中國校服解析

1. 關於光的色散請從光學角度分析：為什麼我們的校服有一部分呈現藍色，有一部分呈現白色

藍的部分只反射藍色光線,白的吸收了所有色光

2. 目前中國規模前三大的校服企業有哪些謝謝大家參考支持！

2014年版中國校服行業調查及市場前景預測報告
第一章 校服產業概述
1.1 校服定義
1.2 校服分類及應用
1.3 校服產業鏈結構
1.4 校服產業概述

第二章 校服行業國內外市場分析
2.1 校服行業國際市場分析
2.1.1 校服國際市場發展歷程
2.1.2 校服產品及技術動態
2.1.3 校服競爭格局分析
2.1.4 校服國際主要國家發展情況分析
2.1.5 校服國際市場發展趨勢
2.2 校服行業國內市場分析
2.2.1 校服國內市場發展歷程
2.2.2 校服產品及技術動態
2.2.3 校服競爭格局分析
2.2.4 校服國內主要地區發展情況分析
2.2.5 校服國內市場發展趨勢
2.3 校服行業國內外市場對比分析
第三章 校服發展環境分析
3.1 中國宏觀經濟環境分析（GDP CPI等）
3.2 歐洲經濟環境分析
3.3 美國經濟環境分析
3.4 日本經濟環境分析
3.5 其他地區經濟環境分析
3.6 全球經濟環境分析
第四章 校服行業發展政策及規劃
4.1 校服行業政策分析
4.2 校服行業動態研究
4.3 校服產業發展趨勢
第五章 校服技術工藝及成本結構
5.1 校服產品技術參數
5.2 校服技術工藝分析
5.3 校服成本結構分析
5.4 校服價格 成本 毛利分析
第六章 2009-2014年校服產 供 銷 需市場現狀和預測分析
6.1 2009-2014年校服產能 產量統計
6.2 2009-2014年校服產量及市場份額（企業細分）
6.3 2009-2014年校服產值及市場份額（企業細分）
6.4 2009-2014年校服產量及市場份額（地區細分）
6.5 2009-2014年校服產值及市場份額（地區細分）
6.6 2009-2014年校服需求量及市場份額（應用領域細分）
6.7 2009-2014年校服供應量 需求量 缺口量
6.8 2009-2014年校服進口量 出口量 消費量
6.9 2009-2014年校服平均成本、價格、產值、毛利率
第七章 校服核心企業研究
7.1 企業一
7.1.1 企業介紹
7.1.2 產品參數
7.1.3 產能產量產值價格成本毛利毛利率分析
7.1.4 聯系信息
7.2 企業二
7.2.1 企業介紹
7.2.2 產品參數
7.2.3 產能產量產值價格成本毛利毛利率分析
7.2.4 聯系信息
7.3 企業三
7.3.1 企業介紹
7.3.2 產品參數
7.3.3 產能產量產值價格成本毛利毛利率分析
7.3.4 聯系信息
7.4 企業四
7.4.1 企業介紹
7.4.2 產品參數
7.4.3 產能產量產值價格成本毛利毛利率分析
7.4.4 聯系信息
......
7.10 企業十
7.10.1 企業介紹
7.10.2 產品參數
7.10.3 產能產量產值價格成本毛利毛利率分析
7.10.4 聯系信息
第八章 上下游供應鏈分析及研究
8.1 上游原料市場及價格分析
8.2 上游設備市場分析研究
8.3 下游需求及應用領域分析研究
8.4 產業鏈綜合分析
第九章 校服營銷渠道分析
9.1 校服營銷渠道現狀分析
9.2 校服營銷渠道特點介紹
9.3 校服營銷渠道發展趨勢
第十章 校服行業發展趨勢
10.1 2014-2019年校服產能 產量統計
10.2 2014-2019年校服產量及市場份額
10.3 2014-2019年校服需求量綜述
10.4 2014-2019年校服供應量 需求量 缺口量
10.5 2014-2019年校服進口量 出口量 消費量
10.6 2014-2019年校服平均成本、價格、產值、毛利率
第十一章 校服行業發展建議
11.1 宏觀經濟發展對策
11.2 新企業進入市場的策略
11.3 新項目投資建議
11.4 營銷渠道策略建議
11.5 競爭環境策略建議
第十二章 校服新項目投資可行性分析
12.1 校服項目SWOT分析
12.2 校服新項目可行性分析
第十三章 校服產業研究總結

