制式校服就是制服式校服,指一群相同團體的人所穿著的服裝,用以辨識從事各個職業或不同團體的成員,像學生、軍隊、醫師、護士和警察等職業的人經常穿著制服。
有一些地方的學校,例如亞洲的一些國家,會要求學生穿著校服上學,制服式校服明顯區別於運動型校服,穿上之後更加正式。
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制式校服的發展
標准化制服是規范化管理的重要組成部分,它不僅要求服裝具有勞動保護作用,同時在色彩的運用上,款式的更新上,各個不同崗位通過服裝來體現特徵上有了更多更高的要求。
學校學生統一著裝,由來已久。設計新穎的校服,不僅能給社會公眾樹立管理規范、治學嚴謹的學校形象,還能培養學生的集體榮譽感,團隊精神,從而激發內在潛能,好學上進。教師統一制服亦能給學生一種管理規范、尊師重教的引導。
校服主要分為二類:一類是運動類校服,以T恤、針織運動衫為主;另一類是西服類變形,以西服連衣裙為主要原素變化,如百褶裙、連衣裙、襯衣、西服外套等。
校服又因年齡段不同而分為小學、中學、大學類校服,各個教育階段因學生心理成熟程度不同、學習內容不同而對校服有不同的要求。小學校服要鮮艷活潑、花樣多變;中學校服要朝氣蓬勃、動感十足;而大學校服則更趨向於成人化。
『貳』 制服型校服的優點和缺點。運動校服的優點和缺是什麼。
選擇好的幼兒園園服廠家你得全方面去平衡
1、是否是專業生產幼兒園園服廠家
2、樣衣材質做工是否安全和仔細
3、合作的幼兒園多不多
4、生產園服的時間的長短
5、款式是否每年都有出新
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『叄』 校服有什麼類型
在我看來,東亞地區的校服可以分三種。一種是以日本為代表的水手服,在亞
洲發達國家和地區頗具影響力。一種是類似韓國ELITE品牌的西式西裝校服。用
硬領帶取代了日系校服上的絲巾,剪裁比較小巧合身,不同於日系校服的大方;
還有一種就是咱們國家遍地開花的運動服啦,汗~ 但是校服其實可以理解為 學
校的制服,所以只要是帶著制服的理念 學校制服的設計當然可以多種多樣 而不
僅限於幾種類型了。
『肆』 校服是什麼衣服
你好!校服屬於制服!有別於休閑服、工作服。
制服是指一群相同團體的人所穿著的服裝,用以辨識從事各個職業或不同團體的成員,像學生、軍隊、醫師、護士和警察等職業的人經常穿著制服。
在人類文明早期,像宗教的神職人員已經開始穿著起了制服以表明他們的身份,直到現在,某些宗教的(像佛教和天主教)神職人員依然穿著著特殊的服裝以表明自己的身份。
有些職業的制服有約定成俗的統一樣式,例如海軍、廚師、飛機駕駛員的制服等。
制服作為詞語也有另一層含義,意思是用強力壓制使馴服。就是把某人擒住的意思。亦作制伏。
答題人:心向善美而行從仁義
『伍』 學校的校服跟制服(學生穿的)是一個概念嗎
不一樣,因為制服的范圍很廣....校服是學校專門穿的,以表示這個人是這個學校的.....(這個是我個人的理解)
『陸』 校服是制服的一種嗎
對的,是制服的一種
『柒』 學生穿休閑校服好還是制服類的正裝好
現在學校一般2種都有,參加活動的時候大多數制服類,平時休閑校服,就像我們學校,同桌的你,款式新穎時尚
『捌』 中學或高中是校服還是制服,哪些地區有
這個也不能用地區來分的 沒有說哪個地區就一定是校服還是制服的 這個一般都是校服的 制服的花費是要比一般的校服高很多的,所以在發達城市的學校中採用還是比較廣的 比如香港、澳門、台灣,採用制服做校服的學校是很普遍的