沈塘中學校服

『壹』 沈塘的廣東省雷州市沈塘鎮

沈塘鎮位於雷州市東北部，東臨雷州灣，南部、西部分別與本市附城鎮、白沙鎮相鄰，北與遂溪縣的城月鎮和麻章區的太平鎮僅一河（通明河）之隔，距雷城鎮9公里，離湛江市區僅40公里，省道黃海線從境內橫穿而過，鄉道沈陳線西伸10公里接207國道，交通十分便利，地理位置極為重要。
本鎮屬半山坑半洋田地區，農業經濟在國民經濟中占較大比重，主要農作物有水稻、蕃薯、玉米等，主要經濟作物有花生、蔬菜、富貴竹等。這里林業資源豐富，是雷州半島主要桉樹基地之一，現有桉樹2萬多畝。
沈塘素有「蒲鄉」之稱，蒲織業是這里傳統的手工業。近幾年，蒲織業發展迅速，產品開發出現良好勢頭，並從床上用品向日常用品發展，一大批諸如方框、花籃等環保型工藝品品種達100多類，產品遠銷國內及東南業各國，市場前景十分廣闊。
近幾年，本鎮積極實施工業興鎮戰略，狠抓「回歸」工程，不斷加大招商引資力度，致力改善投資環境，工業發展較快，現已形成有紅磚製造、造紙、木製品加工、制衣等產業，工業經濟不斷增長，綜合實力大大增強。
全鎮現有初級中學一間，完全小學21間，在校學生近10000人，衛生院和文化中心各一間。

『貳』 中學生必背古詩詞100首

蒹葭/《詩經·秦風》碩鼠/《詩經·魏風》
君子於役/《詩經·王風》雲中君/《九歌·雲申君》
十五從軍征/漢樂府 長歌行/漢樂府 行行重行行/《古詩十九首》
山中雜詩/吳均（漢）龜雖壽/曹操（漢）歸園田居/陶淵明（晉）
木蘭辭/北朝民歌 紫騮馬歌辭/樂府（北朝）
人日思歸/薛道衡（隋）蟬/虞世南（唐）在獄詠蟬/駱賓王（唐）
山中/王勃（唐）渡漢江/宋之問（唐）山中留客/張旭（唐）
望月懷遠/張九齡（唐）從軍行/王昌齡（唐）次北固山下/王灣（唐）
使至塞上/王維（唐）竹里館/王維（唐）峨眉山月歌/李白（唐）
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄/李白（唐）春夜洛城聞笛/李白（唐）
獨坐敬亭山/李白（唐）塞上聽吹笛/高適（唐）早梅/張謂（唐）
逢入京使/岑參（唐）月夜憶舍弟/杜甫（唐）
戲為六絕句（其二）/杜甫（唐）旅夜書懷/杜甫（唐）
春望/杜甫（唐）賦得暮雨送李曹/韋應物（唐）
《塞下曲》四首之三/盧綸（唐）夜上受降城聞笛/李益（唐）
遊子吟/孟郊（唐）新嫁娘詞/王建（唐）晚春/韓愈（唐）
竹枝詞/劉禹錫（唐）大林寺桃花/白居易（唐）觀刈麥/白居易（唐）
劍客/賈島（唐）題詩後/賈島（唐）漁翁/柳宗元（唐）
離思五首（其四）/元稹（唐）南園/李賀（唐）
己亥歲感事/曹松（唐）赤壁/社牧（唐）山行/杜牧（唐）
嫦娥/李商隱（唐）錦瑟/李商隱（唐）漁歌子/張志和（唐）
社日/王駕（唐）蜂/羅隱（唐 不第後賦菊/黃巢（唐）
金縷衣/無名氏（唐）相見歡/李煜（南唐）
書河上亭壁/寇準（宋）鄉思/李覯（宋）魯山山行/梅堯臣（宋）
蝶戀花/晏殊（宋）玉樓春/宋祁（宋）
畫眉鳥/歐陽修（宋）登飛來峰/王安石（宋）
水調歌頭/蘇軾（宋）贈劉景文/蘇軾（宋）
惠崇《春江晚景》/蘇軾（宋）病牛/李綱（宋）醉花陰/李清照（宋）
山園小梅/林逋（宋）三衢道中/曾幾（宋）紅梅/王十朋（宋）
臨安春雨初霽/陸游（宋）冬日讀書示子聿/陸游（宋）
菩薩蠻·書江西造口壁/辛棄疾（宋）
清平樂/辛棄疾（宋）池州翠微亭/岳飛（宋）
金陵驛/文天祥（宋）虞美人/蔣捷（宋）
約客/趙師秀（宋）絕句/趙盂順（元）
五月十九日大雨/劉基（明）暮春遇雨/於謙（明）
朝天子·吹喇叭/王磐（明）臨江仙/楊慎（明）
明日歌/文徵明（明）渡易水/陳子龍（明）
即事（二）/夏完淳（明）真州絕句/王士禎（清）
馬嵬/袁枚（清）富春至嚴陵山水甚佳/紀昀（清）
濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括/鄭燮（清）
論詩/趙翼（清）舟夜書所見/查慎行（清）
長相思/納蘭性德（清）己亥雜詩/龔自珍
（清）獄中題壁/譚嗣同（清）對酒/秋瑾（清）

