贛州第一職業技術學校校服廠

⑴ 贛州市第一職業技術學校的教學

學校經費來源主要有區財政拔款資金、上級主管部門（省教育廳、省市勞動和社會保障部門、市教育局）拔付的專項資金、學校按規定收取的學雜費和培訓費。經費來源渠道多，穩中有升，能夠滿足學校辦學和發展的需要。
1、在原有辦學條件的基礎上，章貢區相關主管部門將與學校相連的原贛州水南中心小學劃歸一職校統一規劃使用，並將原贛州鈷鉬有限責任公司子弟學校校舍劃撥一職校作為分部使用，同時，學校興建了投資近七百萬元的6337平方米的綜合實訓樓，使學校佔地面積增加到45334.62平方米，校舍建築面積達19984平方米，建有教學樓、辦公樓、學生宿舍樓等設施，校園布局更趨合理完善。 2、在省教育廳的大力支持下，我校共投入資金440餘萬元；其中電子電工84台（20萬元）；52台（15萬元）；機械加工15台（83萬元）；汽修160餘台（300多萬元）；烹飪10台（7萬元）；計算機50台（20餘萬元）；圖書近萬冊（11萬元）。特別是我校汽車維修專業設置得到了獲得中央財政扶持，加上區財政配套資金，建設了贛州市現今一流的價值三百多萬元的汽車實訓基地，使一些周邊縣市的職校有與學校聯合進行該專業辦學的意向；重點建設了具備一定實訓設備的機械加工與模具實訓車間、幼兒教育專業、烹飪操作等專業的實訓教室，各專業實訓設備基本能滿足專業實訓需要。 學校領導班子不斷進取，通過不斷的努力和提煉，形成了自己相關辦學、教育教學等方面的理念。

