穿校服的父親閱讀答案

⑴ 《穿校服的父親》 閱讀答案

請以兒子的口吻概述這篇微型小說的故事情節。（不超過80字）

我雖然是學校的優等生，卻有很強烈的自尊心，我不願意看到父親含辛茹苦的在學校門口擺攤，但是後來的一件事，讓我意識到了我不應該虛榮，應該正視自己。
文中有很多句子耐人尋味。請品析下面兩句話，並指出其表達效果。
（1）到了寢室,他的心仍撲撲騰騰地跳,對父親的埋怨排山倒海般撞擊著他的胸口。

他的虛榮心在作祟，使得他的心情難以平靜，他害怕同學們議論他的父親，又害怕被大家發現他的這個秘密
（2）白花花的陽光烘烤下來,柏油路鋪了一層碎銀,晃得人睜不開眼睛,樹木的葉子都打著卷，連知了也沒了叫聲。

天氣十分炎熱，但是父親為了兒子，仍然堅持擺攤

⑵ 穿校服有什麼意義

穿校服的好處：

1、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

2、學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。

學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。

3、學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。

4、學生穿統一校服整齊化一，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時准確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。

5、保護功能，穿校服便於得到社會監督，另外，校服按照要求，面料含棉量不得低於35％，穿著會舒適透氣，有利於青少年的身心健康。

(2)穿校服的父親閱讀答案擴展閱讀

校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

⑶ 幫我回答一下以下題目。

空間與圖形過關測試題
一、准確填空
1、鍾面上3點半時，時針與分針組成的角是（75° ）角；9點半時，時針與分針組成的角是（ 105°）角。
2、一個三角形的面積比它等底等高的平行四邊形的面積少12.5平方分米，平行四邊形的面積是（ 25）平方分米，三角形的面積是（12.5 ）平方分米。
3、把圓分成16等份，拼成近似的長方形，這個長方形的長是12.56厘米，那麼圓的周長是（25.12 ）厘米，面積是（50.24 ）平方厘米。
圓拼成長方形，那麼長方形的寬就是圓的半徑，長就是圓的一半周長。
所以，圓周長為12.56×2=25.12，πR=12.56，R=4，圓面積=πR²=50.24
所以，圓的周長是[25.12]厘米，面積是[50.24]平方厘米

⑷ 穿校服的父親文中畫線句1寫「父親的表情很復雜，張張嘴想說什幺，卻最終什麼也沒有說」，請結合上下文，

①為不能給兒子帶來榮耀而愧疚；②為得不到兒子理解而委屈；③為自己生活處境的寒酸而無奈；④為兒子對自己的指責而生氣。
（答出任意兩點即可）

⑸ 讓他說完吧 閱讀答案

1．請概括文中寫到的幾件「沒讓他說完」的事。

答：有三件：①穿校服的男孩不耐煩地打斷他父親的話；②朱自清在心裡嘲笑父親的迂腐；③「我」輕描淡寫地打斷母親的話。

• 2．結合文意，解釋下列句子中加點詞語的含義。

（1）如此沉甸甸的愛，我們卻因為包裝簡陋視而不見。

答：內容人盡皆知，風格朴實無華，表現父母對子女嘮叨幼稚的語言和行為。

（2）於是，用喋喋不休為兒子做一頂密不透風的保護傘。

答：比喻的說法，指父母對兒女各個方面的無私的關愛。

• 3．文中寫道：「這些人人皆知的生活常識的確不須多言，但誰又能否認這不是老人內心的最深沉的表達呢？」結合全文，說說老人內心深處要表達的是什麼？

答：表達了一個父親對兒子的關心、愛意、牽掛、惦念。

• 4．文中最後一段寫到了「我」和「車上其他的人」對老人的態度，這態度是否是一樣的，為什麼？這樣寫有什麼好處？

答：不一樣。老人的兒子是不耐煩和對車上乘客的歉意，因為他還年輕，體會不到父親

嘮叨的無限愛意；「我」對老人的態度是感動並感激，因為他讓「我」明白了父母的愛心深厚深

沉；「車上其他人」的態度是嘲笑，嘲笑老人的行為幼稚，廢話連篇，因為他們不懂得這是父

愛的表達。這樣寫的好處是：前後呼應，形成鮮明對比，強化中心。

• 5．讀了這篇散文後，想一想，你對父母嘮叨的態度如何？這樣做對嗎？為什麼？

  答：對父母的嘮叨很不耐煩。這樣做不對，因為父母這樣是愛我們的，是為我們好。

  希望對你有幫助！

  覺得不錯的就給個好評哦！

⑹ 麻煩幫我回答一下下面問題

留學面試筆試不就是在考核考核你唄!看看您的精神面貌唄!最好別按中國的傳統方式回答問題.