『叄』 雷州市沈塘鎮孟山小學英語課上可以做什麼游戲

一、bingo游戲

先讓學生在本子上畫九個格，每個格內填寫一個聽道的單詞或字母，最後當老師念完後，老師選3個單詞念出來，只要學生把這3個單詞填寫在一條線上，便可win the
game,得到一個bingo。該游戲適合單詞，字母教學。

二、講故事游戲

讓每個學生說一句話，然後組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。

三、詞彙教學游戲

詞彙是語言的三大要素之一，是語言的基本材料，它猶如建築物的磚石，沒有了詞彙，任何語言都是難以想像的。

1、單詞接力賽

將學生分成a、b兩組，每組人數相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復。看哪一組在規定的時間內寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優勝者。

例如：mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……

2、找顏色

老師說出某物體名稱，然後要求學生說出該物體的顏色，並且說出一個完整的句子。

例如：老師說：the trees學生說：the trees are green。

3、快速拼讀游戲

老師說出一個字母，讓一個學生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應迅速，發音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復出現。

例：a：an，and，angle，are，ask……

b：box，book，big，black，breakfast。

4、單詞競賽

將學生分成幾組，教師按分組數目在黑板上劃成幾個格，一組佔一格。然後教師提出單詞比賽的范圍和要求：

例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen……

寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。

寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學慣用品、表示時間自然物體和現象的詞、人物動物、不可數名詞等。

此游戲的目的是幫學生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學習，歸納和記憶。

5、反義詞的游戲

將學生分成a、b兩組。a組的一個同學說出一個單詞，b組的第一個同學給出該詞的反義詞。第二個同學接著往下做，中間出現冷場或做錯了反義詞，扣一分，最後算總分，然後兩組互易角色，最後全班把所有的詞做一總結，由教師寫在黑板上。

例：good-badwrong-rightlong-short

四、聽力理解游戲。

在語言的學習中，聽懂別人的談話甚至比表達自己的思想更難。許多學生能用英語表達自己，但卻聽不懂對方講話。聽力理解游戲的目的是訓練學生呼懂別人的講話內容，抓住別人講話內容中的主要意思的能力。在聽力訓練中發展學生的聽覺能力和反應能力。

1、西蒙的命令。

教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙，介紹西蒙的英語名字叫simon。在聽力訓練中由他發出命令。當大家聽到"simonsays，『stanp『！"大家立即站起來，"simon
says，『sitdown『！"大家就坐下。否則什麼也別做。若誰做錯了，就暫時退出遊戲，不犯錯者為贏。例如："simon says『touch your
head『『hands on the desk『！"

2、草圖游戲

這是一個訓練聽覺能力的游戲，老師讓同學們拿出紙筆，然後播放錄音內容。學生可以根據錄音內容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。

例：let『s draw our school / classroom.

this is our classroom. twenty five desk sare in our classroom. a blackboard
is on the frontwall. a teacher『s desk and a chair are in the front of the
classroom. there are six windows on the wall. twodoors are opened. three letters
『a、b、c『 aer on the blackboard.

