穿校服作文提綱

A. 作文學校應硬性規定學生穿校服,的提綱

光陰似箭日月如梭，轉眼面臨的卻是分別。從學前班，到現在畢業，一切都太短了。我最忘不了的就是這所校園，因為這是我的「家」。在這里我認識了許多的朋友和老師，他們的性格都不一樣；在這也讓我與「知識」成為了最好的朋友，他一直跟隨者我，陪我共同成長。
不知多少年過去了，母校仍然容光煥發，雖然少了一個小花園，但多了一棟教學了，也多了許多的新面孔。在校園里徘徊，我見到了久違的童真，也看到了流溢著我們身影的學弟學妹。一棵棵大樹也與我們成長著，剛進學校的時候花兒綻放笑容迎接我們，現在畢業要離開校園了，它又用它的香氣吟誦我們的離別。站在高處，俯視校園，好一片繁花似錦的景象。校園！我在你的懷里茁壯成長，隨著時間我即將離你而去，沒有你的日子，我會看看照片來回憶你的。在這里有歡笑也有悲傷，這幾年都是你護著我們，為我們遮風避雨。看著日升日落，余輝灑向了你，你是多麼的美麗動人。我最愛的校園，你是否還留著我們追逐打鬧的嘻哈聲；你是否還留著我們那燦爛的笑容；你是否還留著我們童真的記憶。如果還留著，就請轉讓給學弟學妹吧！你那永恆的美麗我會記在心裡。
說聲告別，流連出我們對你的依依不捨，你是否還會記著我們？不過這都沒關系，你是我最難忘的校園！

B. 中學生應該穿校服的作文開頭，，，，寫的好點！！！！

從小到大，我們每一個上學的人都與校服結下了不解的情緣，從小學到高中，校服陪我們走過了這人生中最美好的花季。
上小學的時候，每一個年級都有不同的校服，可謂是等級分明了。在操場上活動的時候，好的位置都被那些身穿高年級校服的人占據著，我們這些小孩子都只能靠邊站，那時候總是在想，什麼時候我也能穿上那身校服，那麼就可以像那些高年級的一樣「為所欲為」了吧。
初中的校服不分等級，但是那個時候看到初三的學長們很多都不穿校服了，穿著各式各樣的衣服在人群中很是顯眼。當時的我還不明白為什麼他們不愛穿校服。轉眼便到了初三，也終於理解了那些學長們當時的感受了。的確，在那些鮮艷亮麗的名牌面前，校服就像丑小鴨一般的存在。但由於學校的規定，我們也只能趁著夏天跑操過後和體育課的時間穿著自己喜歡的衣服在校園里「游盪」了，為吸引很多人的目光而倍感驕傲。
上了高中，學校為了避免不穿校服的情況，硬性規定只可以在周六周日穿自己的衣服，因此也就造成了周六周日「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」的盛大景象。每當這天，校園里簡直就是時裝展覽，同學們穿著自己喜歡的衣服彰顯著自己的個性，對那些依然穿著校服的同學們很不理解。
現在即將面臨高考的我們，在校園里的生活也只剩下十幾天了，而我們穿著校服在校園的時光也只剩下這十幾天了。以後的人生中我們將再也不會有校服的陪伴了。『

C. 學生穿校服作文1000字左右

七年級的校服_1000字

剛剛升入初中的時候，我們七年級的校服還沒有發下來，看著高年級的學長學姐們穿著整齊好看的校服，我產生了一種羨慕的心情，以前讀小學沒有校服，看到別人穿校服那種派頭我就幻想著我有一天也能穿上校服，現在終於有機會了。

段考前夕，在我們的期待中，校服終於發下來了。一瞧，喲!可真漂亮，白的亮眼，比天空中的雲朵更潔凈、美麗。紅的嬌艷，比玫瑰的花瓣還要艷麗。這兩種美麗的顏色交相呼應，就像一條條紅色的絲帶纏繞在衣服上。更像一位高超的藝術家，用紅色顏料恰到好處的在山水畫上添了一筆。

衣服背面，「岳陽市九中」五個紅色的行楷字雄渾有力，更為校服添上了幾分精神。再看剛拿到校服的同學們，個個臉上都帶著或多或少的興奮，值日生站在講台上徒勞的維持著紀律，連班主任都難以讓我們從興奮中回過神來。女生們三五成群的紮成幾堆，互相整理著對方的衣著，變裝後的她們顯得更精神了。

男生們則隨隨便便將衣服往身上一套，看上去滿不在乎，其實是在扮酷。你要是不小心碰上一下，他就會狠狠地瞪你一眼，然後趕緊拽回自己的衣服。每個同學都小心翼翼的呵護著自己的校服。這一幕幕的場景都為寒冷的冬天添上了幾絲溫暖。穿上校服，我們終於名副其實地成為九中的學生了。