新加坡是一個熱帶島國，由一個本島和60個小島組成。它的氣溫變化不大，降雨量充足，動植物繁衍，體現了熱帶島嶼的特徵。新加坡所處的地理位置是世界的十字路口之一。得天獨厚的地理條件使之發展成為一個主要的商業、通訊、旅遊中心。它位於赤道以北136.8公里，東經103°38′至東經104°6′。

新加坡本島由東到西約42公里，由南到北約23公里，包括所有大小島嶼在內，總面積為647.5平方公里。本島以外的其餘島嶼，較大的有德光島（24.4平方公里），烏敏島（10.2平方公里）和聖淘沙島（3.5平方公里）。

新加坡地處熱帶，相對來說，常年氣溫變化不大，雨量充足，空氣濕度高，氣候溫暖而潮濕，年平均溫度在 23和 31攝氏度之間，溫差很小。因此，對於那些喜愛日光浴、游泳、航海以及其他水上運動的人來說，新加坡可稱得上是天堂。那些討厭炎熱陽光的人也不會因此受罪，因為新加坡幾乎所有的商店、旅館、辦公樓以及飯館都裝有空調設備。
。新加坡目前大約有 400 萬人口，其中 77% 是華人， 14% 是馬來人， 8% 是印度人， 1% 是歐亞混血人種和其他民族。各個種族在融入新加坡這個整體的同時也保持了自己的文化。新加坡有四種官方語言：馬來語、華語、淡米爾語和英語。英語是商務和官方語言，
使用最為廣泛。大多數新加坡人都會講母語和英語兩種語言

新加坡元，一般記成 S$ ，和人民幣的比率一般為 1 新幣 :4.9 人民幣。

個人認為新加以下是一些面試時常會問到的問題
What are the specific reasons that you have chosen to pursue advanced study in this field?

您選擇在這個領域進修有什麼特殊的理由？最好的答案包括申請人過去種種經歷對於這個選擇的影響。

Give more details about particular items in the applicant's resume or application materials. Give details about selection basis or criteria for any scholarships and/or awards that you have received. Explain in further detail about extra curricular activities or professional accomplishments.

要求申請人對於履歷表或申請書中特定的信息給予較多的細節。就您曾經獲得的各項獎學金或得獎事跡，提供其甄選基準等細節。詳述申請人曾參與的課外活動或專業成就。（如果上述任何問題能吸引學校評審委員的注意，他們即會要求您針對這些專案提供更多的信息。）

Are there any personal circumstances we should know about that you feel strengthen your application? Are there any circumstances that you feel might hinder or weaken your application?

我們還需要知道哪些會讓你更出色的個人事跡？您覺得有哪些個人因素會對自己的申請書有負面的影響？（這些因素可能包括特殊文化、種族、個人經歷、或專業背景等。）

What are your reasons for applying to this school in particular?

申請這所學校有什麼特殊的原因？

How is this academic experience directly related to your future personal and professional objectives?

進修與您未來的個人和專業目標有什麼直接的關聯？

What other ecational institutions have you applied to, or are you interested in, and why?

您還申請哪些教育院校？或還對哪些學校感興趣？請說明原因。

What are the most substantial accomplishments from your background? Why do you consider these to be most significant?

您個人背景當中最重要的成就？為什麼認為這些成就意義最重大？

What qualities in your character do you consider to be your greatest strengths? Can you give examples of how you have benefited from these strengths in your work?

您認為本身性格最大的優點是什麼？請舉例說明這些優點對你的工作有什麼幫助。

What are your weaknesses? How have you addressed these weaknesses? 你的缺點是什麼？您如何克服這些缺點？

Can you tell us of a failure experience, and how and what you learned from this experience?

請舉出失敗的經歷，說明自己從中學到的教訓？

What sort of team work experiences have you had in the past? What sort of role do you most often assume in a team work situation?

您過去有什麼團隊工作的經歷？在團隊工作時，你最常扮演什麼樣的角色？

Can you tell us of an incident in your past in which you stood up against the majority?

