⑴ 中學生該不該穿校服求正方辯論技巧...
雖然是摘來的，但是東西不差，基本也包含我想說的。
中學生應該穿校服。因為，中學生穿校服是學生身份的體現，也是美的體現；中學生穿校服體現一個人的素質，體現一個人的形象；中學生穿校服有利於加強紀律性，有利於對學校的歸屬感，有利於培養學生的團結精神，而且有一種親切感；體現教育的功能，體現整體形象，體現保護的功能，遏制講排場的風氣。
學校要求在校學生必須穿校服，理由有三：首先，統一服裝，有利於體現整體形象，如果從美的角度看，它表現的是壯美；第二，統一服裝，有利於增強紀律性，從安全形度看，學校可以很容易分辨出你是否是本校的學生，防止不法分子混入學校擾亂秩序；第三，我們要明確，你們學生來學校的目的不是為了純粹的展現個性，而是為了充實自己的頭腦，為了「學會做人，學會學習，學會生活」，真正學到本領。因此，我認為學生應該穿校服。
穿校服最重要的優點便是能給其它人一個有禮貌的樣子，因為校服穿得整齊便能給人有一個好印象。……
無論如何我個人感到穿校服是中學生的責任，而穿校服能給學生有一個良好的道德觀和責任感。有人認為自己的校服不好看，只喜歡穿名牌衣服，而名牌衣服的價錢都是十分昂貴的；大多數是為了在同學面前表現自己，而這種行為是十分惹人討厭的；我並不是叫人不要買衣服，但挑衣服也要花大量精神和時間，不如用這些時間來學習，不是更好嗎？
校服對於中學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，護士需穿護士制服等；同樣地，學生自然要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階層的人，還有他們的職業；當然，我們穿校服時，便更容易辯認出我們是學生了。而且，穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。
⑵ 學生要不要穿校服辯論 到對方辯友說到你說不穿校服 為什麼你現在穿著 該怎麼
1 「我現在穿著校服僅僅是現在穿著，不代表我一直穿著、以後也會穿著，而我是否穿著校服這件事情與我們正在進行的辯論並無關系。如果我們正在討論頭發的長短問題，而你正好是長發/短發，請問你是否需要現場剪頭/接發呢？」
2 「沒錯，我現在確確實實穿著校服，但我並不認可這一行為；可以這么說，我是被迫使這么做的。正是因為被迫的性質，我們的辯論有了意義。」
3 「我現在穿著校服這一現象，不會絲毫影響到辯論；它不能證明你我立場的正確與否——無論是否需要穿，學生都可以穿校服；我們討論的，是一項限制，一項規定，而不是一個現象或一個能力——是學生要不要穿校服，不是學生穿不穿校服。」
⑶ 情景交際,你不知道明天是否需要穿校服可以這樣問班長
一般學校的話都是硬性要穿校服的，我覺得這樣問的話是沒有必要的，你可以找一些話題和班長問一下就可以。
⑷ 針對不穿校服為題,寫一篇作文600字
一天，班長告訴我們，班主任生病了估計兩個星期不能來。沒想到同學們竟是一片歡呼！？我問一個參與者。他居然說可以一個禮拜不用穿校服了。我眼睛轉了一轉覺得這兩個星期還真是個好日子。
第二天早上我來到學校的時候向裡面一掃。嗬！花花綠綠，色彩斑斕。不像以前那樣清一色的藍白校服，我想：這幫小子，老師不來就這樣不守規定。真是成不了大氣！看看我……。
我今天居然用平時壓箱底的棕色禮服來替換每個星期五天都穿的校服！
數學老師來上課了，開完笑似的：「同學們今天很漂亮啊！」底下「嘩」的一聲炸開了「終於等到今天了」「老師，你讓你班的學生可以不穿校服，今天該我們了！」……數學老師笑了笑便說：「步入正題吧。」老師這才開始講課。
這節是英語課，英語老師說：「同學們今天很漂亮啊。」底下沒有一個敢出聲的。英語老師對我說：「紳士，今天穿禮服來了，晚上要參加舞會呀？這么正式，我看看穿沒穿皮鞋呀。組織委員也不穿校服了？」我被冷嘲熱諷一番後老師把話題又傳向別人。「曲傳豐，穿的很休閑呀！背靠背上衣配牛仔褲，上美國加州打高爾夫呀。是不是阿諾來迎接你這具有叛逆心理的數學王子？」「嗬，徐磊你這火箭十一號的隊服是姚明的吧，是不是真的？假的就不用來臭顯擺了。」「孫暢，還有你……」
第二天所有的又變成清一色的了，我曾看過一則漫畫，大概的意思是一個老師捏出許多一模一樣的小泥人。隱含的意思可能是說現在的老師正在抹殺學生的個性。沒想到和我們班竟是驚人的相似！
唉，以後還是乖乖的穿上校服吧！
自己改動改動，符合一下你們學校的情況
⑸ 學生應不應該穿校服辯論會反方自由辯論辯詞
你方觀點是不穿校服。