1、更新辦學理念，明確辦學目標
①辦學理念：勤業精業、互相欣賞、快樂教學、和諧發展。
②教育理念：育智先育德，成才先成人。
③工作理念：服務學生、服務家長、服務社會。
④管理目標：招得進、穩得住、學得好、出路佳
⑤課堂教學方法：訓練式、案例式、互動式、開放式、談話式。
⑥教育教學資源運用：時代性、實用性、教育性、趣味性。
⑦學生三大任務：學會做人、學好文化、練實技能。
⑧學生學習三個目標：學得輕松、練得扎實、過得愉快。
⑨學生感恩三回報：回報老師、回報家長、回報社會。
這些年，學校堅持用理念辦學，靠實干興校，明責任、重過程、講規范、求精細，以培養學生「自我管理、自我服務、自我成長」為努力方向，貫徹「以文化課為基礎，以專業課為重點，以培養能力為目標」的教學方針，積極開展職業教育，開齊、開足課時，拓寬就業渠道，實施招生、培訓、鑒定、就業一體化的服務，實現了多元化辦學的格局。
2、緊貼市場要求，拓寬就業渠道
學校堅持「三個面向」辦職業技術教育，建校20多年來累計向社會輸送合格畢業生一萬多名，2008年後培訓「農民知識化」和「城鎮公民職業化」（兩化工程）各級各類人員七千多人（次）。特別是這些年，學校倡導「學會做人，學好文化，練實技能」，注重學生綜合素質的提高。學校積極聯系省內外對口企業，推薦並安置畢業生就業。建立了以本地工業園區及珠三角為主要圈子的學生就業基地，在企業中好中選優，推薦學生就好業。大部分學生都在章貢區工業園、贛州市經濟開發區，以及深圳、珠海等沿海發達城市就業，並深獲用人企業好評。學校就業率、穩定率歷年來都維持在較高的水平，有許多學生在本行業中已成為技術骨幹，為學校贏得了榮譽。
3、強化骨幹專業建設，發揮示範作用
學校現設七個專業，特別是國家重點專業汽車維修建設了現今贛州市一流的總投資價值三百多萬元的汽車實訓基地；學校在適應市場要求開發新專業的同時，對於市場人才所需的傳統專業不斷改造創新。在現有教學的基礎上，提高專業技能要求，開設新課程新內容。如幼兒教育專業，為適應實際工作的要求，教學中，強化了該專業的兒歌及幼兒英語教學，使學生就業競爭力不斷增強，從而使老樹開新花，畢業生深受用人單位青睞，沿海及當地幼兒園早早就與學校有定單培訓的需求，學生就業供不應求。此外，學校機械加工與模具製造、烹飪技術、酒店管理與旅遊服務專業也在新時代的發展中，不斷發展壯大，成了學校的骨幹專業，對當地的相同專業起了良好的示範作用。
4、創新辦學模式，重視產教結合
學校高度重視產教結合工作，成立了以校長為組長的領導小組，校長親自帶頭，把教學、實訓、就業三者緊密結合，找準直接服務社會經濟建設的切入點，主動參與經濟建設的主戰場。學校與企業聯合辦學，聘請了生產、服務一線有經驗的技術人員、管理人員參與到教學過程中，共同開拓思路，創新方法，培養敬業精神好、綜合素質高、動手能力強、上崗適應快的畢業生。學校烹飪、機械加工與模具製造、幼師藝術、電子電工等主幹專業都有相應的產教結合機構，學生第二學年在校企聯合的企業進行短期的課程間見習，見習期間月收入就可以達400元以上，高者可達千元。學生還定期到學校的較為固定的當地或經濟發達地區的校外實訓基地帶薪頂崗實習。
根據學校發展歷史、師資力量與辦學硬體以及學校在本地區的區域地位，確定了堅持以就業為導向，以提高質量為核心，以爭創品牌為動力，以辦出特色促發展的「特色發展、品牌發展、和諧發展」的發展思路；堅持服務地方經濟，特別是為本地工業園區提供人才支撐為學校的辦學要求，以創建國家級重點學校建設為目標，以重點專業建設為突破口，促進學校職業教育的發展；強化師德，提升師能，建設高素質的教師隊伍；創新校企結合模式，創建提高專業技能、課程間見習、頂崗實習直至就業扎實平台，注重培養學生的「吃苦精神、服從精神、合作精神、創新精神」和「職業發展意識」培訓，使學生在校「學得輕松、練得扎實、過得愉快」，讓每位學生「學會做人、學到文化、練好技能」。 這些年，為強化學生專業技能的訓練與提高，著重做了下幾方面的工作：
1、調整課程設置，加大專業課的比例，特別是實踐課的比例，專業理論與實踐超過了2/3。有些專業實踐與理論課達到了1/1，如機械模具專業和汽車維修專業。
2、注重學生課程中見習，建立實訓基地。學校積極內引外聯，先後與贛州冶金汽車修理廠、江西理工大學實習工廠聯系，建立了汽車維修專業、模具專業實訓基地，並先後安排上述專業到實訓基地進行實踐實訓，從而不僅解決了實訓設備不足的矛盾，又極大地提高了學生專業技能。學校教務處制定了實訓課開課制度、課堂考核制度，完善了實訓課的管理制度，強化了實訓的過程管理，從而提高實訓的課堂效率。
3、以賽代考。多年來學校每學期取消了期中考試，帶之與技能大比武，進行了以賽代考工作，並與家長會一起召開，通過以賽代考，技能展示，提高了學生的學習積極性，也提高了學生的專業技能，在社會產生了較好的社會影響，該教學改革創舉得到了2006年3月7日《中國教育報》的肯定。
4、逐步推行工學結合及社會實踐。近幾年來，在工學結合方面，我們進行了有益的嘗試。一是與廣東汕頭中信度假村聯合，讓學生暑假在度假村實習。另一項是學校與廣東百俐公司聯合，由對方投資提供設備，在學校興辦校辦企業，讓學生利用業余時間在校辦企業勤工儉學。工學結合形式以及假期社會實踐，不僅為學生創造了鍛煉專業技能的機會，從而提高其綜合素質，而且在這種工學結合方式中，還獲得了一定的報酬。特別對於是貧困生，為其繼續學習，創造了一定的經濟基礎。這些年，學校已經有一套成熟的工學結合的運作方式，學生在第二學年到企業進行短期鍛煉，然後返校上課，既有了一定的社會實踐，又更加能珍惜學習時光，取得了職業道德和技能學習的雙豐收，如2009年，學校派出了計算機、電子技術等專業的學生到本市的台資企業協順電子有限公司進行了短期實習工作，學生獲益匪淺。注重專業技能的培訓，使學生的專業技能水平有了進一步的提高，學校組織學生參加市、省職業技能競賽，多次獲得好成績，2007年獲得省技能競賽二項二等獎，二個團體獎，2008年參加省職業技能競賽獲一個團體一等獎，二個二等獎；在市職業技能競賽中更是獲獎多多。