請舉例說明自己過去擇善固執，獨排眾議的經歷？

Give your thoughts on current international or national events.

對於當今國際或國家事件的觀點。（這些事件包括某區域的經濟、政治或社會狀況。）

What questions do you have for us? Can we answer any of your concerns about the school or the program? 您對於本校有什麼疑問？我們能為您解答哪些關於學校或科系的問題？

以下是看到前輩們的答案 一、形形色色的課堂

1．化學課

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在我去的那幾天，他們的化學課正在做一個互動游戲，也可以說是一種競爭比賽，這個游戲把一個班22個同學分成了五組，左邊那個表中的黑色、藍色、綠色、紅色、白色分別代表五個組，每個組有六道題，分值從50到500不等，（因為這是老師做的一個幻燈片，所以每點擊一個數字都可以到達一道題，前面的數字是這道題的分值。）每個組的同學按順序答題，至於答多少分值的題可以由小組來決定，然後老師會根據題的難易程度，決定給這個組多少時間，（時間一般為3或5分鍾，最難的可以給到7分鍾）在這段時間內，答題的小組要把過程和答案寫在黑板上，如果小組能在規定的時間內完成任務，它將加上相應的分值，同時，在這段時間內，別的組也在做這道題，他們會把寫好的答案給老師，因為如果這個小組沒能按時完成任務，分將會被加到做得最快最好的組上。到最後會決出一組總冠軍。

在化學課上，同學們特別的活躍也特別的緊張，我覺得特別好的就是，同學們都參與進來了，新加坡的同學告訴我，老師這樣做是為了復習及檢查同學對以前知識的掌握。在中國，我們一般會用考試的形式來進行，其實考試是最直接、最准確、最有效的檢查方法，但是相對而言卻很枯燥，它的確可以鞭策學生去學習，但是卻提不起學生對學習的興趣，起碼對於大部分的學生而言是這樣的。我覺得這種課堂游戲很好，其實在中國很多老師也在朝著這方面努力，但給我的感覺是「穿新鞋走舊路」，因為畢竟中國學生面臨著升學的壓力，在中國一切都是考試定天下，所以不管怎麼做都脫不了應試的影子。我聽說，我們去的萊佛士女中是新加坡最好的兩所中學之一，最後所有的學生都可以升入萊佛士大學，也就是說他們沒有高考的壓力，老師也沒有，所以才可以這么放得開，在現在的制度下我們不可能做到這樣，除了羨慕她們唯有寄希望於今後的二十年了，希望二十年後的中國課堂也可以這么活躍。

2．社會課

我記憶很深的是他們的一堂社會課，他們的社會課就是為了培養學生的社會適應能力。那堂課整個都是由學生來主導的，老師和其他學生一樣都只是聽眾，她們做的是關於籌備一個婦女基金會的計劃書，他們有一個計劃膒pt，用投影打在教室前面，有負責操作電腦的，有解說員，有補充和回答問題的，每個人的分工都很明確，他們有在黑板上畫上她們這個基金會的會標——一隻在飛翔的小鳥，這和它的內容是有關系的，它象徵著婦女從此飛出家庭飛向社會。在計劃中，她們首先說明了為什麼要建立這個基金會，舉了一些數字和例子，接著又說明了怎樣去建立，比如說，請什麼樣的人來這里工作，怎樣去宣傳它，怎樣去籌款，她們自己提出的方案是1、可以請一些成功的婦女來這里當義工，免費為基金會服務，2、她們可以找一些家庭主婦來這里幫忙。在她們講解的過程中，台下的同學隨時會刁難她們，比如她們會要求你說明：那些成功女性為什麼會願意為基金會免費服務？她們要怎麼去找那些家庭主婦呢？而且那些家庭主婦為什麼會願意來這里幫忙？對這些相關的問題，她們會盡力辯解，而台下也會咄咄逼人，直到她們無話可說，再一起商量對策，而且老師和台下同學一樣也會刁難同學，老師會坐在桌子上，很沒形象的和同學一起討論，尤其當同學說在電視上發廣告宣傳時，她大叫道：「那要花掉多少錢啊！我覺得可以找學生在周末去發傳單啊！那多省錢！」她們後來又討論了如何說服婦女們加入這個基金會，她們要怎樣去幫助婦女等等。這個課上甚至是允許吃東西的，同學們都是一邊吃一邊討論的，讓我感覺像是進了一個午餐會，這種感覺很奇特，很微妙。我感覺我的心好像被什麼觸動了似的，卻又講不清楚到底是什麼。

