求實職業高中校服

Ⅰ 北京求實職業學校

北京市求實職業學校是一所國家級重點職業學校（公辦），北京市職業教育先進單位，文明禮儀示範校，首都文明單位標兵。
學校以「開放式、國際化、經營型、機制活」為辦學指導思想，實行專業主任負責制。所有專業都成立了行業、企業專家委員會，與行業、企業合作，建設實習、實訓場地，共同開發專業課程和教材，真正實現以就業為導向，與市場接軌。
目前學校和數百家企業建立了長期合作的用人關系。

Ⅱ 杭州求是高級中學的校服怎麼樣的啊

黑白相間，也有藍白的

Ⅲ 青島求實職業技術學校的校服怎樣

你管他怎麼樣幹嘛 如果你到哪裡話 就必須要穿 校服也只能一般 學校不可能給學生們做很貴的校服 不用管這些 衣服只是個裝飾 不要管那些

Ⅳ 青島求實職業技術學院服裝設計專業的課程安排

發表日期：2007年6月25日 【編輯錄入：sf_阿正】
服裝設計專業
一、專業培養目標
本專業培養具有堅實的設計基礎和良好的藝術素質，較高藝術設計水平，較強動手能力，熟悉專業理論的復合型人才。
1、本專業畢業生主要面向的職業崗位（群）為：
服裝公司及相關單位從事時裝設計、結構打版、面料設計、跟單以及相關管理等工作等。
2、本專業畢業生應具備的知識
學習和掌握素描、色彩、圖形設計、美學原理、設計基礎、舞台設計、時裝畫、服裝效果圖、服裝工藝、服裝款式設計、服裝結構等課程。
3、本專業畢業生應具備的職業能力：
比較熟練的計算機繪圖能力、較強的設計和造型能力、較強的打版能力、服裝的工藝流程、熟悉服裝面輔料、自學與創新能力、繼續學習和改革的能力。
二、課程體系和結構
課程體系在培養高等應用型人才的目標指引下，根據教學計劃，以職業技能培養為核心，全面提高學生素質，在不斷調整與改革中，構建了科學合理、層次分明的課程體系。
1、公共基礎課 ：******理論 、思想道德修養與法律基礎、馬克思主義哲學、高職高專英語、計算機基礎、體育、大學語文
2、技術基礎課 ：素描、色彩、圖案、構成
3、專業課 ：打版、工藝、款式設計、面料
以上教學計劃把基礎課和專業課緊密結合。在完成大學基本素質教育的前提下，設置了服裝專業課，以此為平台，對未來就業崗位（群）所需的專門技能，設置了技術基礎課程。整個課程體系結構嚴謹，層次分明，形成了完整的服裝應用型人才培養體系。
三、教改與建設
（一）課程體系改革
課程體系以職業技能的訓練為主線,增設專業實務和專業實訓課程,並對一些課程的內容作了較大調整,增設了服裝CAD課程。在實驗、實訓課程的設計上,強調反復練習,務求把握。在產學研改革上,充分利用校內現有實訓場所,並在校外不斷開拓實習基地。
（二）教學方法改革
避免「滿堂灌」實行「精講多練」把核心內容講解透徹,同時結合模擬練習，案例教學,以給學生更多的思考和消化機會,達到「弄懂會做」的目標，通過「活生生」的練習和案例的剖析,提高了學生學習的興趣,啟發了學生的思考,寓理論於實踐之中。在整個教學過程中,堅持實行「教學互動」,使學生成為課堂的主體,努力創造輕松、熱烈的課堂情境，充分運用現代化的教學手段,要求教師採用多媒體上課,提高教學質量。
（三）教學管理體系與考核方法改革
在教學管理中以貫徹學院學分制為原則.一方面,必修課教學保證了該專業的培養質量,另一方面,選修課又充分尊重了學生的學習興趣,給了學生發揮個性的餘地.在教學管理體系中實行學院.分院和教研室相結合的管理方法。考核方法的改革主要體現在實訓操作上。即學生成績的評定以理論考試與專業實訓考核相結合，老師綜合評定給出學習成績。
四、師資隊伍
（一）師資機構
現有服裝專任教師6人；具有「雙師」素質的（實踐課）教師2人。
為進一步加快服裝設計專業教師建設步伐，不斷適應教育改革與發展的需要，2006年我們制定了服裝專業師資隊伍建設規劃。其中計劃引進服裝專業人才（研究生學歷或副高以上職稱）2—3名。
為使青年教師盡快地成長，根據學院發展要求，認真落實青年教師培養計劃。在每一位青年教師剛進入工作崗位時，學院領導綜合考查老師的基本素質和知識結構，同時結合專業發展需要，制定為期兩年的培養計劃，指定指導教師進行針對性的傳、幫、帶工作。鼓勵青年教師業務進修，創造條件為青年教師提供行業第一線的實習機會。鼓勵青年教師圍繞應用性人才培養目標，開展科學研究。此外，還建立了規范的聽課、講評制度，要求青年教師相互聽課，通過比較，發現差距進行自我教育。不定期召開教學座談會，交流經驗，發現問題，商討對策。
（二）學生管理隊伍建設
為了加強學生管理，每一個班配置一名班主任。班主任中既有老教師也有年輕教師，可發揮老教師沉穩.細心的特點，又能體現年輕教師的大膽與活躍。老的班主任在工作中盡心盡責，給與學生無微不至的關懷和幫助：年輕班主任則與學生打成一片，准確把握學生的心理狀況。班主任每周招
開工作會議，總結交流上周工作，部署本周思政工作。學生工作管理隊伍結構合理，學生管理工作有條不紊。
五、學生素質
（一）職業技能
我們歷來重視學生職業技能的培訓和考試工作。而服裝設計又是實踐性很強的
專業，並且職業資格證書的擁有與否也在很大程度上決定著學生畢業後的就業問題，
所以我們一直很重視學生的職業技能訓練和職業資格考試，2005年以來我們要求每
一個畢業生都必須取得至少兩種職業資格證書。
（二）綜合能力
學生在學習之餘，組織參見了科技、文娛、體育、社會實踐、辯論、演講等豐富多彩的社會活動，為個人、班級以及本專業獲得了多項榮譽，涌現出一批在某些領域具有特長的學生，展現了服裝專業學生的風采。一些學有餘力的學生，還報名參加了自學考試。學生收集處理信息能力、組織能力、合作協調能力以及創新能力等多方面的綜合素質有了明顯提高。
六、學生就業
（一）認真做好畢業生就業指導工作
依據上級教育部門的要求，按照學校招生就業處的具體布置，人文分院黨總支主抓畢業生就業知道工作。秉承高職教育「以服務為宗旨，以就業為導向」的精神，分院及時研究每年高職畢業生就業面臨的實際情況。一方面認真貫徹執行上級教育部門和學校制定的各項就業政策，另一方面主動努力做好就業指導和服務工作。分院依據學校就業政策，及時成立以分院黨總支書記為組長，分院其他行政領導和各畢業班班主任、各教研室主任為成員的工作小組，具體開展就業知道工作，分時間段確定工作重點，明確畢業生的就業簽約任務。

