都江堰市李冰中學的校服

⑴ 都江堰市李冰中學的李冰中學各部門職責

校長工作職責
一、全面貫徹黨的教育方針，執行上級黨委、教育行政部門和學校黨支部的決議，堅持社會主義辦學方向，堅持面向全體學生，為現代化建設培養創造型人才。
二、全面規劃、統一安排學校工作，負責制訂學校發展規劃、工作計劃和管理目標，並組織實施；建立、健全各項規章制度和崗位責任制，審批各職能部門的工作計劃，定期檢查、總結，及時向上級和全體教職工報告。
三、 領導和組織德育工作，堅持德育為首，以管理育人，教書育人，服務育人，環境育人為工作方針，充分發揮德育主任、年級主任、班主任的作用。加強校園文化建設，發動社會各方面力量，共同做好學校的思想政治教育工作。
四、領導和組織教學工作，堅持以教學為中心，建立和完善教學管理體系，深入教育第一線，了解教師教學和學生學習情況，正確指導教學改革，不斷提高教學質量。
五、領導和組織學校的體育衛生、美育和勞動教育工作，檢查督促有關部門和全體教職員工合理安排學生的學習、文娛、體育活動。
六、領導和組織學校人事工作，負責教職工的聘任、考核、獎懲和其它管理工作；採取切實措施，鼓勵教職工參加業務進修，不斷提高教職工的思想道德水平和文化業務水平。
七、 領導和組織總務工作，堅持後勤工作為教學服務、為師生服務的方針，關心師生生活，保護師生健康。貫徹勤儉辦學方針，努力改善辦學條件，提高教工福利待遇；審批、檢查學校的財務開支。督促有關部門管理好學校的校舍、設備和經費；搞好環境衛生和校園的美化工作，加強學校安全保衛工作。
八、負責學校對外聯絡和宣傳工作，努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協調和處理好公共關系。
九、實行集體領導，分工負責制，堅持政務、校務公開。定期主持召開校長辦公會議和行政辦公會議，研究貫徹執行上級指示的措施，處理學校重大事項，經常向上級請示報告，定期向教職工代表大會述職。
十、實行民主管理，學校的重要問題決策前，主動徵求黨支部的意見，聽取職代會代表的意見，自覺接受黨支部和師生員工的監督，定期主持黨員民主生活會，認真開展批評和自我批評。
副校長崗位職責1、協助校長負責學校教育教學日常管理工作。2、指導教務處制訂學校教學工作計劃，監督檢查教學計劃的執行情況。3、制訂學校德育工作計劃，組織並指導學校德育活動，提高學校德育工作實效性。4、指導各職能部門負責人制訂工作計劃，並負責檢查、督促各項工作執行情況。5、協助校長做好年級主任、教研組長、班主任、任課教師、各職能部門責任人的聘任和考核工作。6、指導並督促教務處、各年級按規定落實課程計劃。7、制訂教育、教學、科研等各崗位工作職責，落實檢查、監督，確保各項工作的有效實施。8、指導學校教學科研、教學改革等工作，主持召開各類教育教學工作會議。9、抓好學校文藝、科技、體育、衛生等各項工作，全面提高學生素質。10、負責學校宣傳工作，加強宣傳力度，全面提升學校形象。
黨支部書記職責 了解掌握黨員的思想、工作、學習情況，發現問題及時解決，經常性的做思想政治工作。 檢查黨支部工作計劃、決議執行情況和執行中出現的問題，按時向支部委員會、支部大會及上級黨組織報告工作。 經常與支部委員和同級行政負責人保持密切聯系，交流情況，相互配合，支持他們的工作，協調單位內部黨 、政、工 、團的關系，充分調動各方面的積極性。 抓好支部委員會的學習，按照召開支部委員會的民主生活會，加強團結，充分發揮支部委員會的集體領導作用。 負責組織指導，做好學校黨員的「爭先創優」工作，爭創五好支部。 工會主席職責
