老師上課可以穿開叉旗袍嗎

① 小學教師可以穿旗袍到學校教書嗎

要看學校對著裝有沒有要求，符合要求可以，不符合要求就不行了，畢竟學校的規章制度還是要守的。但是如果為了授課而穿的服飾報告給教務處應該是可以的。

② 小學女教師上課可以穿旗袍嗎

這樣不好，老師的服飾很重要，應當注重大家的審美習慣。

③ 老師上課是否可穿超短褲裙

不好！教師的衣著打扮直接影響學生的身心發育，在校園里上課應該堅決杜絕穿背心、超短裙、拖鞋進課堂。教師畢竟是個教書育人的崗職業，衣著問題不得不引起足夠重視。教師們要維護教師尊嚴，首先要從得體的衣著打扮開始。
教師在正式走上講台前都曾接受過相關的專業培訓，除了教育學、心理學之外，禮儀、著裝是很重要的內容。老師穿著得體，不僅是對課堂的尊重，也是對學生的尊重。我們要給學生什麼，學生從我們的身上看到什麼，想到什麼，學到什麼，這是問題的關鍵。不錯，教師是人，但其職業特點，要求教師必須首先是一個能夠表率後生的人，學生的成長與教師潛移默化的影響有著相當大的聯系。
當然，女教師也是人，愛美之心人皆有之，何況愛美是女人的天性。喜歡穿漂亮的超短裙，喜歡張揚和展示自己的身體器官也無可厚非。但是，在授業解惑、教書育人的講台上，請您一定要記住自己首先是一名教師，然後才是一名女人。
「得體」和「端莊」作為教師的著裝標准，一直以來都未隨著時代的變遷而改變。假如一個女教師穿著拖鞋走進教室，給人的第一感覺，首先就是慵懶與散漫，這又怎麼能適合嚴謹的教學活動呢？假如教師可以坦胸露背進入課堂，那麼是否也允許學生身著「三點式」或者「泳裝」「睡衣」上課呢？
身教重於言教，「是你教我這樣做，我就像你那樣做」，中小學學生的個性特徵正在形成，教師的衣食住行，言行舉止，一舉一動都將成為學生效仿的楷模，如果說每個人的個性都應該且能夠得到發揮，那麼，有的學生將隨便接老師的話茬當個性；有的把上課時在班裡亂跑當個性；有的把可以隨意進出教室當個性；有的學生把上課接聽電話當個性；有的學生把課堂上吃零食睡大覺當個性。。。。。。
筆者教學三十多年，除了認真上好每一節課以外，始終堅持率先垂範，從不穿拖鞋，背心、短褲走進教室；從不帶著茶杯茶水走進課堂；從不留長發、不留胡須；勤剪指甲；衣服力求做到干凈整潔，大方得體；從不在課堂上（教室里）接打手機；即使天氣再熱，也從不在課堂上搧扇子；數九寒冬也從不在學生面前跺腳取暖。。。。。。
有一學生家長曾有一段這樣的敘述：我女兒剛上小學六年級時,有天回來告訴我說:「我們老師穿的是粉紅的內褲,後面還有一個流氓兔」,我驚訝：「你怎麼看到的」?女兒答曰:「老師的本子掉了,她彎腰撿本子的時候大家都看到了」。上周到學校接女兒回家，看到他們的班主任劉老師穿著紅黑相間的短裙。30多歲的人了，光溜溜的兩條腿又不漂亮，感覺怪怪的。
一位學生如是說：「我們的班主任三十多歲了，一開學就穿短裙肉絲襪，後來漸漸的穿黑絲，蕾絲，漁網襪。那黑絲襪實在太性感了，上課我根本沒辦法聽課，凈看她的腿了，她在黑板上寫字時屁股翹的老高老高，我都看到了。。。我每次看都會血脈噴張，總是有一種想入非非的感覺，。。。」
在這個把「賣淫」改名叫「失足」的年代裡，請您不要再給學生們有意無意地張揚性和凸顯性感了。如今的社會媒體和有毒食品已經讓孩子性腺早熟，為了晚婚，更是為了晚育，您作為率先垂範的教師，就不要再僅僅為了展示自己的個性以及所謂的「美」而誤人子弟了！請設想一下，當一個穿著暴露的女教師轉身抬手在黑板上書寫板書時，從講台下投射過來的無數道目光，很容易就能探視到老師不經意間露出的腋毛、腰身、或是內衣。當你跨上講台或者彎腰書寫時，你的超短裙說不定就會出賣你粉紅色的的三角褲頭；當你穿著超短裙登上樓梯時，樓下或許正在有幾雙眼睛無意間發現你的隱秘統統走光。。。，的確，我們很難說男學生這時會無動於衷，當那些因塑化劑和黃色社會信息本來就早熟的、處於青春期的男生們，看到女教師這些性感部位，有點莫名的騷動和無謂想像也就在情理之中了。這將不可避免地造成對學生們求知注意力的騷擾，影響他們的聽講效果。而且這也可能會引來私底下學生對老師的評頭論足，影響教師在學生們心目中的形象。
女教師們能不能穿超短裙？按理說，這沒有什麼不可以，同樣身為女人，別人可以穿，女教師當然也可以穿。只是最好不要進學校，更不能進課堂，至於在校外，在大街上，你還是盡可以展露你的胳膊、乳房和大腿，甚至你身體的所有器官和零部件！——只要警察允許，與學校無干。
不錯，現代社會人們的觀念更加開放了，思想更加自由了，但事物都有一個度，開放和自由總要在一定的限度之內，不能突破社會公序與良俗。穿什麼衣服當然是你的自由；但不準你穿什麼衣服卻是職業的准則。特立獨行是你的自由；但你的自由不能妨害了公共准則。尤其是女教師穿著超短裙、吊帶衫、無袖上衣等「局部暴露」的服飾，在講台上多有不便，由此可能造成的「視覺不雅」，正反映了個人自由與公共准則的沖突。