這堂社會課給我的觸動特別大，我覺得主要有兩點：一是這種課堂對學生能力的培養，二是她們課堂上的那種氣氛。我覺得新加坡的教育特別重視學生能力的培養，其實在中國我們也有類似的活動，但同學們大都對其興致缺缺，做這種活動也只是為了記分冊上的成績，而且沒有這么正式，相比之下我們做的都只是紙上談兵沒有可實施性，在讓我自相慚愧的同時也不得不反省這是什麼造成的。我聽說這個社會課是萊佛士女中的英才教育中很重要的一部分，據說萊佛士女中的學生都是新加坡的精英，我還剛好進了她們的高材班。我發現他們對英才的教育重在培養能力，相比之下，我們也有重點班，但我們的重點班和她們的高材班目的可不一樣，在中國一進入重點班就意味著學習、學習、再學習！我們的重點班培養了一大批的競賽機器和高考機器！兩相對比，讓我們清楚地看到了兩國教育理念的不同，也凸顯出中國學生的悲哀。我在想，我們的教育是不是也應該改一改，畢竟到最後去搞科研的是少數，大部分人要到社會上去工作，我們現在培養的是學究型人才，但我覺得對於大部分人而言，社會適應能力比知識更重要。目前的中國，大都是獨生子女，或多或少會被家庭保護過度，生存能力本來就比較低，如果在學校再得不到培養與鍛煉，將來在社會上是很難生存的，更不用說有所作為了。

我特別欣賞萊佛士女中師生之間的關系，她們之間是平等的，就像朋友一樣，老師鼓勵學生有什麼就大膽的說出來，什麼也不用顧及，在這里，學生在課上會大聲質疑老師，會肆無忌彈的討論而不用顧及老師的存在，但只要老師示意靜下來，班裡就不會有人說話。她們可以在一些課上吃東西，讓課堂變得很溫馨，吃東西時，反而是他們聽得最專心的時候，這是另外一種風格。我們中國幾千多年來的傳統是尊敬師長，新加坡的老師可以做學生的朋友，但我們的老師對於我們永遠是長輩。由於身份不同，教起課來風格自然不同。盡管我認為新加坡師生間的朋友關系令人嚮往，但我也同時認為中國的尊師傳統是絕對值得保留和傳承的，如果能把兩者很好地結合起來一定會更好。我心目中的完美老師是課上是師長，課下是朋友，既有老師的嚴肅又有朋友的親切。但這樣會不會太強求了？

3．文學課

這可能是我笑得最多的一節課，那節課她們表演小品，講的是兩個人要結婚了，突然出現了第三者，三個人發生爭吵，而最終結婚成功的故事。他們把情節編的很誇張，很搞笑，他們准備了許多道具，表演男人的那個人戴了一個誇張的黑色禮帽！另一個女人穿得可真「土」！一條紅圍巾圍成老大媽的款式，挎一個大紅包，一出場就笑破了一幹人等的肚子，她們的表演特別傳神，她們說得很快，很多我都聽不懂，但我從她們的表情中可以推斷出她們在想什麼，我覺得演得特別精彩，因此害我笑了一節課，肚子都笑疼了。（下次你有機會看一定要帶止痛片哦！）

4．英語課

這是最令我嫉妒的一節課，你知道她們英語課在做什麼嗎？！她們在拍DV短篇！學校給她們提供攝像機、電腦、編輯軟體。對她們的要求只有一個，在學校內拍攝。我發現大部分組拍攝的都是校園新聞或者校園一角，當然也有小故事，我看到她們製作成功的校園新聞後，覺得拍的真像新聞，就好像記者吧，落落大方，頗有記者風范。後來看她們的製作花絮，很逗，同時也看得出她們製作背後的艱辛。

5．華文課

這是最讓我有自信的課，在華文課上大家一律說中文，No English ！我剛好趕上她們的聽力測試，她們的聽力是很難的，連我這個從小在中國長大的人聽了以後都感覺好多題拿不準。在這里大家是不學語法的，老師鼓勵學生想說就說，不用考慮語法，我在新加坡聽到了許多新加坡中文，從語法上說是病句，可與人交流倒是沒問題。我想把它推廣到我們的英語學習上，我們是不是可以少一些語法學習，應該讓學生嘗試著去說，我覺得語言是一個與人交流的工具，是不是每句話都合乎語法並不重要，重要的是能與人交流，新加坡這種學習第二語言的理念是值得我們借鑒的。