⑵ 贛州市第一職業技術學校的學校概況

贛州市第一職業技術學校是在原贛州市第五中學的基礎上興建的，她的前身是清代的愛蓮書院（即北宋學者周敦頤作品《愛蓮說》的發祥地），原校區有愛蓮書院的遺址和新建的愛蓮池。清末，西方教育傳入中國，廢科舉，辦新學，光緒二十七年（1901年）在愛蓮書院原址上創辦了省立贛縣縣立普通小學堂，是贛南最早的小學。民國期間，特別是抗日戰爭期間，贛州成為抗戰的後方，各級各類學校發展較快，贛縣縣立普通小學堂升格為了中等學校的省立贛縣中學。 中華人民共和國成立後，學校煥發了生機，為初中、高中並舉的完全高中，校名更名為省立贛州二中，1958年大躍進期間更名為贛州五中；1958年就開設了職業培訓班；新中國成立之後和1977年恢復高考制度以來，贛州五中有數百人考取了清華等國內重點院校，數千餘人考取了大學和中專，為贛州市民心目中有悠久辦學歷史、口碑良好的中學。
1982年，為國家教育體制改革的需要，興辦職業教育，1984年掛牌成立了「贛州市第一職業技術學校」，兩套班子一套人馬，時普通教育和職業教育並存；1992年開始為完全中等職業學校；學校於1988年列為全省首批示範性職業高中；1994年被批准舉辦職業中等專業學校，1995經省教委審定為江西省級重點職業高中。學校經過贛州市教育資源整合之後，強強聯合，將贛州市章貢區的職校合並為一校，系贛州市中心城區章貢區所轄的唯一的公辦職業技術學校；2002年與贛州市技工學校合並遷校於贛州新城區贊賢路西段，毗鄰贛州市政中心，有「贛州市第一職業技術學校」和「贛州市技工學校」兩塊牌子，興辦職業教育和技工教育，地理位置優越，是讀書學技的理想場所。2005年章貢區依託贛州市第一職業技術學校成立了贛州市章貢區農民學院，開展了以「「城鎮公民職業化工程」和「農民知識化工程」的「兩化」培訓，也是「扶貧貧困勞動力轉移」培訓、「溫暖工程」及企業定單培訓的政府指定培訓基地之一。學校為學歷教育和能力教育並舉的中等職業學校。
學校佔地面積45334.62平方米；建築面積19984平方米。現有有專、兼職教師90名，高級職稱35名，「雙師型」教師19名。這年來，國家大力發展職業教育，實施中職學生國家助學金政策，在國家、市、區各級部門的鼎力支持下，學校先後投入一千三百多萬元加強了學校硬體建設，擁有了計算機室、多媒體教室、電化教室、各專業實訓基地等現代化的教學設施及各專業實驗和實訓室，並建成校園網，興建了實訓綜合樓，購置了大量的教學實訓設備，在中央財政支持下，興建了標準的汽車實訓基地。學校開設有汽車維修技術、機械加工與模具製造、幼兒教育、烹飪技術、計算機應用、電子電工、酒店管理與旅遊服務等7個專業，教學班級29個，在校人數達到1544人。

⑶ 贛州市第一職業技術學校招聘

你好，很多地方都招聘的，你可以去問一下，這樣的話你就知道了。

⑷ 贛州第一職業技術學校好不好啊，教學質量怎麼樣，

贛州第一職業技術學校，
是省首批示範性職業高中、省級重點職業高中。
當然好。
教學質量不錯。
祝你好運。

⑸ 贛州市第一職業技術學校怎麼樣

我是贛州市第一職業技術學校04電子3班的，好久了，很想以前陪伴我的那些同學，9年了，現在我在上海，學校不分好壞，師傅引進門，修行靠個人！我在那裡沒學到什麼，也談不上後悔。只想念我的那些兄弟姐妹，我那時候的班主任熬小燕，校長熊以德，肖書記。我叫肖華，會昌縣人，也許如果有04屆的同學，校友都還記得我。

⑹ 贛州市第一職業技術學校歷任校長都有誰

贛州市第一職業技術學校歷任校長，
不掛網公布的。
如有合法需要，
可詢問學校辦公室、教務處。
立馬就知道了。

⑺ 贛州第一職業技術學校，什麼時候報名

贛州第一職業技術學校，
2020年報名時間，
目前尚未公布。
但中專不劃線。
下周一就可以直接找學校報名。

⑻ 贛州市第一職業技術學校的介紹

贛州市第一職業技術學校是在原贛州市第五中學的基礎上興建的，她的前身是清代的愛蓮書院（即北宋學者周敦頤作品《愛蓮說》的發祥地），新中國成立以後，學校為完全高中，1958年就開設了職業培訓班。恢復高考制度以來，學校有多人考取了清華等國內重點院校。1982年，為了教育體制改革的需要，興辦職業教育，1992年開始為完全中等職業學校，系目前贛州市章貢區唯一的公辦職業技術學校。學校於1988年列為全省首批示範性職業高中，1994年被批准舉辦職業中等專業學校，1995經省教委審定為江西省級重點職業高中。

⑼ 贛州第一職業技術學校都有哪些專業

烹飪，幼師，汽車維修，機電一體化，酒管

⑽ 贛州第一技術職業學校有什麼專業最好具體一些

我是為你好，在這和你說實話，三年的技校不要去讀，完全沒用，像我一些讀三年技校的同學，讀什麼計算機專業的，其實就讀兩年，然後說什麼去實習，被分在廈門做眼鏡，在廣州做燈絲，還有什麼做服裝設計的被分在制衣廠，說真的，如果你是女的，建議你讀衛校不錯，畢業後有一千多，其它的五年的，比如江西應用，環境工程學院都還行，但記著，千萬別去那什麼第一職校，那個是一定沒用的，不管什麼專業，在這和你說的實話，同作為贛州人不想你被騙，如果你只是想去那混幾年日子的話，那就去