永遠穿校服

『壹』 畢業了你會不會把校服永遠留著

會，我現在大學畢業，所有的校服都留著，是一種紀念，初中校服上還有同學們的簽名，校服代表了在學校的日子，可能在學校時覺得學習很麻煩，但出了社會你就會覺得那些穿著校服的時光是美好的！

『貳』 穿校服的好處

• 統一的服裝可以方便辨識同一團體的成員，識別外來人員，方便學校的管理。

  

『叄』 學生必須天天穿校服嗎是國家教育部規定的嗎

不管是不是，你孩子在這所學校上學，需要遵守校規吧。
穿校服上學，主要有一下幾個原因：
（1）便於管理，防止外校學生進入校園滋事，確保校園安全。
（2）便於運動，體育活動較多，校服寬松為學生開展活動提供安全保障。
（3）讓學生統一穿校服，可以有效避免學生互相攀比，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。

『肆』 小時候穿校服是為了學習,長大後穿校服是為了生活啥意思

小時候穿校服是。說人在學習學校。在學校學校要求團校長長大了，以後穿。是為了生活，說明你為了顯得你年輕。想回到這個學生時代。想重翻青春少年。

『伍』 學校為什麼天天都得要求穿校服呢

穿校服是為了防止同學們在服裝上相互攀比，影響同學之間的關系，影響學習

『陸』 每天都是穿校服嗎

每個學校都有每個學校的校規，可能有所不同。我的理解是，在學校里應該是需要穿校服的，有些學生住校的，平時肯定需要穿校服，在休息天放假時，在學校里可以不統一穿校服。

『柒』 為什麼要穿校服

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

(7)永遠穿校服擴展閱讀：

校服具有以下特點：

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。

2、保濕性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。

3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。

4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利於服用後對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。

5、衛生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。純棉織物經多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛生性能良好。

參考資料來源：網路-校服

『捌』 怎樣讓學生喜歡穿校服

要學生穿校服很簡單，強制命令就行。我以前從小學到高中學校都要求穿校服，不穿的老師就讓回家穿上，才允許上課。這不會引起反對，因為要求穿校服上學天經地義。
但如果讓學生自己喜歡穿校服就比較困難。
首先，校服設計得美觀得體，質量上過得去。不能讓給學生喜歡上土裡土氣，洗完還掉色的衣服吧。
再次，應該有合適季節互換，最好也能在樣式上有兩套不同的互換，這樣不至於太單一。
如果能有學校規定學生應該穿校服這樣的傳統最好，可以在宣傳上下一點功夫。沒有現在可以培養啊。人都有類比心裡，學校可以組織學生看一部關於學生的電影，主題不限，就是要有大家都穿校服而且穿上校服看起來確實比較陽光，青春的感覺。這只是一個例子，可以再想一下其他的辦法宣傳一下。
當然最後，我覺得學校必須有規定要穿校服上學，要不，現在的學生就是喜歡校服，也不會天天穿著。畢竟喜歡豐富多彩是大多數人。

『玖』 穿校服的壞處

材質不好 穿著不舒服 款式不好看 影響市容 造成審美疲勞 遏制了學生的個性發展 給家長帶來經濟問題 一件校服不用那麼貴吧？又不是耐克的 春夏秋冬好幾套 其實有的都沒穿過 浪費資金 有錢捐災區 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，不利於學生對知識的理解和掌握。穿校服沒溫度 尤其冬天 單穿冷 套上外套裡面穿這件純屬多餘 穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
校服最早出現在日本。當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，同時也不使那些家裡生活條件好的學生在學校炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納,紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。本來是出於好意 但實際上導致困難家庭更困難

『拾』 穿校服有什麼壞處

1. 不利於學生個性的培養
2. 不利於創新精神的培養
3. 在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性
4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。
5 天天穿同一件校服，違反了"事物是變化反展的"哲學道理，
6 大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處
7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；
8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的"紀律感"，強令學生穿校服，以顯示治校有方。
9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。