一、按期籌備召開工會會員大會，做好工會委員會的改選工作。
二、主持工會日常工作，制定工作活動計劃，定期召開工作會議，研究、布置、檢查工會工作。
三、抓好新會員發展工作和會費收繳工作，建立會員檔案和工會財務制度。
四、配合黨支部、行政抓好教職工思想教育工作以及開展有益於教職工身心健康的各種活動。
五、組織開展勞動競賽，定期開展評比、總結、表彰工作。
六、關心教職工生活，配合行政部門及時檢查監督食堂、醫務室工作，做好教職工子女入學、入托工作，做好教職工困難補助工作，辦好互助事項。
七、按《勞動法》有關規定，做好保護勞動者合法權益的工作。
八、負責檢查職代會決議和提案的執行情況，定期向黨支部匯報，向學校黨政工聯席會議報告。
九、接待教職工來信來訪，重視教職工的合理化建議，並將教職工意見和建議向有關部門反映。
十、處理好職權范圍內的其它工作。
辦公室人員職責
主任
1、主持辦公室工作，協助校長處理學校日常行政事務。在校長指導下督促、檢查、協調各處室工作。
2、做好收報文件的管理工作。
3、做好對外聯絡，來人來電來函接待處理工作。
4、負責行政會的組織安排和議定事項的督辦，教職工大會的組織。
5、做好公文起草和報送工作。
6、協助黨支部書記做好黨務有關工作。
7、負責學校年終考核工作。
8、負責評優推薦工作。
9、負責考勤管理工作。
10、負責校車管理工作。
11、負責檔案管理工作。
12、完成領導交辦的其它工作。
副主任
1、協助辦公室主任工作。
2、負責信息、網路工作。
3、負責學校宣傳工作。
4、做好文稿撰寫工作。
教導處主任職責
教務主任在校長的領導下,協助校長全面貫徹黨的教育方針,組織全校的教學工作,領導和團結教務處全體工作人員做好本職工作:
1、制定教學工作計劃、教學常規，保證教學計劃的執行。
2、領導教研組工作，指導教研活動的開展，提高教研活動質量。
3、深入實際，聽課兼課，檢查備課、上課、作業批改、考試考核等情況，了解教學效果和存在問題，幫助教師改進教學，指導和檢查各科教學計劃的執行情況。
4、管理學生的學籍、招生、編班、考勤、成績考核，升留級，休學、退學、轉學、畢業等各項工作，並分別建立和建全學籍檔案。
5、編排全校，各班，各個任課教師的課表和全校作息時間表。
6、搞好教改探索，不斷總結交流教學經驗。
7、及時安排調課、代課，以保證正常教學秩序。
教務處副主任職責
教務處副主任在校長的領導下,協助教務主任在校長的領導下全面貫徹黨的教育方針,組織全校的教學工作,領導和團結教務處全體工作人員做好本職工作.具體職責:
1、協助教導主任搞好教學常規管理。
2、組織管理好教學方法改革和教學科研。
3、組織教學基本功訓練，並進行檢查考核，檢查督促圖書、實驗、電教工作，推動全校實驗教學和電化教育的開展。
4、安排好第二課堂，管理全校的特長訓練活動。
5、深入實際，兼課聽課，了解職教教學效果和存在問題，幫助改進教學。
教研組長職責
1、教研組長在教務處和研修室領導下進行工作。學期初，根據學校工作計劃訂好本教研組的教研計劃，並推動計劃的落實，期末做好總結。
