⑴ 為什麼日本男生的校服是中山裝呢中山裝不是中國的嗎為什麼中國人不裝,日本人反而裝了
日本校服又叫詰襟和中山裝還是有區別的,日本的最多2個口袋,領子與領子之間挨的非常近幾乎看不到喉結
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中國的中山裝。。
有關中山裝的創作靈感,最常聽到的說法是來自南洋華僑的企領服。它指出孫中山在1902年起越南籌建興中會分會,委託河內一來自廣東的裁縫黃隆生生產第一套中山裝。孫中山采當時南洋華僑流行的企領代替西裝的硬領,又將企領服的三袋改為四個,可放筆記、紙筆及工具等東西以方便學習或工作。不過現代日本有些學校也穿中山裝了。。哎為什麼中國有什麼日本就有什麼日本就什麼?中國就有什麼?不過這次是冤枉日本了,日本的學生裝已經有了一百多年接近200年歷史了。還有英國儀仗隊軍服和中山裝也很像不過英國儀仗隊軍服是用的按扣,其實日本學生裝就是改自英國儀仗隊軍服
⑵ 日本校服正在「不分男女」,這么做有何利弊
背景日本學生的校服可以說是非常具有標志性了,當下十分流行的JK制服其實也是來源於日本的女生制服。日本女生的學校制服上身通常是深色西裝,而下半身是格紋短裙。也正因為日本女生的制服實在太好看,這就讓很多女生特意去日本的校服店購買制服當作平日里出門的便服。同樣的,日本男生的校服也是非常帥氣,西裝加領帶,有時候腳上還會穿上皮鞋,妥妥的就是動漫里走出來的美少年。
除此之外,我覺得每個人都應該有穿衣自由,因此對於校服也應該有選擇權,畢竟女生也可以選擇穿西裝,這並沒有什麼錯。那麼,弊端是什麼呢?我覺得弊端就是可能破壞了傳統意義上的整齊吧!其實也沒有很大的問題。
⑶ 日本男生的校服怎麼和中山服一樣
孫中山創制中山裝時借鑒了日本軍校的士官服的樣式,中山裝是在日本校服上做了一些改進,所以兩者相似是很正常的。
日本明治維新時,統一設計學生服,男生採用陸海軍軍校士官服樣式,而女生採用海軍水兵服樣式,以突顯對男性的服從。
日本校服又叫詰襟和中山裝還是有區別的,日本的最多2個口袋,領子與領子之間挨的非常近幾乎看不到喉結。中國中山裝樣式多種多樣,有斜領角立領,也有垂直的立領(不過領子與領子之間離的較遠)。
(3)日本人男生的校服擴展閱讀
詰襟是最常見的日本男生的校服,目前有七成國中都採用黑色「詰襟」制服,高校則有兩成左右。西式校服最初在官立大學試行,率先引進西式校服的是工部大學校(東京大學工學部前身)。它在1873年開學時由校方分發像西式陸軍軍服的深藍色詰襟服,這成為日本校服的藍本。
學習院(舊宮內省設置的官立學校)於明治十二年(一八七九)帶頭指定的男生校服,七年後,東京帝國大學(東京大學)也指定「詰襟」為制服,其他中學或大學跟著陸續效仿,所以「詰襟」的歷史比「水手服」悠久,已有一百多年。後來成為了中山裝的藍本。
⑷ 日本廢除學生校服性別區分,對於學生來說是一件好事嗎
日本人對一些行為會嚴格遵守,其中校服就限制了男女,日本女學生不能在學校穿褲子,而日本男生不能穿裙子。但是有些性別少數群體,他們在學校非常痛苦,因此隨著日本社會的開放,日本很多學校廢除了校服性別區分。那麼這對學生來講是一件好事嗎?我認為是好事,廢除校服性別區分,可以方便性別少數群體,廢除校服性別區分,女性可以穿褲子,行動會更方便,日本廢除學生校服性別區分,更加尊重學生,讓學生有更多自由。
一、日本廢除校服性別區分,可以方便性別少數群體,讓他們不再受到困擾。現在社會非常開放,性別也不再是只有男女,很多性別少數群體在日常生活中非常不方便。日本廢除學生校服性別區分,可以讓這些群體不再受到困擾,可以選擇自己想穿的衣服,不再受到限制,這么做可以減輕他們的精神痛苦。
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⑸ 日本校服和動漫里一樣嗎有什麼特點
當然一樣啦!動漫源自於生活,要是生活中沒有校服的靈感,作者怎麼會創作出那樣的服裝搭配呢。
1.漫畫優於生活,但生活便捷於漫畫很多的年輕的集美一定都很疑惑,為什麼我們的校服是寬松運動服,而日本是秀氣的制服。尤其是喜歡看日劇和日漫的集美,經常懷疑這是不是導演自編自導的服裝搭配。其實只要你去過日本,你就會發現他們的學生是真的穿成這樣,他們對於校服的美感是有很高的要求的。
