社会人穿校服一般会让人觉得比较装嫩,看起来太小了,还是应该穿自己适合的。
② 社会中出现'校服情侣'学校与社会怎样看待
...也就是说校服给了那些早恋的学生做掩饰
采纳哦
③ 已婚喜欢中学校服女生
你那是喜欢制服女生吧!15,16岁如今有的发育可以!有想法没什么,但是做到克制是关键!要学会理性,或者看到有女生,可以看其他转移注意力!
④ 现在大多数漂亮女生都是混社会的
职高的高三党 初中的时候也想过要混社会就觉得在学校没意思 这种想法更多的是来源于朋友圈 因为朋友圈有那么群女的就属于混社会类型的 改校服之类的老师也怕的那种 这些总归来说就是我初中太乱 说回我自己 我自己曾经辍学几个月吧 就是不想去读书 想去混社会 父母很不同意 他们也是对我有很高期望的 但我就是不要 后来被逼无奈还是回学校了 当然那时候也很羡慕那些混圈子的妹子 后来想想那些妹子大多都是追求早熟 想要众星捧月的感觉 初三的我依旧不要学 后来到了职高 我本来认为职高就是混的 结果刚好碰到职高改革 我又重新捡起书本 抢高考名额 但由于身边有朋友不定时的更新pyq 让我总有一种莫名的想法 去年暑假的时候七夕那天我一个混社会的小姐妹带我出去 那些人让我一点兴趣都没有 后来经过和一些人交谈以后发现 自己以前的想法真是low到不行 混社会真的没有必要 是件很幼稚的行为 从我现在的角度来看就是拿着爸妈的钱瞎装逼 然而自己的能力一点都没有 对于同学在外混拍的短视频一点羡慕都没有 更多的是唏嘘
补充
现已高考完 高考完才知道当初选职高就是给自己添堵 选择的路真是少很多 更加让我觉得混社会简直太幼稚 只满足了我当时的想法 没考虑到以后
当然我有个小学同学混社会混得好自己又找到好的工作室 靠这个人际关系现在混的风生水起 但是这批人毕竟是少数 大部分人应该都跟我一样只能靠高考改变人生
⑤ 学校的女生和社会上的女生
学校的女生相对社会上的女生来说单纯很多,社会上的女生接触的人比较多,心机也比较深,学校里面的女生正好相反,没有什么经历,非常单纯,这样的女生应该好好珍惜
⑥ 为什么我总是喜欢穿校服的女孩子喜欢初中的女生
她们的外表和心灵通常都比较清纯、可爱、稚嫩,在良好的社会氛围内有利于学生妹的素质教育和身心健康发展。
⑦ 社会女生写在校服上应该写什么
今天你踩在我头上,明天我踩在你坟上
上学时,每个学生聚会都希望衣着得体,特别是刚进入青春期并十分注重本人容貌的中学生,但学校请求每个学生都衣着宽大的运动服,许多学生他们都觉得特别丑陋,和贵族学校的学生一样,女孩们能够穿裙子,看起来很漂亮,男孩们也能够穿西装,打领带,他们看起来充溢生机和俊秀,普通学校的许多学生都很羡慕,为什么高中女生穿裙子,而普通学校却穿裤子,三分差距是十分理想的,普通学生的课程布置主要基于文化课,毕竟,应试教育更多地偏重于成就,而学校并没有特别留意学生的兴味和喜好,为了培训学生,我们不希望学生在装扮方面多加考虑。
⑨ 日本女生校服简介
水手服顾名思义就是给水手穿的服装,上头那块四方形的布适用来维护头发清洁的,另一个说法则是在海战时,可以竖起来帮助听觉以及舰炮射击时用以保护耳膜之用,至於使用白色系则是因为在黑暗中比较显眼的缘故。后来在1859年被英国海军正式采用为水兵的乘船正装了。
到了1864年英国维多利亚女王首开先例,把它拿来穿在幼年王子与公主的身上,当时的人们觉得"好可爱啊!",因而引起了一阵风潮,从法国开始,逐渐流行到欧洲各国,在其时,通常是给4~5岁的孩子穿用,而且男孩女孩的式样并没有什麼分别。於是水手服成了儿童的一种代表性服饰,这样的流行后来被贵族小学校制定为制服之后,就成了一种正式的服装。只不过当时还是给小孩使用,中学以上的学生并没有这种风尚。
从某一种层面来说,把海军士兵的制服拿来给小孩当作制服,是一种尚武精神的表徵,因为英国海军是世界海军的领导者,因而使的这种流行传播到了世界各地,东亚的日本受到这种影响则是与日英同盟的建立有关。
水手服最初在日本也只是海军士兵的服装,大约是1872年海军服制制定时所导入,因为制服本身象徵一种服从的概念,而没有海军的国家,即使把水手服当作儿童服装,但也很少把它制定为制服,所以水手服在日本会成为制服,日英同盟是很重要的因素。
明治维新时的日本,沉溺於富国强兵的思想之中,因此这种带有军事意涵的服装也就正对日本人的胃口。原本日本学生的制服为传统的和装,也就是所谓的裤裙,不管男女都是穿这种,现在也只有在大学毕业典礼看的到了。明治末期到大正初期逐渐洋装化运动后的结果,日本的学校陆陆续续抛弃了传统的和装,采用的式样则是我们现在常见的黑色立领制服,这是真正的军服修改而成,要说它是准军服也可以,其实就是海军军官的第一种军装,最早是1879年日本贵族学校学习院正式采用。(关於黑色立领制服的由来,另外一说是明治15年根据文部省的指导,首先在公立学校普及学生制服,最早是贵族院学校和东京农林学校先行采用,东京大学接著跟进,样式订为立领金扣,之后就逐渐变成中学以上学校的正式服装了,之所以如此,乃是传统的日本和装不适合用於进行军事训练和体操的缘故,同时以军官制服做为学生服也能让人产生菁英意识,达到提振尚武精神的作用)
至於女孩子由於没有女兵专用的服装,所以就借用了水手服来代替,最早是福冈女学院先采用作为体操服,然后逐渐变成正式的制服,接著风行全国,在战前全日本的女学生全部都是穿用水手服,而根据国情,原本下半部的裤子也被修改成裙子。在这里我们可以看到,从服装表现上,同样是穿著海军制服,但是男女却不相同,这是日本传统男尊女卑的文化使然,因为制服代表权威,服从的意义,男学生穿著代表管理者的军官制服,而女学生穿的却是代表被支配阶级的士兵制服,经由这种方式确定了整个社会秩序。后来在战争的岁月里,水手服也成为整个国家动员体制中的一个重要配件,象徵了绝对服从的意涵。原本在其他国家只是单纯的儿童服饰,流传到日本却有了这样的大变化,也是当初英国所始料未及的。
到了战后,为了迎接高度经济成长而需要的团队精神,制服作为团体意识的育成工具又再度复活,只不过因为军国主义被压制,和平主义的抬头,所以水手服也就没有像战前那般地风行了,随著时代的变迁反到有了其他层特殊的含意。没想到简单的服装却有如此复杂的源流与意涵,一些女性教育行政官员在知道水手服有这样的历史背景与意义后,恐怕就不会认为水手服很可爱了。