6．數學課

我在數學課上覺得自己的水平很高，她們在學三角函數，她們認為很難的題在中國並不能算特別難的題，在我輕而易舉的做出那道據說無人做出的題之後，我不禁飄飄然的想，原來中國人的數學果真是世界上最好的！後來的一道題給了我打擊，就是有一道題，我在經過長久運算得出三角形三個頂點的坐標後，我發現題目是求三角形的面積，我心想難道是算出三角形三邊長再利用海倫公式求面積，我覺得這也太麻煩了，就問我的學伴這是怎麼求得，她告訴我了一個方式，看我不解，還給了我一份資料，上面有推導過程，後來我回家問我學數學出身的老爸，他告訴我這是行列式，是大學的內容。自此我發現了中國在教學上一個與新加坡最大的不同，新加坡的教學理念是廣而深，我們是少而精，很難下定倫說這兩種理念哪一種更好，各有千秋吧。我覺得最理想的狀態是把兩種理念相結合，可以泛泛的了解很多知識，對一些重點內容可以搞得很深，講得很精。

7．大課

我不知道這叫什麼課，據說每兩周的周五，三、四年級的學生都集合在一個小禮堂里一起上，那天學校來了一個黑人樂隊，他們帶來了許多非洲鼓，他們先在上面表演，後來又逐一介紹鼓的來歷、外形和用途，最後他們又請了一些學生與老師上來表演，氣氛很熱烈，每次表演台下都有人尖叫、噓噓，我覺得被她們感染了。令我感慨的是，藉助這樣一種特別的方式讓學生了解和認識了非洲鼓！

8．總結

我覺得新加坡的教育和我們有很大的不同，有一些地方值得我們去學習和借鑒，但不應全部照搬。萊佛士女中的校長在跟我們介紹時曾說過，她們的教育方式是適合所有學生中的前百分之三的，也就是說這並不適合所有學生，我以前看到過一篇類似的文章上曾說，她們這種西方式的教育適合好學生，可以培養她們的能力，但同時也會耽誤較差的，沒有自製力的學生，而中國的教育或許會扼殺掉好學生的創新能力，但卻也督促了較差生的學業，所以說各有利弊。我想我們可不可以將兩種教育的優點相融合，開辦一些學校專門針對前百分之三的學生開展這種英才教育，對剩下的學生仍採取傳統的中國式教育，這樣既保住了好學生的創新能力，也督促了較差生的學業，我知道這樣太過理想化了。我們還得在這之前解決掉一個根本的問題——高考，我們現在是一考定天下，所以學生和老師才會特別重視考試，而忽略了能力的培養，我希望以後中國學生的高考中，高考成績不再是全部，還可以加入平時成績作參考，甚至於我們能否加入一些能力考試，我知道這些在短時間內都是不可能的，但是我希望中國教育可以往這個方向發展。

聽說最近國內關於建立女校和男校的事也正討論的沸沸揚揚，我覺得關於這件事利弊參半。女校是有她的好處的，萊佛士女中的校長曾說，「如果男女合校，那麼其中有百分之五十的機會是屬於男生的，而在這里所有的機會都是屬於女生的。」我們知道到了一定年齡之後，在一些活動上男生比女生會更加活躍，表現也會更突出，可能由於男生比女生更有責任心、承受能力更強、心胸更加開闊、更愛表現自己，所以男生在做一些事情上的機會會比女生更多。但是在女校所有的機會都是屬於女生的，女生會有更多的機會。再者說，由於男生和女生生理和心理上的不同，適合他們的教育也是不同的。在分校之後，他們會得到更適合其身心發展的教育，比如女生會有家政課、烹飪課，男生會有木匠課、電器修理課等，他們的課外活動也不盡相同，女生會側重於樂器或紅十字、童子軍之類的活動，男生會偏愛運動、電腦、科技一類的東西。但是反過來看，男女分校會使學生與異性的交往能力下降，將來到社會中，他們會很難與異性相處，但是任何工作都不是單一性別的，這種與異性合作的能力是很重要的。而且，這種分校會使他們對異性的好奇心高漲。在女校，只要是四十歲以下沒結婚的男老師，都有女生崇拜。在女校，經常會有人指著一個很普通的男老師問我「他很帥吧！」，聽說在男校與女校的學生與異性交往的機率是普通學校的數倍。還有，在女校我見到不少長得很「帥」的女生，據說有很多女生暗戀她們，給她們寫情書、表白。我覺得男女分校使這些女生的心理產生問題，她們這種心態一定要調整過來，而對她們而言最好的辦法是男女同校，所以說我還是覺得不分校最好。