3. 中國學生校服為何不是中山裝 （求全面解析，會加分）

1.方便生活考慮：中山裝不如我們現在的運動服，不是適宜動，走路都放不考手腳；
2.製作成本因素：較好的中山裝對用料、裁縫都比較講究，陳本較高；而校服的磨損比較大，每天穿很容易破掉，破掉又要做新的，浪費錢，我們的運動服穿到爛遭遭的也還套在身上；
3.形象氣質考慮：中山裝過於嚴肅、莊重，不適宜小學生、中學生和他們的日常生活；

4.歷史原因：中山裝是島國根據德式校服改的，孫先生根據島國校服式樣設計的，島國現在的男子校服和中山裝比較像，因此我們不宜再用；另20世紀的中國歷史賦予了這套衣服特殊的含義

4. 張明同學認為穿校服不好看堅持要穿自己的衣服他沒有意識到什麼

張明同學認為穿校服不好看，堅持要穿自己的衣服。他沒有認識到（C）.
C：當集體能保障個人利益時，我們更樂於積極遵守和維護集體規則。
解析：
在集體中，每個人都有自己的意願，但集體也必須有一些共同的規則。當集體規則與我們的個人意願一致並且能夠保障個人利益時，我們更樂於積極遵守和維護集體規則。

5. 2020年吉林省考類比推理習題練習<2>

1.鄭重︰謹慎︰慎重
A.自豪︰信心︰滿意
B.精美︰雅緻︰精緻
C.認真︰細致︰刻苦

D.懶惰︰懈怠︰消極

2.滿腹經綸 對於 ( ) 相當於 ( ) 對於 震撼

A.才能 精彩絕倫

B.才華 觸目驚心

C.才幹 美輪美奐

D.才學 絢麗多彩

3.抽樣調查：抽樣原則

A.調查問卷：徵求意見

B.人物訪談：訪談內容

C.數學模型：建模軟體

D.設備操作：操作規程

4.軍裝：士兵：軍隊

A.套裝：女人：商場

B.制服：郵遞員：郵件

C.校服：學生：學校

D.警服：警察：歹徒

5.蔬菜：西紅柿

A.蘋果：香蕉

B.樹：樹根

C.草原：羊群

D.山：高山

參考答案解析

1.答案: B

解析:第一步：判斷題干詞語間邏輯關系

題干中三個詞語是近義詞。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關系

B滿足此邏輯關系;A中三個詞語互不為近義詞;C中「刻苦」不是「認真、細致」的近義詞;D中「消極」不是「懶惰、懈怠」的近義詞。故正確答案為B。

2.答案: B

解析:第一步：將選項逐一代入，判斷詞語之間的邏輯關系

B選項溫腹經倫是用來形容才華，也是才華的表現之一，屬於對應關系，觸目驚心也是表示受到震驚，也屬於對應關系。A選項中才能主要是指比較重要的實踐活動方面，與溫腹經倫並不搭配。C選項才幹主要側重指辦事能力，與溫腹經倫也不搭配。D選項滿腹經綸可以形容人有才學屬對應，但絢麗多彩不能修飾震撼無關系。

第二步：邏輯關系相同即為答案

B選項都同屬於對應關系，所以正確答案為B。

3.答案: D

解析: 考察對應關系。題干中的兩個詞語：依據抽樣原則進行抽樣調查，即後者是前者遵循的原則。D選項，按照操作規程進行設備操作，與題干一致，即為答案。A選項徵求意見是調查問卷的手段，B選項訪談內容是人物訪談的內容，而不是訪談規則，C選項建模軟體用來建立數學模型，均不正確。

