英國學校校服制度嚴格引家長不滿

1. 校服費壓垮英國家庭！英國校服究竟貴不貴貴在哪裡

據有關媒體報道，英國小學的校服價格不斷攀升，有些家庭只好削減生活必需品的開支。英國慈善組織「兒童協會」的調查顯示，英國家庭平均每年為上中學的孩子支付340英鎊，大約相當於人民幣2890元。比2015年增加7%。為了讓孩子穿著更體面，他們被迫減少食品、電費，和其他生活必需品的開銷。

這位家長沮喪地告訴媒體，她不得不削減其他必需品的開支來維持日常生活，而就在克洛伊陷入困境之際，人們也越來越擔心給孩子買校服孩子，帶來更多經濟負擔。盡管如此，這筆開支也是省不下來的，只好在其他方面減少消費，為了孩子教育，富得流油的英國，普通家庭也是不容易的。

2. 老師穿著引爭議，老師也應該穿「校服」，你支持么

文|張女子育兒原創，當好媽，帶好娃，娃娃愛媽媽。（本文原創，版權歸作者所有）

老師穿著引爭議，老師也應該穿“校服”，你支持么？

好不容易，讓從來都不帶寶寶上學的寶爸參加家長會，在看孩子表演節目的時候，寶爸看到了台下引舞的老師，寶爸就不淡定了，一改往日的懶惰，一有時間，就爭著送孩子去上學。寶媽看著這么積極的寶爸，疑惑不已。

說句心裡話：

學校為了規范學生，基本上學生都是會穿校服的，有了統一的服裝，既方便了管理，又杜絕了孩子之間的攀比，這是很好的方式。但是為什麼這樣的方式，僅僅只是用在了學生身上呢？為什麼不能同樣用到老師身上呢？讓老師也穿著“校服”一樣的統一服裝，這樣更容易家長辨別老師，也不會存在老師因為穿衣打扮，而引發家長和老師之間的分歧了，你說呢？#親子教育是一個永恆的話題#

今日話題：你是否支持老師穿著“校服”一樣的統一服裝？

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※ 作者簡介：張女子育兒，從事育兒工作10餘年，家裡有2個調皮鬼。多平台賬號同名，優質育兒領域原創作者，專注分享科學育兒知識，與寶寶一起健康快樂成長。如果你在育兒路上有什麼困惑，可以關注我。

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3. 假設你對學校的校服不滿,你給校長寫封信,說一下你的看法,求一篇英語作文

School uniform is not only to facilitate the management of
schools, but also concive to the physical and mental health of
students. Imagine such as non-uniform school uniforms, students will be
part of each other in the dressing competition, so that both the impact
of their studies, but also give families the financial burden on the
family economy at the same time not too good of their classmates will
also create a psychological contusion

4. 女老師穿著太「涼快」，引家長不滿，對此你們有何看法

老師除了在傳道課上消除疑惑之外，還負責指導孩子的成長。對孩子性格的培養起著重要的作用。除了教育能力以外，老師的外貌也很重要。雖然不是硬性的要求，但是在道德方面，教師應該帶頭做。

中學一位老師因為穿著激起了家長的憤怒與不滿，原因是穿得過於「涼快」。這位老師姓李，是一位頗具時尚感的女生，經常穿短裙上課。因為剛畢業不久，整個人身上也洋溢著年輕的氣息。

大部分學校對老師的服裝不要求硬度。如果老師們追求時尚的話，下班時間可以穿漂亮的衣服。工作中盡量穿著樸素大方的服裝，避免父母的不滿。



5. 南昌一高中校服收費600元，為何遭到家長不滿

江西省南昌市第二十三中學近日被學生家長集體投訴校服收費超標，包括藍色短袖襯衫和格子裙的一套夏裝標價就要120元一套，一套灰色秋裝沒有任何底襯標價為180元一套，每個學生至少要准備兩套夏裝和兩套秋裝，那麼一共加起來一學期就要花費600元，嚴重超出了教育局公布的標准，引起了家長們的強烈不滿。

確實對於學生家長來說，600塊錢花在校服上，對於某些家庭來說，價格還是偏昂貴的，而且小編當年的校服價格也沒超過教育局規定的定價，從家長視頻中曬出的校服來看也不見得質量有多好，因為現在中學生上學基本上都穿校服，所以有些家長要求訂購質量好一些的校服也無可厚非，但是這些決定都是需要公開和家長說明的，相互了解情況才能減少矛盾的發生，避免不必要的麻煩。

6. 老師穿衣「太出格」引家長不滿集體抵制最終老師被辭退，對此事你有何見解

從教書育人的本職工作來說，女老師應該穿著正式一些。尤其是面對正在發育期帝孩子們，這一點至關重要。老師的一言一行，會對孩子們產生巨大的影響。女老師穿著清涼，對於男孩子來說，未免會產生一些性心理上的沖動，讓男孩子無法安心聽課，從而也會引發青少年性犯罪。對於女孩子來說，她們會認為老師的穿著是時尚，應該模仿。早熟，對於女孩子並不是一件好事，對女孩子未來的審美觀會產生巨大影響。