二、校園生活———看小事的背後

1．由升旗看學生自主

我發現萊佛士女中的周一訓話都是由學生來完成的，像升旗隊的練習都是學生自己主持的，老師一般不在場，即使在場也絕不說話，不指指點點，一切學生自主。在儀式上，一切由學生主導，連校長都只有在同學請其講話時才能講話，她們會在周一頒獎，比賽和獎項都是由學生組織的，學校是沒有權利過問的。在萊佛士女中，學生權利大的驚人，這在中國是想都不敢想的。

2．由圖書館看學生素質

這里的圖書館裡面有一個電腦室，學生可以在這里查資料，做報告。

要是用一個字來形容這里的圖書館，那就是：靜！這里外沿是雜志，有沙發可以在閱讀時使用，我發現她們坐在沙發上的姿勢或許散漫，但翻書時卻很靜。（這里甚至有許多中文雜志是與中國同步的，比如：《讀者》、《花季雨季》、《少男少女》。）裡面是書籍，要坐在桌椅上看，因為這樣便於記筆記，我發現同學們在圖書管里決不說話，連搬椅子、取書都特別輕。這點倒是和中國很像，中國的圖書館也很靜，但同學不會像這么注意，有時搬椅子會弄出聲響。她們圖書管里可以借CD、VCD和DVD ，而且圖書館里有播放區，可以看盤。

三、校園慘事!!!

1．我在體育課上被整得很慘，我被迫學習了單人仰卧起坐和可怕的女式俯卧撐，更悲慘的是和大家一起學橄欖球，我拿不住掉了很多次，丑大了。

2．在一個廁所中，沖水按鈕在下面，淋浴按鈕在上面，下面的按鈕有點生銹，按不動，大家就擰上面的，「嘩！」，弄了一身水，哎，誰教那噴頭那麼高沒看見呢，我知道我們中就有三個人犧牲在那個噴頭之下，比如我吧！

3．我在萊佛士女中吃了很多頓飯，每次我都用我生澀的英文與之買飯，覺得極為別扭，直到最後一天我才知道，賣飯的都講中文，大家都用中文買飯，氣死我也！

四、五彩斑斕的活動

1．其樂融融———全民狂歡———種族和諧日

我覺得新加坡是一個沒有種族歧視的樂土，在這里你會發現白種人、黃種人、黑種人是平等的，真是一個種族融合的世界。我們在那裡剛好趕上她們的種族和諧日，在那一天同學們不用穿校服，他們穿上不同種族的衣服一起狂歡，我看到一些很怪異的景象，比如穿著唐裝的金發碧眼美女,還有身著印度服飾的中國美眉，看上去會有些不倫不類，但是我卻從中感到了種族融合的快樂，在這一天，學生會擺許多攤位出售自己製作的風味小吃，我買了一些來吃，味道真得不錯哦！還有許多民族表演，其中有一個中國音樂會，她們用中國民樂表演了許多曲目，比如：《梁祝》、《春江花月夜》、《十面埋伏》、《漁舟唱晚》、《二泉映月》。他們涉及的樂器很多，有二胡、古箏、琵琶、蕭、竹笛、揚琴，還有一些我叫不出名字的。她們技藝精湛，讓我心悅誠服，聽著樂曲，我彷彿回到了古老的中國，悠揚婉轉，令人沉浸其中，回味良久。她們還有風情表演，其中的一個故事，講的是寮國的求婚風俗，演員的穿著很地道，表演也很到位，我覺得很有趣。後來有一個印度舞的表演，跳得特別好，讓我看到了印度風情，聽說那個舞是家長們跳的，讓我感到不可思議，她們說這是狂歡日，沒有什麼不可能，家長也要與生同樂嘛。