4.答案: C

解析: 題干中的三個詞是特定的事物、特定的人員和特定的環境的關系。士兵在軍隊穿的制服是軍裝，學生在學校穿的制服是校服。

5.答案: D

解析:第一步：判斷題干詞語間邏輯關系

題干兩詞是包容關系中的種屬關系，西紅柿是蔬菜的一種。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關系

與題干相同邏輯關系的即為D，高山是所有山中的一類。A項蘋果和香蕉是並列關系。B項樹根不是樹的一種。C項羊群不是草原的一種。

故正確答案為D。

好老師，好課程，好服務。

6. 貓兒之校服.zip的解析密碼是什麼

To the world you may be one person, but to one person you

may be the world.

對於世界而言，你是一個人；但是對於某個人，你是他的整個世界。

7. 小時代4靈魂盡頭結局什麼意思 隱藏的三重結局分析

電影首先停在林蕭和陸燒的互相回眸上。然後畫面就黑下去了，這里是一個接近半分鍾的黑屏。不得不說，GJM膽子還是很大的。一般觀眾很難承受電影院里這么長時間的黑屏。然而，這個黑屏里，依然有信息量，是什麼？是聲音。
整個約半分鍾的黑屏被拆分成了三段，第一段是徹底的安靜，很多觀眾以為，電影到此結束了。（確實，我前排有兩個觀眾已經起身了，剛要走，又被緊接而來的聲響吸引，坐了下來）。第二段聲音，是關鍵的信息量獲取：一種大范圍燃燒的聲音，同時聲場中段是人的呼喊聲，聲場最遠處，是隱隱約約的消防車聲音。（這段信息量，對不熟悉小說的觀眾來說，是不知所雲的。但是對熟悉小說的粉絲來說，是致命的。從這里開始，不同的觀眾開始分化，信息量的獲取不均等，導致觀眾走向不同的結局，以看過原著和沒看過原著為分水嶺。）黑屏最後一段，是一陣高跟鞋的聲音。然後畫面再起，一個穿著黑色衣服的女人背影，往別墅裡面走，她打開門，然後就是一個在國產電影里算得上非常牛逼的一個長達八分鍾的一鏡到底「長鏡頭」……（我掐了表的- -）
鏡頭回來以後黑衣女人轉身，原來是林蕭，她盤著頭發，看著是三十多歲的樣子了。然後她聽見開門聲，回頭，看見顧里南湘唐宛如開門進來，她們抱怨林蕭早到，顧里讓唐宛如趕緊打開香檳，然後幾個人換上高中的校服，站在客廳里跳曾經的友誼地久天長，幾個人打打鬧鬧，嘻嘻哈哈結束。對於沒有看過原著，並且對畫面中和台詞中的信息量不深究的普通觀眾來說，這就是第一重Happy Ending的結局：
【第一重結局：四姐妹人到中年，有了各自的生活，但是每年都依然會約好一個時間，回到曾經一起居住的別墅聚會，懷念曾經一起的青春年華。】
而看過原著，並且善於抓取信息量的觀眾來說，這8分鍾的長鏡頭看完，卻足以推導出讓她們痛不欲生的第二重結局，這是一個遵循原作的Bad Ending：【林蕭作為唯一的生還者，另外三人死於火災】。為什麼？我只列舉一些我抓取到的信息量，可能有遺漏，歡迎補充。
1、林蕭穿的是黑色套裝，另外三個女孩穿的都是純白色的衣服，林蕭在三部電影中，只有兩次穿過全身黑衣：顧里爸爸的葬禮，崇光的葬禮。全身素黑的衣服在中國人傳統觀念里，具有非常明確的暗示。而另外三個女孩兒全身純白的衣服，同樣暗示意味極其強烈，天堂里的人，穿的都是白的。
2、走進別墅之前，大門口曾經掛著的一幅畫，而現在沒了，變成了空白，而且鏡框的玻璃是破碎的。
3、別墅里的傢具全部用白布封存。
4、唐宛如的台詞：林蕭，你每年都這么早到，你也太想我們了吧。（注意，如果三個女孩兒依然健在，平時就算她們四姐妹有各自的生活，但是不可能不互相打電話聯系，不可能每年需要在一個特定的時間回到曾經的地方，說「太想我們了吧。」而每年一次的固定探望，基本等於清明節的掃墓。
5、顧里台詞：「都說了我們每年都會回來啊，還用白布蓋得這么嚴實，好麻煩啊。」在中國的傳統里，去世的人，每一年忌日，是會回到去世時居住的地方的，這也是中國很多老年人不願意搬家的原因，因為怕去世的人，找不到家。（類似的情節唐山大地震里也用過，徐帆燒紙錢的時候，說不願意搬家。）