2、根據教學大綱，結合學科教學實際，搞好教研活動。
3、完成市教研室有關的教研任務和工作。
4、組織學科競賽、期中和期末考試出題、審題、評卷和試卷分析。
5、及時了解教學中的情況，及時反映和解決問題。
6、指導教師制訂校本計劃，通過以老帶新、示範課、學習外單位教學經驗等方式，幫助教學上有困難的教師提高教學水平。
7、、根據實際，確定每人研究課題，組織開展教研教改活動，組織研究課、公開課、示範課、評選優質課等教學活動。
8、完成學校教務處和研修室臨時布置的教研任務。
備課組長工作職責
備課組長在教研組長的領導下，負責本年級本學科的教學組織工作，帶領本備課組教師鑽研教學大綱，研究教材教法，對本年級的教學質量負有管理責任。其主要職責是：
1、擬定該教材的教學計劃，並組織實施。
2、組織本備課小組教師的集體備課活動，在個人認真備課的基礎上，加強集體研安。做到「五統一」（教學目的、雙基知識、進度、內容、作業），定期開展相互聽課和評課談心活動，發揮備課組的整體效應。
3、落實單元章節過關訓練，認真搞好分類推進工作（分層次教學）。
4、認真組織學科考試前的復習、考後質量分析，做好查漏補缺工作。
5、認真搞好本年級學科競賽輔導工作。
6、協助教研組長開展教研活動，在組里開展相互聽課活動。
德育主任（副主任）工作職責
德育處是學校主管學生思想品德教育和行為習慣教育的職能部門，德育處的工作在學校育人中居於首要地位。德育處主任在校長和主管副校長的直接領導下主持德育處的全局工作。主要工作職責如下：
一、根據《中學德育大綱》、《中學生日常行為規范》和上級及學校計劃制定學年和學期德育工作計劃，並結合學生的實際情況，有計劃、分階段、有針對性地開展德育系列活動。
二、組織班主任學習教育理論，提高班主任的業務水平，抓好德育研究工作，組織實施德育科研計劃，完成德育科研專題。
三、具體指導德育常規和班集體建設工作，做好年級組長、班主任的管理、考核、獎懲工作，定期召開年級組長、班主任例會，總結交流經驗，提高班主任工作能力。
四、抓好學校環境衛生工作，培養學生良好行為習慣和衛生習慣，提高學生的法制紀律意識、安全意識和自我保護意識。
五、負責先進班集體、三好學生、優秀學生幹部的評選工作，具體執行學生的獎懲條例，做好睏難學生的統計上報工作，品學兼優學生獎學金的評定審核工作。
六、經常深入課堂、宿舍、食堂等學生活動場所，了解學生的思想、生活、學習情況，發現問題及時解決，重大問題及時上報校長和主管副校長。
七、抓好學校體育保健工作，負責開展學校各類文娛體育活動和各項文體競賽工作，組織文化藝術節豐富校園文化生活。
八、具體指導校團委和學生會開展各項活動，組織安排好升旗儀式等各類大型集會。
九、指導班主任寫好學生的評語，不斷探索德育評定的量化標准和方法。
十、協助校長辦好家長學校，指導班主任與家長加強聯系，積極開展社區教育活動，建立好學校、社會、家庭三結合的教育網路。
十一、制定學生工作幹部的崗位職責，並檢查崗位職責的履行情況。
十二、做好教育處檔案的收集、整理和歸檔工作，及時上交檔案室保管。
十三、努力完成校長交辦的其他工作，配合學校其他處室做好學校的有關工作。
十四、德育處副主任與主任分工合作，協助完成上述工作。