2．激情上演———觀眾狂野———國慶節預演

我們這次特別走運，有幸參加了新加坡的國慶日預演，場面火爆極了，我覺得就像演唱會現場一樣氣氛高漲。在我印象中國慶日該是嚴肅的，像中國的國慶日，在天安門城樓前閱兵，整齊而肅穆，就算是在聯歡會上，觀眾們也是很冷靜的，在新加坡可就不同了，這里的觀眾實在是太熱情了，觀眾席是一個環形的，中間有一個橢圓形表演場，主持人在上面跑來跑去，所有的觀眾都穿著統一的紅色國慶背心，每個觀眾都領到了一個大包，裡面有吃的、介紹冊、紅色雨衣，還有一堆造勢工具，比如：國旗、鼓、一個裝滿種子的封閉的易拉罐，每次一搖會出很大聲，還有一個小手電筒，（配有兩節電池，它在後面起了大用。）這里有幾個特色，表演一到精彩處，大家會大喊：「啊！」,激動時會一起高歌，當有歌手歌唱時，大家會用我先前說的那個易拉罐為它打拍子，激動時還有人敲鼓。他們會造人浪，就是在主持人的指揮下，人們依次站起來再坐下，從遠處看像海浪一樣，壯觀極了，再配上人們的尖叫當音響，感覺棒極了！會場固然很熱鬧，可也有很安靜的時候，比如：總理來的時候，軍隊入場時，唱國歌的時候。那一刻，大家突然變得很嚴肅，連我也被這種氣息感染了。到後來天黑了，人們就都打開並搖動手電筒，遠遠望去，像滿天星光在墨藍的幕布上閃亮，那一刻我覺得我的心也隨之飛翔了。到後來走出會場，我覺得我的嗓子都喊啞了，我感覺太痛快了。

五、社會萬花筒

新加坡的路很窄，一般的路去往一個方向的只有一車道，大路也不過只有兩車道，新加坡道路上的車流量很大，但是行駛有序，車速很快，我在新加坡從來沒見到過塞車。在小區里，道路特別窄，走兩輛車剛剛好，有時候路邊停著車，和所停的車在同側的人會把車停在車後，讓對面的車先走。（當然小區內的車不多）我常說，中國人特別「聰明」，經常在開車時見縫就插，不守規則，只圖自己快，結果造成堵車，大家都走不成。我覺得新加坡交通的成功之處在於守規矩和禮讓他人，新加坡是一個充滿秩序的國家，這點值得所有「聰明」的中國人學習。

新加坡人很准時，我從未見過他們遲到。初到新加坡時，我曾收到一個行程表，上面有具體的活動時間，在後來的十天中，我發現這些計劃都按時執行了，不管有多大困難，國慶節人都盡量奉行准時。

國慶節人一天吃六頓飯，早餐、加餐、午餐、下午茶、晚餐、夜宵，但是他們每頓飯吃得不多，我在國慶節期間，他們常熱情的請我去吃加餐，但是我發現我還是不習慣一天吃六頓飯，一方水土養一方人吧！

在新加坡大家很講究lady first,男士們是很有gentleman 精神的，我去我學伴家，她父親在上下車之前都會為我、我的學伴和我學伴的媽媽打開車門讓我們進去或出來，我突然覺得自己跟公主似的。哎！中國怎麼就不多見幾個這種紳士呢？！在公共場合一切lady first, 作為女士的我可以先上車，先下車，先吃飯，連重的東西都有人幫忙提，我覺得彷彿置身天堂一般。為什麼中國就不多幾個gentlemen呢？

PS：

1．你知道嗎這里只有上午上五節課，下午是課外活動或回家。

2．萊佛士女中的房子像迷宮，走在裡面會迷路。最讓我傷心的是我經常找不到食堂，餓死我了！嗚～～～嗚～～～

3．你知道嗎萊佛士女中真的一個男生也沒有。

4．在國慶節上午九點左右是要吃加餐的，而且吃的和正餐差不多，聽說少食多餐可以減肥，難道國慶節人都胖到需要減肥了嗎？

5．告訴你哦，在萊佛士女中，作業大都是寫報告或小組合作，不像你我的作業盡是死記硬背的東西，羨慕吧！

6．在萊佛士女中，老師廁所和學生廁所門上的圖標是不一樣的。

7．在萊佛士女中，除了食堂以外的地方是禁止吃東西的，no eating!（在一些老師允許的課堂上也是可以的）

8．在國慶節，在汽車上是絕對不許吃東西，不許大聲說話的

⑺ 穿校服的父親讀後感

文章大意：故事發生在魯迅年輕時的紹興城，魯迅的父親患水腫，長年無法康復，請了兩位診金高昂的人稱的「神醫」來看，開了不少方、用了不少奇特的葯，卻無一見效，最終父親還是死了，而聽說那神醫還天天坐著驕子闊氣著呢、生活好得很、還康健，聽了如何不叫人生氣。