這種游戲既練習了聽力，又復習了方位介詞短語的用法。請一至兩名學生把草圖畫在黑板上。

經過上面介紹的幾種課堂游戲教學後，學生學習的情緒會大大提高，增強學習英語的積極性。挖掘出學生的個性，使學生的能力進一步提高，活潑的課堂氣氛大大提高學生主動學習的積極性，從而奠定了學習英語能力的良好基礎，順利完成教學任務。

五、「碰地雷」：

在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one twot
hree,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！

六、補全句子：

在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is
rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。

七、此呼彼應：

（1）全班學生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：the sk sare
swimming.學生就學叫「嘎嘎」，如果的是錯的，學生就保持沉默。(3)做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。(4)剩下的一個學生即游戲的優勝者。(5)變化：the
bike is coming.或a cat can run.等。(6)作用：可用於現在進行時態和can句型的教學，可訓練學生的聽力。

八、拍皮球：

(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個學生：「what』s
the number?」該學生應該答，「nine
teen」。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。(4)哪組學生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：「what』s
the number?」學生應答「seven」或「four plus three isseven.」(6)作用：操練數詞和加法運算句型。

九、加減連算：

(1)學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分(2)由a組第一個學生先出題，如：five plus five……b組第二個學生必須立即回答：five plus
five is ten.然後由該生再接下去，如：minus four,a組第二個學生再接著答題ten minus four is
six.如果講錯，該組就扣分。(3)數字的和或差可限於一事實上數字范圍內，如20，30等。(4)變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來：5+5-4+8……(5)作用：操練數詞和加減運算句式。

十、將錯就錯：

(1)學生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：this is my
eyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：this is my
nose.(2)如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：this is my
pencil.學生則指著自己的鉛筆說：this is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。

十一、各就各位：

(1)教師讀一段對話dialogue或課文text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講saturday
afternoon. the pupil sare cleaning their classroom. the teacher is with
them.(「teacher」站起來)look,wanghai is cleaning the
window(wanghai站起來)。(5)變化：可編排其內容，如at the zoo或in the
park.(6)作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。

十二、滾皮球（適合初學英語的學生）

目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。

規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。

2.主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。

十三、找朋友

目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。

1.准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。

2.選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。

3.教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。

十四、猜一猜

目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養他們的想像力。

規則：

1.將學生分成若干小組。

2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。

3.教師下令，看誰能在規定的時間內猜出，然後快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優勝。

十五、點名

目的：檢查學生聽字母的能力。

規則：1.准備好字母卡片。

2.要求學生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學生的名字。

3.教師說字母（如aa）,持aa卡片的學生即說：「hereiam.」

4.加快說的速度，出錯者出遊戲，堅持到最後者為優勝。

十六、聾啞讀字母

目的：檢查學生對母音字母的掌握程度。

規則：

1.組織學生反復背誦26個字母。

2.遇到母音字母，就用手勢來代替，如a，就舉起右手；b，則舉起左手；i，就用手指向自己的一隻眼睛；u，就用雙手一起指向教師。

3.出錯者，退出遊戲。

十七、buzz(馬茲)

目的：檢查學生的辨音能力。

規則：1.學生坐在位置上或圍成一圈。

2.選定一個字母，如aa[]。

3.然後依次從aa開始說字母，但不能說含有[]這個音素的字母，必須代之以buzz。也可增加字母數量，如aa[]，ee[：]等等。

4.出錯者，退出遊戲。看誰能堅持到最後。

十八、「warmandcold」

在教學單詞「pen」的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀「pen」，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮；當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止。

十九、在黑板上貼出幾張圖片，然後學生拿一個充氣榔頭，教師說單詞，學生聽到後，馬上跟讀，然後將榔頭砸在相應的圖片上。

1、聽指令做動作

這個游戲可訓練學生聽祈使句並迅速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句，如:touch your head(eye,ear,nose…),put up
your hands.close your eyes.等，學生聽到後便做這一動作，最快最準的獲勝。可以用來發出指令發出指令的詞句還有：touch your
book(your pen,the
desk…).等，這個游戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝，給該組記10分。然後各組再抽另一名學生到前面來，游戲繼續進行。

