1. 中學生周記範文54
一件難忘的事
這是發生在我身邊的一件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。
那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨後又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。「朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以後擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，一個小夥子站了起來，對老奶奶說：「老奶奶，您坐我的位子好了。」然後，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心裡也沒有再想什麼了，繼續欣賞風景。
車又經過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從後門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小夥子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小夥子也准備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小夥子的腿撞了一下，小夥子「哎喲」尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心裡覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我帶著一個「問號」走出了公交車，只見那小夥子正坐在路邊，捲起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！
我站在那裡，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那麼長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂於助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。
牽蝸牛散步
今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這么遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：「我已經盡力了！」
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那裡獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤於思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人--帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。
我最喜歡大自然的魅力
當你看到大自然美麗的風景，你就會被它的魅力所折服。這里能夠讓你忘掉繁雜喧鬧的市區，用心來感受大自然的美麗，感受大自然的靜謐。
當我們走向原野，看到一片片碧綠的草地，一望無際，上面長出一朵朵艷麗的野花。原野上的小草像千萬個綠色的衛士，守護著誘人的花朵。就算人們怎樣壓他們踩他們，小草都決不會低下高貴的頭，這就是小草的魅力。
當我們投入大山的懷抱，遠遠看去，山並不高，當你來到山腳下抬頭看時，這才知道山是那麼的雄偉。大山就像一個個巨人，任憑風吹雷打、日曝雨淋，永遠那樣堅定不拔地挺立著。它們的精神多麼令人敬佩啊，這就是大山的魅力。
長大
如果眼睛濕了，照照陽光，是不是就可以看見彩虹？
偶爾也要強說愁，因為長大需要煩惱來說明。很早聽說他們要去打工了，他們說：要想獨立，首先要在經濟上獨立。他們多好，可以仗劍天涯，俠骨柔腸。我笑著祝他們旅途愉快。他們走了，唱著孤單流浪。很多年以後，又見面了，卻沒有一路上驚心動魄的故事對我講。他們的臉上沒有冒險的激動，只有倦容。沖天的豪氣也成了當年勇，而他們是好漢。社會和現實是場洪災，把白日里做的夢都沖走了。青春，有時要用些傷痕來裝扮。找一頁紙，把自己的夢全都寫進去，然後撕碎了，放在風中。讓紙屑在垂墜的心上下一場雨，沖淡了，也就忘了。可是那些夢，至少曾經那麼生動過。失敗，是美麗而破碎的浮影。
人，總是要長大。
文理分班那天，陽光很燦爛。在一片葉子上推敲陽光，百無聊賴地想著太陽的別名：金烏，赤烏......心裡想不了別的事。自己也莫名其妙，是不是這樣就算長大。要離開了，沒有人說再見，似乎也不需要說。回家後，聽了《Scarborough Fair》，音符流成河，還真有一種從過去畢業了的感覺。如果能走得很遠，記憶是不是也能像旅程那麼長。回憶，似琴歌肆意。想把它們畫成畫，裝裱起來，掛在常經過的走廊上。想把它們種成鬱金香，一個骨朵里包裹一個故事，挑一個冬天的清晨怒放。留一朵花開的時間，給自己回想。逝者如斯夫，不舍晝夜。手再巧，也抓不住流年。
人，總是能長大。
曾經抱著寶石花，陪它說話，我們說好要一起長大。可是它不能長得更大，說好的事情怎麼不算數了？不算數的事情盡管不算數，日子，依舊是有加無減，不再抱著寶石花了，守著過了期的承諾，太傻。時間牽引，又走過一個秋冬。明天是晴，就張開雙臂；明天是雨，就淋個痛快，展開蝴蝶灑脫的羽翼。如果還能站立，就繼續前進。帶著羞澀，倔強，驕傲，一起長大，體驗破繭而出的美麗。
如果眼睛濕了，就照照太陽。
祖國
敲響那一排銅制的編鍾,渾厚而清亮的左音右韻由遠及近,穿越五千年的悠悠歲月和五十七年的繽紛花季,在河之洲,水之湄,山之陽,海之濱,泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題:祖國母親!歷史這滾滾前進的車輪消散了戰國時期飛揚的塵土,暗淡了三國兩晉時的劍影刀光,模糊了唐宋時繁榮的街市,剝蝕了明清殿前浮華的琉璃.留下的是一個個英雄的名字,是他們挺起了中國人的脊樑,凝聚了偉大的民族精神.自古以來,無數仁人志士以愛國為崇高之志,以報國為終生之責.有"精忠報國"的岳飛,有"先天下之憂而憂"的范仲淹,有"苟利國家生死以,豈因禍福趨避之"的林則徐,有以"警世救國"自箴自策,三易其志的魯迅,也有為中華之崛起而讀書的周恩來.從孫中山到陳獨秀,從李大釗到毛澤東,從林覺民到秋瑾.為了中華的崛起,為了雪恥報國,為了振興華夏,以他們不屈的脊樑和骨氣,唱響了歷史恢弘歲月之歌,保衛了祖國的尊嚴與神聖,留下了壯麗的山河與亮麗的風景.
如今,放眼望去,祖國大地一片欣欣向榮,我國的發展舉世矚目.作為新時代的青年有責任把自己的前途與祖國的命運聯系起來.因為生命不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是渴望燃燒的激情;青春不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命並為之奮斗不息的的源泉.因為生命的光環,一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗,一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌.在享受祥和安定的幸福生活時,我不禁想起了那些為中華民族的民主科學獨立而拋頭顱,灑熱血的青年們,是他們在民族遭受屈辱的時刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難.曾經的他們敢於直面慘淡的人生,敢於正視淋漓的鮮血.而
新時期的我們更應該發揚愛國主義精神,認真學習"三個代表"重要思想,樹立正確榮辱觀:以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;以服務人民為榮,以叛離人民為恥;以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥;以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮,以損人利己為恥;以誠實守信為榮,以見利忘義為恥;以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥!
同學們,青春的舞台為我們打造;火熱的時代任我們馳騁;美好的未來由我們創造!讓我們用青春擁抱時代,用生命點燃未來,用火熱的激情打造屬於我們的明天! 節日
金秋時節，天氣宜人，正逢國慶佳節，我們全家去看望我的外婆。外婆今年已是七十多歲了，但耳聰目明，身體非常健康。外婆最快樂的時候就是逢年過節時兒女們帶著孩子從全國各地回到老家，一大家子二十幾個人歡聚一堂。這不，外婆拎著滿籃子的蝦蟹魚鮮回來又在開心地和鄰居們打招呼，老遠就能聽到她老人家那爽朗的笑。
外婆家遠在浙江嘉興的一個水鎮，過去交通十分不便。從上海到外婆家，要坐火車換輪船，早上從家裡出發，到達外婆家已是下午三四點鍾。由於我特別會暈車暈船，所以媽媽每年去看望外婆一次，而我要兩三年才能去一次。今天，舅舅開車來接我們時已是上午十點，還說外婆在等我們吃中飯，來得及嗎？我有點不大相信。我們坐上Buck麵包車，一會兒就上了A4高速公路，再走東西大道，啊，僅僅一個小時就到了！
在我的記憶中，從輪船碼頭上來，穿過鋪著青石板的老街，走過一條窄窄長長的小巷，便是外婆的家。那是靠著河邊的三間老房，粉牆黛瓦。沿著河的木窗軒敞著，懸著竹簾，你可能會覺得極有風致，古典又浪漫，可現實生活是：廚房和客廳在一起，煤球爐里的煤氣彌漫開來，讓外公不停地咳嗽；家裡沒有衛生間，外婆每天要拎著馬桶去倒；雨季發大水，河水灌進屋裡，老傢具散發著難聞的霉味……。最讓外婆發愁的是，節日里兒女們都回來時，這么多人怎麼住？所以外婆經常念叨：「唉！什麼時候能換大一點的房子，就好了！」今年，外婆的夢想終於實現了，古鎮改造，老人家搬進了新樓房。現在，展現在我們眼前的是：一座漂亮小洋房，琉璃瓦在陽光下熠熠閃光，尖尖的屋頂如同西方童話里的城堡。走進竹籬笆圍起來的大院子，桂花樹金桂飄香，石榴樹果實累累，花壇里萬紫千紅的菊花綻放著笑臉，小白貓在太陽底下懶懶地睡覺……。跨進客廳，寬敞明亮，廚房和衛生間干凈整潔，煤氣、自來水、抽水馬桶一應俱全，最讓外婆滿意的是，她給每個子女都能留一間房。外婆樂得合不攏嘴。
站在外婆家的三層樓頂，抬頭眺望，映入眼簾的是滬杭高速公路、蘇嘉乍高速公路、東西大道，一條條道路縱橫交錯，通向四面八方。不遠處，是一片菱場的文水漾，年輕的姑娘們坐在菱桶里采菱，鮮艷的衣衫掩映在菱花碧水中。河塘邊，有一大片的草地，是兒童樂園和老人健身區。每天早晨，外婆就到那兒去早鍛煉。看著這么美麗的花園小樓，你絕對想不到，這里原來只有幾間低矮茅屋，住著衣衫襤褸的外鄉人。搬進新房子，住在花園里，外婆的身體越來越好，精神爽朗。她笑呵呵地對我們說：「改革開放可真好啊！小鎮越來越美，生活越來越好，出行越來越方便。聽說，軌道交通修好後，從上海到這里只要半小時。到時，你們可要每個禮拜回來喔，最好早出晚歸，天天來陪我老太婆，哈哈哈……」
