強制戒毒所警員制服

『壹』 在強制戒毒所當警察主要都幹嘛

戒毒所的警察都是在管理和教育吸毒者的。

首先我們要先了解什麼是強制戒毒所，戒毒所是指將吸毒人員集中進行戒除吸食、注射毒品的惡習及毒癮的場所，是對吸毒者進行戒毒治療的場所。一般戒毒所都配備有相關的戒毒葯物，相關的醫護人員。戒毒所的分類主要有自願戒毒所，社區戒毒所，強制戒毒所。

那麼在強制戒毒所當警察主要都需要做一些什麼呢？

1. 根據《中華人民共和國禁毒法》、《戒毒條例》，負責對強制隔離戒毒人員進行教育戒治；

2. 根據國家強制隔離戒毒工作的有關法律、法規和方針政策，編制強制隔離戒毒所中、長期規劃，經批准後組織實施；

3. 負責警察職工隊伍的管理、教育、培訓、考核、獎懲等工作，在上級機關的領導下，負責考察、配備強制隔離戒毒所中層領導班子和領導幹部；負責全所的紀檢、監察工作及查處各類違法違紀案件；

4. 負責強制隔離戒毒所經費預算的申報、領撥、監督使用以及年度經濟發展計劃的編制和實施；

5. 負責強制隔離戒毒所的戒毒康復工作，對戒毒人員進行身心康復治療、職業技能培訓、就業和回歸社會指導，鞏固戒斷成果，提高戒斷率；

6. 負責強制隔離戒毒所的自願戒毒中心工作。負責對自願戒毒人員實施葯物、心理、物理等形式的戒毒治療，積極探索戒毒新方法；

7. 提供習藝勞動和技術培訓崗位。組織開展職業技能培訓，為強制隔離戒毒人員回歸社會創造條件；

8. 參與社會治安綜合治理工作，組織對在所強制隔離戒毒人員的社會幫教和配合政府有關部門做好解除強制隔離戒毒人員的接茬幫教工作；

強制戒毒所不是監獄，強制戒毒所是針對吸毒人員糾正吸毒成癮的場所，雖然管教人員也是警察編制，但與監獄警察是不同的。監獄警察是針對對社會產生了危害性，構成犯罪，並收監執行的勞教人員。強制戒毒所的警察與監獄警察的職責是不同的。

拓展資料：

強制戒毒，是指對吸食、注射毒品成癮人員，在一定時期內通過行政措施對其強制進行葯物治療、心理治療和法制教育、道德教育，使其戒除毒癮。強制戒毒工作由公安機關主管。縣級以上地方各級人民政府衛生部門、民政部門，應當配合同級機關做好強制戒毒工作。

『貳』 吉林司法警官職業學院在哪裡 學校怎麼樣 聯系方式

吉林司法警官職業學院是經吉林省人民政府批准，教育部備案的全日制公辦普通高等職業院校，屬警察體制。其前身是吉林省司法學校和吉林省監獄警官學校，隸屬吉林省司法廳，部頒代碼為12901。
吉林司法警官職業學院是公辦普通高等院校，是提前批次類錄取院校。學院位於長春 合隆經濟開發區內，花木掩映，教學設施完善。設有體育館實驗樓、警體館，圖書館、計算機房、語音室、模擬法庭、模擬檢察院，模擬司法所，模擬監獄，訓練用機械、機動車等配套設施設備。學院擁有一支結構合理、敬業、精業、高素質的教師隊伍。現有教職工270人，具有副教授以上職稱53名，具有研究生學歷的24名。一批學科帶頭人在中國法律職業教育和應用法學研究領域有較大影響，與吉林警察學院平級，被譽為「吉林省監獄警官的搖籃」，「吉林省監獄學最高學府」，「東北司法警官大學」，「中央司法警官學院吉林分院」，且近幾年正在研討學院升格本科的計劃。