⑵ 「初二關於學習的暢想曲」 作文

讀書暢想曲
組別：初中組學校：都江堰市李冰中學姓名：龍雲露
選取書目：西遊記發表時間：2007-9-14 10:44:59點擊數：135

讀書暢想曲
李冰中學初二ＯＯ八屆七班龍雲露

什麼是書呢?對於這個問題，答案層出不窮。很早以前，我們是沒有書的，那時的人們只會進行簡單的記數；後來有了毛筆，有了書簡，有了紙，有了線裝書，到了現在，「書」就成了幾十頁、幾百頁印有字的白紙裝訂在一起的東西。這樣的理解似乎也沒什麼不正確，只是若想更透徹的理解書的涵義，那麼還是聽聽高爾基怎麼說吧：「書籍是人類進步的階梯。」的確，有了書籍，我們開始記錄歷史；有了書籍，我們開始感悟現在；有了書籍，我們開始暢想未來。也正因為有了書籍，我們才能穿越時空的軌道，與一位位先哲碰撞出思想的火花；正因為有了書籍，我們才能在窗前，一盞孤燈，一杯清茶，看過春花秋月，品盡人生百態；正因為有了書籍，我們才能揮動想像的翅膀，暢游在未來的世界裡；正因為有了書，莘莘學子有了擁有夢想的權利；正因為有了書，千千萬萬貧困學生從字里行間找到了他們的希望，找到了他們的未來。是書，引領我們思考，讓我們改變，讓我們前進，讓我們的生活五彩繽紛。
書雖如此的好，可如果沒有人去讀它，沒有人去欣賞它，那麼它的誕生又有什麼意義呢？古人說：「讀萬卷書，行萬里路。」你可以足不出戶的去旅行，讓司馬遷帶你去體會祖先們一生的輝煌，讓羅貫中帶你去領略「赤壁之戰」的恢弘，讓施耐庵帶你去感悟梁山一百零八位好漢的豪氣。讀讀墨子的「兼愛非攻」；學學孔子的「中庸之道」；在想想老子的「萬法自然」……人在書桌前，讓書帶領你去欣賞一座座城市，去摸摸這棵樹，聞聞那朵花……讓書走進你的世界，讓作者走進你的心靈。
書雖能讓人行萬里路，可如果不去讀，你或許連一里路也行不好。所以書雖好，還是需要你的欣賞，它才能真正成為你的良師益友。朱熹曾告訴我們：「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」池水清澈，是因為常有活水不斷流來，而一個人如果想不落後於時代，想要不斷進步，唯一的方法便是不斷讀書，不斷學習，不斷為自己補充新知識，讓心靈的池水永遠清澈。
要想讀書有收獲，最重要的莫過於讀書的方法了。讀書是一個不斷思考，不斷感悟的過程。讀之前，我們就要選擇讀什麼書，用什麼方法讀。錢鍾書說：「書有隻可染指者，有宜囫圇吞者，亦有須咀嚼而消納者。」可見讀前的思考和選擇就決定了你最終的收獲。有的書可以躺著看，可以睡著看，也可以只瞟一眼梗概就行了。而有的書，則必須伴隨著筆，伴隨著思考才能讀。我們既需要廣泛的閱讀，也需要選擇的閱讀，既需要廣泛的知識面，也需要精細的知識點。用不同的方式讀不同的書就總會有不同的收獲。
關於讀書時的方法，朱熹曾說過讀書「三到」——心到、眼到、口到。其中「心到」自然是最為重要的。《西遊記》中，孫悟空讀書的方法是最讓人羨慕的。不用口到，不用眼到，更不用心到，只需「胃口到」狼吞虎咽的吞下去就行了。可如果人人都那樣讀書，讀書的苦沒了，同時樂也沒了。我想所謂的讀書的樂趣應該就是身體上的苦與心靈上的苦與樂交融而產生的滿足感吧。每一個文字都像音符一樣，簡單的組合總能產生出無窮的魔力。作者手中的筆像指揮棒一樣，支配著你的喜怒哀樂。佳節團圓，你會心一笑；生離死別，你的淚浸濕了整片天。一部小說，一篇散文，一首詩篇，一句話，一個字，無不影響著你的情愁，牽動著你的悲喜。你的笑灑滿了青春，你的淚卻浸濕了歲月，讀書如此，人生亦是如此。悲歡離合才是它的真諦。
即使你已讀完了一本書，思考的腳步仍不會停止。孔子教導我們：「學而不思則罔，思而不學則殆。」可見學與思是統一的，你要學習作者的寫作手法，學習他所講的觀點，但同時也要不斷結合自身思考，想清了一個問題，你便前進了一步，我們也就是在這「讀——學——思」的過程中不斷尋求著進步，不斷前進，也只有將它們結合了，才能在最大程度上去理解文章的旨意。讀書之所以重要也就是在於通過讀書，通過思考，不同時期的你總會有不同的認識。這些會改變你對事物的態度，對他人的態度，對自身的態度。
書籍的大門為貧困者敞開，讓他們在黑暗中看到光明，在逆境中找到希望；書籍的大門也為富貴者敞開，讓他們忙碌的心靈得到洗禮，讓他們知道「淡泊明志，寧靜致遠」；書籍的大門更是永遠為你敞開，為我們大家敞開，使我們的精神升華。

⑶ 請問：乘坐成灌高鐵在都江堰站下車後，怎麼去都江堰市李冰中學（都江堰市胥家）啊

武侯區可到二環坐51路到北站，下了快鐵，坐4路到房管局站（其實這個地方離李冰中學已經很近了，趕時間的話可以打個的，可能五＼六塊錢就到，走路也就十分鍾），再轉7路～

