我建議穿校服好，現在的孩子攀比心太重。再說穿校服，是一個學生的標志。既經濟，又可消除學生的攀吃比喝的不良心態。
『貳』 為什麼六年級還要買校服
學校統一服裝嘛。對孩子也有很大的好處！
『叄』 雙城十一小六年級是什麼樣的校服
校服都差不多
『肆』 小學一年級定的校服是要穿到六年級嗎，尺碼怎麼選
不一定是要穿到六年級吧，根據現在的小孩的活動量，校服最多穿兩年就已經會破洞了，再說孩子還處於生成長期，定的尺寸最好是比現在的身材稍微胖一點。
『伍』 轉學生上六年級學校里的校服從哪裡買
這個你不問學校的老師，跑來這里問什麼？
你這是浪費時間跟純粹是在湊熱鬧~~~~一點意思都沒有
『陸』 小學六年級的學生為什麼還要買新校服
義務教育法明確規定免除義務教育階段學生學雜費，教科書費，對住校平困學生提供生活補助。學校及個人不得以任何名義收取學生的任何費用！
顯然，你們學校的做法是沒有法律依據的。
『柒』 我是六年級男生，學校的夏季校服的短褲太短，才二十幾厘米，就到大腿根，穿著感覺很怪，我怎麼辦
是太短了吧？我記得我小學初中夏季校褲都是三分褲，一米五的褲長也能有三十多厘米啊，至少快到大腿一半。
『捌』 松江六年級的校服那裡有買的
學校的校服都是統一定製的，在市面上買不到，所以比較有紀念意義，要好好保存，壞了或者掉了的話，就沒有辦法再獲得了。
『玖』 孩子六年級了學校還讓買校服不買不行，我們家長該怎麼辦
教育的對象、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育類型主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。根據教育自身形式化的程度不同，即教育存在形態不同，可將教育分為非形式化教育，形式化教育和制度化教育3種。其中，非形式化教育和形式化教育又統稱為非制度化教育。