學院設有法律、監獄勞教、司法技術三個系。法律事務、律師與公證、刑事執行、行政執行、司法警務、安全防範技術、司法鑒定技術、應用法制心理技術、刑事偵察技術、涉毒矯治，社區矯正，書記官、司法助理、法律文秘、民事執行、應用韓語、安全保衛（物業管理）、網路系統管理等十八個專業。二個辦學層次：普通三年制大專（高考）；高職三年制大專（對口升學）；另外，學院還承擔吉林省司法系統在職幹警，律師的培訓、輪訓任務。學員入學後，統一著人民警察制服，監獄勞教系學員接受警務化管理。在校生3000餘名。在校期間除系統學習法理、憲法、刑法、民法、經濟法、行政法、國際法等法律專業課外，還學習機動車駕駛、射擊、擒敵散打、專業外語、專業應用寫作，專業公務員輔導等技能課程。

學院近二萬名畢業生遍布公、檢、法、司等各級機關，絕大多數成為業務骨幹，涌現出以全國公安戰線二級英模賈曉岩烈士、
劉一群烈士等為代表的眾多英雄模範和先進人物作為特殊行業性質的學校，學院以「追求特色、確保質量、尊重規律」為辦學理念，突出行業特色，確定了警事化管理原則，學員實行操行、學業雙項量化考核制度。「以服務學生為宗旨， 以市場就業為導向，以培養應用能力為中心，以滿足社會需求為目標」是學院辦學方向。「依託行業、面向政法、服務社會」是學院的辦學定位。今後，學院將繼續堅持正確的辦學方向，以「三個代表」重要思想為指針，全面貫徹執行黨的教育方針，抓住機遇，迎接挑戰，與時俱進，改革創新，為社會培養更多的合格的高素質法律人才。

學院還積極開展學員臨崗實習工作，與長春監獄，長春鐵北監獄，長春北郊監獄，長春興業監獄，省女子監獄，省未成年人管教所，省強制戒毒所，吉林監獄，四平監獄，省監獄管理局鎮賚分局等多個單位建立了合作關系。每年，警院會為省監獄系統輸送大批的優秀人才。2009年，監獄勞教系學員以300.5的成績摘得了省公務員考試的桂冠。除此之外，學院每年還會有大批學員進入鐵路公安，人民法院，人民檢察院的行列，共同從事著政法事業。

「今日我以警院為榮，明日警院為我驕傲」是警院莘莘學子的座右銘，頭頂警徽，身著警服，他們一定會成為一名真正的監獄人民警察。

歷史沿革
一、吉林省監獄警官學校

1979年吉林省勞改局幹部培訓班創建

1981年吉林省勞改局幹部培訓班更名為吉林省勞改勞教幹部學校

1982年吉林省勞改勞教幹部學校更名為吉林省勞改工作學校

1985年吉林省勞改工作學校更名為吉林省勞改工作人民警察學校

1995年吉林省勞改工作人民警察學校更名為吉林省監獄警官學校

二、吉林省司法學校

1985年吉林省司法學校創建

1995年吉林省監獄警官學校、吉林省司法學校合並組建吉林省司法警官學校

2001年吉林省司法警官學校升格為吉林司法警官職業學院

辦學特色
學院師資力量雄厚。專業教師140名，其中教授、副教授53名，講師40名。一批學科帶頭人在中國法律職業教育界和應用法學研究領域有較大影響，取得了包括國際級成果在內的數百項教科研成果。他們政治合格，業務過硬，師德高尚，敬業樂職，治學嚴謹，愛護學生，深受廣大學生的尊敬。先後有4名教師被評為省和司法部優秀教師。

學院成立以來，特別是兩校合並以後至今，在吉林省司法廳和吉林省教委的正確領導和大力支持下，辦學方向進一步明確，辦學規模進一步擴大，辦學條件進一步改善，辦學水平進一步提高，分別於1997年和1998年被國家司法部和吉林省政府評為重點中專學校。
閱兵式
建校20年來，學院已為吉林省各級政法機關、行政執法機關和企事業單位培養輸送了近10000名法律職業人才，同時培訓輪訓了6000多名在職司法工作者，已成為名副其實的吉林省法律職業教育基地、在職法律職業教育基地和應用法學研究中心。