2、薩姆說(sam says)

這個游戲在義教中學新教材中叫「polly
says」，玩法與前一個游戲差不多，不同的是教師在發出指令前可以說「samsays」，則學生做此動作，指令前沒有「samsays」學生則不做此動作，如教師說「touch
your
nose」，而學生做了摸鼻子的動作，便算錯了，要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最後剩下的一人或兩人為優勝。

3、聽音猜人

教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然後讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如「good
morning,xxx."猜的學生要根據說話人的聲音判斷是誰，然後提問：「is
he(she)xxx?全班學生答;yes.或no.可以規定問題不得超過五個，如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

4、五問猜人

教師先讓第一組猜謎的人到前面來，背對全班，然後讓一位學生站起來再坐下，猜的學生轉過臉來接受第二組隨便哪個學生的提問，如：「is the one a
boy?what row is he(she) in?『 what line is he(she) in?』colour clothes does
he(she) wear?等。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了。

5、十個問題

這個游戲可由一人出題一人猜，也可以一人出題多人猜，也可將學生編成每組10人的兩個組，在兩組中間比賽，出題的可以想出任何一樣東西，例如一種動物，植物，一種交通工具，或一個人等，把它寫在紙上，並將紙扣放在講台上，猜的學生可以問10個問題，但只能問一般疑問句，如：「is
it an animal?」「have it four
legs?」等。出題的人只回答：「yes」或「no」如果問了10個問題還猜不出來，就算輸了。如果採取兩組比賽的形式，由一組出題另一組答，則猜的組可以每人輪流問一個問題，出題的組每人輪流答。

6、傳話

每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發給每一組最後一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說「開始」後，最後一排的學生即用耳語所紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生…這樣依次進行下去。最後一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最准確的組獲勝

這些都是我在網上搜的，不知道你用不用得上！

『肆』 廣東省湛江雷州市沈塘中學的團員屬於那個團支部

當然算，你們幾個人也算是一個集體，一個小的團支部，大家就應該共同工作，積極配合團里的工作，大家互幫互助共同進取。

『伍』 沈塘新村初中學區是杭州十三中學嗎

沈塘新村初中學區是杭州十三中學；

杭州市十三中教育集團本校位於教工路155號。杭州市十三中教育集團前身為創辦於1969年的杭州市第十三中學，即杭州師范學院附中，系省一級重點中學。2004年4月成立為教育集團，是兼容公辦和民辦兩種辦學體制的全日制初級中學教育實體。

(5)沈塘中學校服擴展閱讀：

浙江省杭州市第十三中學有六萬校友流布海內外，北京、上海、台灣乃至海外諸國均有杭高校友會活動。杭高是杭州市重點涉外單位，已與日本、歐美、東南亞的許多國家和地區的諸多學校建立了廣泛的合作與交流關系。1995年10月17日，杭高與日本福井市北陸高等學校締結為友好學校；

集團總佔地面積110畝，下屬三所學校的辦學均有一定獨立性，有自己獨立校舍、獨立配套硬體設施及固定的師資隊伍，校園環境幽雅，現代化教育教學設施完備，已達到一類重點中學配備標准。

杭州豐潭中學坐落於豐潭路古盪小區內，創辦於1996年9月，原系杭州市教委所設的古盪配套中學，自辦學起，學校就一直依託當時的省級重點中學——杭師大附中（現為杭州十三中教育集團）的辦學力量，資源共享。

『陸』 廣東省湛江雷州市沈塘中學團圓屬於那個團支部

坐大巴到北海要5個小時左右，她坐大巴只能去湛江坐，她的路線是：她的村－－雷州－－湛江，所以，這樣是根本推不出她的村在哪個鎮 的

『柒』 雷州市沈塘中學怎麼樣

雷州市沈塘中學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看雷州市沈塘中學更多信息和資訊。