聽著外婆爽朗的歡笑，我不覺感慨萬分。是啊，從外婆家的變化，我看到我們故老的中華正在日新月異的變化。啊祖國，萬歲！這是你，這是我，這是華夏兒女的歡暢！
趣事
「時光如水，生命如歌。」在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
「從今天開始放假了。」老師話音剛落，同學們便歡呼起來：「放假了！放假了。」老師還說了些什麼，沒有誰聽清了。大夥像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一隻單色的氫氣球，上學的日子裡，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放鬆了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。
放假的感覺真好。早上睡到十點多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔心爸媽的催促。細細地品味那武漢的風味小吃。空調吹來的涼風令我不由得想到同學。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調所帶來的清涼。
放假的感覺真好。抱上一本閑書故意地從爸媽面前走過。他們的臉上掛著笑，似乎原來所反對的閑書，此時再看起來已經不閑了。
放假的感覺真好！
二、痛苦章
好日子似乎永遠都是那麼地短暫。對於明年即將成為畢業生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最後一年裡，成績能有突飛猛進。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學習任務安排得居然比上學的時候還滿。幾點到幾點學英語，幾點到幾點完成作業，幾點到幾點學數學，幾點到幾點學語文。時間經過媽媽精心的安排，居然連一點玩的時間都沒有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂之有。
居然懷念起上學的日子來。平時，在學校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業……但用心地去體會，卻可以發現同學之間的友情其實很純潔，學習生活不僅很有規律，而且那緊張的學習、生活其實很充實。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。
三、憤怒章
在暑假裡，同學們像一隻無拘無束的小鳥，沒有學習沉重的負擔，沒有母親斷續地嘮叨，在屬於自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風景如畫的東湖，體會那湖水浸濕群衫的別樣風情，走進熱鬧的超市，品味那空調所帶來的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤在指間奏出「噼哩啪啦」的美妙樂章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學習任務。而且，還失去了家長原有的地位。
回想上學的日子。每天早上媽媽都會早早地起來為我端來專為我設計的營養早餐。可現在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最後一致認為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最後只能餓著肚子學到了中午，早飯都省了。
下午，我正在做習題。爸爸在外面喊了起來：「女兒，給我們倒杯水。」原來趁我放假在家，不必擔心影響我的學習。老爸邀了一幫子同事前來「碼長城」。這下好，倒上一杯水，剛想出來的答案一下子給忘記了。平時一下午可以寫四個練習，現在好，一下午只能寫一個。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無聊。現在呢？熱鬧了，卻成了服務生。
. 每個人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開學我就盼放假，可一放假又想上學了。這個意識，在今年這個暑假特別強烈。
讀書
暑假伊始，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計劃。
我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫遊奇境記》等幾本中外著名作家的作品。
這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，後來便有了經驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論中外，寫的都是那麼引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受。
在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍，從中我也讀到了「朱門酒肉臭，路有凍死骨」的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》，從《風波》到《故鄉》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那麼地令人肅然起敬。雖然我們現在已經進入了新社會，已經不僅僅滿足於溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。
在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣並且培養人為人處事的的能力。
在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕松；而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。
「書是人類進步的階梯。」這是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多麼重要，它的價值有多麼珍貴。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鑽石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊！相反，如果我們去讀那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利於健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。
在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚；有時它會讓你開懷大笑；有時它會讓你覺得自己身臨其境；有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什麼理由不好好讀書呢？
什麼是讀書心得？ 其實，讀書心得並不難寫，把自己讀書的收獲和感想。用准確的語言表達出來，就是一篇「讀書心得」。當然，讀書心得比起摘抄、畫寫、讀書提要那三種讀書筆記確實復雜一些，難度大一點。一本厚厚的書，一篇長長的文章，那麼多內容，該從哪裡寫起呢？應當寫些什麼呢？你不要怕，只要讀書真的有心得，就有的可寫，也一定能寫好。
注意三個問題:
一是要寫清楚一本書或一篇文章、一首詩的哪些內容對你有啟發，使你受到教育。要讓人看了覺得這確實是讀了一本書或一篇文章、一首詩的感想。如果不緊扣住所讀的書或文章，空泛地議論，那就不是一篇讀後感，人家不知道你的感想從何而發。但是，復述書本里文章中的內容，要注意簡明，要引用能說明問題的內容，不要大段大段地摘抄。 二是要寫清楚讀了一本書或者一篇文章之後，你有哪些感受？受到了什麼教育？要十分明晰地把自己的思想寫出來，不要含混模糊。也就是說，你一定要把心中所「得」寫出來。否則抄了大段大段的書，沒有體會，或體會不多，那還怎麼叫做讀書心得呢？
三是要有分析。有些同學常常把讀後感寫成兩大段：第一殷是書上怎麼寫的，抄了一大篇。第二段幾句簡單的套話，我學到了什麼精神，今後准備怎麼做。這樣寫，內容就顯得很單薄。一篇讀後感一定要有分析。一本書、一篇文章的某一點寫得好，使你受到啟發。那你就該講講：好在哪兒，使你受到什麼啟發，或是在寫作上很有特色，「特」在哪裡，「妙」在哪裡，把這些感受有分析地具體寫出來，這篇讀書心得的內容就豐富、充實了 。
2. 求500字周記一篇。寫了就給好評
坐在公園的長椅上，靜看花開花落。語文提起滿是蕾絲的群擺，如風般輕盈地，慢慢地坐在了我身邊，有一股無可言寓的清氣。
——題記
我是一個愛寫字的人，自然也熱愛語文。有時會突發其想，去尋找語文書外的「語文」。
她像個孩子，總與我玩著捉迷藏。
待到桃花爛漫時，她才又在那裡銀鈴般地歡笑。一揮手，嫩芽滿樹，這是她賜予春天的力量。「滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來。」她又一次用她的活力，她的笑，給了我尋找的勇氣與力量。她，在春天。
待到芙蕖滿池時，她才又在那裡翩翩起舞。一踮腳，梔子遍園，這是她賜予夏天的力量。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」。她又一次用她的熱情，她的舞，給了我尋找的勇氣與力量。她，在夏天。
待到銀杏遍地時，她才又在那裡安靜地用黃色繪畫。一低眉，桂花飄香，這是她賜予秋天的力量。「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花」。她又一次用她的溫柔，她的畫，給了我尋找的勇氣與力量。她，在秋天。
待到飛雪漫天時，她才又在那裡純真地歌唱。一回眸，蠟梅綻放，這是她賜予冬天的力量。「千離冰封，萬里雪飄。」她又一次用她的空靈，她的歌，給了我尋找的勇氣與力量。她，在冬天。
......
無趣地回想一切，再轉頭看看語文，陽光照耀著她，輪廓周圍，溫暖的陽光宛如毛絨絨的小動物。她撫了一下長發，也笑著看我。我又盯著手上的書，裡面滿是跳動的字元。她手持滿是露珠的四葉草，舒心地笑，我也笑。
「原來，你一直在我身邊......」
語文，她輕輕走過(第二篇)
她提起那身漢服的裙擺，踏過那條小溪，那條在我看來若有若無.踏不過的小溪。
那條溪，叫歷史。
她走過溫暖的親情，「誰言寸草心，報得三春暉」
她走過純朴的愛情，「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。」
她走過真摯的友情，「桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。」
語文，從蠻荒出發，一步步，踏著捏碎的時光，徐徐走過山、水、天、人。
因著她，北國綻春枝。
因著她，故鄉近低檐。
因著她，雖影籠墨硯。
因著她，潮浪逐寰宇。
她，豈是紙上那密密麻麻的鉛字可概括的？包羅萬象，串古連今，這，便是她的力量。
而現在，又因她走過，余秋雨有了洋洋灑灑的《千年一嘆》，李叔同有了超凡脫俗的《清涼歌集》，魯迅有了摧枯拉朽的《吶喊》......