學院設有法律、監獄勞教、司法技術三個系，法律事務、律師與公證、刑事執行、行政執行、司法警務、書記官、司法鑒定技術應用法制心理技術、安全防範技術司法助理、法律文秘、民事執行、刑事偵查技術、司法信息技術14個專業，學制為3年制和5年制，在校生2480人，其中普通班2000人，成人大專班400人，聯辦本科班180人。普通2年制專科班招收參加中國普通高校招生考試的應往屆高中畢業生；普通4年制專科班招收參加中考的初中應屆畢業生，成人大專班招收參加成人高考的只有初中學歷在職人員，並免試招收初中成人中專。在校期間，除學習系統的理論專業課外，還學習機動車駕駛、計算機、射擊、擒敵散打、專業外語、專業應用寫作等專業技能課。
學生操練
作為特殊行業性質的學校，學院從培養具有當代文明司法意識的新一代法律人才的目標出發，確定了警事化管理的原則，建立健全校規校紀，以嚴格紀律、嚴格管理、嚴格教育、嚴格訓練為方針，從嚴治警，從嚴治校。學院的管理標準是：政治上合格過硬，紀律上令行禁止，作風上雷厲風行，道德上尊師愛民，學習上勤奮刻苦，內務上整齊劃一，考核上獎懲嚴明。為實現這一標准，學院採取了對學生實行操行、學業雙項量化考核的制度，推行了以「誠、智、律、毅」為內容的校訓教育和以「進取、勤奮、嚴謹、文明」為內容的校風建設，逐漸形成了自己的管理特色。

編輯本段教學管理辦法為了建立正常的實驗實訓教學秩序，實現實驗實訓教學管理科學化、規范化，不斷提高實驗實訓教學質量和管理水平，特製定本辦法。

一 、總 則

實驗實訓教學分為課內實踐教學和集中實踐教學兩部分，是實現高職培養目標的主體教學之一，是培養學生專業技術應用能力及分析問題和解決問題能力的重要途徑，是教育過程中不可缺失的重要環節。實驗實訓教學要與理論課教學相輔相成，必須貫徹科學性與思想性相統一，理論聯系實際的教學原則。必須嚴格按照實驗實訓教學大綱進行，以保證實驗實訓教學秩序的穩定和實驗實訓教學任務保質保量地完成。本實驗實訓手冊分為兩部分，一部分是課內實踐教學，另一部分是集中實踐教學，其中課內實踐教學部分在教學過程中完成，集中實踐部分在第四學期第十教學周開始，第十六教學周結束。

二、實驗實訓教學的計劃管理

1、實驗實訓教學必須在教學計劃、教學大綱、教材等教學文件的指導下進行，杜絕實驗實訓教學的隨意性。

2、各系（部）應組織教師編寫實驗實訓教學實施計劃，並在每學期開學前報送教務處。

3、實驗實訓課表一經下達，任何部門、個人未經批准，不得隨意改動。教務處、各系（部）將按課表進度檢查實訓計劃執行情況和實驗實訓教學質量。如有特殊原因要求調課，須由指導教師提出申請，經教務處同意後辦理調課手續，否則按私自串課處理。
三、實驗實訓教學過程與質量管理

1、實驗實訓教學要嚴格按照實驗實訓教學大綱的規定進行，不得隨意改變學時或減少、變更實驗實訓項目。

2、實驗實訓指導教師要按照實驗實訓教學大綱認真備課，寫出實驗實訓教案。每次實驗實訓課之前，指導教師和管理人員要做好一切准備工作，對實驗實訓目的、要求、原理、步驟等做到心中有數。

3、上實驗實訓課，指導教師要嚴格要求學生遵守實驗實訓紀律，保持肅靜和實驗實訓室清潔，不準動用與實驗實訓內容無關的儀器設備。實驗實訓中要注意人身安全和設備安全，嚴格遵守操作規程，對破壞規章制度、違反操作規程或不聽指導的學生，嚴格遵守操作規程，對破壞規章制度、違反操作規程或不聽指導的學生，指導教師有權停止其實驗實訓。

4、指導教師在實驗實訓前應對實驗實訓的有關理論、方法做系統講解，主講教師必須配合實驗實訓技術人員做好實驗實訓的指導。實驗實訓中，指導教師不能包辦代替，要讓學生獨立操作，培養學生動手能力，獨立分析、解決問題的能力，指導教師要巡迴檢查，進行規范指導。

