校服抽查

1. 為調查某校七年級學生校服的尺碼情況適合採用的調查方式為全面調查還是抽樣調

A、了解本校七年級（1）班學生校服的尺碼，范圍小，工作量小，適宜普查，正確；
B、調查市民對「地鐵三號線」車站環境的意見，調查范圍廣適合抽樣調查，故B錯誤；
C、調查本市七年級學生的課業負擔，調查范圍較廣，適宜抽查，故C錯誤；
D、了解某種炮彈的射程，調查具有破壞性，故D錯誤；
故選：A．

2. 校服檢測該怎麼檢測

按照質監局、教育廳實施的《纖維製品質量監督管理辦法》(以下簡稱《辦法》)規定，規范校園纖維製品采購程序，嚴格執行「雙送檢」制度。即校服出廠時生產企業必須報檢，合格後交付學校，學校須驗收、登記，進行驗收檢驗，「雙送檢」合格後方可發放到學生手中。

一旦檢測出校服存在質量問題，各級纖維質量監督機構可依據《產品質量法》《辦法》等規定，查處校服生產企業，將處理結果通告教育部門，構成犯罪的，移交司法機關。而校服使用單位未履行檢查驗收和記錄義務或未按規定委託送檢的，應當按照《辦法》規定予以處理。

3. 為什麼老師對校服的檢查這么嚴格

為什麼老師對穿校服檢查的很嚴格，學生就是來學文化學紀律的學校，不光是學文化，穿校服是表現學生有組織性有紀律性的表現，要求學生一切紀律聽指揮，所以很嚴格。

4. 某服裝廠為了解某中學八年級學生的校服尺碼，隨機抽查了50名學生的校服尺碼，經統計得到下表： 尺

∵將這組樣本數據按從小到大的順序排列，其中處於中間的兩個數都在150≤x＜160，
∴這組數據的中位數所在的范圍是150≤x＜160．
故選B．

5. 上海抽查148批次學生用品超半數不合格，該如何保證學生用品的安全呢

上海抽查148批次學生用品超半數不合格，想要保證學生用品安全的話，一定要增加抽查的次數，而且各部門應當嚴查各類違法的產品。
就在前不久，上海市監管局對相關的小學生用品進行了抽查，包括小學生的校服，膠粘劑，橡皮擦，記號筆等等都進行了質量抽查，這次抽查的樣品當中一共有272批次，結果發現有很多都是不合格的，給學生的生命安全帶來了威脅。同時希望這些小賣部改進，而且會追查到底，還是對小學生造成危害的東西都嚴令禁止，上海在學生用品這方面做的還是非常到位的，它能夠保證學生用品的安全，給孩子一個舒適的學習環境。
在這里也感謝那些為安全學生用品做出貢獻的相關部門，有了他們學生才有一個好的學習環境。

6. 13.每天進出校門,老師都要檢查我們的校服是不是穿戴整齊。說

老師的做法沒有問題，檢查學生的儀容儀表，也是在看學生的整體素質，單單成績優異，其他方面欠缺，還是不夠的！

7. 什麼情況下穿校服坐地鐵會被檢查學生卡

您好，只有您的身份遭到工作人員懷疑的時候，
坐地鐵才會被檢查學生卡，
現在的話對學生卡查的很嚴的，
望採納，謝謝

8. 校服質量問題的例子

作為比較寒冷的東北，冬暖夏涼，冬季需要穿棉服，夏季需要半袖短褲，每個人都如此。所以校服也有半袖短褲夏季穿，長袖長褲春秋季穿，棉服冬季穿，至少三套。
對於穿校服，孩子一定是深惡痛絕的，因為不能穿自己個性的衣服，沒有美感，當然對於我兒子這個比較後知後覺粗枝大葉的男孩子來說，沒什麼喜與惡，穿什麼都無所謂，但是，因為小學時規定每周一必須穿，還因為忘穿而被罰過。
當然作為家長來說，學校規定穿校服還是支持的，畢竟可以免去孩子攀比的心理，你穿李寧，他要耐克，這攀比之風不可長。
剛剛上了初中，開學沒2個月，已經發了3套校服：2套長袖的，1套棉服（關於校服的制定，沒有學校會問家長定與不定。）
接著問題就來了9月份的沈陽，天氣還是相當熱的。9月中旬的時候，家長穿著半袖去開家長會，而孩子們卻要穿著長袖長褲坐在教室里，一個教室擠滿了學生，孩子們個個汗流滿面，這味道也就好聞了，這么多人的汗味，汗腳的臭味。。。。
然後冬季校服發下來了，一拿回來，打開就是一股刺鼻子的氣味，趕緊拿衛生間用水泡上洗一洗，先除除游離的甲醛味。
作為家長，沒有權利也沒那勇氣說不定，一個班級都定了你一個人不定嗎？那麼就來了，甲醛味這么濃的衣服學校卻要求天天穿，每天必須穿。
於是去找學校，電話里，和德育主任溝通還算好，他也說看能不能和校長溝通一下這個問題，找個解決辦法。。結果當我到了學校後，先是保安不讓找校長，說明來意後他找了德育主任，德育主任上來披頭蓋臉就說有質量問題我是否有檢測報告？還說你不穿可以，我批准你一個人可以不穿，末了還說我不服可以去找記者。
真不知這德育主任是怎麼當的。中國學校把這官僚作風學了個透徹，卻忘了學校的本質是教書育人。
這校服真是個大問題，教育局負責采購的衣服， 至少採購來的質量大家心知肚明。可是，這種有明顯有害物質的衣服，學校卻要求孩子們每天必須穿，一點商量餘地沒有，，，，真不知作為家長的你們，是個什麼想法，我只是可憐我的孩子，每天被迫呼吸著有毒氣體：30幾個孩子衣服散發出來的甲醛充斥著一個10幾平方米的小空間里，這些孩子怎麼辦？？？？？？
所有學生都穿校服，我孩子一個人不穿嗎？？氣不平，我找教育 局監察機構么？我找記者么？？找完之後又能怎樣？一頓鬧下來，估計這學校我孩子也是呆不下去了的！！！
作為一個中國人的無奈與悲涼，有冤你都沒處訴！！

9. 沒穿校服檢查怎麼寫！！！500字 靠譜的！！！！！

尊敬的XX老師:

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對xxx這種不良行為的深刻認識以及再也不范xxx的決心。於是我一再告訴自己不能辜負老師對我們的一片苦心。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全班同學不得xxx。但是我這次還是xxx。關於xxx的事情，我覺得有必要說一說。我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的錯誤。我知道，老師對於我的xxx也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證xxxx是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己要付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。我平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。
一個人的犯錯誤，有可能造成影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點學教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鍾，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時也感謝老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

我只能同情你了~老師好殘忍~
我初一作業老師就罰 1000字！！！慘啊~~同情

10. 為什麼老師對校服的檢查這么嚴格

主要是學校有要求規定，老師（主要是班主任）怕被巡視領導查到扣工資，所以一直要求嚴格，領導主要怕校外人員混入學生之中搞亂，校服是最有辨識度的。我讀高中的時候老師要求也很嚴，但學生往往陽奉陰違，後來到重點班以後，基本上就不查了，只看成績。