她走過，走過燈下慈祥的縫衣的母親，走過河邊美麗的守望者，走過在船旁送別的人群......
她散發的光芒如此溫暖，照古照今，又照來。
語文，她使天籟回響，「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。」
語文，她使鄉愁凝固，「星垂平野闊，月涌大江流。」
語文，她使國愛回盪，「捐軀赴國難，視死忽如歸。」
所有的一切，都是語文散發的清香。
她是在的，她在踱著步子與歷史走著，從我身邊，輕輕走過......
語文從我身邊輕輕走過(第三篇,我與王悅的共同成果)
她像個孩子，提起裙擺輕快走過，是一陣清香，哪似書中鉛字的死板？
她無處不在，路邊，大街上，房屋頂。「一馬平川」展現理發師的功力；「咳不容緩」更是體現葯品的重要；「騎樂無窮」使馬兒馳騁活躍著......
有語文的日子裡，清澈.幽靜.淵遠，繚繞著，讀著陳壽.泰戈爾.席慕容，語文正輕輕走過。
她似乎常經過我身邊。
那次，莫老師生病住院，同學們應王老師的號召，發出了一條條真摯的「祝福簡訊」。同學們一個個扔開啃爛的語文書，編織著心中最美的語言。語文她輕笑凝望我們。
語文她貫穿生活，一條小小的簡訊里，語文也在肆意飛揚。
面對生活恍然大悟時,你會拍拍腦袋說：「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。」
孤身登上亭台樓閣，你會望廣寒而嘆：「明月幾時有，把酒問青天。」
......
常聽人們感嘆，此唐詩宋詞不為語文？
語文，使春嬌，使夏媚，使秋柔，使冬純，應著語文，生活開滿鮮花，怎不令人心頭微顫？
小時常對著路邊招牌呀呀學語；今日，又常收集廣告中的連珠妙語，我愛著語文。
有些時日，看爺爺揮墨於渲紙，語文立刻使沉靜的墨活了，顆顆如真珠滾落，綉出庄麗山河的輪廓。
語文永遠生活在生活，頌地也只是平凡與朴實。
語文，從我身邊輕輕走過.......
3. 初一學生周記範文（日常）
樓上內姐姐，你TMD寫的太TMD惡心啦~！
我看完之後，都TMD快把大運河吐滿了~！
哥們，別用他的，我給你三個好的，全是我自己的原創。（詳情請咨詢我的空間：http://user.qzone.qq.com/565385044/infocenter?ptlang=2052）
1. 現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：「你們最想要的是什麼？」我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。
是的，我們學習是為什麼？不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼？也是為了表揚……
表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。 然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裡用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼？只有無助的嘆息。於是不再發憤，不再努力；於是失去了上進心；於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界裡，少了一份溫馨。
可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？
2. 你看那些可憐的人們，整天縫縫補補、唯唯諾諾，這么活著又算什麼？我搞不懂。
我有那麼多理想，還有那麼大的力量，我要改變世界——按照我的想像。
隔壁的老張曾經對我講過：「年輕時我和你一樣狂，天不怕地不怕，大碗喝酒，大塊吃肉，後來摔了跟頭。老了，變得謹小慎微，忘了當初的夢想，只乞求能夠平安地活著。曾經我想做個英雄，要擁有好大的一片天空。現在我懂了，好多東西都無所謂，能吃飽就行了。我們都是很柔弱的動物，活在殼里，奮力掙扎，最後也只能丟盔卸甲慢慢地順從；我們都是很微不足道的動物，如果想要快樂一些，就要忘掉世界的遼闊；我們都是很可憐的動物，來到這個世界，受點兒委屈，受點兒刺激，就這么苟且地活著。」
有時候我很快樂，有時候我很難過，我想我將這樣過著，直到將來變成老張，活得像條狗。接受這種現實，這一生很快就會過完。
這——就是現實！
3. 今天，我忽然想起了我的弟弟，他有一篇作文就是寫《我的理想》，我看了以後覺得特別悲哀。
他都五年級了，寫出來的作文全是空話、套話。當然，這也不能完全怨我弟弟，都是那些誤人子弟的老師，他們讓學生按照作文書上的寫，說那樣能得高分。教書不怎麼樣吧，騙錢的技術倒是一流，上個中學（小學）收的錢都快趕上大學的了，校服就得定五套！哪門子義務教育？！那些所謂的人民教師，竟然在開學的家長會上，對家長大放厥詞，說什麼你（家長）對我好，我才能對你的孩子好。捨得、捨得，你不舍怎麼才能得呢？！
我們被分數欺壓得太慘了，我們長大以後，除了考試，還能回憶起什麼？曾經有一名中學生居然因為考試分數不佳而自殺（這要是我的話早死八百多回了），他才十五歲啊！分數難道比生命都重要？！我們的分數唯一的意義就是大人的面子——老師的，父母的，除此之外，沒有任何意義。大人為了自己的面子，不惜榨取我們的童年！誰說童年是金色的？我們的童年是灰色的！老師為了自己腰包了的money，在課堂上不認真講課，而讓我們去他們自己辦的班！教育局也曾說過，不讓在職教師私自辦班，如有發現，將對老師做出懲罰。而現在呢？遍地都是辦班的，教育局說過的話，好像放了一個屁！家長為了不讓自己的孩子落下，不惜重金讓我們學這學那，我們都學傻了，難道祖國未來的接班人就是這個樣子的嗎？！
看在我寫的如此客觀，如此誠實，如此催人深省、令人深思的面子上，把分 給我吧~！
4. 周記5篇!
常言道：「失敗是成功之母。」這似乎已成老生常談，但行動和言語有時是不相一致的。當你的成績單上出現「紅燈」，或是在工作中遇到困難時，你的心中是否除了沮喪，別的一無所有?你是否意識到這失敗之中有孕育著成功的種子呢！對此，每個人的回答肯定不一樣!在此頗有必要談談：失敗是成功之母。
世上少有一帆風順的事，而失敗卻隨時會有，否則，那些「發明家」、「文學巨人」的美名豈不輕易地落到每個人的頭上去了?綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發明家愛迪生，—生的成功不計其數，—生的失敗更是不計其數。他曾為一項發明經歷了八千次失敗的實驗，他卻並不以為這是個浪費，而是說：「我為什麼要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的。」這就是愛迪生對待失敗的態度。他每每從失敗中吸取教訓，總結經驗，從而取得—項項建立在無數次失敗基礎之上的發明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點，又啟發我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎，也就是說：「失敗是成功之母。」
然而，在現實中成功並不是失敗的積累，而是對失敗的總結與超越。如不認識這一點，就會導致「失敗越多越成功」的荒謬結論。比如數學上有名的平行公理，從它問世以來，一直遭到人們的懷疑。幾千年來，無數數學家致力於求證平行公理，但卻都失敗了。數學家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當這個問題像無底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報時，羅巴切夫斯基在經過七年求證而毫無結果時，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之後，總結分析了失敗的前因後果，從本質上認識了這一問題，從而取得了成功。由此可見，「失敗是成功之母」是一條客觀規律，但真要把失敗向成功轉化由可能變為現實，還必須經過不斷的探索和科學的分析，從失敗中吸取教訓，指導今後的工作，這樣才算沒有「白白」地失敗。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記「失敗是成功之母」這一名言，樹立起堅定的自信心，才能從失望中看見希望，從失敗走向成功。
「失敗是成功之母」不僅應當成為我們喜愛的一句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有志青年的成才道路。
2.