5、因各種原因沒完成必做實驗實訓項目的學生，必須在理論課考試前進行補做。

6、實驗實訓結束後，實驗實訓管理員要認真檢查、整理儀器設備，並如實填寫《實驗實訓教學日誌》。

7、實驗實訓指導教師要認真批改實驗實訓報告，對不合格的要根據具體情況要求學生重做實驗實訓或重寫實驗實訓記錄表和實驗實訓報告。8、教務處負責制定實驗實訓教學檢查細則並組織有關人員對實驗實訓教學進行經常性的檢查；要廣泛聽取教師和學生意見、建議。會同學院有關人員及時做出實驗實訓教學檢查的總結，肯定成績，推廣好的經驗和典型，找出實驗實訓教學和實驗實訓教學管理中存在的普遍問題，並提出改進措施，以保證實驗實訓教學質量和實驗實訓教學水平不斷提高。

四、實驗實訓地點選擇

根據各系（部）各專業的具體情況，採取校內外相結合的原則，利用好校內實驗實訓室、校外實訓基地。

五、實驗實訓課成績考核管理
操場列隊
1、實驗實訓課成績考核是檢查學生實驗實訓課學習質量的一個重要手段。每門實驗實訓課結束後，在期末考試前，各系（部）對學生的實驗實訓情況要進行考核，考核成績不合格者，要按照學院有關規定進行補考。

2、實驗實訓結束後，由指導教師對參加實驗實訓的學生進行考核，考核方式分為兩種：對課內實踐部分，在每學期結束時，由該門課程的指導教師根據學生的平時表現及實踐實訓記錄表的完成情況給出該門課程的實驗實訓成績；對集中實踐部分，則由指導教師根據實驗實訓小結和平時成績給出總成績。

3、學生實驗實訓考核成績存檔並裝入學生檔案。

六、實驗、實訓教學研究
1、各系（部）應組織教師開展實驗實訓教學方法研究活動，不斷改革實驗實訓教學方法和手段。

2、有條件的各系（部）可在常規型實驗實訓的基礎上，增加綜合型實驗實訓，多開選做實驗實訓，更新實驗實訓項目。

七、實驗實訓教學人員管理

1、實驗實訓指導人員要認真遵守學校有關實驗實訓教學管理的各項規章制度，以高度的責任心，保證實驗實訓教學質量。

2、實驗實訓指導人員必須具有本科以上學歷或實驗實訓師以上職稱，具有本專業或本門課程的基本理論、基本技能。並且必須經過試講、試做，考核合格後方准上崗、獨立指導實驗實訓。

3、實驗實訓指導人員應根據情況不定期跟隨理論課教師聽課，不斷提高理論水平，努力掌握技能及儀器維修保養基本知識，不斷提高工作質量和實驗實訓水平。

4、學校鼓勵實驗技術人員參加校內外培訓和進修。

5、各系（部）要會同院有關人員定期對實驗實訓工作人員進行考核，獎優懲劣，有關獎懲工作量按學校有關規定執行。
圖書館
6、實驗實訓工作人員要熱愛本職工作，認真履行崗位，教書育人，保質保量地完成本人所承擔的各項工作。對不服從安排和不認真執行學校有關實驗實訓教學管理規章制度而造成教學事故者，要進行批評教育，直至給予紀律處分。

八、實驗實訓室管理

1、實驗實訓是師生進行科學實驗，完成實驗實訓教學計劃的基地，一切人員進入實驗室必須嚴格遵守實驗室的規章制度。

2、實驗實訓室要有良好的環境和秩序，室內要保持安靜，嚴禁大聲喧嘩、吵鬧，學生進入實驗實訓室後，按規定的位置就坐，不要隨意走動，不做與實驗實訓無關的事情。

3、實驗實訓要注意安全，師生都應嚴格遵守安全規則，學生實驗實訓必須經指導教師檢查，確認無誤後方可進行，以免發生事故，損壞儀器。
熱情待客
4、學生實驗實訓時要愛護儀器，損壞儀器要主動報告，凡違反操作規程而損壞的必須賠償。室內物品一律不能帶出室外。