其實，對於成年的大學生來說，有時候老師穿著清涼，未必就是一件壞事。當然，不是所有的女老師能做到這樣，各種奇葩的事件出過不少，尤其在西方國家，女老師強迫男學生發生關系的數不勝數。

總之，老師神聖，請用神聖的態度對待這個職業。

7. 每個國家的中學校服的特色

中國; 校服款式單一，結構松垮

目前多數校服款式陳舊，運動服幾乎成為校服的代名詞，「千人一面」現象嚴重。校服這種單一面孔嚴重抑制了學生對美的追求，壓抑了學生的個性發展；而且校服結構大多極為松垮，穿在身上顯出慵懶之態，無法體現出學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。

沒能體現出年齡、性別上的差異

縱觀國內各中小學校服，各年齡段在款式結構上基本沒有什麼差異，不能體現不同年齡段孩子的心理和生理特徵，特別是進入中學階段，與小學生有很大的不同，他們已開始具備明確的性別意識。而現在的校服在設計時並沒有考慮到這點，使得中學生在性別意識啟蒙時期，沒有因日常所穿著的服裝而起到良好的美育作用。

質量存在較大問題

校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康—卜分不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。目前中國紡織工業協會已制定了相應的標准，如中華人民共和國行業標准「FZ／T7302l—2004針織學生服」，希望能對校服質量的提高有所幫助。

購買方式單一且不透明

國內學生校服的購買方式只有一種，就是由學校指定款式和價格，統一為學生量體定製。但這種收費不透明、帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿。作為消費者，家長和學生應該有權參與選擇所購買校服的款式和價位，也應該知道校服的來源和價格構成。而事實是，家長只能按照學校的要求交錢，這顯然不合理。因而，許多家長質疑，學生購買校服的錢是否真正被用於校服的面料和製作上

日本的大多數中學都有統一的校服，日本的校服對學生來說不僅僅是學校的標志，而且是時髦的象徵。許多女學生畢業後仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。

與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。

1.人文決定了日本人對校服的重視程度

日本人在潛意識里非常注重統一制服所帶來的社會認同感，他們在生活中非常重視制服類服裝，也願意用心把這類服裝做好。這種文化背景使日本中學生喜愛這種大體統一，細節個性的學生制服。日本的學生校服，已經成為國民文化不可替代的重要組成部分。

2.時尚化的款式設計是日本校服的優勢

日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課要換上便於運動的體操服，有的學校要求在體育館里換上體育館專用鞋。

日本校服成功之處在於款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。

隨著社會的不斷發展，日木中學生校服在設計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。

3.校服銷售方式多樣，銷售狀況良好，各種校服配套產品為社會帶來良好的經濟效益

日本校服一般由校方委託專門廠家設計製作，因為校服一旦定型就多年不變，所以校方與廠家的合作關系也是較穩固的。一套校服通常在4萬日元左右。

近年來，校服已經成為日本女孩們一種別出心裁的裝束。許多日本女生在周末和放學後仍然選擇穿校服，或者穿那些看上去與校服類似的衣服。有些女孩即使自己的學校沒有統一著裝規定也穿校服。

東京一家以出售各種年輕人的時尚生活用品而著稱的商店迅速抓住了這個趨勢，開始出售各種適合校服佩戴的絲帶，效益非常好。

韓國人崇尚「勤勉、樸素、博愛」，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠於職守。因此韓國人也非常注重製服類服裝。

1.校服款式的西化

盡管韓國氣候四季分明，但中學校服並未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。

韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的校徽一般以機綉的方式綉於校服上衣左胸位置。有些學校的校服還有統一的配飾，如帽子、長襪等。

2.校服已形成特有品牌

韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業競爭，並逐步形成特有品牌。校服製造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當紅偶像文根英為代言人。以這些當紅偶像作為模特拍攝的精美校服宣傳海報，往往可以非常有效地吸引中學生的注意，而中學生對偶像崇拜模仿心理，不僅使擁有偶像代言的校服品牌銷量大增，也使學生真正喜歡自己的校服，並以身上的校服為榮。

目前韓國校服的生產銷售已形成較成熟的商業化運作模式，並且具有自己的品牌和風格，在這種商業化競爭背景下，韓國校服正逐漸進入質優、物美、價廉的良性循環

8. 如何看待老師微信群留言引家長不滿這一事件

其實這一件事情還是可以能夠理解的，對於有微信群是大家之間方便交流的，所以老師對於在微信群裡面留言，家長們也不必要太過於大驚小怪，這只是老師最快捷的一種手段，你們只需要執行就好了。還能夠方便你們獲取最快速的信息。

9. 學校強制學生買校服違反了哪一部法律的那一條

違反了教育部《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》中的第二條規定。

《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》第二條規定如下：

1、各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願搜集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。

2、采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。

(9)英國學校校服制度嚴格引家長不滿擴展閱讀：

校服購買主要有三種模式：

1、完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

2、由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

3、由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

10. 帶有半強制性的校服購買方式已逐漸引起家長和學生的強烈不滿，英語大神翻譯，不要用translator

Uniform purchase with semi-mandatory from school has been graally caused the dissatisfaction of students and parents.