Ⅳ 綠色校服是哪一間求實中學

反正不是開封求實中學的

Ⅵ 開封求實中學校服 所有的 要圖

我今年考上的，好像有很多種，經常換，不過都還不錯。我的外號叫樹蔭，有過你在哪上交個朋友吧。

Ⅶ 求實職業學校與勁松職業高中哪個好

你好，一個學校好不好，在網上片面的了解是不全面的，每個人的角度不同，心態不同所發表的意見也不同，只有自己去看去了解。

Ⅷ 青島求實學院訂購校服人均9套，現在學校咋這么多奇葩要求

其實我覺得學校之所以有這么多的奇葩要求。在很多看來也都是為學生好的。當然也有很多是為了學校自己個人利益。他們只是為了他們盈利而已。

每個學校和每個學校的規定是不一樣的，所以每個學校也都有每個學校的規章制度，但是不得不說學生一般對學校都是十分痛恨的。因為學校有著各種各樣奇葩的規章制度，而學生都不去理解，有的看似是為學生好，但是有的只不過是為了想要多賺取一些錢罷了。

但是不得不說各個學校都有這個學校奇葩的規章制度，我們作為學生也只能夠坦然接受，因為我們來到了這個學校既來之則安之。

Ⅸ 北京市求實職業學校的介紹

北京市求實職業學校是一所國家級重點職業學校（公辦），北京市職業教育先進單位，文明禮儀示範校，首都文明單位標兵.求實職業學校，經常被簡稱為求實，是一所位於中國北京的研究型學院，被譽為中國以及全世界最頂尖的學府之一。始創於？（由於年代久遠，已無據可考）年，是亞洲第一古老的大學。求實職業學校獲評為世界上最傑出的大學之一。求實職業學校為國際化大型高科技學院，目前共有831所學院（Colleges），而各個學術部門則被歸入六個主要的學術學院（Schools）里。它也是眾多學術聯盟的成員之一，為中國的重要學府。求實職業學校也是誕生最多諾貝爾獎得主的高等學府，共有990e6名諾貝爾獎得主現在或曾經在求實職業學校學習或工作。

Ⅹ 開封求實中學 校服都有幾種顏色

近兩年的以白色調為主色調，三年級是白底藍條的運動裝，一二年級秋裝是白底橙條的運動裝，夏裝是紅領白襯衣，女裝配的短裙褲，方便體育課時穿，男裝配短褲。一般只有重大集體活動和升旗儀式要求著裝，其他時間無這樣的要求。