5、實驗實訓完畢後要將儀器整理、洗凈，保持室內、桌面的整潔，要關好水源、電源，經指導教師許可後方可離開實驗實訓室。

九、資料管理

1、 各系部對實驗實訓的原始材料要認真地管理，注意保存。

2、 實驗實訓教學任務的教師，要根據實驗實訓教學大綱，編寫實訓計劃，技能考核方案等，實驗實訓完畢後，要進行認真地總結，並寫出總結報告。

『叄』 遼陽市公安局戒毒所各科室工作人員穿什麼制服與公安一樣么

1、按照《禁毒法》和剛剛出來不久的《戒毒條例》的規定，我國強制隔離戒毒由強制隔離戒毒所承擔。強制隔離戒毒所由公安和司法兩家分管。強制隔離戒毒期限一般是兩年，公安管剛剛抓起來的3——6個月，過了這個期限，公安就移交給司法的強制隔離戒毒所管。
2、您兒子考上的是「遼陽市公安局戒毒所」，那麼他屬於公安民警。公安民警具體工作有很多種，比如交警、刑警，看守所拘留所等，戒毒所也一樣，它是公安的一個具體部門。
3、所以您兒子穿公安制服，與公安一樣，因為他就是公安。

『肆』 請問像公務員中強制隔離戒毒所這類地方的職位是屬於警察嗎

公務員中強制隔離戒毒所這類地方的職位是屬於警察的，體檢標准、體能測試是按警察招考一樣。進入隊伍後如果安排從事財務工作的話就是正常班的，特殊情況除外。

提起強制隔離戒毒所，絕大多數人會想到鐵窗、圍欄，覺得那裡陌生而又神秘。實際上，戒毒所就像一所特殊的「學校」，戒毒者是學員。

戒毒所又像一所特殊的「醫院」，戒毒者是「病人」。在戒毒所從事管教的民警，需要具備「老師」和「醫生」的雙重素質，而在實際工作中，則需要管教民警們用頑強的毅力點亮戒毒者重生希望。

拓展資料：公務員公安招考科目變化

公務員考試公安機關人民警察職位專業科目考試大綱包含職業素養、基礎知識、基本能力三個方面。

主要測查報考者掌握有關法律和公安基礎知識，及運用相關知識分析與解決問題的能力。包括「法律基礎知識及執法依據」「公安基礎知識」兩部分內容。

「法律基礎知識及執法依據」中增加了「民法基礎知識」;將「行政執法主要依據」「刑事執法主要依據」修改為「行政執法基礎知識」「刑事執法基礎知識」。

『伍』 戒毒所公務員的學歷在制服上可以體現嗎

制服不會標注學歷或是做任何標志

『陸』 請問一下，我要去戒毒所上班了，戒毒所的工作人員穿警服嗎還是什麼樣的衣服，我現在有一套警服

戒毒所工作人員不是全穿jf的，我同學在戒毒所他們穿白大褂，也有穿自製的工作服，但不是jf

『柒』 我朋友吸毒進了戒毒所，只進去幾天，不送衣服去，他在裡面有衣服穿嗎

第一次吸毒被處理是治安拘留五到十五天。第一次以後就是兩年的強制戒毒如果你的朋友真的是第一次就不用擔心幾天的事情。治安拘留所裡面是統一服裝的自己的衣服都要被換下來存放一起所以家屬送衣服還是被存上一點作用都沒有的。