大多數男孩的校服會以白色襯衫為基礎,搭配毛衣、外套以及褲子等等。因為白色襯衫會顯得男孩子很乾凈、清爽,同時又是百搭的神器。不過男孩子的外套基本不會是時裝類的西服款式,而是版型接近於中山裝的立領外套。至於男孩子的褲子肯定是完完全全的長褲,絕對不會出現露腳脖的現象,一般面料都比較筆挺。
⑹ 求日本校服的詳細介紹
日本大多數學校都有統一的校服,校服對學生來說不僅僅是學校的標志,而且有點時髦的象徵。在東京年輕人聚集的澀谷街頭,常常有三五成群穿著校服的女學生流連忘返,其中有些人已經從學校畢業了。問起她們為什麼還穿著校服外出,她們回答說「校服是至今我們最喜歡的服裝」。日本的校服通常分夏裝和冬裝兩種,有的學校還規定了秋裝、外套以及背包的款式。校服一般由校方委託專門廠家設計製作,因為校服一旦定型就多年不變,所以校方與廠家的合作關系也是較穩固的。校服一套通常在4萬日元左右(約3000元人民幣),所以校服也是服裝廠家的重要經濟來源之一。日本校服的基本款式,女生為水手服、短裙加長襪,男生的校服類似中山裝。85%的校服以深藍色為基調。校服的基本作用是要體現學校校風和地域特色,此外還要學生愛穿而且不過分受流行時尚左右。深藍色和日本人膚色相近,易於搭配,屬於穩重寧靜的顏色,穿著後給人清潔健康的感覺。日本中學每十年一度會更新校服的款式。東京葛生高中早在三年前就開始了設計新校服的工作,好幾套設計方案集中在一起,由學生試穿,根據學生投票,決定最終校服款式。
⑺ 日本高中校服正廢除校服「性別區分」,你支持這項規定嗎
談到日本 ,我們忍不住想到jk ,是日本標志性的一種服裝 ,至今被多國人所接受 ,有些人特別熱愛jk ,因為這種服飾讓人看起來非常的干凈利落,有活力 。日本高中校服正廢除校服 “性別區分 ”這項規定,我認為這是一種遺憾的政策 ,因為男孩女孩都將穿上同樣的衣服 ,從服裝上而言 ,沒有了男女之分 ,那校園缺少多少的魅力 。
日本校服深受大眾喜愛 ,如今聽到校服消除性別區分這一消息 ,相信很多人都不支持這項規定 ,因為這讓一個少女對美麗的追求泯然於此 。
⑻ 日本校服跟中國校服有什麼區別
日本的校服發展經歷了好幾個階段,相對國內的校服發展更成熟
一,日本的校服文化一直為人稱道。校服在日本起源於明治維新前後,作為制服的一種,已經與工作服一起成為日本規制文化的重要組成部分。經過高速發展的黃金十年,美國文化的沖擊,日本校服經歷了從穿著的實用舒適到外觀的時尚新穎的轉變升級,90年代流行的超短裙配黑色長筒襪,至今仍是許多女子高中校服的款式。受到消費文化的影響,現在的日本校服也開始追求學生個性化、多元化的體現。女子校服除了我們熟悉的水兵服,也有英式的上衣和夾克,冬裝則有毛衣和大衣;男子校服則為立領的學生服和西裝夾克,顏色多以穩重的深藍色為主。
二,在校服的設計和質量上,日本已經發展出較為完善的規范體系,要求注重文化內涵,塑造清爽優雅的形象,有吸汗、輕便、耐穿等功能性設計,並對面料和使用的纖維製品有明確的規定。學生與家長的聲音在校服決策的過程中也得到足夠的重視。校服作為學校的門面和象徵,一些校方會邀請高級設計師進行校服設計,並由學生投票選擇最終方案,銀座泰明小學的阿瑪尼校服就是一個較為極端的例子。
三,相比之下,國內的校服市場確實還在發展的初期。楊玥告訴我們,她與中國服裝協會產業部的主任交流時得知,中國的校服行業在數據上還是空白的,僅存在一個市場估值一千億的模糊數據。「不像男裝、女裝或者童裝,市場份額至少一半以上被前十個企業把控住」,楊玥說,「有這么一個產業生態在,才能把數據收集上來。」
⑼ 日本校服正在「不分男女」,為何會出現這種現象
校服是學校規定的統一樣式的學生服裝,是學校為了規范管理,統一而規定的學生的著裝,日本高中生的校服是比較有標志性的,男生立領制服、女生水手服都曾被網友效仿,不過現在這種情況很快將被取消了 ,根據《日本時報》20日報道,在日本47個都道府縣中,有越來越多的高中正在考慮廢除學生校服的性別區分,以滿足變性或性少數群體學生的需求。目前已有大約1/3的都道府縣已經採取了相關措施,以落實日本文部科學省5年前的要求。
⑽ 日本人學生都是如何穿校服上學的
在日本讀書的時候,學校規定必須要穿校服上課,不然就要扣學分。
我還找了老師抗議,穿校服跟學分有什麼關系嗎?那麼冷的天,也要穿這種校服來學校,誰受得了呀。