幾個星期過去了，校服已經和我們緊密聯系再一起，就好像書包、文具盒一樣，平淡無奇。大家對待校服，也好像對待書包、文具盒一樣，更加隨意。下雨天，也不再象開始盡可能地躲開泥水，而是看見水窪也視若無睹，一腳踩得水花四濺，泥水在褲腳上綻放出一朵朵泥花。桌子臟了，用袖子擦擦就行了;手臟了，往校服上一抹，OK，干凈了;喝了飲料，潑到衣服上了……黃的、黑的……各種各樣的顏色都附著在上面。

瘦小的男同學穿著不太合身的衣服，在教室里像模像樣的舞起了「水袖」，小小的個子套在校服里，衣服歪歪斜斜的，就像一個個泥猴，惹得大家都哈哈大笑起來。由於污漬太多，又是白色，即使是家長費勁洗出來的，也沒有了原先的顏色，大多同學的衣服都已暗淡無光。同學們的領口、袖口已經變成了黑色分子集中營，頑強的污垢聚集在那，並且有像四周發展的趨勢，說不定那些黑色分子還在討論如何佔領所有區域呢!背後的幾個行楷字，「岳陽市九中」羞得愈加發紅，只恨不能從衣服上跳下來，找個地縫鑽進去……

課間操時，向著操場遠遠望去，校服的白亮時代一去不復返，好一片灰白!雖然大家都隨著音樂揮拳舞腿，但一片暗淡的顏色，給人感覺懨懨的，校服們都在打著瞌睡!

七年級的校服正唱著一首艱辛的歌，譜寫著他們艱辛的史詩。
（望採納。。。）

D. 誰有畢業照作文提綱，10分鍾內快！！！！！！！！！！（詳細點！！！！！！！！！）

昨天就聽同學們講要畢業照，今天真的來臨了。為了留下美好的回憶，媽媽給我選了一件新買的衣服，配上很新潮的鞋，都是白色的，而且都有蝴蝶結！我高興極了，唱著歌兒哼著小曲向學校走去。

在學校，我看見同學們都穿著五花八門的衣服，看起來他們也精心打扮了一番。而別的班級的人都穿著統一的校服！本來老師也要我們穿校服，可後來轉念一想，又叫我們穿自己的衣服，原因是不想太統一，這樣太單調。

第一節課，課還沒上完，老師就叫我們去拍照，而男生卻已不翼而飛。這是這么回事？我們好奇地下去觀望。這時我看見了好幾個男生搬著照相用的東西（我也不知道是什麼，有三層，很寬，像梯子一樣），把三張集合在一起，就變成了一張又大又寬的「梯子」，可這么寬也容不下我們班，因為啊，我們班有59人！那就只好擠一點咯！我們站的順序是：男女男女，高的中間，矮的旁邊，我們按順序站好，可我總覺得別扭，因為我站在第二排，前後左右都是人，而且很擠，所以很熱，我這時真想快點照完。一切准備就緒！應該准備好開始照了吧！我這樣想著。可是這時老師們又「湊」了過來，計劃著怎樣坐。就這樣又過了幾分鍾，終於，一切都准備好了，可是我這時我卻怎麼也笑不起來，好郁悶啊！偏偏這時又要開始了，於是我勉強從臉部「擠」出一點笑容，在照的時候，我感覺我的嘴角在發抖。我想我那時照得肯定很難看（還是自然美好啊！），照完之後，我們就回班了。

可是「好景不長」，當老師講評完考卷時，又叫我們再去照一次。原因是照相時沒把某個人的臉照進去。就這樣，我們又重新排列了，這時我站在了第一排。不料校長卻端端正正地坐在了我的前面！這時我好想笑，因為我發現校長的頭上有一塊頭發是禿的！這時我感覺有人在拔我的頭發。「是誰啊！」我大聲嚷嚷著。只見沒人回答，我只好就此罷休。

這次照相時，我的表情總算有些變化了，因為照相老師說了一句令人搞逗的話：「好，看過來，一二三（本來要說茄子的），沒有茄子！」這句話不禁使我們笑了起來。照第二張時，由於老師沒有說話了，使我們的笑容又逐漸消失。這時卻有位同學說了一句更為令人捧腹大笑的話：「一二三，辣椒！」「哈哈哈哈！」我們全班同學都放聲大笑，而這美麗的笑容就永遠定格在照片上，定格在每個人的心中。

E. 關於穿校服愛校服的作文

2010 年河南中考滿分作文：我身邊的誠信 [] 2010河南中考作文要求： 題目：我身邊的_______ ①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然後作文。 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現真實的人名、校名、地名。 2010 年河南中考...