『捌』 戒毒所人員穿什麼衣服

每個朝代的服裝是不一樣的,,,中國古代的各種衣裳、冠帽、鞋襪等服裝，在世界上自成一系，其結構與款式隨著生產與生活方式的發展而逐漸變化。通過對古代服裝的研究，可以認識歷代人物的風貌。在鑒定有關文物時，服裝也是斷代的重要尺度。古代服裝存世不多，在研究中除依據實物外，古代雕塑、繪畫中的人物形象，也往往是重要的參考資料。 石器時代 舊石器時代晚期的人類已知縫衣，周口店山頂洞人的文化遺存中曾發掘出骨針。到了新石器時代晚期，在不同地區和族別的人們中間，服飾款式已各不相同。以發型為例，大地灣文化中有剪短的披發，馬家窯文化中有後垂的編發，大汶口文化中有用豬獠牙製成的發箍，龍山文化中則用骨笄束發，陝西龍山文化之神木石峁遺址出土的玉人頭像，頭頂有髻，可能就是用笄束發的反映。骨笄在相當於夏代的二里頭文化的二里頭類型與東下馮類型諸遺址中均曾出土，形制與商代的同類器物相同。因此得知束發為髻在遠古時已是華夏族服裝的特徵。 商西周 商與西周時的衣著無實物存世，據安陽侯家莊墓及婦好墓所出玉、石人像，可知商代貴族上身穿交領衣，腰束紳帶，下身著裳，腹前系市(蔽膝)。西周時遺留下來的人像材料更少。從洛陽出土的玉人及銅制人形車轄來看，衣、裳、帶、市仍是貴族男裝的基本組成部分。其衣用正色，裳用間色，並特別重視裳前之市。西周銅器銘文記載周王在冊命典禮上頒賜的服裝中，常有「朱市、蔥黃」(《毛公鼎》)「市、黃」(《詢簋》)等物。市、 黃即古文獻中的、 衡，指蔽膝，衡則指包括系玉之組和玉件在內的整套佩飾。河南信陽長台關與湖北江陵紀南城戰國墓所出之俑，均在腹前系玉佩。貴族則在玉佩下襯以色彩特殊的，因而引人矚目，成為代表身份地位的一種標志。 春秋戰國 這時深衣和胡服開始推廣。深衣將過去上下不相連的衣裳連屬在一起，所以叫深衣。它的下擺不開衩口,而是將衣襟接長,向後擁掩，即所謂「續衽鉤邊」。深衣在戰國時相當流行，周王室及趙、中山、秦、齊等國的遺物中，均曾發現穿深衣的人物形象。楚墓出土木俑的深衣，細部結構表現得更為明確。短袖衣是楚服的一項特徵。江陵馬山 1號楚墓曾出短袖的「衣」，衣即衣，據《說文》的解釋，這是一種短衣。根據曾侯乙編鍾之鍾金人的服裝看，應即短袖之衣。 胡服主要指衣褲式的服裝,尤以著長褲為特點,是中國北方草原民族的服裝。為騎馬方便，他們多穿較窄的上衣、長褲和靴。這種服制據《史記·趙世家》說，是趙武靈王首先用來裝備趙國軍隊的。山西長治分水嶺所出銅武士像，上身穿矩領直襟上衣，下身著長褲，腰系絛帶，佩劍，正是採用胡服的趙國戰士的形象。 秦漢 秦始皇陵兵馬俑坑中大批陶俑的出土，為秦漢武士的服裝提供了較充分的例證。他們穿的半長衣所交掩之曲裾雖較淺， 但仍為深衣之屬， 其下身著長褲，腰系施鉤之革帶。這種裝束在西漢時仍廣泛流行，褲也逐漸向全社會普及。冠制的確立是在漢代實現的。上古時，華夏族之冠主要從屬於禮制，男子成年時皆行冠禮。漢代的冠則主要從屬於服制，是身份、官職以至官階的表徵。身份低微的人，只能戴幘而不能戴冠。冠本為加於發髻上的一個發罩，並不覆蓋整個頭頂。幘則像一頂便帽。冠和幘原來互不相關，到了王莽時，據說因為他頭禿，所以先戴幘，幘上再加冠。後來這種戴法普及開來，因而在東漢畫像石上出現的冠，也都在下面墊著幘。冠和幘不能隨便配合，文官戴的進賢冠要配屋頂狀的介幘，武官戴的武弁大冠則要配平頂的平上幘。進賢冠前部高聳，後部傾斜，外觀若斜俎形。冠前有「梁」，可根據梁數的多寡來區別戴冠者的身分。皇帝戴的通天冠和諸侯王戴的遠游冠也都是在進賢冠的基礎上增益華飾而成。武弁大冠又名「惠()文冠」,起初只是用(薄麻布)製作的下垂雙耳之弁，後來在弁下墊幘,進一步又在弁上塗漆，其狀遂若漆沙籠，故又名「籠冠」。甘肅武威磨嘴子62號新莽墓曾出土了紗籠冠。此外，武士也戴冠。執法的官員則戴獬豸冠。 在區別尊卑方面,進賢冠上的梁雖然起一定作用,但梁數多不過三，等級的劃分較粗略。所以漢代又用綬作為官階的標志，不同等級的官員之綬的顏色、織法、密度和長度都不相同。這時的綬是系在官印上的帶子，但它和西周時佩玉之組實一脈相通。 漢代婦女一般將頭發向後梳成下垂的圓髻，名椎髻。常著深衣，女式深衣之華麗者名衣，它的曲裾不但在下身纏繞好些層，且在其斜幅上綴以三角形物及長飄帶，即文獻中所稱之與。其狀可在四