傷肌腱和骨骼。
四、不要燙發、塗口紅、染指甲。燙發會損傷頭部皮膚和發質，使頭發變黃變脆；口紅和指甲油都有輕微毒性，容易吃進肚裡，對健康不利。

學生著裝不要追求高檔時髦，但要莊重整潔不邋遢。整齊、不褶皺，干凈清潔，勤換洗，完好無破損。大學生服飾的造型款式、色彩、質地要有個性，符合自己的年齡和身份，還要符合自己的體型、膚色、氣質，搭配地好，能彰顯個人的性格。年輕人穿得鮮艷活潑一些並不過分，與時髦高檔不是一回事，相反要避免老氣橫秋，不倫不類，展現青春的活力，這是年輕人著裝的基本原則，也是大學生服飾穿戴的基本要求。
古人雲：腹有詩書氣自華。一個人的氣質，決定於其內在的文化底蘊和修養水平，大學生是同齡人中這方面的佼佼者，其氣質美一定要體現出來，服飾文明要為精神文明服務，兩者必須統一。有文化底蘊的大學生，服飾原則要求文明大方，符合社會的傳統道德精華與常規，符合自己的年齡、身份、氣質和社會角色定位。具體講就是忌穿著過露、過透、過短、過緊的服裝，也不宜追求式樣的怪異。社會上有的女性奉行「臉不漂亮露胸，胸不漂亮露肩，肩不漂亮露腿」的信條，這顯然不符合大學生服飾禮儀的要求，也不符合校園文明的規范，有悖於文雅原則。每到暑假前後，有少數住校或走讀的大學生，願意將一些「瘦、露、透、短、亂」的服裝穿在身上，自以為時髦前衛，男生給人以松垮頹廢的感覺，女生平添了風塵感，為人側目，是一種校園衣著的誤區，希望有這樣誤解的同學引起充分注意。
如何選擇適當的服飾，這里有一個客觀的檢測標准，稱作TPO原則。T代表時間（Time）、P代表地點（Place）、O代表目的（Objective），這個標準的含義是，要求人們在服裝穿著、飾品佩戴等方面，都必須遵循具體時間、地點和目的的要求，不能想當然式的自以為是。
TPO原則標准中的時間，有早晚、四季和時代潮流的概念。講究點說，西方在時間概念統帥下的著裝禮儀劃分很細致，譬如男士白天不能穿夜禮服，夜晚不能穿晨禮服。在服裝的顏色方面，區分春裝、夏裝、秋裝和冬裝。春秋宜穿中淺色調的衣服，冬季服裝的顏色以偏深色為宜，夏季選絲棉織物，色調淡雅。初看這樣的要求好似繁瑣，需建立在很高的物質基礎和生活水準之上。實際上我們在不自覺地執行著這樣的規范和規律，已經習慣成自然了。為避免意外的尷尬，還是將這些規律在服飾禮儀方面固定下來比較好。所謂時代潮流，就是說服飾也應順應時代發展的主流和節奏，不可太標新立異，大幅超前，也不宜過於滯後，款式老邁陳舊，盡可能行走在服裝發展的時代主流和節奏上。
TPO原則中，P代表的地點，是指服飾穿戴者將要出現的時空環境，一般來說有公務、社交和休閑三種場合，根據場合環境的需要來確定自己的穿著打扮。大學生的「公務」、「社交」場合可以合並考慮，主要以學習場所為代表，可以簡單區別為公開場合和休閑場合。公開場合的著裝要莊重、大方、相對比較傳統，比如制服（校服），運動式服裝、便裝，女同學可以著套裙，連衣裙等。社會上允許女性在公開場合遵循「以少為佳」原則，佩帶少量飾品，大學校園里則應「以無為佳」。大學生的休閑時段服飾要求最為寬松，只要方便、舒適、自然得體即可。不過，求學期間的大學生，沒有什麼嚴格的休閑時間和場所，即使在宿舍，也是身處公共場合，不是什麼真正意義上的休閑，不能視為在家裡那樣的全面放鬆，加上大學生的生活條件普遍比較簡朴，自己有限的一些衣物也不會截然區分哪是休閑裝，哪是公務裝，哪是正裝，哪是便裝，大體上形式都差不多的。像牛仔裝、運動裝，在教室、在宿舍、在街上、在郊遊時都可以穿著的，沒有什麼不妥，沒有什麼不合適，對在校大學生的要求本身應當是寬松的，干凈、整潔、不花哨、得體就行。
「O」代表目的，原來的含義是指人們通過自己的穿著打扮著意給別人留下的印象。這是一種純粹的社交目的。我們同學目前沒有這方面的迫切需要，長期生活在一個學習集體當中，每個人留給別人的印象是從多渠道綜合構成的，服飾方面正常得體，有助於給同學老師留下好的印象，假若刻意追求奇裝異服，以裝扮「另類」形象為能事，別的方面原本給別人留下的好印象，也會因此大為遜色的。

