小學一年級統一定製校服

A. 小學一年級定的校服是要穿到六年級嗎，尺碼怎麼選

不一定是要穿到六年級吧，根據現在的小孩的活動量，校服最多穿兩年就已經會破洞了，再說孩子還處於生成長期，定的尺寸最好是比現在的身材稍微胖一點。

B. 小學需要統一天天穿校服嗎

今天要討論這個話題，是由一件事情引起的。 我家孩子的學校要求學生在校必須每天穿校服。可是，該校今年夏季的校服訂做得非常不好，面料比較厚穿起來很熱，並且絕大多數學生的校服做大了，極不合體，許多學生的上衣都到了屁股底下，七分褲差不多就像長褲（高年級定做的就是長褲），看起來非常邋遢不精神。除了樣式不好看外，校服的主要缺點是穿起來不舒服，太熱，孩子容易傷熱生病。為此，我給學校的校長反映意見，問能不能別讓學生天天穿校服，可是校長的答復非常堅決，沒有什麼活動餘地，必須穿校服。 校長的理由是：1 校服做大了，是家長的過錯，家長沒有好好量尺寸。可是市場上同樣號碼的服裝學生能穿，為什麼換成校服就大得太多？一個孩子的校服定做大了責怪該家長不細心，那麼多班級那麼多學生的校服都做大了，難道都是家長有問題？我不明白，為什麼學校就是不承認服裝製作的尺寸偏大呢？ 2 校長說校服的面料很透氣，一點不熱。這個問題跟校服的顏色一樣，似乎是仁者見仁，智者見智的問題。但是只有學校的校長和老師這樣評價校服，家長們的聲音則截然相反。家長們都對校服怨聲載道，認為校服很不好。校長自己說，不能定製面料太薄的校服，否則高年級的學生生理心理變化了，不願意穿。可見，校長也不否認面料稍厚一些。退一步說，即使校服面料不厚，由於校服一般都大，與褲子重疊在一起厚厚的兩層也夠熱的，何況36度以上的高溫？並且學校的條件並不好，學生沒有空調可以享受。 3 校長最重要的理由是說她要從全局考慮，既要考慮低年級又要照顧到高年級，必須整齊劃一。在有條件的情況下，可以提倡穿校服，這樣可以保持學校風貌的整齊。但是校服製作的不合適也必須強求穿，未免有些強人所難、不盡人意，而且強制天天穿校服更是不合理。一身校服天天穿也為換洗衣服帶來不便，晚上洗後倘若第二天早晨幹不了可就成了麻煩。所以經常見不少小學生穿著臟校服很是感到別扭，不知是其家長懶還是怕洗完衣服次日幹不了才不洗衣服？ 4 校長說規定學生在校每天必須穿校服是為了杜絕學生攀比。學生如果有攀比心理，不可能只在校服一個方面。每天穿校服是杜絕了學生在服裝方面的攀比，但是，卻不能杜絕他們在其他方面攀比，因為他們的攀比心理是不可能因為服裝整齊了就會消除的。學校的用心是好的，但是效果不見得就好。周圍學校都是有集體活動時要求學生穿校服，其它時間則不作統一的強制要求。

C. 小學一年級學生定校服，全年級70%的同學都因穿校服過敏，應該向上級舉報嗎

這件事情應該聯名來舉報，肯定是有不法人員進質量差的校服。

D. 關於天景山小學一年級校服定製4套合理嗎

你也是天景山學生家長啊。我也是呢。4套要475元。貴的離譜。還擔心孩子明年長個就不能穿了。那不是明年還要訂了就。貌似還不能不訂。所以煩死了。家長壓力大啊。學校從不會考慮家長的感受。

E. 小學一年級應該定幾套校服

您好 如果只要周一穿，就定一套，如果每天穿 建議頂兩到三套，望採納

F. 小學生要一年換一套校服嗎!教育局有沒有規定

不需要，教育局也沒有規定。

教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》：

校服購買主要有三種模式，一是完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

二是由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

三是由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

為加強采購監管，《意見》明確要求採用代收費定向采購的地區，教育行政部門可依法制訂校服采購操作規范程序和統一采購合同，全程公開采購過程。

采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。采購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將采購合同向主管教育行政部門備案。這一系列措施將采購全過程置於陽光之下，確保公正公開。

(6)小學一年級統一定製校服擴展閱讀：

校服是學生的統一服裝，推行校服的目的除了展示學生的健康的精神面貌外，便於管理，還為了預防同學之間的攀比炫富等不良風氣，也可以說，校服本身就是一種很好的教育方式。

頻繁地更換，每次更換後，校服的顏色和款式都不盡相同，這樣學生聚在一起，穿的校服就會五花八門，顯然不利於整體面貌和統一形象，再者，每次更換新款式新顏色的校服，就得把舊的淘汰掉，這種浪費行為也會對學生造成不良影響，不利於學生樹立勤儉節約的品格。

可以說，頻繁的更換校服，不僅是家庭的一次綁架，也是對教育的一次傷害。這樣的行為可謂有弊無利。

G. 1米26的一年級小學生訂校服一般訂多大的

建議買130－135cm的尺寸。特別肥胖的就用他的實際身高加上5厘米後再對照公分統計。身高120－130cm，可選擇130碼或135碼。

因為小朋友正處於長身體的階段，校服不是每年都換的，一般小學階段是1－3年級定一次，到4年級又定一次，一直穿到小學畢業，所以定的時候都要大一點，以便於長高後也可以穿。

建議根據自己的身高體重選擇合適的尺碼，但偏瘦的可以選小一碼的校服，偏胖可選大一碼的校服。

(7)小學一年級統一定製校服擴展閱讀：

校服面料：

選擇棉質面料的校服是因為校服具有以下特點：

1、吸濕性：棉纖維具有良好的吸濕性，在正常情況下，棉纖維能將水分吸收到周圍的大氣中，其含水率為8－10％，所以它與人的皮膚接觸，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增加，周圍溫度較高，纖維中的水分會全部蒸發掉，使織物保持水分平衡，使人感到舒適。

2、保濕效果：棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，因為棉花的纖維多孔、高彈性、纖維之間可以積累大量的空氣，空氣是熱和電的不良導體，所以棉花纖維紡織品有良好的保濕效果，純棉布的衣服讓人感到溫暖。

3、耐熱性：純棉織物的耐熱性好，在110℃下，只會導致水蒸發的織物，不損傷纖維，所以純棉織物在室溫下，穿著，洗滌、印染沒有對織物的影響，從而提高純棉織物的洗滌和耐磨性能。

4、耐鹼性：棉纖維更耐鹼性，棉纖維在鹼溶液中，纖維不破壞現象，該性能有利於污染後的清洗，消毒和去除雜質，還可以進行染色，印花純棉紡織品和各種流程，為了生產更多的棉花新品種。

5、衛生：棉纖維是一種天然纖維，它的主要成分是纖維素，還有少量的蠟質物質以及氮和果膠。經過各種檢驗和實踐，純棉面料與皮膚接觸無任何刺激，無負面影響，長期穿對人體有益無害，具有良好的健康性能。

H. 現在的學校有沒有統一訂做校服跟書包啊比如小學中學高中。

校服和書包統一不統一是很重要，這只是學校的一個形象。重要的孩子們能在學校受到什麼樣的教育，這才是家長和孩子們想要得到結果！孩子們是祖國 家長未來的希望！

I. 東海縣小學統一訂做校服岮峰115元黃川七里什麼125元

東海縣小學統一訂做校服，
可詢問教育局。
教育局的解釋是最權威的。
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便是晴天。