我最喜歡的一句名言
夜深人靜，我又一次桌上那本厚厚的日記本。第一頁展現在我的眼前，這上面沒有多少絢爛的色彩，但那「無限風光在險峰」七個剛勁有力的大字卻格外吸引著我。這句短短的七字格言時時激勵著我前進。
手中的日記還在一頁頁翻過，忽然我的目光停留在一篇題為《我看到日出了》的作文上，腦海中隱現出兩年前的一個印象：那是一個星期五，老師講到《登山》這篇課文，下課是留了一個問題，就是列寧經過峭壁登上山頂後，為什麼會有一段景物描寫。回到家後，我問爸爸，希望能從他口中得到答案，但爸爸並沒有告訴我，只對我說，明天帶我去登狼山看日出。第二天，我起得很早，來到狼山腳下，天還沒有亮，我們都顯得十分興奮，但我並不知道那個答案就會在這次登山後揭曉了。一開始，我和爸爸都顯得十分精神，興致勃勃的。爬到一半的時候，我倆都累了，爸爸在一旁給我打氣道：「天快亮了，快點吧！要不然就看不到日出了。」我只有鼓足了勁頭，十分吃力地向上爬，好不容易來到了山頂，此時的我已是筋疲力盡了。然而此時，爸爸卻對我說：「朝東方看，你看到了什麼？」啊！竟然是朝陽，穿過一縷縷的白雲，升起來了，望著緩緩上升的朝陽，我忽然間明白：無限風光在險峰，不是嗎？眼前的事物多麼美好，此時的心情多麼舒暢。很自然的，列寧在等上山頂後，為什麼會有一段景色描寫的問題也就迎刃而解了。這就是我第一次愛上這句「無限風光在險峰」的經過。
日記本又是一頁頁翻過，隨著閱歷的增長，對於這七字格言，我愛它愛得更深了。記憶的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花濺出給了我一個美好的回憶：那是去年冬天參加數學競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業，還要攻克許多題目。早晨，很早起來做數學題；白天，也有聽不完的數學講解；晚上，繼續做題是很正常的。如此下來，三天以後，我感到十分疲勞，終於有一天晚上，我忍耐不住了，便對媽媽發火：「參加什麼數學競賽，淚累都累死人了。」媽媽心平氣和地對我說：「媛媛，你不是一直都很喜歡『無限風光在險峰』這句格言嗎？你要想入圍決賽，那就現在開始努力啊！」從那以後的幾天里，每天我都認認真真地復習。一月五日參加初賽以後，不過三個星期，我興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的。不過，我想：只要時常有「無限風光在險峰」這句話的激勵，我會成功的。
合上日記本，我又陷入了思考：畢業班的我們現在雖然十分緊張，但這一切一切地付出，都將會有收獲。因為我堅信著自己最喜歡的一句格言「無限風光在險峰」一定是至理名言。它會引導我走向成功，而當我成功時，它又會提醒我不要驕傲，把我從成功引向成功。我深深地愛著這句格言，無論今天還是將來，我都一直會把它當成是我走向成功的引導者。
3.
那天夜晚，天氣自入夏以來難得的涼爽，天空中灑著三三兩兩的星星，絲絲涼風吹得人別提有多愜意，我百無聊賴地坐在書桌前享受這美好的時刻，忘記了該干什麼。
坐在電腦桌前的媽媽突然發話了：「小雪，作業做得怎麼樣了？可別忘了每天的計劃。」哎呀，不好，我怎麼把老師布置的「1345工程」（積累好詞佳句的專用名詞）給忘了。我怏怏不樂地收回那出軌的心，任憑星星對我眨巴著眼。我慢吞吞地拿出那本久違了的「1345工程」對媽媽說：「那我做三次可以嗎？」「行！」一心沉浸在電腦裡面的媽媽滿不在乎地回答。
望著電腦桌前輕松逍遙的媽媽，我頓時感到不公平。心想：她為什麼一到晚上就可以玩電腦，我卻不行？早知道我剛才就說做一次了。我的心情剎時變得死氣沉沉，極不情願地拿起鋼筆慢慢地寫著，一個個字就像一隻只螞蟻歪歪扭扭，又像一隻只小螃蟹，橫行霸道。我在心裡暗暗地想：我就做一次，然後看電視，反正媽媽也不會檢查。我為自已的這個小聰明而得意洋洋，嘴上還哼起了快樂的小調。突然間我的耳畔響起了孔老夫子的那句名言：言必信，行必果。怎麼辦呢？騙媽媽一回吧。那邊有我喜歡的《寶蓮燈》等著我呢。我的心裡像揣著個小兔子七上八下的。我彷彿聽見孔老夫子說「人不可言而無信」，我也彷彿看見媽媽正信任地看著我。我的心裡居然有了一種選擇。
我認認真真地做著「1345工程」。寫到第二次時，我的手像灌了鉛似的沉。我很想放棄，可「言必信，行必果」這句話卻一直縈繞在我耳畔時刻督促著我。雖然電視沒了，但我的心裡卻塌實了許多，也豁然開朗了許多。
以後我時時記得「言必信，行必果」。它告訴我生活中該做個誠實的人。
在我們平時的學習中，已經學習了很多名言，名言是人類遺言文化長河中一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫。這些妙語給人力量，使人振奮。我最喜歡「虛心使人進步，驕傲使人落後。」這句名言。 這句名言是意思是：當你取得好成績時，一定要虛心，不能驕傲，否則就會退步。它就像登山一樣，一定要小心，不然將掉入萬丈深淵。是啊！人的一生既是漫長的，也是短暫的。如果沒知識，沒文化，沒道德，就算活到一百歲甚至更多，歲甚至更多，也沒有什麼意思。反之，就算生命像流星一樣一閃而過，留下的也是光亮。因為他的一生都在學習中度過，知識很豐富，為人民也作出了貢獻！ 現在，我們一定要努力學習，不要虛度年華，要刻苦鑽研，不怕困難，永攀科學高峰！
4.
隨著年齡的增長，知識面的擴展，我積累的名言和格言也日益增加，比如：「靈感只佔百分之十，百分之九十是汗水」，「青春是有限的，智慧是無窮的」等等。在許許多多的名言和格言中，我最喜歡的是「逆境出人才」這句格言。
記得小時候，常聽長輩們說這句話，那時我還不明白。後來，到了常熟來上學之後，我又一次聽到了這句名言。那是剛來常熟不久，我就讀在陳橋小學，由於基礎不好，我沒跟上大家的學習，成績急劇下降，為此，班主任多次找我談話。其中有一次談話中，老師就對我說：「如今的環境變了，對你來說，可能多了許多困難，但是你要更加努力，在逆境中成才。」回家後，我把老師對我說的話告訴了爸爸，爸爸耐心地告訴我：「你現在不適應新的環境，與同學沒什麼交流，你現在就身處在逆境中，但是你必須要去面對，並要適應它。」
爸爸的話讓我想起了很多，古今中外，身處逆境而能克服困難，成為人才的例子比比皆是。高爾基小時候給人家做工，在老闆的看管和毒打下還堅持看書，最終憑借自己的不懈努力成為了舉世聞名的文學巨匠。張海迪在高位截癱的情況下仍然克服困難，用功學習，取得了驚人的成績。許許多多的事例都說明：逆境可以成才，關鍵要能夠以頑強的意志奮發進取，才能取得成功。放眼社會，很多考上大學的學生，他們中有不少就來自條件較差的農村家庭。在貧苦中他們知道了努力的重要，也知道了自己的目標。如此，最終才成了才
我的逆境和他們比真是微不足道，如今，再讀這句名言時，我又有了新的領悟，我對自己的學習和生活更充滿了信心，今後，不管在什麼條件，環境中，我都會更努力地要求自己，時時提醒自己：逆境出人才
5. 高中生的周記（500字的），借一篇~