關於學生穿戴校服的意義

第一，校服可以使學生在身分感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌。這些方面校服都可以對學生起到內在約束的作用，一種象徵的作用，一種潛移默化的培養作用。有利於杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。
第二，校服可以產生一種平等感。社會上現在的家庭收入狀況懸殊，服飾方面攀比現象比較盛行。一個學校的學生穿統一的服裝，可以給同學相互之間平等的感覺，容易形成一種合作、團結、相互尊重的和諧氛圍。還可以培養學生艱苦樸素的品質，避免攀比之風在校園里盛行。
第三，校服可以減輕家長對學生服裝上的投入。現在社會沒有專門為中、小學生製作服裝很得體的服裝，特別像我們中學生，從15、16歲到17、18歲這個年齡段，在市場上就買不到合適的服裝，而根據他們的身材、他們的需求，作為商業行為很少有人來關注這個群體。家長單獨到服裝市場選購，有名牌意識的學生就會對家長提出不符合學生身份的奢侈要求，學生之間的攀比，會加大一些家境尚不富裕的學生家長的經濟負擔。一些沒有經驗的家長，還可能被遭遇商業欺詐，掏高價買假貨。
第四，從推進學校工作來講，學生統一著裝對學校校園文化建設可以起到促進和輔助作用。學生統一穿校服有利於對學生的教育和管理，有利於提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態，有利於班級和學校教育教學活動的組織，培養學生的團隊精神。
第五，穿校服對學生有規范行為的功能。統一著裝，一種身份特徵標識。學生統一穿校服，利於規則意識、規范意識等集體道德意識的培養。
因此，都市裡的學校一般都有自己的校服。知名學校對校服都非常重視，都把校服看作學校文化的一個不可或缺的因素。文革前，受經濟發展的制約，沒有辦法統一校服，各學校都有校徽，愛自己的學校的學生都把校徽作為個人成長的歷史見證來保存。愛自己學校的學生，也一定會喜歡自己的校服——無論它的質地如何，僅僅是服裝上學校的名稱都會讓他們喜歡。家長應該教育學生有正確的校服著裝理念，讓孩子從小養成團隊意識，集體觀念

⑷ 一張穿著校服的女生圖片

魚塘穿著校服的女生圖片，這應該是一個大一點的女學生正在打掃衛生，他特別愛出汗，所以他肩上才會有一條毛巾拿來擦汗的，這是個特別勤快的女生

⑸ 學生穿著校服的優點是什麼

1、防止學生之間的攀比

家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比，從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比，促進孩子的形成健全的人格。

2、方便外出學生安全的身份識別

比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走失。

3、使學生保持學生的正氣

學生正處於青春期，容易被社會上一些不良風氣影響，比方說一些受非主流或者一些混混們的影響，穿衣打扮會受到他們影響，穿校服可以讓學生保持一個學生應有的正氣。

4、強化學校精神和集體感

校服是一個學校精神面貌的體現，可以彰顯學校精神；另一方面，統一校服，可以增加全校學生間的集體感，提高學生間的凝聚力。

(5)穿戴校服擴展閱讀：

普通校服樣式：

中國大陸的校服主要是運動服和統一制服，只有少數學校的校服已更新為西式制服。台灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。

中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學校的女生夏季校服是裙子。

多數則為男女統一的褲子。對於一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介於夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。

⑹ 穿著校服這4個字的拼音是怎樣的求指導

chuanzhexiaofu

⑺ 你有什麼辦法讓自己穿著校服也潮流

我建議大家都訂大號，這樣就有改造空間了。上衣呢，大的會顯得你嬌小可愛，大的褲子你可以根據自己的腿型把它改小改瘦，或是改成你喜歡的款式，當然這個款式得遵守校方的規定。

⑻ 穿戴校服佩戴校徽的重要性

上世紀，校徽是師生身份的代表；佩戴校徽也曾是學校的規則。時移事易，如今校徽在很多學校曾經成為記憶

⑼ 穿著校服不一樣的感覺啥意思

有些人穿校服可能是為了攀比，一些人可能長得好看，一些人覺得自己長得很醜，就會有青春期的攀比心理，但是如果年齡增長了，就沒有這種心理了，更多的是一種回憶。