④ 年輕教師能穿旗袍嗎，有校長或其他教育界的人士回答嗎

教師的著裝問題今年也是個議論較多的話題。教師首先是人，有追求美，追求漂亮的權利，女教師尤其應該有愛美，追美，創造美的權利。只要穿著得體就可以。
穿旗袍時———
一：要注意自己的身材是否合適穿。
二：就是要注意課堂上舉手投足間會不會出現意外現象，能保證這兩點，我覺得穿旗袍也在弘揚國粹。

⑤ 女生參加學校的禮儀比賽可以穿高開叉旗袍嗎，會不會說我太開放了

旗袍可以說是中國現代的一種傳統服裝，以你的身高，肯定是佼佼者中的佼佼者！！放開心裡，just do it！！

⑥ 男老師穿旗袍祝高三學生旗開得勝，叉開的越高，考得越好嗎

對的，特別是現在的網路信息化時代，這樣的新聞傳的很快，男老師也是蠻拼的。

⑦ 女老師上課穿裙子合適嗎

女老師上課穿裙子合適嗎？我是酉水之子，我來回答這個與教育有關的問題。女老師上課穿裙子是合適的，如果穿得落落大方，既能夠體現出這個女老師的審美和素養，也是良好師風的一種表現，更會受人敬重。

類似於職業女裝，女老師也可以穿

另外一點，不光我們要要求學生，還要要求老師在上課的過程當中，包括在校園里，不能夠穿奇裝異服，不能露胸露背，不能穿帶一些特殊字母和符號，並且有不良導向意義的衣服，個人也建議不要在正兒八經的課堂之上穿乞丐服。如果這樣做了，都是和師風師德相違背的。

（酉水之子）

⑧ 馬上夏天到了，高中女老師可以穿不過膝裙子上課嗎

儀容儀表是師德建設的外在表現，是社會交往中體現一個人的德、才、體、貌等各種素質的綜合表現或獨特風貌。教師是學生的榜樣，教師的儀容儀表對學生具有示範性。因此，現對教師上班著裝及儀容儀表做出如下規定:

一、 著裝:教師服裝以西裝、大方得體的休閑服、傳統服裝、民族服裝為宜，具體要求:

1、女性:

著裝以整潔美觀、莊重大方、協調高雅為原則，不提倡穿過於花俏、另類服裝。 ?不穿超短裙(膝蓋以上)、超短褲、吊帶裙以及穿過於短小、開衩過高的旗袍。 ?不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透明的服裝。
穿鞋以低跟、中跟為佳，不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋，不穿拖鞋(含涼拖鞋)。 ?衣服要勤換、勤洗、勤熨，保持整潔、無異味、無過多褶皺。

2、男性:
著裝以莊重、大方、整潔、樸素為原則，不提倡穿過於花俏、另類的服裝。 ?不穿拖鞋(含拖涼鞋)。
衣服要勤換、勤洗、勤熨，保持整潔、無異味、無過多褶皺。
二、儀容儀表:
1、女性:
化妝要素、淡、雅，不濃妝艷抹(包括濃烈的香水)。
不染發(黑色除外)、不燙發，不留誇張、怪異的發型。
不留長指甲，不染指甲(含腳指甲，本色除外)。
不佩戴過於張揚的首飾。
2、男性:
頭發梳理整齊，不染發(黑色除外)，不留長發(發不遮耳)，不留誇張、怪異的發型，不理光頭不蓄鬍須。
不佩戴過於張揚的首飾。
不留長指甲。
體育教師上班穿運動服、運動鞋，不穿皮鞋。

⑨ 老師可以穿旗袍上課嗎

現在穿旗袍的很多啊~~我本人也很喜歡呢~~這么有文化韻味~~為什麼不穿呢~~我就會偶爾穿穿呢~~不要管大人是怎麼說只要自己喜歡又不違背大人就行了~~

⑩ 女教師面試能不能穿旗袍

面試穿旗袍不太合適。穿著正式一點會比較好，這樣會讓招聘者在第一面給你一個好的印象分。
著裝必須整潔。無論如何，招聘者不會將一個不修邊幅、邋遢不潔的應試者作為首選。整潔意味著你重視這份工作，重視這個單位，也重視你今後代表的企業形象。整潔並不要求過分的花費，卻能贏得招聘者的好感。因此一定要挑選洗得干凈、熨燙平整挺括的衣服。其次，著裝應當簡單大方。面試不是約會，盡可能拋棄各種裝飾。如果工作的專業性強或職務較高，在色彩上也應慎重。譬如，你穿著閃光的彩色短T恤和拖地的扎染牛仔褲去應聘一份管理工作，也許你的能力真的合適，但服飾卻不禁讓招聘者在心裡打上大大的問號，成功的希望也就很渺茫了。總之，著裝要協調統一，並與所申請的職位相符。再次，氣質美是個人的綜合表現。求職者在求職應聘中要力求通過儀表、舉止、談吐形象，充分顯示自身所具有的氣質特徵。另外，頭發的整齊清潔也是非常重要的。
面試（Interview），是測查和評價人員能力素質的一種考試活動。面試是一種經過組織者精心設計，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及裡測評考生的知識、能力、經驗等有關素質的一種考試活動。
問題式面試
由招聘者按照事先擬訂的提綱對求職者進行發問，請予回答。其目的在於觀察求職者在特殊環境中的表現，考核其知識與業務，判斷其解決問題的能力，從而獲得有關求職者的第一手資料。
壓力式面試
由招聘者有意識地對求職者施加壓力，就某一問題或某一事件作一連串的發問，詳細具體且追根問底，直至無以對答。此方式主要觀察求職者在特殊壓力下的反應、思維敏捷程度及應變能力。
隨意式面試
即招聘者與求職者海闊天空、漫無邊際地進行交談，氣氛輕松活躍，無拘無束，招聘者與求職者自由發表言論，各抒己見。此方式的目的為:於閑聊中觀察應試者談吐、舉止、知識、能力、氣質和風度，對其做全方位的綜合素質考察。
情景式面試
由招聘者事先設定一個情景，提出一個問題或一項計劃，請求職者進入角色模擬完成，其目的在於考核其分析問題、解決問題的能力。
綜合式面試
招聘者通過多種方式考察求職者的綜合能力和素質，如用外語與其交談，要求即時作文，或即席演講，或要求寫一段文字，甚至操作一下計算機等等，以考察其外語水平，文字能力，書法及口才表達等各方面的能力。