在初二期末考試中，我們學校取得了比較好的成績，我簡單地談幾點體會和自己平時的做法，供大家參考。 1、真正提高課堂效率。我所教的初二共六個班，不依靠提高課堂效率只幻想課下單獨找學生，時間不允許，再說時間長了也會讓學生形成懶散的習慣，只能依靠課上的四十分鍾，老師安排充分，解決各種問題簡單明了，快節奏高效率的完成教學任務。 2、讓大部分學生抱僥幸心理，而課前不復習，上課過程中，試著用洋思教學經驗，讓每個學生主動參與，把時間真正還給他們，因為即使老師教的再好，花樣再多，學生沒用心學，和沒教差每個學生真正參與。課前提問時覆蓋面要廣，突出重點，不能不多，因此上課過程中，較為簡單的內容，我一般讓他們自學，然後提問總結。較為難懂的知識，則花有限的時間，重點講；課本上沒有的，有助於提高學生能力的，做同步訓練能涉及到的知識，要加以補充，並作好配套練習，讓學生的能力在原來的基礎上再加以提高。 3、做好學生作業的檢查。對於課上學生的作業，我要求他們自學完課本後，合上書自己獨立做，然後對照課本或者參考答案，自己找出出錯的地方，再讓同桌相互檢查，看能否再發現錯誤。我在這段時間里，到處抽查學生，對他們做題的情況做到心中有數。最後讓學生提出自己不會或者困惑的問題，結合自己抽查所得的結果，把共性的問題，有難度的知識在黑板上重點講，並要求學生在難題、錯題上做上標記，以後復習考試時，再重點復習，做到重點突出，有的放矢。 認真對待每次月考，把每月所學的知識及時加以檢測，非常必要。出題時我把他們平時易錯、出錯率較高的題搬到試卷上，從而檢測學生的弱項。為了鼓勵他們，一般在試卷最後，還適當加一個小附加題，讓每個學生都覺得有趣，盼著考個100分。而月考過後，錯難題再讓學生們提出來，再重點講，然後把錯題改在作業本上。通過這些強化措施，讓他們逐步前進。 4、尊重鼓勵每個學生，尤其是學習有困難的學生，每個班都有多個不愛學習的學生。我有意識地上課多提問他們，只要回答對了，馬上表揚，積極鼓勵他們，激起他們學習的興趣，讓他們覺得學習這門課並不困難，輕而易舉地就能學好。 5、讓班與班、科代表之間、小組間、同學們間展開競爭，只有競爭才有動力。每節課、每次月考後，他們都相互比較，並及時總結。從而增加他們的壓力，迫使他們在以後的學習中，變壓力為動力，更好地學習。 6、期末考試中學生存在的問題： （1）學生審題不冷靜。有的題目可能學生一見就非常熟悉，馬上憑印象做出答案，而不是仔細審題冷靜思考後再回答，為了克服此弱點，一般考試前，我都再三叮囑，三思而作答，可能效果短期內還比較好。 錯別字多，書寫不認真。我們學校為解決此問題，月考時根據卷面書寫情況適當加減分，以強化孩子們認真書寫的意識，形成認真書寫的好習慣。錯別字在平時檢查作業、考試後及時發現並及時糾正。經常出錯的字，讓他們重點練習。 （2）解答考察能力的題，失分多。對於選擇題和有固定答案的填空題，學生們回答起來不困難，但一考察他們的能力，用所學的知識解答實際問題，答案就五花八門，百花齊放了，雖然答了許多，可能還根本不著邊際，對於這些情況，平時月考、練習時，我和他們一起讀題，通過讀題，提煉出核心內容，再聯系課本內容，用准確貼切的語言表達出來。每次考試後，對於此類題，我們都重點講，重點練，提高學生的分析表達能力。 成績屬於過去，咱們很多老師的經驗都很豐富，我期待從你們那裡學到更多的知識。謝謝！ 新城中學
6. 10篇周記
第1個：
一個風和日麗的星期六下午，阿姨帶我和幾個小夥伴一起坐車去紅谷灘上遊玩。
我們一下車，展現在我們眼前的是波瀾壯闊的大海。我們一窩蜂地跑到大海的淺水區，遙望大海，就感覺大海在陽光的照耀下，像一位仙女為它換上了一條閃閃發光的舞裙，美麗極了！
在我們站著的那塊沙灘地上，突然一隻大螃蟹進入了我們的視線，葉琳給我們出了個主意，說：「要不，我們來捉螃蟹吧！」「好——，」大家異口同聲的說。大家開始捉螃蟹了，可是那隻螃蟹轉眼就不見了，我們到處找，也沒找到，我有點不耐煩了，生氣地說：「這個螃蟹，想找它的時候卻不見它的蹤影，不想找它的時候卻跑出來湊熱鬧。」大家聽了都哈哈大笑，我旁邊的好朋友葉琳止住笑告訴我：「這螃蟹是不會出來的，它們一定躲在石頭屋裡。」我點點頭，隨後我們來到一塊大石頭邊，我和葉琳一起把它搬開，裡面的一群螃蟹就現形了，我立馬捉住一隻大螃蟹，可是由於我還是新手，還沒有捉到螃蟹，手就被螃蟹給鉗了一下手指。一開始我想放棄，可是看著小夥伴們玩得那麼痛快，我還是覺得手癢，只好去請教葉琳。葉琳告訴我螃蟹的鉗子和腳夠不著的地方是後背，先按住它，夾著它的背就可以捉住它。我按照這個辦法去捉螃蟹，結果我捉了一小網子的螃蟹，我真是太高興了。
捉完了螃蟹，我們看見海邊的濕沙子上有許多貝殼，我們從阿姨手裡拿了一個袋子，而我自己因為帶了一個畫有大海和貝殼的心型盒子，所以沒拿袋子。我們開始撿貝殼，我撿著撿著，突然發現前面一步之遙的地方有一個海螺，我跨過去，撿了起來，啊！，好大的海螺，裝了許多的水，裡面居然還有一條小魚苗，我很高興，小心翼翼地把海螺放在盒子里，盒子正好能佔下它。我剛把海螺放好，阿姨就催我們回家了。我看一下手錶，才4點，我們把乞求的目光投向阿姨，阿姨才無可奈何的說：「好吧，那我們下次再來玩，現在回家。」最後，我們才依依不捨地回家了。
今天是我最快樂的一天，這一天里我不僅看到了大海的美，還讓我知道了動物是怎樣保護自己的。
第2個：
友誼是一縷和熙的陽光，照耀著我們的心靈，。友誼是一束絢爛的花兒，裝點著我們的世界。友誼是一劑良葯，能治癒頑劣的心靈。那是一個周末，我去報刊亭買了一份我期待已久的《少年科技畫報》。我一回到家就迫不及待地翻開了封面。不一會兒，我便被這本書中的內容給深深地迷住了，看得津津有味，連吃飯都忘了。用媽媽的話來說，我就是書迷心竅，被「魔」附了身。這時，周志鋒來我家問學習上的問題了。而當他看見這本書的時候，也完全被吸引了。他苦苦哀求我，讓我借給他看。一開始我不答應，但看在好朋友的份上，才借給了他。在他走後，我飯吃不好，覺也睡不香，一直惦記著我那本心愛的書，之所謂老虎喂豬——不放心，但我還是忍住了。
第二天，我迫不及待地的來到他家，拿回了我的書。當我看到第17頁的時候，突然發現第19頁和第20頁不翼而飛了！當然，書頁不可能會飛的，所以，我把懷疑的目光轉向了他。於是，我一見周志鋒就不分青紅皂白地對著他破口大罵道：「沒想到你會這樣，把我的書撕下一頁！還虧我看在朋友的份上借你看！」「我，我沒有，我真的沒有撕過你的書！」「哼，水仙花不開——裝蒜！，不是你，還能是誰？」只見他噙著淚水，欲言又止……
又過了一天，我看見書包里有一個十分熟悉的紙團，打開一看，原來就是《少年科技畫報》的19頁和第20頁！這時我才記得我前天一不小心，把那頁給撕了下來，隨手扔到書包里了。我頓時傻眼了，我真後悔我之前的所作所為。這時，我想也不想地跑到他家，慚愧得對他說：「對不起，我不該……」「沒關系，我想你也是太心愛那本書了，忘了這件事吧，我們永遠是朋友……」我還沒說完，他就微笑著對我說。我心裡默默地想著：我們永遠是朋友？是的，我們永遠是朋友……我永遠會珍惜這份珍貴的友誼！
它會，地久天長！花香而不久，塑花久而無香友誼如同一朵美麗的小花，無論生長在荒野，還是鬧市，它都散發出幽香。只要我們用真心和純潔去培育，友誼之花一定會永遠散發幽香。珍惜屬於自己的每一份友誼吧！
第3個：
挫折，是多少人從此變得堅強，意志力強；挫折，是多少人跌倒之後再也爬不起來；挫折，讓多少人感受到平靜的生活是那麼幸福。生活的道路是不會一帆風順的，總會遇到挫折，但看你怎樣去對待他。記得在校車上阿姨給我講過這么一個故事。一個初中男孩，酷愛電腦。在學校里，逃課上網吧，在家裡，天天打網游。他父親喊他罵他，他也不聽。後來他的爸爸得了胃癌，為了不連累他們，他爸爸上吊自殺了。而且在他上吊的時候，他的兒子就在一牆之隔的卧室里玩電腦。知道她母親回來，看到自己的丈夫與世隔絕，嚎啕大哭的時候，。兒子才知道自己家裡發生了不幸的事。就在這時，他的兒子扔下滑鼠就往外跑，他被眼前的一幕震驚了。這時候，他才領悟到爸爸的含辛茹苦和學習的重要。所以背上書包就往學校跑。從今以後，他的兒子就像變了一個人一樣，天天學習，看書，查閱資料，幾乎完全忘記了電腦游戲。高帽發燒的時候，也在學校里。他把桌子的一旁掛上一個黑塑料袋，等到要吐的時候，就吐在裡面。就這樣過了四個星期，他的成績已從低谷升到了高空。他之所以這么努力，是因為他知道，他要提他的爸爸照顧好他愛的人，並升華到一番大事業。其實這則故事就告訴我們，遇到挫折，要正確的去面對他，去征服他，去打敗他，其實也告訴我們，不要遇到困難才知學習的重要，樹欲靜而風不止，人慾養而親不待，也不要等到父母老了再去孝順他們。我在這里鄭重的告訴你們；「學習，是為了自己，而挫折，在生活中是不可缺少的，他能很好的磨練人的意志，我們應合理，正確的去對待他，不要等到後悔的時候，才有所領悟。」
第4個：
當我做完作業，走到陽台上，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，我便想起了此處時刻我和你有一個約會……
約會前奏——烏雲
烏雲在我的頭頂越積越厚，你向下壓著，壓著，似乎要壓到我的身上，使我感到無比的壓抑，我真想伸出一雙大手，狠狠的將你推出千里之外，但此時我想到了雨水，你只是我和雨水約會的序幕。
