韓國校服與素質教育

㈠ 日本校服和韓國校服的區別在哪裡

日本學生服的設計和神秘性

英國、馬來西亞、愛爾蘭這幾個國家的學生服都很高級，而在日本則是能夠從其他的角度來看學生服。為什麼學生們穿得像水兵和進行樂隊的領隊呢…？從安靜的福島縣和位於東京市中心的公立學校英語教師的經驗來看，學生們按照學校校規定製制服是當然的事情，但種類繁多的制服讓人吃驚。這次PingMag要介紹的是，以水兵服和黑色立領學生裝為主的傳統學生服的流行，以及日本學生服超越這個范圍成為社會流行文化一部分的這個事實。

被稱作「學ラン」的學生服明顯是仿照美軍制服。但這種美軍制服也是仿照「普魯士軍士官候補生」 製作的。領子很高、衣料很硬、黃銅扣子一直綴到領口——這種設計完全就是「進行樂隊領隊•MEETS•MEN IN BLACK」的感覺…深色系的褲子、腰帶、鞋，有時再加上平圓形的、頭頂也是平形的帽子，就是這套服裝的完成形。

福岡縣的女子學校開始穿水兵服是1920年的事情。有三角形的領巾和短裙裙子的這套制服是模仿英國海軍制服製作的。大概是因為當時的校長エリザベス・リー在英國留學時穿過海軍制服的緣故。而且，當時英國海軍的強大顯然也為這種設計聚集不少人氣。

長久以來制服雖然在變化，但日本所有中學、高中的制服都保持了基本設計。但第二次世界大戰後，很多小學不再穿制服。

制服的作用

對學生們來說，制服當然起著連系學校和自己的作用，另外也是在日本社會再度主張「學生」這個集團歸屬的事物。

就如法國社會學者皮埃爾•布迪厄所說的那樣，把「一種社會方向感（感知自己社會地位的感覺）」給予所有的人——從這點來說時尚非常重要。而且各個學校的制服不同（例如，領巾的使用方法、穿著黑色的褲子等），一眼就能夠分辨出其他學校的學生。

另外，根據東南路易斯安娜大學的研究發表，僅限於在學校里，制服起著除去表現在服裝上的社會、經濟地位的作用。

在此，或許會有制服會剝奪學生自我表現的爭議。但是，有意思的是，其實學生們有通過制服表達自己態度和行為習慣的方法。拿我所工作的學校來說，被說反叛的、「Cool」的男生們會把衣領上的紐扣拿掉，或者為了不讓全身上下漆黑一片而用色彩艷麗的腰帶。也有學生模仿最新的DJ藝術家，把頭發留長。

最近美國電視頻道PBS的報告上也寫有這樣的內容，日本的女生也一樣，常常系色彩鮮艷的鞋帶，用閃閃發光的飾品，在拉索上帶上卡通圖案的鑰匙環和手機掛件。也有女生為保持和特定小組的人的一致感而反叛地穿鼓起的及膝襪，把裙子改到沖擊性的高度。

根據其他記述，制服對學生來說還是「初戀告白」的象徵。中學及高中畢業時，女生會去要喜歡的男生的「第二顆扣子」。如果這個男生也懷有同樣的感情，就把第2顆扣子（離心臟最近的扣子）取下來給那個女生。

㈡ 韓國大多中小學和高中學生必須穿校服上學，她們有哪些奇葩校規

最近韓國大多中小學和高中生必須穿校服上學的新聞引起了不少網友們熱議，這讓很多網友都覺得韓國的學校要求實在是太過於嚴格，甚至有些不近人情，因為孩子正處於天真爛漫和愛美的年齡，所以特別喜歡各種各樣的衣服，讓他們穿著自己的衣服上學，自然也能夠更好的展現自己。

所以對於韓國學校裡面嚴格的要求有很多人都覺得不能夠接受，那麼在韓國學校裡面的奇葩校規是不是只有這些呢？當然並不是這樣，事實上在韓國31所女校之中，對於學生的內衣顏色也有著非常嚴格的限制，在夏季的時候校服襯衣內只允許穿白色的內衣。

事實上我們國家現在有很多學校也已經開始採用這樣的方法來對孩子進行一定程度限制，雖然在一定程度上會影響到他們的心情，但是從長遠的角度來看，對於孩子幫助作用還是比較大的，我們也希望通過這樣的教育手段能夠讓孩子在學校裡面多學到一些有用的知識，對於自己未來的發展能夠起到更大的幫助作用。

㈢ 韓國校服與日本校服有什麼不同

在日本 小學雨國中大多全是水兵服 高中就改為西裝了 有時還有領帶
韓國 大多是白襯衫西裝褲 女生是白襯衫加擺褶裙還有蝴蝶結
相比之下 韓國的校服比較厚一些 很鍾情花格子的

㈣ 韓國首爾大學校服是什麼樣

每個系，每個年級印的字會有不同。大概是這樣的：

㈤ 為什麼韓國校服那麼好看呢

韓國開放、人民生活富足、普遍愛好時尚導致那邊的校服比較好看 唉……什麼時候我們也能穿上那樣的校服……

㈥ 韓國釜山國際學校校服是什麼樣的追加分

對，每個年級都不一樣，名牌也是

㈦ 介紹一下韓國的校服款式特點

韓國人崇尚「勤勉、樸素、博愛」，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠於職守。因此韓國人也非常注重製服類服裝。

1.校服款式的西化
盡管韓國氣候四季分明，但中學校服並未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。

韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的校徽一般以機綉的方式綉於校服上衣左胸位置。有些學校的校服還有統一的配飾，如帽子、長襪等。

2.校服已形成特有品牌
韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業競爭，並逐步形成特有品牌。校服製造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當紅偶像文根英為代言人。以這些當紅偶像作為模特拍攝的精美校服宣傳海報，往往可以非常有效地吸引中學生的注意，而中學生對偶像崇拜模仿心理，不僅使擁有偶像代言的校服品牌銷量大增，也使學生真正喜歡自己的校服，並以身上的校服為榮。

目前韓國校服的生產銷售已形成較成熟的商業化運作模式，並且具有自己的品牌和風格，在這種商業化競爭背景下，韓國校服正逐漸進入質優、物美、價廉的良性循環。

㈧ 如何評價日本，韓國，歐美的校服各自的風格特點

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㈨ 關於韓國校服的介紹

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SJ 代言 IVY 以前是神話代言的