6、林蕭聽見開門的聲音，回頭時，是熱淚盈眶，並且，她看見三姐妹走進來的時候，並沒有和她們有任何的交流，全程都在低頭思考。如果是真實的人，不可能不和她們發生對話和肢體接觸。所以，三個白衣應該是林蕭的幻覺。
綜上所述，不難得出：
【第二重結局：當年最後的一場聚會，林蕭出門買酒，本來周崇光能夠和她一起逃脫，但是周崇光留下來擋狗仔，林蕭獨自一個人去超市買酒。因此，她逃脫了隨後發生的一場大火。而在別墅中所有的人，注意，是所有的人，全部葬身火海。】
—————我是心理陰暗的分割線——————
接下來，是我想要說的，我所認為的真正結局，也就是隱藏得最深的第三重結局。（可能是我心理陰暗吧，和我一樣喜歡陰謀論或者心理陰暗的人建議往下看，太玻璃心的姑娘們，建議你們打住。）
其實我在動筆的時候，都只覺得是兩重結局，但是寫著寫著，我突然後背一冷（……），是突然想到的：郭敬明這個內心陰暗的人，以他一貫在小說中的悲劇作風，他其實真正藏了一重結局在最後，比原著更慘烈的最暗結局。
這個結局是：【包括林蕭在內，全滅。】
……你們有被嚇到嗎……………………
信息量如下：
1、八分鍾的一鏡到底，它不是把原先電影里的段落直接剪輯拼起來，而是同樣的情節，用完全不同的鏡頭視角來拍攝，鏡頭始終是處在一個向下俯視的視角，並且伴隨持續的漂浮感，就像一個人飄在空中俯瞰的狀態。在什麼狀態下人的視角能漂浮起來——靈魂出竅。人們通常認為在什麼狀況下人會靈魂出竅？——最常見的說法是，人在臨死之前，靈魂會脫離肉體，浮到空中，所以經常會有瀕死體驗的人回憶起看見病床上的自己。同時，在生命消逝前的最後時刻，腦海中會不斷回溯過去種種時光，俗稱「走馬燈」。並且，人們的走馬燈只會出現記憶深刻的場景和最關心的人，不會閃回無關緊要的畫面和人物。也因此，不管是畫面中四女戴紙王冠的田徑場亦或是大學湖邊正在喂天鵝的中央廣場，都空無一人。（因此，這不是真實的記憶，真實的場景中，有著滿滿的群眾路人）
2、一鏡到底之後四姐妹的表情和台詞。在別墅里女孩們的對話並非閑聊，每句都有隱藏含義。唐宛如說：「你每一年都到這么早，太想我們了吧」——意思是那場大火後，林蕭每年都會來別墅里祭奠死去的朋友們。顧里走過林蕭身邊出鏡後，在畫面外持續不停地對林蕭說「林蕭，你還在等什麼？快過來呀，快過來」，而林蕭並不像通常被朋友邀請時會有的表情，而是眼含淚水，低頭沉思了一會兒之後，才抬起頭，表情有一種解脫後如釋重負的微笑，淡淡地說：「來了」。緊接著畫面就變成了四姐妹穿著高中校服排練《友誼地久天長》。——【注意，這是關鍵信息量】
3、四姐妹穿高中校服排練《友誼地久天長》。這是電影的最後一個情節，看的時候我還是有點小感動的（當然我周圍坐的小姑娘已經哭得稀里嘩啦……感受到了深深的代溝），但是現在再回味，越想越覺得毛骨悚然。第一重結局的觀眾覺得這是四人每年歡聚時保留的固定節目，第二重結局的觀眾覺得這是林蕭的幻覺。然而，以上皆錯。首先，這不是真實的回憶。因為這個別墅是四姐妹大學畢業以後才住進來的，她們不可能高中時候就在這里排練過。從時間軸上來說，這個場景不可能真實的出現過。其次，這也不是林蕭的幻想。因為如果是林蕭的幻想，那麼應該只有其它三姐妹是穿著校服的樣子，而林蕭應該還是穿著黑色衣服，三十多歲的盤發模樣。但我們看到的是，四姐妹都穿著高中校服在排練，所以真相只有一個（……柯南上身了- -），就是林蕭也死了，四個人以靈魂的形式，在老房子里，徘徊。而這個時候，背景音樂是：「我們曾經終日游盪……我們也曾歷盡苦辛，到處奔波流浪。」
所以小時代電影的真正結局是：【第三重結局：除了林蕭以外所有人都在那場大火里燒死，只有林蕭活下來，林蕭每一年都會回到老房子掃墓祭奠，她麻木地在失去姐妹和愛人的世界裡獨自堅持了幾年，而最終堅持不下去，在這一年，選擇了自殺，在她瀕死之前她回溯了與朋友們的種種往事，最後看到了已在「彼岸」的三個朋友來「迎接」自己，最終她笑著說「我來了」，然後走向朋友們，也就是走向「彼岸」，走向死亡。】