約會開始——嬌羞的雨水
「窗外的雨滴，一滴滴累積，屋內的濕氣像儲存愛你的記憶。」這句歌詞已經表達了我對你包含的所有感情。是的，我愛你的淅淅瀝瀝，我愛你的羞羞怯怯，不像閃電一樣剛勁，也不像暴風一樣粗暴，你唯有的是那一絲嬌羞。看你還將霧姐姐也帶來了。我靜靜的欣賞，撫摸著你，你也柔柔的輕吻著我的頭，我的臉……細細品味著我們的約會所有帶來的每一絲快樂和幸福。但有時，你也壞壞的，在我走在街上的時候，你也想和我約會，於是便從天空中一沖而下，來到我的身旁，親我，抱我……使我猝不及防，這就是調皮的你。
約會終曲——晴天 天下沒有不散的宴席，就是你我再不舍，我們也有分開的時候，你輕輕的走了，天晴了，彷彿你已經走遠了，但你給我留下了一件禮物——彩虹，它是那麼美麗和絢爛，彷彿是你送給我的最好的一件禮物，彩虹在晴天下是那麼繽紛，彷彿是我和你約會的見證。
我期盼著，期盼著與你的下一次約會——雨水——我已經深深的愛上了你，我愛你的一點一滴——愛你的嬌羞，愛你的柔情，愛你的調皮……
第5個：
清晨起來，一縷溫暖的陽光斜斜的從窗外灑進我的小屋，在雨後的空氣里，沒有塵埃的浮揚，顯得那麼清澈透明。
陽光照在小木椅上，散發出淡淡的光澤，似乎那溫暖的顏色開始流動起來，我的心情也跟著流動起來了。
這個時候，我嗅到了陽光的味道。
溫暖、清澈、透明，縈繞在周身說不清道不明的舒適的感覺，是心情的放鬆，也是對生活的熱愛。
小時候，我總是一大早跑出去，在海邊玩耍。捧起一把細沙，陽光照過來，好像鑽石般玲瓏耀眼。水面靜靜的浮動，波光粼粼，一條條金鏈子，學著魚兒的樣子游啊游的。就是喜歡這種味道，是的，陽光的味道。
長大後，我常常高興的對朋友們炫耀說看到螢火蟲。我喜歡靜靜的依靠在院子里的大樹下，和他分享我的快樂。一直以來，他都很開心的做我忠實的聽眾。當我慢慢的捧起雙手，就看到，一個個可愛的螢火蟲隨著微風的伴奏翩翩起舞，我就要輕輕的哼唱著，這夏日的味道，這陽光的味道。
收衣服的時候，伸出手觸摸陽光，燙燙的。我總會高興的不得了，這是陽光在跟我握手啊~！輕輕一嗅，衣服上的淡淡的香氣傳在手心，在空氣中漫飛，我知道，這是可愛的陽光的味道。
院中，女孩站在陽光下，仰頭看著太陽，五指張開在眼前，輕輕一嗅，這陽光的味道。
我喜歡，陽光的味道。
第6個：
辛棄疾曾經說：「少年不識愁滋味」。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。
隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學校里發生的一些事情，大多不願與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且我的耳朵也受不了那麼多話的進出，所以我不願讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！然而，我就把一切想說的話，每天都寫在一個本子上，也就是日記。寫完後，讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。開始進行的很好，可是漸漸的，我覺得家長們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。
那天，我放學回家，寫完作業後，按照常規，去拿日記本，忽然，我發現日記本被移動過，我頓時火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出卧室，大聲問他們是不是看過我的日記，他們反而正大光明的說，了解我的全部，是他們的義務。 我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍天，你們為什麼這樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎？我回到房間里，覺得自己已經什麼都沒有了，唉！為什麼家長在我們長大後總想了解我們，不想讓我們有一點自己的想法，唉！太殘酷了！
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它。
從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
第7個：
暑假裡，我和同學一起去游泳。我們這幫「旱鴨子們」經過暑假兩個月的水中「熏陶」，大家的游泳技術也有了一個大的飛躍。然而今天，我們再次來到游泳館，主要目的是：練習游泳五十米達標。
五洲游泳館面積很大，水質也很好，人也不多，正是練習游泳的好地方。走進游泳館，只見藍色的頂棚像藍天映照著碧水一樣，水面上彷彿千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。
我們換上泳裝，直奔游泳池，也不試試水的溫度就只管往裡跳。哇！沒想到水這么冷？真是夏去秋來，天氣變涼了呀。但是想著自己的游泳還沒有達標，腦海中就有一種聲音在告訴我：不行！要有信心，不能半途而廢。想到這里，就不覺得冷了。
大家先是玩花樣，楊夢潔、蘇曈……這幾個膽大的開始玩起了跳水，她們站在跳台上，一層一層地增加高度去跳水。也不知道害怕。我剛開始還不敢，但在她們的鼓舞下，也勇敢地玩起了花式游泳，鑽到水裡，打水仗。我們玩著玩著就想起了新的玩法，就是水下高難度，羅夢蝶一聽就迫不及待了，趕緊問什麼叫高難度。其實，就是我們發明的幾種玩法：空中旋體360°、水下抱腿、水下翻跟頭……我們幾個就好象浪里穿梭的小魚一樣，笑著，鬧著，自由地游來游去。
做了一會兒熱身運動，接下來我們就想試一試到底自己能游多遠。剛開始，一群「小青蛙」在池中亂游起來，有往東的，有往西的。為了比個高下，我們決定還是從游泳池左側游到右側，看誰能先游到就算勝利。就這樣，大家都攢足了勁兒，在游泳池邊上等待陳嘉琪一聲令下，就猛地扎進水裡，右腳一蹬游泳池的沿壁，覺得自己就像「火箭炮」一樣「發射」了出去，那感覺真叫一個棒。抬頭，換氣，低頭，繼續游，再抬頭……就這樣的一個循環規律，慢慢地看到了池子那頭的沿壁，就更加有精神了，加油，勝利就在前方！比賽終於結束了。雖然自己不是第一，可我已經盡力了。
通過游泳，我真是受益匪淺，也許在大家眼裡這只是我游泳的一個過程，但是，卻讓我懂得了做什麼事情都要有自信，相信自己能夠做好，就一定會取得成功。
要勇於挑戰自己，才能戰勝自己，我堅信：我能行。這就是我的「游」所感悟。
第8個：
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快，這周已經是第七周了，離中考的日子越來越近了。雖然說還有下個學期，但是時間很快就會過去了。
這個星期已經是第七周了，我一定要抓緊時間努力學習才行。此時，讓我最頭痛的就是——理科了。基礎又不是太好，很多方面的知識都不會。我現在准備從理科抓起，我遇到不會的問題，就問同桌，問下面的那位同學，問老師。畢竟他們的理科都比我好。「敏而好學，不恥下問」，只要我肯開口問他們，他們都會很熱心地教導我、幫助我。從開學到今天，我一直都在施法把時間多一點地轉移到理科，經常看物理書、化學書把需要記的都記了一點，還有很多、很多需要我記的，現在正在努力地把它們記過來。還有那一直托我後腿的——數學，上課我也挺認真地聽老師講課，認真地做練習。不過，放了幾天的假回去就忘記了。還好，這些天老師再拿出來復習，我才記得一點了。有時，做練習不會的，老師也教了我一些方法。
前陣子我很珍惜時間的一分一秒，現在這幾天不知怎麼了，突然感覺好像懶惰了很多。這個時候我不該懶惰了，應該抓緊時間學習，已經是初三了，面臨的是中考，三年的努力就是為了這個中考了。
雖然同學們都沒有給我創造一個良好的學習環境，一切都得靠自己，有時還要陪他們一起受罪。在這種環境里，還要考驗我自己學習的自覺能力。唯獨像語文老師教我的那一句「出淤泥而不染」，我行我秀，才可以戰勝我身邊的一切困難、勇往直前。
第9個：
走在夏日的小徑，我正孤單一個人，花木璀璨的綻放出一片光華，那是種很溫暖的美，天高雲淡，風帶著微笑走過，安靜的感動彌漫在這淡淡的憂傷里。