首先，我們不妨看一下，對穿校服無異議的通常是什麼樣的學生，好學生，對穿著沒有要求的學生。對方肯定會從學生注意力應該放在學習上去說，你們應該確認，穿校服和學習成績無關。
其次，形象問題，校服是什麼，於我而言，校服一穿就是三四年，而且同一套衣服。我們上學的時候，整個初中就一套，開始的時候穿著老大，大到不行，後來可能就小了。更有甚者，一年四季一套校服，不方便，不合適，還不讓人喜歡，影響形象的。
再者，我們作為一個團體，在某些場合應該而且有必要統一著裝，但是不一定是校服，關鍵是大部分校服不好看，影響整體形象，表演節目的時候除了校園大合唱，誰還穿校服，是吧。
最後，老是穿校服擱置其他衣服好么？從經濟上來說，服裝生意可以放過這個年齡段了，因為九年義務教育是法定的，必須的，其他衣服基本無用了。多少衣服廠家要關門。從節約角度講，我們周六周天不穿校服，就要穿其他衣服，其他衣服穿三四次就結束他們的使命了，扔了可惜，不扔佔地方，何苦呢。
再就是什麼校服不舒服，校服不好看，校服怎麼怎麼滴，總而言之，據調查，學生中百分之八十以上的應該都不願意長期穿校服。
⑹ 小學生應不應該穿校服 反方辯論
你要是完全的一長篇是不太可能的
因為辯論賽最主要的就是你要隨機應變
我可以給你一些主題
圍繞著這些主題去個個擊破正方辯手的辯論點
首先,一場辯論賽最基礎的就是需要你去猜測揣摩對方的辯論點
正方辯手的辯論最大的點應該是：校服整齊,穿出校風,而且可以排除掉那些女生們爭奇斗艷的不良風氣,穿校服可以杜絕奇裝異服
你需要做的就是圍繞我上面講的去把對方的辯論點一個個戳破
下面是我自己寫的詞
二十一世紀應該是標新立異，展示自我風採的時代，所以我們認為：不應該穿校服。
一：從做學生的本身來說，沒有人願意穿校服，大家都認為校服不符合自己的心意，所以，從根本說學生就不願意穿校服，反方辯手也不得不承認吧？你們不喜歡校服。學校擅自設計校服的顏色款式，所以學生大都是抗拒心理。
二（重點）：不穿校服並不是說大大鼓勵追求新潮和時尚，作為一個學生，我們穿的衣服要跟隨時代，但不代表成人化和盲目追隨潮流。一個人的外表是給人的第一印象，在街上走著一群穿著完全一樣款式校服的學生，我們大多第一感覺就是死板，沒有生氣，所有人都希望給人留下一個好的並且特別的印象。
三（重點）：初中生已經是初顯成熟的階段，讓我們自由穿衣對以後踏入社會有很大的好處，懂得搭配也是現在這個上流社會必准備的技能，現在在初中有校服，高中有校服，到了社會上，誰給你發校服？所有的人都不得不承認，一個人的裝扮很重要，穿著自己搭配的喜歡的色彩，心情會變得更好。一個人的衣服可以讓陌路人知道，自己的品位，自己的喜好，這也是像外界展示學生風採的一種途徑。
望採納！！！O(∩_∩)O謝謝
⑺ 求辯論賽「中學生該不該穿校服」，，，我是反方
每年都
有交買校服的費用，除了上學時間穿，其於的時間都不穿，多浪費呀，校服又不美觀，又不合身，都大的很，顯的人又胖雙短的，雖然穿校服是體現出一部好的，還是有很多不好
的。我讀的是警校，學校收了幾千元買校服，我的校服現在還載新的，二年才穿過5次。
⑻ 中學生該不該穿校服，辯論會（反方）。
你要是完全的一長篇是不太可能的
因為辯論賽最主要的就是你要隨機應變
我可以給你一些主題
圍繞著這些主題去個個擊破正方辯手的辯論點
首先,一場辯論賽最基礎的就是需要你去猜測揣摩對方的辯論點
正方辯手的辯論最大的點應該是：校服整齊,穿出校風,而且可以排除掉那些女生們爭奇斗艷的不良風氣,穿校服可以杜絕奇裝異服
你需要做的就是圍繞我上面講的去把對方的辯論點一個個戳破
下面是我自己寫的詞
二十一世紀應該是標新立異，展示自我風採的時代，所以我們認為：不應該穿校服。
一：從做學生的本身來說，沒有人願意穿校服，大家都認為校服不符合自己的心意，所以，從根本說學生就不願意穿校服，反方辯手也不得不承認吧？你們不喜歡校服。學校擅自設計校服的顏色款式，所以學生大都是抗拒心理。
二（重點）：不穿校服並不是說大大鼓勵追求新潮和時尚，作為一個學生，我們穿的衣服要跟隨時代，但不代表成人化和盲目追隨潮流。一個人的外表是給人的第一印象，在街上走著一群穿著完全一樣款式校服的學生，我們大多第一感覺就是死板，沒有生氣，所有人都希望給人留下一個好的並且特別的印象。
三（重點）：初中生已經是初顯成熟的階段，讓我們自由穿衣對以後踏入社會有很大的好處，懂得搭配也是現在這個上流社會必准備的技能，現在在初中有校服，高中有校服，到了社會上，誰給你發校服？所有的人都不得不承認，一個人的裝扮很重要，穿著自己搭配的喜歡的色彩，心情會變得更好。一個人的衣服可以讓陌路人知道，自己的品位，自己的喜好，這也是像外界展示學生風採的一種途徑。