⑷ 四川省哪些建築成果申報成為國家級綠色建築

您可以上綠色建築地圖查詢
攀枝花紅格溫泉假日酒店二期
獎項：二星級設計
功能：商業建築
大熊貓救護與疾病防控中心(卧龍自然保護區都江堰)
獎項：三星級設計
功能：其他公共建築
卧龍自然保護區中國保護大熊貓研究中心災後重建項目
獎項：三星級設計
功能：其他公共建築
成都綠地錦天府1-8號樓
獎項：二星級設計
功能：住宅
成都華潤置地·二十四城4期
獎項：一星級設計
功能：住宅
成都·國奧村
獎項：二星級設計
功能：別墅
萬通·紅牆國際
獎項：一星級設計
功能：住宅
成都和芯科技研發中心C座
獎項：三星級設計
功能：辦公建築
招商·東城國際商務廣場
獎項：二星級設計
功能：辦公建築 商業建築
成都朗詩·綠色街區1-4、6-8號樓
獎項：三星級設計
功能：住宅
成都中節能·新時代廣場
獎項：二星級設計
功能：住宅
成都萬科五龍山公園H地塊A段1-32號樓
獎項：三星級設計
功能：住宅
綠地國際花都(一期)
獎項：一星級設計
功能：住宅
藍光公館1881
獎項：二星級設計
功能：住宅
都江堰市李冰中學
獎項：一星級設計
功能：教學建築

⑸ 都江堰市李冰中學的校長簡介

前任校長：陳永斌，負責學校全面工作。（2010.9-2014.7）
簡 歷： 1990年8月-1991年8月 重慶市酉陽縣第二中學任教 1991年9月-1994年8月 重慶市酉陽縣教師進修校任教 1994年9月-2002年1月 重慶市酉陽縣民族師范學校任教 2002年1月-2007年8月 四川省都江堰市第一中學任教導副主任 2007年9月-2009年8月 四川省都江堰市第四中學任副校長 2009年9月-2010年9月 都江堰市教育局教育科副科長兼都江堰市八一聚源高級中學副校長 2010年9月- 2014年7月 都江堰市李冰中學校長
現任校長：張慶剛，負責學校全面工作。（2014.9-）
簡介：張慶剛，男，中共黨員，四川省隆昌縣人，1996年6月畢業於四川師范大學，本科學歷，理學學士，中學高級教師，四川省都江堰中學副校長，行政支部書記。先後任四川省都江堰市第四中學教導主任助理兼年級主任，教科室副主任（主持工作），都江堰八一聚源高級中學教育處主任等職。
1996年到都江堰市第四中學任教
1998年、2002年、2005年、2007年，先後四次被中共都江堰市教育局表彰為「優秀共產黨員」；
2000年 被評為都江堰市「德育先進個人」；
2004年 被評為都江堰市「優秀班主任」，並被中共都江堰市市委、市人民政府授予「優秀教師」稱號；
2005年 被評為成都市「優秀班主任」，第16屆「成都市優秀青年教師」；
2006年4月 被中共都江堰市委、市人民政府授予首屆「優秀知識型技能型職工」稱號；
2008年9月 被中共都江堰市委、市人民政府授予「都江堰市第七屆學科帶頭人」稱號；
2010年 調任四川省都江堰中學
2010年5月 被評為「成都市勞動模範」。
2014年9月 任都江堰市李冰中學校長

⑹ 都江堰市李冰中學怎麼樣

簡介：都江堰市李冰中學創辦於1985年，原名都江堰市觀鳳樓中學， 2000年，為了弘揚李冰治水的科學精神，實現千年古堰福澤萬代與教育傳承智慧的完美結合，同時打造都江堰教育特色名校，都江堰市人民政府報經成都市人民政府和四川省教育廳批准，將學校更名為都江堰市李冰中學。 李冰中學是中國都江堰市的窗口學校之一，有著光榮的歷史和優良的傳統。 2009年10月14日上午，中國移動捐建的都江堰市李冰中學新校舍正式啟用。
注冊資本：700萬人民幣

⑺ 成都輕軌到都江堰的哪裡啊那個站叫什麼名字急!

到都江堰站，下車後坐4，10路公交到汽車站車站那裡，下車問問怎麼走就知道李冰中學了，下車到中學就200米的樣子
從那個下輕軌的地方到都江堰市李冰中學大概就需要20分鍾的樣子就到了