8. 求解析一個夢

這不過是一個亂夢，記住不要胡思亂想就好了。

9. 解析....百色3個重點高中校服，求圖...

沒事吧親=_,=咱百色的校服還沒那麼開放的感覺，應該都是運動服吧，去貼吧問不就好了

10. 請幫我分析下

南京航海技術學校

高中起點，學制三年

航海技術

第一年學費9600元卧具費：350校服費：800書本費：800財產押金：200保險：50軍訓費：500住宿費：1500共13800

第二年學費9600元住宿1500

第三年學費9600元住宿1500

三年共36000元

輪機工程

第一年學費9600元卧具費：350校服費：800書本費：800財產押金：200保險：50軍訓費：500住宿費：1500

第二年學費9600元住宿1500

第三年學費9600元住宿1500

三年共36000元

大連航運職業技術學院

高中起點，學制三年

航海技術

第一年學費13800元其他費用3645元（住宿1200元卧具費450體檢保險360元教材800元校服650元等）共17445元

第二年學費13800元，住宿1200，共15000元

第三年，學費13800元，住宿1200，共15000元

三年共47445元

輪機工程技術

第一年學費13800元其他費用3645元（住宿1200元卧具費450體檢保險360元教材800元校服650元等）共17445元

第二年學費13800元，住宿1200，共15000元

第三年，學費13800元，住宿1200，共15000元

三年共47445元

廈門海洋職業技術學院

高中起點，學制2年半

第一年航海技術16000元（包括學費，成教大專文憑費用，代繳評估考試費，住宿費教材費），開學時交850元學雜費（包括服裝，卧具，保險）

第二年航海技術12000元（包括學費住宿等費用）

第三年7000元

兩年半共3585元術

第一年輪機工程技術16000元（包括學費，成教大專文憑費用，代繳評估考試費，住宿費教材費），開學時交850元學雜費（包括服裝，卧具，保險）

第二年輪機工程技術1200元（包括學費住宿等費用）

第三年5800元

兩年半共34650元

總結：

南京航海技術學校學制3年

航海專業共需：36000元（不包括成教大專文憑費用）

輪機專業共需：36000元（不包括成教大專文憑費用）

大連航運學院學制3年

航海專業共需：47445元（不包括成教大專文憑費用）

輪機專業共需：47445元（不包括成教大專文憑費用）

廈門海洋學院學制2年

航海專業共需：3585元（包括成教大專文憑費用）

輪機專業共需：34650元（包括成教大專委培費用）