這篇文章十分生動地體現了當時就社會庸醫的無能，他們明明知道病已經沒法治了還故意蒙騙，看似開的是神丹妙葯，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，並且對治病只是忙於應付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。

⑻ 閱讀答案

安寧《光陰里那些手繪的花朵 》閱讀訓練及答案

①那時我已經開始愛美，會在肥大校服的裡面穿碎花的襯衫，天熱的時候，將校服的拉鏈盡可能低地拉下去，露出那一蓬一蓬散漫開著的花。

②那時的我們真是單純任性，十五六歲吧，總抓住一切可以不穿校服的機會，放任自己妖嬈地綻放。老師站在講台上，看見誰故意將校服穿得凌亂不堪，就會板起面孔說教一通。而我們，則會在課下湊在一起，七嘴八舌地講這個老師的「壞話」，一直講到心滿意足，才又回復到嬉笑打鬧、愛臭美的一群。

③有一次上美術課，老師將一盆茉莉花擺在桌子上讓我們描摹。鄰桌叫茉的女孩，卻偷偷地在自己校服的內側畫上了一朵花瓣柔軟芬芳的茉莉。畫完了，她轉過頭來，欣喜地要我與她分享。我剛剛瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉，還沒來得及驚訝於茉的大膽筆法，老師便一臉威嚴地走了過來，然後不容分說地讓我和茉站到講台上去。

④驚恐中，我與茉肩並肩地站著。老師讓茉給大家「展示」一下她的藝術作品。明知道這是故意的嘲弄，但茉卻驕傲地朝老師微微一笑，而後打開校服的一側，又像鳥兒打開翅膀一樣，鋪展開另一側。我小心地順著老師惱怒的視線朝茉看去，這才吃驚地發現，她校服內側的右邊竟然開滿了大朵大朵絢爛的山茶花。當她背過身去，將衣領內側也翻開來，竟又是一條長長的青藤！

⑤我依然清晰地記得，這場由茉引起的手繪風潮，在我們的校園猶如一道雨後的彩虹，張揚炫目地掛在天邊，讓每一個人都渴望走近它，採摘一片，放入背後的行囊。

⑥從那時起，我們手繪自己喜歡的花草、飛鳥、童話、歌曲、明星、格言；我們還自創抽象唯美又神秘莫測的圖案，而其中蘊涵的愛恨，除了校服的主人，無人能解……這股手繪的潮流，繽紛了原本單調的校服。

⑦昔日總強迫我們穿校服的體育老師喜上眉梢，因為我們終於不用他耳提面命才勉強穿著校服繞操場跑步了。我們滿懷激情地在青春的歲月里迎風奔跑，那些繪滿青春符號的校服，像是獵獵彩旗，張揚地舞動，鮮亮的青春符號在陽光下熠熠閃光。

（選自《讀者》原創版2008年合訂本，有改動）

1.根據文意，你認為文題中「手繪的花朵」包括哪些含義？

2.本文第④段末尾省略了「茉」展示手繪作品後班級同學的反應，請展開合理想像，補上這段描寫性文字。（60字以內）

3.本文生動地刻畫了「茉」這一人物形象，請結合具體語句，談談「茉」給你留下的最深的印象。

4.對於在校服上手繪圖案這種現象，有人贊成，有人反對，請簡要談談你的看法。 （江蘇淮安市中考試題）

安寧《光陰里那些手繪的花朵 》閱讀答案：

1．①滿懷激情張揚的青春個性。②活力四射的叛逆個性和獨立自我。

2．示例：哇，那是多麼美麗嬌艷而又姿態萬千的一朵朵山茶花。同學們都為之欣羨。

3．青春活力，有個性，聰明有才氣，心靈手巧。

4．我認為同學們對手繪的喜愛是一種正當的興趣愛好，無可厚非，應該加以引導而不是「壓制」。