我以為我已經忘了，忘得很乾凈很徹底，可是總在不經意的時候掠過我的心裡。我這才發現它們還藏在我記憶的深處，輕輕地，不說話，讓我在某一天回首看到曾經歡樂的容顏。
那些人那些事那些自在飛揚的笑容，那些年少無知的笑顏，在我迷迷糊糊做夢一般過了幾年後，就全都消散了。
夢是虛幻的，可是我的感覺卻那麼真實，而且，如果是夢，那麼我記憶背包里的笑容，那些曾經的快樂又是誰的呢？ 我回頭去看，那些曾經走過的路都被添上了背景，白的花藍的水還有細碎的陽光，淡淡的。可是那些人呢？那些一起追逐奔跑了幾年的人怎麼都不見了？為什麼背景這么漂亮這么充實，我卻心裡覺得空虛？我記得我只是睡了一覺，為什麼醒後什麼都沒有了，難道真是一夢千年？
我不相信，於是我沿著那些路去尋找，可是沿途除了那些曾經讓我溫暖讓我快樂過的風景，我什麼也沒有找到，我只聽到傑倫熟悉的聲音:「閉上眼睛還能看見 ,你離去的痕跡 , 在月光下一直找尋 , 那想念的背影……」一遍一遍，一直唱一直唱，唱到天黑了下來，唱到憂傷走到盡頭。
於是我站在那裡，不知所措。我不知道我是該回到現在還是繼續尋找，我害怕，怕我曾經的記憶不再重現，所有過去的軌跡都會消失不見。
因為，路有盡頭，軌跡，也是有斷點。
突然很想念那個扎羊角辮的年華，十指相扣，藍天白雲，一群少不懂事的孩子就這樣手牽手唱著已經耳生的童謠走在歲月的陽光里，從過去走到現在，從現實走進夢里，最後讓我無奈的看著它們走向遠方。我看見它們的憂傷，淡淡的，彌漫在走過的軌跡里，幻化成粉的櫻花，燦爛而悲傷的飄落，那些記憶那些幸福就這樣消失了。
可我，還在這里啊。那我該怎麼辦？是繼續走過流年還是在這里守著所有年華曾經走過的軌跡？ 可是，過去已經離我那麼遠了，我又該怎麼去追憶？
我是否該一直走，一直走到老坐在年少時曾經仰頭看著藍天的地方，平靜地看著這一生走過的軌跡？
那個時候，年華的記憶，還在嗎？
「我會發著呆 , 然後微微笑 ,接著緊緊閉上眼……心裡的眼淚,模糊了視線,我已經看不見.....」
第10個：
小時候，我和其他小朋友一樣，都喜歡玩猜謎游戲。如果題目簡單，一下子就可以猜出答案；如果題目復雜，也可以從答案書中找到謎底。當時的我，對謎題沒有什麼深刻的理解。只知道所有的謎題都可以從書中或長者口中得知謎底。
慢慢地，我長大了，上了小學。對於新的事物，新的問題，新的知識，都有許多問號。但是所有的謎題幾乎都可以從老師那兒得到謎底。老師幾乎無所不知，無所不曉。當時的我，對什麼都有股打破沙鍋問到底的勁兒。「老師，您怎麼知道那麼多？您從哪兒知道的？我怎樣才能像您那樣知道那麼多？」我滿腹狐疑地問道。「好好學習，多讀書。」老師輕輕地說道。難道真的是這樣嗎？
漸漸地，我又長大了，上了中學。隨著知識難度的加深，我又產生了許多疑問，但還是可以從書中或老師那兒得到答案。可是隨著我的成長，我與外界的接觸越來越多。我發現，這個世界並不像我想像中的那麼美。一個好學生變成壞學生，一個好人變成壞人，一個好乾部變成貪污犯……為什麼會有這樣的變化？難道真如人們所說，是環境改變了人？但是，環境也是人創造的呀！為什麼？誰能告訴我謎底？
我是個重感情的人。當我得知小學同學變成街頭小混混時，我傻了。為什麼會這樣？當初的他們，是那麼天真無邪，是那麼善良，是那麼惹人喜愛。可如今，卻變成了街頭老鼠——人人喊打。為什麼？為什麼人會變，而且變化那麼大？也許我也在變。我不知道。謎底在哪兒？在哪兒？
我還有許許多多的謎面得不到謎底。人為什麼會死？以前的我，對死沒什麼概念，也從不知道死是怎麼一回事，更別說對死有什麼感覺了。可是他，讓我對死產生了恐懼，產生了疑問。他是我們班一年前轉來的新生，十分活潑開朗，可兩個月後，卻死了。難道死就這么容易嗎？人為什麼不能掌握生死？謎底呀，你在哪兒？快出來呀！
我每時每刻都思索著。慢慢地，我領悟到，人世間的謎面多的是，可謎底卻要你自己去發現，去體會，去探索。有些事，它就是這樣，無法找出謎底。
我還在成長，還在摸索。我相信，自己一定能找出人生的謎底。
自己寫課題
7. 一篇周記，快，陪同學去買校服或拿校服的，必採納
馬上
8. 關於中學生洗校服的周記一百字
1、中學生穿了校服總會覺得讓人有種死氣沉沉的感覺，讓人覺得學生沒了活力
2、中學生穿校服非常難受。在小學里，我們都是周一穿校服的，現在讓我們天天都穿，實在有些難言之隱。
3、有些學校的校服都是很薄的，冬天到了，穿薄薄的校服總會凍壞身體，為了一件校服，不值得啊！
4、夏天，人們都愛穿時尚的體恤衫，誰都追求時尚，總是禁錮在校服里，總覺得沒那麼爽快。玩起來也不痛快。
5、一般的校服都很容易臟，在反反復復地洗很麻煩，不如穿件不容易臟的衣服，也省的洗。
(*^__^*) 這是本人個人認為，情況屬實，可供參考！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
9. 周記一篇，急需！！
這是發生在我身邊的一件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。
那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨後又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。「朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以後擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，一個小夥子站了起來，對老奶奶說：「老奶奶，您坐我的位子好了。」然後，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心裡也沒有再想什麼了，繼續欣賞風景。
車又經過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從後門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小夥子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小夥子也准備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小夥子的腿撞了一下，小夥子「哎喲」尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心裡覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我帶著一個「問號」走出了公交車，只見那小夥子正坐在路邊，捲起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！
我站在那裡，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那麼長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂於助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。
星期一么，我只記得我那天從上午就盼著下午去看《東京審判》......淚奔，那個電影院啊，真是可惡，說遠不遠說近不近，本來打算坐車去，後來發現不知道坐哪路車能到那裡（我和我家丫頭都是路痴啦~），我們兩個又沒騎車，更不打算奢侈地打車去電影院，硬是半跑半走地趕了三十分鍾的路，走著去了電影院。啊啊，不要說什麼嬌氣之類的，你想想，身上背著一個超級大書包（現在才明白高中生的書包是很重的，書那麼多，老師又不讓把書放在教室里，沉死了），左手拿著校服外套，右手拎著水瓶，路面又不平整（據說那條路的地磚已經好久沒有修整了，坑窪不平，真是過分哪~），還要忍受竹子無休止的撒嬌轟炸和疑問炮擊......555，好歹我也在那裡上過兩年學（我的小學和我的高中離得很近撒），我怎麼會不知道那個電影院在哪裡，怎麼可以懷疑我咩！（竹子亂入：上次去王府井的時候到底是誰把我們帶到反方向去的？嗯？若若：竹竹，我錯了......）