F. 贊同穿校服的作文怎麼寫

我們的新校服
我很想想設計一款高級的校服，原因是現在的校服存在很多問題。首先是我們穿的面料問題，就是只要我們一出點汗，校服就像膠水一樣緊緊地貼在我們身上，難受極了!款式的顏色也很不鮮艷，功能也單一，只告訴別人，我是小學生。 我設計的這一款高級的校服，面料很好，又透氣又舒服，有許多功能的按鈕，穿上可以防任何東西。這套校服式樣新穎，除了衣服.裙子外.還有配套的鞋,在加上一頂小帽子。 我們現在的校服沒有帽子,所以我要設計一頂帽子很好看的，它是粉紅色的，側面還有一個小蝴蝶結，帽子的頂上有一個箭頭似的指路器，只要你對著話筒說出你要去的地方，指路器的電腦屏幕上就會出現你的位置和你要走的地方的位置，你就可以准確無誤地走到你要去的地方了。衣服的顏色是紫的，功能也很多。左胸上有一個不仔細看.看吧到的按鈕，這是降落傘。假如你在高樓上碰到了地震，你想跳下來，只要按一按這個按鈕，你的頭頂會出現一頂降落傘，把你送回地面；右胸上有一個口袋大小的季節調整器。綠色的按鈕按一下，會變成春裝。紅色的按鈕是下裝；黃色的按鈕是秋裝，白色的是冬裝；在領結的末端有一個小的幾乎看不見的按鈕，按一下，就有潛水的功能了，按兩下.就變回原樣了；在中下擺這里，有一個跟衣服顏色一樣的按鈕。當下雨時，按一下它，衣服上方就會出現一把雨傘來為你遮雨。 我還要設計一件裙子,它的功能會最有用的。左腰上有一個危險報警器。只要附近有危險，警報器的聲音會傳進你的耳朵和公安局或消防隊。在右腰上有一個地震儀，它嫩在地震前預報地震。『末末末年末末月末日末分會發生末級地震的.響聲立刻傳遍了整個震區，使每個人都聽見並做好防震工作。 跟著就是衣服,裙子配套的還有飛翔鞋。只要你說出自己的密碼，它就會帶你高高飛起，直到你說停，它才會降落。不過，如果你說停的地方是大海，你又沒有啟動潛水裝置，它就會停在水面上，直到你啟動了潛水裝置為止。 哈哈！我的設計不錯,我彷彿已經看見了未來，看見我設計的高級的校服被穿到我們南園小學的小學生身上了！

G. 《穿校服的利與弊》800字議論文

1.
不利於學生個性的培養
2.
不利於創新精神的培養
3.
在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性
4
利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。
5天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，
6
大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處
7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；
8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。
9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
日本
日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚
美國
對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服
家長看法
學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。

H. 中學生穿校服之我見,作文300字

從小到大,我們每一個上學的人都與校服結下了不解的情緣,從小學到高中,校服陪我們走過了這人生中最美好的花季.
上小學的時候,每一個年級都有不同的校服,可謂是等級分明了.在操場上活動的時候,好的位置都被那些身穿高年級校服的人占據著,我們這些小孩子都只能靠邊站,那時候總是在想,什麼時候我也能穿上那身校服,那麼就可以像那些高年級的一樣「為所欲為」了吧.
初中的校服不分等級,但是那個時候看到初三的學長們很多都不穿校服了,穿著各式各樣的衣服在人群中很是顯眼.當時的我還不明白為什麼他們不愛穿校服.轉眼便到了初三,也終於理解了那些學長們當時的感受了.的確,在那些鮮艷亮麗的名牌面前,校服就像丑小鴨一般的存在.但由於學校的規定,我們也只能趁著夏天跑操過後和體育課的時間穿著自己喜歡的衣服在校園里「游盪」了,為吸引很多人的目光而倍感驕傲.
上了高中,學校為了避免不穿校服的情況,硬性規定只可以在周六周日穿自己的衣服,因此也就造成了周六周日「忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開」的盛大景象.每當這天,校園里簡直就是時裝展覽,同學們穿著自己喜歡的衣服彰顯著自己的個性,對那些依然穿著校服的同學們很不理解.
現在即將面臨高考的我們,在校園里的生活也只剩下十幾天了,而我們穿著校服在校園的時光也只剩下這十幾天了.以後的人生中我們將再也不會有校服的陪伴了.『

I. 穿校服的利與弊 議論文

寫作思路：可以說一說穿校服的好處，然後再談一談穿校服的弊端，穿校服的好處和弊端完全是因為每個人的想法不同所產生的，中心要明確等等。

正文：

穿校服的好處一大堆，每天選擇穿什麼其實也是一種壓力，穿校服就避免了這種壓力，同時也節省了選擇的時間。校服一般比較便宜，這無形中為父母節省了一筆錢。

穿校服有利於管理紀律。避免攀比服飾，可以把孩子的精力集中在功課上。穿校服可以減少追趕潮流與名牌的壓力。增強對於學校的自豪感，有利於團結。外來的入侵者很容易被認出來。

美國前總統比爾·柯林頓可能是最著名、最具影響力的校服倡導者。他表示，穿校服會讓學校更加有序，更加有紀律。也會讓年輕人學會通過內在判斷一個人而不是外在，所以我們應該要求穿校服。

穿校服也被認為有一些弊端，校服有損於孩子的個性。孩子不喜歡，校服款式不好甚至可以導致入學率下滑。學生們總能找到表達自己的方式，切斷校服這一表達方式，可能會導致他們選擇其他方式，比如紋身和穿孔。

學校應該是一個多樣性、不統一的地方。校服會對自我形象產生不利影響。有的校服可能比廉價品牌和清倉物品更昂貴，而且可能是低收入家庭的經濟負擔。減少孩子在學校或幼兒園的舒適程度。