也可以在網上買一個衣服標貼。後來電熨斗燙一下就粘上了很方便的
每個學校都會給學生們，制定統一的校服。這些校服都是一樣的，除了尺碼不同，其他沒有任何區別。但是難免會把校服，混在一起或者拿錯。為了避免這樣的情況，大家可以給孩子們校服上，做一個標記，這樣孩子們就會很好的區分自己的校服了。
工具原料
針，線，蠟筆，剪刀
方法/步驟分步閱讀
首先准備好針線和蠟筆，然後選一個合適的位置，用蠟筆畫出一個，「字母」做標記。
接著取出針線，先把字母的下般部分邊緣縫制出來。
然後再是上般部分的邊緣，縫制的時候不要有縫隙。
字母邊緣縫制好後，接下來，開始來回的縫合。縫的要緊密一些，這樣看起來才好看。
縫到拐角處時，就要換個方向縫合了，不然下面的沒法縫出效果。換好方向後，按照同樣的方法，縫到結尾就可以了。
記得縫結尾的時候，要把剛開始的線頭縫到裡面，這樣就顯不出有打結的線頭了。縫到最後直接將線剪斷就可以了
⑵ 江城中學做校服的人
這個都是學校會統一招標
然後按照情況進行決定的
都是公司來承包業務的
這個並找不到個人的
⑶ 營口以內地學校誰能把做校服的活覽下來!一千五百人以上的!
中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀燦文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以「禮儀大國」、「禮儀之邦」的美譽著稱於世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的小學生，更應把這屬於炎黃子孫的傳統美德發揚光大。我們作為在校學生，要養成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學的良好行為習慣，成為一個品行兼優的有用之才。 禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們中學生要著裝得體，符合學生身份，我們的穿著要樸素、整潔、大方，要按照學校的要求統一穿著校服，不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。我們要努力學好禮儀知識，不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象。 升旗儀式，最為庄嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於「禮儀之邦」這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學是朝夕相處的親密夥伴，攜手成長的友好同路人。同學之間也離不開禮儀，因為同學之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛護基礎上的。 它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹慎，要與周圍的同學和睦相處。 全中國都彌漫著文明禮貌的芳香，而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。 同學們，為著同一個目標，為著同一個願望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風，共同為學校增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴禮儀的陽光！ 教學樓，真熱鬧。 楊柳青青花兒俏。 同學們，蹦又跳。 講文明，懂禮貌。 見老師，問聲好。 見同學，問聲早。 愛環境，出新招。 有垃圾，專人管。 見廢紙，彎腰撿。 護環境，人有責。 校園美，齊歡笑。 學做人，講禮貌，「禮儀之邦」人知曉。 有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。 「您好」「謝謝」「對不起」，文明語言通情理。 坐立走，要端莊，舉止文明有修養。 常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。 同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。 見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。 重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。要去做客人， 事前招呼打。不要突然去， 萬一不在家。不做不速客， 千萬別忘了。你去做客人， 千萬別亂跑，萬一跑丟了， 到處把你找；你去做客人， 東西莫亂搞，萬一搞壞了， 大家都煩惱。做客要用餐， 坐位莫先佔，不要搶好菜， 不要拖菜碗。吃飽就下席， 放好筷和碗。千萬別貪吃， 肚子滾又圓。
⑷ 普通學校的校服都由什麼人設計
中國的校服大體是一個款式的...丑，除了顏色外各家的服裝都差不多...丑。是學校和廠家一起決定的。我上初中時我們這邊新制校服女學生配有類似日本的水手服，可我讀了三年書沒見人穿過，還是那種統一款式的...丑受歡迎。
⑸ 喜歡穿校服的人是什麼性格
比較雖便，和氣，容易相處。
⑹ 做一套校服用布料2.3米,現在有100米布料。五(2)班有40人,這些布料夠他們每人
2.3×45=103.5（米）
103.5米＞100米
答：每人做一套這樣的校服，這些布料不夠．
⑺ 學校給學生做校服一年級有158人二年級有192人兩個年級一共做300套校服夠嗎
2.3×128=294.4（米）；
因為294.4＜300，所以這些布料夠．
答：每人做一套這樣的校服，這些布料夠．
⑻ 關於愛穿校服的人作文
「校服」，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。「蟈蟈、蟈蟈」，我迅速側耳傾聽，「蟈蟈」果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子里拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是「開門紅」來到這里還不到一分鍾，就有一隻可愛的小蟈蟈來「做客」。此時，微風吹著校服，校服輕輕飄揚，彷彿也喜滋滋的，說：「我的哥哥可真厲害呀，今天真是運氣好到家了，肯定接下來會越來越好。」校服與我可真是心情一樣，因為我也是這么開心。接著，我繼續順著聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢，左手拿著杯子，右手拿著盒子，「撲」的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時，校服彷彿跟我一樣心花怒放，說：「哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可說是『抓蟲有方』，剛才我還想會越來越好，誰知，卻成現實了。」校服與我可真是想法一樣，因為我也zk168.com.cn是這么想。望著小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時，我真有點傷心。此時，我的良心受到了譴責。於是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時活躍了起來，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發出那純凈甜美的聲音，彷彿汩汩的流進了我的心田，只感覺一股暖流在我身體中回盪。此時，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的說：「哥哥，你可真有愛心，竟然把自己用一切心血抓來的小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會放掉它，你真棒。」我與校服可真是做法一樣，因為我也是這樣做。接著，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是開心，開心的又蹦又跳。
「你——，怎麼回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土裡挖出來的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗干凈，星期一就甭穿校服上學了。」媽媽怒氣升天的說。
到了現在，我才發現校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。我慚愧的向校服說：「對不起。」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡。
唉，我與我的校服就是這樣！
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⑼ 請問廈門校服是什麼人做的製造商叫什麼
廈門新宏服裝廠
⑽ 600多個人，校服幾天能做出來
一天7 8件