關於電影么，我就不再多說了，那天寫過一篇雜雜的東西了——《東京審判》觀後雜記，總而言之，是一部適合全年齡觀看的優秀影片（老師語），這個全年齡么，其實也不應該是全年齡吧？畢竟像小千同學就是不適合看的~我不負責任地認為她去看日本那部以東條英機為主角的狗屁《榮譽》更合適。
這個，關於小千同學氣我的事情呢，我就不想再提了，畢竟大家同學一場，我也得給小千留點面子不是（小千亂入：給我面子？！那你還寫了那篇文！若若：陰笑ING......你活該！誰讓你敢在早自習的時候大聲說你看《東京審判》覺得超級無聊，還睡著了來者~小千：你，你，你還是說出來了！若若：哎呀呀 ~我沒說你真正讓我生氣的那句話就已經不錯了。小千：你還說！若若：當時敢說「中國人素質低下，什麼千年文明古國，胡說八道！我就是崇洋媚外又怎麼了？！我以後還准備出國呢，誰在中國待著誰準是大腦缺氧了」，現在你又要否認咩？小千：吐血而亡。若若：哼哼，要不是因為發誓上了高中就不再打人，我早就把你打吐血了）
於是說，請把上面那一大段括弧里內容無視，非常感謝（鞠躬ING）。
星期三的時候，一件關繫到我命運的事情，到來了——
我們居然換座位啦！
感謝道尊~贊美佛祖~你們太偉大了~終於讓我離開了那個偏僻的，什麼也看不見的小角落，從靠窗戶的位置移到了靠門的位置~這下我上數學課就應該能看到全部的板書了啊~
然而請注意，上面寫的是應該，實際上呢？我非常負責任的說，原來我還能看到二分之一的板書，現在我連四分之一都看不見！所有的筆記都得抄欣欣的（贊美欣欣~ 我有你這么個同桌真是好啊！黨和人民都會感謝你的！）。啊，還有，新的同桌是女生（這是肯定的），終於擺脫小邊了（若若：死人！不要再讓我看見你！小邊：可是下個禮拜......不是還要換座位的嗎？若若：不要啊！！）。坐在我左後方的是小丁同學，雖然小丁同學的名字很不錯，但是他老媽怎麼就沒個創意啥的，好不容易姓丁，幹嘛不叫丁兆蘭呢？好歹也混個丁小俠的名聲么~（表問我為什麼說起小丁就會想到丁兆蘭，沒辦法，誰讓我看七俠五義看到走火入魔，進了縱橫道之後又看了貝阿提絲，這不是我的錯啊......）咳咳，小丁同學是個好同學，真的是很可愛的說~雖然學習不錯，但是經常出現小馬虎行為（小丁亂入：你這句話怎麼那麼別扭啊。若若：對於連我的名字都叫不順的傢伙，我有必要客氣嗎？！小丁：李......那個......那個，那個什麼來著...... 我錯了......再告訴我一遍你的名字好伐？若若：你去死吧！）。
另外有一件很可愛的事情，那就是小丁的隔壁就是我們的男班長大人~記他記得這么深並非因為我對他有心，而是因為他的名字實在是太可愛了——政協（音相同而已）。咩咩，班長大人以後絕對是從政的料啊
星期三的事情還有一件非常重要的，那就是——當當~選修課~！~！~！我期待已久的選修課正式登場（雖然現在還在報名階段），當我激動地拿到報名表的那一刻（順便說一句啊，那個報名表很厲害的說，還分第一志願，第二志願，第三志願，我郁悶，又讓我想起中考了），當我拿到它的那一瞬間！我的心啊！那真是——拔涼拔涼的，碎了一地啊（老師語：拿掃帚掃起來掃起來，碎了這么一地多不衛生，待會兒值日生來了是要扣分的！若若：淚奔......小的明白了......）看看看看，我嚮往已久的美術選修是沒有di~我等候多時的詩社是胡說di~我翹首以盼的法文選修是虛幻di~就連那親親的音樂賞析的任課老師都是那個戴著眼鏡頭發梳得一絲不苟看起來第一眼以為是白領階級而並非可親老師的暴躁姑奶奶（喘口氣喝點水）——褚老師是也！就在這幾重打擊之下，我秉持著「決不選修理科」的理念，和阿竹討論了半天，最後定下了「世界文化遺產鑒賞」「英美概況（英語）」和「紅樓漫談」這三個（我本來想報京劇的，但是......但是......555，阿竹不幹......硬是把我的表給改了）。
星期四是平和的一天，除了下午遠在深圳的胡同學發來的慰問簡訊讓我的腦子差點爆炸以外，一切都是安好的。
另：如果胡同學有幸看到此周記，那個，那句我一直說不出口的話，現在就通過這個親親的blog告訴你好了——
我知道你對我是真心的，但是我真的是沒有這種心思的，對不起，請你放棄吧！
星期五~也就是今天（昨天？）~我們上計算機課的時候分組來者，要做一個網站，定的主題是關於美術類的，我很不幸地被選為組長（淚奔......）
還有，今天上語文課的時候，真的事太郁悶了，李老師啊，你真是讓我失望啊！上次回答問題的時候是從最靠窗戶那組開始回答（也就是說我第一個回答），這次呢？您說咱換個方向，這次從最靠門這組開始朗誦（也就是說第一個朗誦的人還是我），您怎麼可以這么過分呢？！555，虧您還是我的偶像......
呃，絮絮叨叨的說了好多......發現在凌晨時分特別容易回憶起一些點滴的小事情......爬下去睡覺了，明天（今天？）還要寫交給老師的周記呢~（李老師語：這不叫周記，說周記多俗啊，這叫隨筆。若若：......還不是都一樣......）
晚安~萬福瑪麗亞~
2往事不斷地在我的記憶中流淌著，其中有一件事就像一個美麗的、充滿父愛的浪花，時常浮現在我的眼前。它是那樣平凡，卻又那樣使我難以忘懷。
那是在上四年級的時候。當夜幕即將降臨時，我顧不得再回家放書包，坐上公共汽車就急急匆匆地向游泳館跑去。到了那裡，趕忙換上泳裝，便一頭扎進了冰冷的池水中。
游泳館里的打水聲，教練的喊叫聲混成一片，似乎已經掩蓋住房外風狂雨驟、瓢潑般的響聲。心嚮往之外面的氣溫已從十幾度降到了幾度，但我們雖然看不見身上的汗珠，也會感到身上火燒般的熱。
一個小時過去了，大雨似乎關不覺得累，依然堅強不屈地下著。我們一個個都 躲進了附近的車棚。雖然是夏天，但也能感到風刺骨的冷。我拿出浴巾緊緊地裹在身上，靜靜地等著雨停止它的怒吼。
斷斷續續地有幾個家長接走他們的孩子。
雨打濕了我的衣服，自己一個人孤零零地站在車棚里，做出尋求幫助的眼神，但四周卻一個人也沒有。
向遠處望去，隱隱約約看到一個人費力地騎著自行車，身披著一個雨衣，手還拿著一大包東西。影子近了、更近了，是一個熟悉的身影。我馬上意識到是爸爸。便向那個四處張望，到處尋找我的爸爸一邊用力揮手，一邊大喊：「在這兒！在這兒！」爸爸尋歡作樂聽見了，用更快地速度向我這里騎來。
爸爸下了車，忙把那包東西拿來，打開一看，裡面竟是一件雨衣和衣服！爸爸把那件披在我的身上。我仔細地打量著爸爸：頭發已經被淋地緊緊帖在腦袋上，衣服也濕透了。此時的爸爸似乎雙雙老了幾歲。
後來才知道，爸爸因為緞帶我找衣服而耽誤了時間，又為了方便找到我，冒著大雨騎自行車一路難舍艱難趕來。
狂風暴雨變成了雨簾，雨安全簾又變成了淅淅瀝瀝的小雨，天終於晴了。彷彿不忍心再下了，我知道它被這偉大的父愛感動了。
簡評：寫這篇文章時，我真想哭。向爸爸讀的過程中，洶涌的淚水就想奪眶而出，但又強忍住了。記得這事兒過後，爸爸生病了，是因為我而發了高燒，而我卻從沒有緞帶爸爸送過一次傘，蓋過一次被。爸爸聽過我讀後，說出了這樣一句話：「這個事情你還記得？」聽了這句話，我很是驚訝，但驚訝過後又是一陣沉思：通過爸爸的表現來看，我覺得自己對家長的關心實在太少，只認為家長照顧我們是應該的。從今以後，我要多用行動來表現：我是愛他們的。
喜歡陽光，因為太陽把溫暖奉獻給每一個人。不論他是男是女，是老是幼，它都毫不吝嗇的給予著關懷的熱量。喜歡春天，因為它驅趕寒冷，付出生機。不論冬天的腳步多麼的堅定，它都能毫不退縮的用愛的能量彌漫大地。
是的，他們用愛的力量化解一切憂傷，一切阻礙。他們喜歡給予關懷，那是一種執著的愛，一種固執的美。它的本質就是傳播愛的芬芳，不為別的，就是因為愛，因為共同享受著愛。
3一如往常，我開始改周記，突然映入眼簾的是一篇書寫不工整、篇幅短小的周記，這是誰的？居然這樣寫周記!翻到封面，不禁愕然，竟是班裡成績優秀的她。不會看錯吧？沒錯，就是她。頓時，一陣怒火竄上心頭。優秀的她怎能如此敷衍了事呢？不能容忍。適逢課代表抱日記，我對他說：「去把她叫來。」可是足足等了一下午，也未見她的蹤影。於是我更生氣，心目中的好學生怎麽會是這樣的呢？